班主任工作自查报告

班主任工作自查报告班主任工作自查报告「篇一」回顾一年来的工作，真是感慨万千，真是有提高也有不足之处下面就对本学年的工作做以总结，以便对来年工作提供参照，以便进一步提高！在过去的一学年里，本人遵照一贯的工作作风，踏踏实实、认认真真的对待工作中的任何事情从不马虎，有不懂、不会、弄不明白的地方，总是会及时的请教各位老师这不仅让自己看到了与其他老师的差距，还让自己明确了今后的方向因为只有看到与别人的差距，才会想方设法去弥补，才会有源源不断的动力去学习在自己的勤奋、努力下，我已从最初的迷茫、惶恐、紧张不安，已渐渐步入了教学的天地里，并且乐此不疲！在期末考试取得了一点小小的成绩，为此我感到一丝欣慰！虽然本人努力做好，但仍有很多的不足、不够的地方作为刚懂事的四年级孩子来说是个转折时期，还需要老师一手一脚的照顾总是把自己搞得手忙脚乱，才发现，四年级的学生是那么的活泼、好动，没有一定的自觉性和自理性他们的思想还是那么的依赖老师在教学上，对于要求背诵的内容只要求他们会背，忽略了“写”这个环节，考试自然而然会出现空白或失误平时备课不充分，教材理解不透彻，给学生传授的知识过于浅显更多的是老师在讲，学生听，颠覆了师生的主体地位使得学生发现问题、分析问题、解决问题的、能力不能得到很好的锻炼“书读百遍其义自见”说得一点都没错有的时候为了节省时间就很少读文，觉得他们笨，难以理解的东西以我说了为准，没有给足够的时间去读、去理解导致学生在阅读这一块儿不会认真读文，不会在读中分析问题、解决问题，失分过多除了学习，平时与学生的沟通与交流不够，沟通过程中缺乏技巧，缺乏耐心，性格急躁，帮助学生过程中方法较单一如何才能取得更多的收获呢？

1、加强训练、方法多样，培养学生良好的学习习惯；

2、持之以恒、不断地加强积累；

3、注重实践、培养能力；

4、在平时的语文教学中，加强朗读的训练，培养语感，从而提高他们的语文理解能力；

5、充分发挥学生的积极性和主动性，让学生通过自学理解课文，并且在自学实践中逐步提高语文素养；

6、注重课内知识向课外的延伸，力争使课内外知识有机的结合起来

7、针对教材中的习作训练，开展一些语文课外活动，提供写作素材注重方法的指导，按要求指导，严格抓好每一个环节同时丁自己也要严把“备、讲、批、辅、考”五环利用闲暇时间相继阅读专业书籍，和一些文学作品来武装自己的头脑，进一步提升自己的专业水平，为以后的教学打下坚实的基础在心学年里，我会准确把握学生对知识的掌握，因材施教在重难点上下功夫，以促进全班成绩的平稳扎实的上升转变教法，积累经验，总结出自己的一套切实可行的方法来，这也是自己今后努力的方向之一叶圣陶曾指出“一个教师写一辈子教案不可能成为名师，如果一个教师写三年教学反思，就有可能成为名师”今后我会要加强理论学习与向他人学习，提高自身修养，经常进行工作总结，找出不足，分析原因，不断完善工作方法，努力成为一个优秀的班主任班主任工作自查报告「篇二」根据市、区、镇及本园安全工作会议精神，结合我园我班实际情况，为把安全工作落到实处，加强安全教育工作力度，让幼儿安全愉快地玩耍，开学初我们首先就进行了安全自查，现将发现检查情况汇报如下发现的问题

1、地面较光滑，遇水或跑得太快幼儿容易摔跤

2、厕所地面不平整，排水不够通畅，容易积水

3、厕所较小，幼儿入厕拥挤

4、教室的窗子低，幼儿喜欢开窗玩，容易把玻璃打碎或把幼儿的手压住，导致危险的发生

5、花台边有栏杆，幼儿爱去爬

6、走廊的栏杆顶部宽于墙身且及幼儿头部且不远，幼儿起身容易撞伤头部

7、教室设有电源插头，调皮的孩子爱去触摸

8、个别幼儿喜欢带东西到学校采取的措施

1、加强幼儿安全知识教育，教育幼儿之间不打闹、不推挤、不玩尖、利的物品、不玩水、火、电，不到危险地方去玩耍，不跟陌生人走，不爬吊栏杆等等

2、加强接送制度，让家长按时接送孩子，教育孩子入园时及时到教室，离园后及时回家，不在路上逗留加强晨检工作，杜绝事故的发生

3、做好交接班的工作，把工作交接清楚，防止事故发生

4、老师要注意观察幼儿活动，及时发现问题、解决问题，教育幼儿玩耍处处小心谨慎班主任工作自查报告「篇三」师德师风是一名教师的灵魂，是做好教育教学的前提，更是全体教师的立身之本，教师的一言一行、一举一动无时无刻不在潜移默化的影响着学生因此，班主任师德师风的好坏往往影响和决定了整个班级的风气的好坏作为一名班主任，深知责任重大，不仅要教好书，还要育好人，各方面都要为人师表，让我清楚的认识到师德师风建设的重要性在开展班级日常工作的时候，严格要求自己，做好表率遵守校纪校规，守好教师底线，积极向学生传达正能量遇事多换位思考，常常让自己站在学生的角度来考虑事情可能存在的问题尽量照顾到每一名学生的感受，针对不同性格不同特点的学生，多沟通多交流，因人施教，不能武断的一刀切面对一些不好现象，要讲明班主任的态度、责任和底线，及时进行沟通纠正，刹住一些不好的风气除了方法、思考、沟通等工作，最重要的是班主任自身的素质要过硬，师德师风不存在瑕疵这样才能让学生自觉遵守校纪校规，自觉的去学习其身正，不令而行，其身不正，虽令不行廉洁自律是班主任老师的操行守则之一在班级管理的工作中，我们班的班费由班委根据实际需要决定收取金额，每次收取都会征集全班同学的意见所有班费全部由班委自行管理，定期公布账单，班主任在整个过程中充当监察的作用，主要是避免收取金额较大的班费或者乱花钱面对家长的请吃饭以及微信红包，全部采用委婉的手法予以拒绝俗话说吃人嘴短，拿人手软，一旦真的有了利益上的往来，可能就会导致在日常班级工作中，无法做到公平公正、实事求是原则上班主任对每一位学生的关注应该都是一样的，一旦有了倾斜，可能就会对另外一些学生造成影响，进而影响整个班级的风气关于作风效能方面，建立了以宿舍为单位，寝室长协助班委共同完成班级工作的机制，形成小团队作战的习惯，加快了很多班级工作的进度对于拖拉散漫的情况，私下里与学生进行沟通交流，了解情况，给予学生更多的鼓励面对班级日常工作中的表格，常常会仔细查看一遍，了解清楚后再发给学生，然后指导学生填写对于一些排查性的表格，通常会提前将学生通用信息填写好之后，再发给学生填写关键信息，避免学生们重复做一些基础性信息填写，减轻学生工作量，提高填写效率，加快了工作的推进后续还需要加强学习，认真学习教育教学理论，积极参加关于师德师风的培训、讲座等，提高自身素质能力尊重学生，教育引导，更多的把学生当做一个平等的个体来交流，营造一个宽松又不失原则的氛围信任学生，强化责任，相信我们的班委和寝室长能够承担好各自的责任，做好班级日常工作相信我们每一个同学都能够遵守校纪校规，清楚自己的基本责任，大家共同努力打造好这个集体让我们在这个集体都能够得到成长，学有所获，学有所得，顺利的完成自己的学业，学得一技之长。