统编版高中语文 高考复习 古代诗歌阅读专项练习 （含解析）

统编版高中语文高考复习古代诗歌阅读专项练习（含解析）统编版高中语文高考复习诗歌鉴赏专项练习

1、阅读下面这首唐诗，完成后面的题目楚江怀古（其一）

①马戴露气寒光集，微阳下楚丘猿啼洞庭树，人在木兰舟广泽生明月，苍山夹乱流云中君不见，竟夕自悲秋【注】

①在唐宣宗大中初年，原任山西太原幕府掌书记的马戴，因直言进谏而被贬为龙阳（今湖南汉寿）尉这首诗为其南渡湘江洞庭时所作

（1）下列对这首诗的分析和理解，不正确的两项是（）A.诗题“怀古”，实际并未怀古，而是借泛游楚江来抒发自己的情怀B.诗中“微阳”“猿啼”“乱流”等萧瑟清冷的景色，让诗人倍感寂寞悲凉C.尾联写诗人想起了屈原《九歌》中的“云中君”，于是感慨丛生D.尾联中“竟夕”写自己在傍晚时分竟然产生了悲秋之情，有出乎意料的意味E.全诗风格清丽婉约，感情细腻低回，语言含蓄蕴藉，别具特色

（2）颈联被认为是晚唐诗中的名句，除对仗外，本联还运用了什么表现手法？请结合诗句加以赏析

2、阅读下面一首宋诗，完成下面问题呈蒋、薛二友【宋】赵师秀中夜清寒入缢袍，一杯山茗当香醪鸟飞竹叶霜初下，人立梅花月正高翅低白雁飞仍重，舌涩黄鹏语未成不道江南春不好，年年衰病减心情【注】此诗是《琵琶行》同期作品L下面对这首诗的赏析，不恰当的一项是（）A.首联动静结合，写风云变色，雨后初晴，阳光返照，大地回暖，象征政治风波刚刚过去°B.颔联写红花遍野，山杏初绽，湖面铺绿，水频生长“乱”字化静为动，将杏花随意开放，随处点染的神态活画出来C.颈联写雨后白雁的翅膀仍显得很沉重，笨口拙舌的黄鹉的叫声不成样子视觉与味觉相结合，白、黄色彩对比鲜明D.本诗和我们学过的《钱塘湖春行》，同样是对最富早春特征的景象进行了突出的描绘，但所表达的情感不同

2.这首诗表达了什么样的感情运用了哪些手法抒情

19、阅读下面这首唐诗，完成问题寒食还陆浑别业

①宋之问洛阳城里花如雪，陆浑山中今始发旦别河桥杨柳风，夕卧伊川桃李月伊川桃李正芳新，寒食山中酒复春野老不知尧舜力，酣歌一曲太平人

②【注】

①陆浑别业宋之间早年在洛阳为官期间，公务之暇，常前往此地消闲度假

②典出《帝王世纪》，帝尧之世，天下太平，百姓无事有八九十老人，击壤（古代一种木制的玩具）而歌

（1）下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（）A.诗歌首句运用了比喻的修辞手法，把花比作雪，形象地写出洛阳满城飞花、缤纷如雪的美景B.诗歌第二句与首句形成对比，说明山中景色与洛阳城的不同，花朵才刚刚绽放，可尽情欣赏C.颔联紧扣标题中的“还”字，诗人早上告别洛阳城中的美景,晚上就看到了陆浑别业的美景D.诗人在寒食节回到陆浑别业，山中不但春景迷人，而且春酒醉人，让诗人不禁生出归隐之情

（2）尾联中的“野老”，有人认为是诗人自己，有人认为是山野中的寻常老人你怎么看？请阐述理由

20、阅读下面这首唐诗，完成下面小题蜀中经蛮后寄陶雍马乂酋马渡泸水，北来如鸟轻几年期凤阙，一日破龟城此地有征战,谁家无死生人悲还旧里，鸟喜下空营弟侄意初定，交朋心尚惊自从经难后，吟苦似猿声

1.下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（）A.前四句交代变乱的原因，外族入侵，自北而来，很快就攻下龟城B.诗中家园毁灭，亲人死亡殆尽，生还者惊魂不定的场景令人唏嘘C.诗歌语言平白如话，却极其工巧，中间四联全部使用工整的对偶D.诗歌用“似猿声”结尾，用比喻的手法来表达心中难以抑制的痛苦

2.诗中前后两次出现“鸟”,各有什么作用请结合诗句简要分析

21、阅读下面这首唐诗，完成下面小题夏初雨后寻愚溪柳宗元悠悠雨初霁，独绕清溪曲引杖试荒泉，解带围新竹沉吟亦何事，寂寞固所欲幸此息营营，啸歌静炎燥【注，【注】炎燥，天气极热

1.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）A.首联写久雨初晴，诗人独自来到清澈的小溪旁，顺着弯弯曲曲的溪岸行走B.“引杖试荒泉，解带围新竹”运用了动作描写，刻画了诗人此时内心的感受C.“寂寞固所欲”一句写诗人被贬官至偏远之地后内心的孤独无助与痛苦D.“幸”字有“有幸、幸运”之意，写诗人对到这里来休养生息感到“有幸”

2.简要分析这首诗的抒情方式和所抒发的感情

22、阅读下面这首唐诗，完成各题宿楚国寺

①有怀赵嘏

②风动衰荷寂寞香，断烟残月共苍苍寒生晚寺波摇壁，红堕疏林叶满床起雁似惊南浦棹.阴云欲护北楼霜江边松菊

③荒应尽，八月长安夜正长【注】

①据《酉阳杂俎》记载楚国寺在长安晋昌坊

②赵嘏,中唐诗人年轻时四处游历，大和七年833预省试进士，下第，寓居长安8年，与牛、李两党的达官显贵均有接触，为求功名而奔走本诗写于赵嘏为糊口远去岭表做幕府前

③江边松菊指故园松菊

1.下列对这首诗的赏析，不恰当的两项是A.首联用典型意象“衰荷”断烟残月，勾勒m一幅秋意萧瑟、清冷凄惘的夜景图B.寂寞”一词既写出了衰败的荷花的香气无人赏识，也写m了作者对朋友相伴的渴盼C.颔联用池水反射在墙壁上的波纹、落满井边围栏的红叶，表现诗人难眠时纷乱的心绪D.南浦的棹声惊起了大雁，阴云遮住了北楼顶上的白霜，整个画面动静结合，层次分明E.尾联使用虚实结合的描写手法，实写江边松菊犹存的景象，虚写八月长安的漫漫长夜

2.这首诗寓情于景，表达了作者怎样的思想感情请结合内容分析阅读下面两首诗，完成下面小题梅花绝句（其一）

①【宋】陆游闻道梅花琼

②晓风，雪堆遍满四山中何方可化身千亿

③，一树梅花一放翁梅花

④【清】汪中孤馆寒梅发，春风款款来故园花落尽，江上一枝开【注】

①常以梅花自比的陆游写此诗时已是78岁高龄

②拆裂开，此处指迎着风

③化身千亿化用柳宗元“若为化得身千亿,散上峰头望故乡”的诗意

④此诗是诗人离别故乡后，从扬州回到当涂，在春寒尚厉之时所作

23、下列对这两首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）A.陆诗第二句把枝头的梅花比作雪堆，既写出梅花洁白的特点，也表现了梅花漫山遍野开放的盛况B.陆诗前两句写梅，后两句写人，前两句写梅为后两句写人作铺垫，后两句诗意盎然，表现出陆游近乎痴迷的爱梅之情C.汪诗中，“江上一枝开”一句是回过头来描写客馆的梅花，与首句“孤馆寒梅发”相照应D.客地梅花开放，一枝独秀诗人以故乡花落尽，反衬客馆花始开，表现出梅开报春的喜庆之气

24、请从虚实结合的角度赏析汪诗的

三、四两句，并结合诗句分析诗人借此表达了何种情感

25、阅读下面这首宋诗，完成下列各题秋怀二前（其一）黄庭坚秋阴细细压茅堂，吟虫啾啾昨夜凉雨开芭蕉新闲旧，风撼篦管［注］宫应商砧声已急不可缓，檐景既短难为长狐裘断缝弃墙角，岂念晏岁多繁霜［注］簧管，一种支薄、节长而杆高的竹子

（1）下列对这首诗的理解和欣赏，不正确的一项是（）A.诗的首联扣题，从细微处入手，分别用了两个叠词，展现出了秋天的凄清景象B.颔联对仗工稳，写出雨后芭蕉叶子的颜色变化和风吹竹动的声音，极具画面感C.颈联宕开一笔，通过写捣衣声的急促和日影不长，侧面烘托出游子的思乡之情D.全诗写景，视觉和听觉并用，既体现了诗人观物之细，也为最后抒情做了铺垫

（2）诗人在尾联写自己的生活境遇、看似顺唐，实则不然，请结合诗句简要分析

26、阅读下面这首诗歌，完成下面小题夏州（注）胡常侍罗隐百尺高台勃勃州，大刀长戟汉诸候征鸿过尽边云阔，战马闲来塞草秋国计已推肝胆许，家财不为子孙谋仍闻陇蜀由多事，深喜将军未白头（注）夏州故址在今陕西靖边东北晋代时为夏王赫连勃勃建都的统万城，后北魏灭夏，改名夏州

1.下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（）A.诗的首联写夏州城楼巍峨，武器精良，从而说明夏州是军力强大、固若金汤的城池B.诗的首联明写夏州城的险固，暗赞胡常侍统御有方，是国家戍守边境的得力将领C.作者赞颂守边将士披肝沥胆，已准备好献身国家，却没有为子孙谋取丝毫的财产D.国家虽已不是多事之秋，可喜的是，戍边将士年富力强，仍是为国效力的大好时期

2.这首诗的颔联描绘了一幅怎样的画面从全诗看有什么作用请简要分析

3.请结合第二题的内容谈一下诗歌首句可以有哪些作用

27、阅读下面这首诗，完成下题拟明月何皎皎陆机安寝北堂上，明月入我牖照之有馀辉，揽之不盈手凉风绕曲房，寒蝉鸣高柳蜘蹋感节物，我行永已久游宦会无成，离思难常守

（1）下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（）A.诗歌开篇，词平意曲，寄情遥深明月入牖，凄清冷寂，北堂寝难安B.“凉风”点出季节已届寒冷，“绕曲房”写寒气萦绕，“寒蝉”“高柳”烘托出久客思归之情C.陆机“修辞尚雅、练，一洗口语的鄙质”，本诗语言凝练，对仗工整，富有节奏感D.这首诗除了写思念之情之外，还写了游宦无成的辛酸和不能归家的无奈

（2）对月思乡怀人，是我国古典诗歌中的恒见主题“照之有馀辉，揽之不盈手”二句状摹对月怀想之态，表面上看缺乏情韵，然实际上却是“情繁而词隐”（刘勰《文心雕龙•体性》评陆机语）请简要赏析本诗对月亮的描摹

28、阅读下面的诗歌，完成下列各题却东西门行曹操鸿雁出塞北，乃在无人乡举翅万余里，行止自成行冬节食南稻，春日复北翔田中有转蓬

①，随风远飘扬长与故根绝，万岁不相当

②奈何此征夫，安得驱四方！戎马不解鞍，铠甲不离傍冉冉老将至，何时返故乡？神龙藏深泉，猛兽步高冈狐死归首丘，故乡安可忘！【注】

①转蓬飞蓬，古诗中常以飞蓬比喻征夫游子背井离乡的漂泊生活

②相当相遇，相逢

1.下列对本诗的理解和分析，不正确的一项是（）A.全诗没有华丽的词句，也少有愁苦类的主观色彩的词语，但朴实之语，也收到了动人心魄的效果B.“鸿雁”万里远征，形单影只，不管是“食南稻”还是“复北翔”，都只能依从节令的变化C.“转蓬”即飞蓬，诗中的“转蓬”经历“万岁”却不能归于故土，其时间的漫长感非常强烈D.诗歌虽充满悲凉的情调，但悲凉中不会显得过于柔绵，“故乡安可忘”回荡着沉郁刚健之气

2.“奈何此征夫”至“何时返故乡”六句，从哪些方面描写了征夫的生活？这些内容体现了什么主题？

29、阅读下面这首唐诗，完成问题陇头水［注］于演行人何彷徨，陇头水呜咽寒沙战鬼愁，白骨风霜切薄日朦胧秋，怨气阴云结杀成边将名，名著生灵灭［注］也有说此诗作者是李咸用

（1）下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（）A.首联中诗人用行人的彷徨、陇头水的呜咽来渲染大战结束之后整个战场的气氛B.诗歌善于运用意象来表情达意，如颔联用“寒沙”等意象来表现战场的惨况C.颈联实写天气情况秋日目蒙咙晦暗，由死去战士的怨气聚结而成的阴云密布天空D.本诗是一首五言边塞诗，全诗描绘的场景寒冷阴森，透露出悲惨愁苦的感彩

（2）本诗尾联表达了怎样的思想情感？请结合诗句简要分析

30、阅读下面的唐诗，完成下列小题回乡偶书贺知章少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰儿童相见不相识，笑问客从何处来旅次朔方刘皂客舍并州数十霜，归心日夜忆咸阳无端又渡桑干水，却望并州是故乡种桃杏（节选）白居易无论海角与天涯，大抵心安即是家路远谁能念乡曲，年深兼欲忘京华

1.下列对诗歌的理解和赏析，不正确的一项是（）A.贺诗写诗人久客他乡，垂老回家而无人相识的人生经历，语言通俗浅近，意蕴丰富B.刘诗以客居起，以思乡承，以离开并州转，又以回望并州结,起承转合.结构严谨C.白诗写诗人远赴他乡，出于听不到乡音乡曲，诗人几乎忘记了故乡，忘记了京华D.三首诗以游子思乡为主题，其中游子和故乡的距离可以体现在时间、空间和心理上

2.以上三首诗中，诗人和故乡关系发生了怎样的变化？请结合文本简要分析

31、阅读下面这首诗，完成问题春夕酒醒皮日休

①四弦才罢醉蛮奴，鄱醒

②馀香在翠炉夜半醒来红蜡短，一枝寒泪作珊瑚注:

①皮日休晚唐诗人，半生坎坷本诗为其中年所作

②鄱醒（11ng1u）美酒名o本诗前两句有何作用

32、阅读下面这首诗，完成下列小题插田歌（节选）刘禹锡冈头花草齐，燕子东西飞田藤

①望如线，白水光参差

②农妇白丝裙

③，农父绿蓑衣齐唱郢中歌

④，嘤咛如《竹枝》

⑤【注】

①田睦（ch6ng）田埃

②参差原指长短不齐的样子这里形容稻田水光闪烁，明暗不定

③白丝（zhCi）裙白麻布做的裙子丝，麻布郢中歌楚歌此处指民歌

④嘤（ying）咛（n Ing）细声细气，形容相和的声音

⑤如《竹枝》像川东民歌《竹枝词》一样（句中句尾有和声）（附《酬乐天扬州初逢席上见赠》巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神）

1.下列对本诗的赏析，不正确的一项是（）A.诗歌以花鸟发端，通过简练的笔触，勾勒出一幅意趣盎然的美丽画面B.诗人举目眺望，远望田藤像条线，一片白水波光参差闪烁，明暗不定C.诗中写到了农父农妇的衣着，白裙绿水映照绿苗白水，色调分外和谐D.诗的

七、八两句通过听觉描写，表现农民们的劳动场面以及悲伤的心情

2.与《酬乐天扬州初逢席上见赠》相比，这几句诗的语言风格有什么不同？

33、阅读下面这首宋诗，完成下列小题水村闲望俞紫芝

①画棱

②两两枕汀沙，隔岸烟芜一望赊

③翡翠闲居眠藕叶，鹭鹭别业在芦花溪云淡淡迷渔屋，野施翩翩露酒家可惜一绷真水墨，无人写得寄京华【注】

①俞紫芝北宋诗人，笃信佛教，得其心法，终身不娶不仕

②画梯饰绘华美的船槎，桨，此处指船

③赊助词，无义L下列对这前诗的理解与赏析，不正确的一项是（）A.首句写停泊在沙洲上的画船，用“枕”字以写“闲”，又以“两两”写“闲”中不乏和谐美好B.颔联所用的手法和“人闲桂花落，夜静春山空月出惊山鸟，时鸣春涧中”相同，都是正衬C.第五句和第二句一样，富有朦胧感；“野施翩翩露酒家”则有杜牧“水村山郭酒旗风”的意境D.本诗以景述怀，尾联抒发了诗人鄙弃官场，喜爱无羁绊的自然生活，寄情山水，与世无争的情怀

2.本诗以“望”组织题材，诗人“望”到了一幅幽远静谧的深秋水村图请简要分析诗人描绘画面时运用的表达技巧

34、阅读下面这首唐诗，完成问题初秋夜坐赠吴武陵

①柳宗元稍稍雨侵竹，翻翻鹊惊丛美人隔湘浦，一夕生秋风积雾杳难极，沧波浩无穷相思岂云远，即席莫与同若人抱奇音，朱弦幺亘

②枯桐无欲自然心似水，有营何止事如毛春来拟约萧闲伴，同上天台看海涛【注】

①编袍以乱麻为絮的袍子

②香醪美酒L下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（）A.首联通过衣、饮二事的介绍，略加勾勒，便刻画出了一个生活清贫但志趣不俗的形象B.“心似水”“事如毛”运用比喻手法，颈联上下句体现的不同人生境界形成鲜明对比C.诗歌尾联照应题目，以景结情,使全诗境界由小变大，诗歌意蕴也得到进一步深化D.本诗综合运用了叙事、描写、议论等表达方式，其中“无欲”两句体现了宋诗多议论说理的特点

2.本诗颔联“鸟飞竹叶霜初下，人立梅花月正高”表达精妙，请从营造意境、描写角度和塑造形象角度加以赏析阅读下面这首唐诗，完成下面小题送薛八谪居钱起东水将孤客，南行路几千虹翻潮上雨，鸟落瘴中天谪去宁留恨，思归岂待年［注］0衔杯且一醉，别泪莫潸然［注］待年等待年老致仕

3、下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）A.标题点出了事件和对象，并以“谪”字既点明被送别之人的身份，又烘托了送别气氛B.首联先点明友人孤单一人回归谪居，后写前行方向及距离的遥远，担心之意溢于言表C.颈联运用反问的方式似劝友人被贬就要尽快归去，不要期待年老致仕，实则蕴含愤懑之情D.尾联写了别离时不要泪水涟涟，其意与王勃的“无为在歧路,儿女共沾巾”异曲同工清商激西颜

③，泛港凌长空自得本无作，天成谅非功希声^大朴，聋俗

④何由聪【注】

①吴武陵因得罪权贵被流放永州，柳宗元被贬谪永州时最亲密的友人之一，诗中“美人”即指吴武陵

②^（ge ng）紧绷

③西颖秋天

④聋俗指蒙昧无知的流俗之辈

1.下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（）A.诗歌前两句写景，凄雨侵竹、惊鸟翻飞的景物描写奠定了全诗的感情基调B.第三句表明诗人与友人分隔两地，第四句中的“一夕”照应诗歌标题，体现“夜坐”C.“若人”两句描写吴武陵的琴弦和琴身的华丽与名贵，为下面描写琴声做了铺垫D.本诗前八句为第一层，以写景为主；后八句为第二层，以侧面写琴音和抒情为主

2.这首诗表达了诗人什么样的思想情感？请简要概括

35、阅读下面诗歌，完成下面小题送友人援疆白云峰伐林送远秋山外

①，忆君清影杯重开从今孤旅心乘月，向晚乡音梦入怀红尘不居

②雁南北，绿鬓无依落妆台龙泉夜夜鸣

③东壁，关山捷报挽潮来！【注】

①伐林送远，伐林望友，又叫伐林望徐刘备送徐庶，树林遮挡视线，伐林相送

②红尘不居，时光流逝不居，不停留

③龙泉夜鸣，语出清代秋瑾《鹏鹄天•祖国沉沦感不禁》中“夜夜龙泉壁上鸣”L下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）A.援疆即各省支援新疆从题目看这是一首送别诗，采用旧瓶装新酒的形式反映现实B.前两句写送别之情，表现在对诗人动作、神态的描写上，临别前共同举杯，目送友人远到秋山之外C.“绿鬓”代指友人，长发无依，散落妆台，透露出远在他乡的友人思乡的真切感受D.诗人笔触所及，广阔且悠远，手法多样，情感蕴藉，体现出诗歌语言的含蓄性且多样化的特点

2.这首诗表达了诗人怎样的情感，请概括并分析猛虎行

①（节选）李白张良未遇韩信贫,刘项存亡在两臣暂到下邳受兵略,来投漂母

②作主人贤哲栖栖古如此,今时亦弃青云土窜有策不敢犯龙鳞,身南国避胡尘金鞍宝书玉剑挂高阁，骏马散故人

36、阅读下面这首唐诗，完成问题有时六博

③快壮心，绕床三匝呼一掷【注】

①《猛虎行》，乐府《相和歌辞》旧题该诗作于公元756春天

②《史记•淮阴侯列传》“信（韩信）钓於城下，诸母漂，有一母见信饥，饭信，竟漂数十日J

③六博又作陆博，是中国古代民间一种掷采行棋的博戏类游戏

1.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）A.前两联既对张、韩二人的杰出才能予以高度肯定，也对二人曾经的遭遇予以同情B.第四联中“窜”字正面刻画诗人逃难时的狼狈情态，避”字侧面展现战乱之烈C.最后两联表现诗人的乐观旷达，有“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的风范D.诗歌虽是节选，但脉络分明，层次清晰；语言明白晓畅，无刻意雕琢之痕迹

2.诗歌抒发了诗人的哪些情感？请结合诗句简要分析

37、阅读下面这首唐诗，完成下列各题除夜（其二）姚合殷勤惜此夜，此夜在逡巡烛尽年还别，鸡鸣老更新傩声

①方去疫，酒色已迎春明日持杯处，谁为最后人

②［注］:

①傩声驱傩仪式中驱逐疫鬼的呼号之声

②最后人指最后一个饮酒的人古代中国风俗于农历正月初一饮屠苏酒以避瘟疫，《荆楚岁时记》载“长幼悉正衣冠，以次拜贺……进屠苏酒……凡饮酒次第，从小起J

1.下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是（）A.首联表达对除夕的不舍，“殷勤”表现出情感的深切，“逡巡”则写出时间的快速流逝

8.“烛尽”“鸡鸣”交待了时间，表明诗人彻夜守岁，留恋中饱含对万象更新的期待C.颈联写众人举行驱傩仪式、准备屠苏酒，以辞旧迎新的喜庆反衬诗人自己的落寞D.末句用疑问句引起读者注意，其实这里“谁”的答案是很明确的，那就是诗人自己

2.你认为这首诗的诗眼是哪一个字请结合全诗简要说明理由

38、阅读下面这首宋诗，完成下题除夜野宿常州城外二首（其二）苏轼南来三见岁云徂

①，直恐终身走道途老去怕看新历日，退归拟学旧桃符烟花已作青春

②意，霜雪偏寻病客须但把穷愁博长健，不辞最后饮屠苏

③【注】

①苏轼于熙宁四年

（1071）冬到杭州任通判，至作此诗，已度过三个除夕岁云徂，谓年岁辞去徂，往

②青春春季

③古俗，正月初一家人先幼后长依次饮屠苏酒《时镜新书》晋董勋云“正且饮酒先从小者，何也？勋日“俗以小者得岁，故先酒贺之，老者失时，故后饮酒”

1.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）A.诗人离开朝廷南来已三年，恐怕自己终身奔走于宦途而不能践偿其政治抱负B.因桃符一年一换，诗人自比“桃符”寄托了自己在新的一年仕途晋升的愿望C.颈联对仗工整，诗人以自然界万物复苏的繁丽景象来反衬出自己的衰病老迈D.本诗抒发了除夜感慨，“桃符”“烟花”“屠苏”等意象照应节令，节日氛围浓厚

2.末句“不辞最后饮屠苏”意蕴丰富，请简要分析

39、阅读下面一首诗，完成后面的试题短歌行曹操对酒当歌，人生几何!譬如朝露，去日苦多慨当以慷，忧思难忘何以解忧唯有杜康青青子衿，悠悠我心但为君故，沉吟至今呦呦鹿鸣，食野之苹我有嘉宾，鼓瑟吹笙明明如月，何时可掇忧从中来，不可断绝越陌度阡，枉用相存契阔谈心念旧恩月明星稀，鸟鹊南飞绕树三匝，何枝可依山不厌高，海不厌深周公吐哺，天下归心L对《短歌行》中典故的解说不正确的一项是（）A.“青青子衿，悠悠我心”出自《诗经•郑风•子衿》，原是一首女子思念男子的情诗，曹操用来表达自己对贤才的渴求B.“呦呦鹿鸣，食野之苹我有嘉宾，鼓瑟吹笙”出自《诗经•小雅•鹿鸣》，原诗表现的是天子宴请群臣的盛况和宾主之间融洽的温情C.山不厌高，海不厌深”化用《管子•形解》的话，用比喻手法说明自己渴望多纳贤才“山”“海”表明了自己远大的志向D.“周公吐哺”是出自《史记•鲁周公世家》的一个典故曹操在这里以周公自比，是说自己也有周公那样的胸襟，一定会热切殷勤地接待贤才

2.“绕树三匝，何枝可依”，在《三国演义》中是“绕树三匝，无枝可依“，你觉得是选“何”好还是“无”好为什么

40、阅读下面这首宋诗，完成小题野泊对月有感

①周莘可怜江月乱中明，应识逋逃

②病客情斗柄阑干洞庭野，角声凄断岳阳城酒添客泪愁仍溅，浪卷归心暗自惊欲问行朝

③近消息，眼中群盗尚纵横【注】

①本诗约作于北宋灭亡、南宋初建之际，

②逋逃，此处意为逃避战乱

③行朝，指朝廷迁移不定

1.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）A.开篇采用拟人的写法，将江月人格化，艺术地再现了时局的动荡和诗人的窘境B.诗人描绘了与客人对饮的情景，酒溅泪飞，画面感极强，言尽心中激愤之情C.全诗由个人之忧写到家国之愁，虽一身乱离仍心系朝廷，其耿耿忠心溢于言表D.全诗深沉稳健，气骨警拔，蕴含着诗人对国事的深沉忧患，颇具杜甫之风骨

2.诗的颔联历来为人称道，请结合诗句，简要分析其手法

41、阅读下面这两首唐诗，完成问题白牡丹韦庄闺中莫妒新妆妇，陌上须惭傅粉郎昨夜月明浑似水，入门唯觉一庭香白牡丹裴蟒长安豪贵惜春残，争赏街西紫牡丹别有玉盘承露

①冷，无人起就月中看【注】

①承露，指汉武帝为求仙，造金铜仙人捧露盘以承云表之露的故事

1.下列对这两首诗的赏析，不正确的一项是（）A.韦诗前两句在诗句的结构上进行了倒装，应理解为“闺中新妆妇莫妒，陌上傅粉郎须惭:B.韦诗后两句着眼于描写夜景，月光轻泻，清风微拂，入门只闻到了弥漫一庭的白牡丹的芬芳气息C.唐诗咏紫、红牡丹者甚多，裴诗专为白牡丹遭受冷遇而发，赞颂了它冰清玉洁的形色和风姿D.裴诗写紫牡丹是为了正面烘托白牡丹月下盛开后，竟是“无人起就”，清冷寂寞，默默无闻

2.这两首诗都写了白牡丹的光彩照人，请分析作者在突出此特点时运用的手法有何不同

42、阅读下面这首唐诗，完成广2题登楼杜甫万方多难此登临花近高楼伤客心,玉垒浮云变古今锦江春色来天地,西山寇盗莫相侵北极朝廷终不改,日暮聊为《梁甫吟》【注】可怜后主还祠庙,《三国演义》中诸葛亮遇刘备之前喜吟《梁甫吟》，【注】《梁甫吟》:常自比管仲、乐毅

1.下列对这首诗的赏析不正确的一项是（）A.首联写诗人登楼见花，因“万方多难”而心生悲慨，以乐景衬哀情，奠定了全诗感情基调B.颔联描写锦江春色辅以天地之势，形容玉垒浮云赋予古今之慨,寓情于景，境界宏阔C.颈联议论国事时局，抒写了诗人对朝廷永固的坚定信念和对进扰者义正词严的斥责D.尾联借典抒情，“可怜”等语含讥刺，“聊”字流露了诗人独自登楼的无聊寂寞

2.同是“登高望远，即景抒怀”之作，请简要分析本诗与诗人的《登高》一诗所表达的情感的异同

43、阅读下面这首唐诗，完成问题题元十八

①溪居白居易溪岚漠漠树重重，水槛山窗次第逢晚叶尚开红瞬躅

②，秋芳初结白芙蓉声来枕上千年鹤，影落杯中五老峰更愧殷勤留客意，鱼香饭细酒香浓【注】

①元十八白居易在江州时结识的朋友，隐于庐山五老峰下

②掷躅杜鹃花的别称

1.诗的前两联描绘了怎样的图景在写景上有什么特色

2.“影落杯中五老峰”中的“落”字用得极具特色，请作简要分析

44、阅读下面这首唐诗，完成问题晚次

①鄂州［唐］卢纶云开远见汉阳城

②，犹是孤帆一日程估客

③昼眠知浪静，舟人夜语觉潮生三湘

④愁鬓逢秋色，万里归心对月明旧业已随征战尽，更堪江上鼓簟声【注解】

①晚次:指晚上到达鄂州唐时属江南道，在今湖北鄂州市

②汉阳城今湖北汉阳，在汉水北岸，鄂州之西

③估客商人

④三湘湘江的三条支流漓湘、潇湘、蒸湘的总称在今湖南境内由鄂州上去即三湘地

1.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）A.首联写“晚次鄂州”的心情，起句即点题，述说心情的喜悦，次句犹是突显感情的骤落，透露沉郁的心情B.颌联写晚次鄂州的景况，船上的商贾和船夫白天睡足了觉，有时觉得外面风平浪静,有时听到阵阵潮声C.颈联写“晚次鄂州”的联想无限的惆怅已使诗人两鬓如霜；人往三湘去，心却驰故乡，独对明月，归思更切D.尾联写“晚次鄂州”的感慨，写诗人有家不可归，只得在异域他乡颠沛奔波的原因，思乡之情与忧国愁绪相结合

2.诗的前两联是如何描写景物的请结合诗句分析答案

1、答案

1.AD

2.两句诗运用了动静结合的手法”广泽生明月”，广阔的洞庭湖是静的，明月本来也是静的,但一个生”宁赋予了明月生命，切写出了冉冉升起的动感,该句以动写静，表现出了洞庭湖的阔大与静；”苍山夹乱流“，“苍山”是静的乱流-适动的，该句动静结合，写出了宵山的苍茫，江流的值闹两句动静结合，描绘出了一幅广阔的楚江月夜山水图，给人以无限的遐想解析LA项，”实际并未怀古”卞正确，诗人凭吊屈沿，照应了诗题的“怀古“D项，对竞夕”的理解不正确，竞夕的意思是整个晚上”，且并没有出乎意料的意味”

2.唐宣宗大中初斗，诗人由山西太原砍府掌书i己被眨为龙阳尉,自k北来江南，徘徊于洞庭湖畔和湘江之滨，触景生情，追慕先贤.感伤身世，写下了《楚江怀古》五律三章，这是第一首诗歌虽题”怀古”，却泛咏洞庭景致诗人;5迷江而临晚秋，时值晚唐，不免”发思古之幽情”，感伤自身丁、遇首联描写薄暮时分的景象；颔联上句承接上联写猿啼，下句才点出人来；颈联就山水两方面写夜景，夹”字尤见凝练；尾联写出oo怀古”的主3,以悲愁作结u全诗风格清丽婉约，感情细腻低回

2、答案LC；

2.

①意境上，此联通过“竹”“梅”“月”等意象，营造出一个清雅、幽静的意境

②手法上，动静结合（答“衬托”“以景衬人”“远近结合”等，且分析合理，也可给分）该联集中笔力描摹室外之景，上句写月出惊鸟，禽翻竹动，叶颤霜下，属于动态描写；下句描摹了人立梅花之下，明月高悬的静态画面，动静结合，相辅相成，生动形象

③形象上，通过“竹”“梅”“月”等意象及整个画面的特点，衬托出一位情操高洁、心境淡泊的诗人形象解析这是一道综合考核诗歌的形象、语言、表达技巧和思想情感的题目，每个选项一个考点，几乎涵盖诗歌的所有内容，注意结合全诗进行分析，主要的错误是意象的含义不对，手法不准确，手法的解说和艺术效果的分析不对，语言方面主要是风格不正确，内容一般为曲解诗意，答题时注意仔细辨析题中C项，“以景结情”错误，这句是叙述

3、答案D解析D.“其意与王勃的‘无为在歧路，儿女共沾巾异曲同工”错误，由本诗尾联前句“衔杯且一醉”可知，诗人要以醉解忧，这样就不会在分离之时难受了，因此这里的“别泪莫潸然”是从反面强调离别的伤感，而“无为在歧路，儿女共沾巾”则是安慰友人要心胸豁达，坦然面对，并无伤感之意故选Do

4、答案

①颔联“虹翻潮上雨，鸟落瘴中天”两句是虚写，想象友人前行路上彩虹不见，大雨滂沱不停，鸟儿落于充满瘴气的地方这两句极力描绘出环境的恶劣，从而表达了对友人前行之路的担心与关切，抒发出浓浓的别离伤感

②这两句扣住虹翻、潮雨、鸟落、瘴天等意象，营造出凄清的氛围，与送别被贬友人的情感基调相一致,充满了浓浓的伤感意味解析首先理解诗句的意思“虹翻潮上雨，鸟落瘴中天”是说友人薛八南行之路彩虹不见，潮水翻涌，大雨滂沱，鸟儿落在瘴气之地然后从手法角度赏析结合诗歌标题“送薛八谪居”以及首联“东水将孤客，南行路几千”、尾联“衔杯且一醉”等可知，此时正是诗人和友人作别之时，所以颔联所写友人南行之路的种种景象都是诗人的想象，属于虚写；而想象之路的艰难险阻则流露出诗人对友人的担心和关切最后结合意象分析诗句中主要涉及如下意象“虹翻”“潮上雨”“鸟落”“瘴中天”，彩虹不见，大雨滂沱，鸟儿落于瘴气之地，这些都是哀景，营造出的是凄清伤感的氛围，而诗歌标题“送薛八谪居”表明这首诗歌是送别被贬谪的友人，二者基调一致

5、答案

1.本诗的首联与“月下荷塘”一节都采用了动静相衬的手法本诗的首联以潺潺的水声，时有时无狗叫声，写出了山乡黎明特有的宁静和寂僻“月下荷塘”用树上的蝉声与水里的蛙声来表现月下荷塘的静谧

2.“愁倚两三松”描写了诗人在松树之间徘徊等待的情形，表达了诗人访道士不遇之焦躁不安的心绪和怅然若失的愁情；也侧面折射出诗人对道士的渴慕，对隐逸自由生活的向往之情

3.

①我认为这首诗的主要人物形象是李白因为诗歌通过描述李白访友未遇的一天中的所见所闻和所感抒发了李白对自然山水的热爱和对友人的真挚感情对隐逸生活的向往

②我认为这首诗的主要人物形象是道士因为从题目来看，诗是因道士而写虽然没有直接描写道土的文字，却也是以虚写实这个红尘之上的环境正是道士隐居所在，诗中的景物描写，如桃花、野竹、两三松，都烘托了道士的淡泊、疏放的风骨作者访道士的心情从出发的愉悦到不遇的失望解析

1.本题考查诗歌的表达技巧判断时，考生一定要立足全诗整体，首先从抒情方式、结构、构思等方面入手，然后再考虑局部的描写、修辞技巧答题时，也应尽可能把意境、情感、手法、效果等要素分析解说清楚“诗人采用什么手法表达作品的主旨？试结合全诗作简要分析”答题思路为首先明确手法，尽量找全，然后结合诗句解释比喻修辞首先指出本体喻体，效果也要点出来，最后总括情感题干说诗的首联与朱自清散文《荷塘月色》中写“月下荷塘”的宁静写法相同，这是从“手法”角度思考，且体现“静”的特点先看朱自清《荷塘月色》关于“月下荷塘”的描写，“树梢上隐隐约约的是一带远山，只有些大意罢了树缝里也漏着一两点路灯光，没精打采的，是渴睡人的眼这时候最热闹的，要数树上的蝉声与水里的蛙声”，这是以动衬静的写法，用树上的蝉声与水里的蛙声来表现月下荷塘的静谧而本诗首联“犬吠水声中”，描写流水淙淙，隐约可辨犬吠之声，也是以动衬静的写法，以潺潺的水声，时有时无狗叫声，写出了山乡黎明特有的宁静和寂僻

4.本题考查鉴赏诗歌思想情感的能力鉴赏作者思想感情，可借助于“三看三抓法”答题，即看标题、看作者、看注释；抓诗眼（或词眼）、抓主旨、抓意象特征组织答案时，要用能够准确表现作者情感特点和情感基调的词语来概括作者的思想感情平时要积累一些常见的诗歌情感规范用语“愁倚两三松”，考生要理解作者“为何而愁”，此句通过问讯的方式，从侧面写出“不遇”的事实，又以倚松再三的动作寄写“不遇”的惆怅，表达了诗人访道士不遇之焦躁不安

4、本诗颔联历来为人所称道，请从手法和意象角度简要分析

5、阅读宋诗，完成各题李白犬吠水声中,树深时见桃花带露浓鹿,野竹分青溪午不闻钟霭,无人知所飞泉挂碧峰去,愁倚两三松访戴天山道士不遇

1.诗的首联与朱自清散文《荷塘月色》中写“月下荷塘”的宁静写法相同，请简要分析

2.你能从“愁倚两三松”一句中读出其中包含的诗人哪些思想感情？

3.有人说这首诗主要的人物形象是李白，有人说这首诗主要的人物形象是道士，你认同哪一种观点，请结合诗歌说说理由阅读下面这两首诗，完成下面小题芭蕉郑燮芭蕉叶叶为多情,一叶才舒一叶生自是相思抽不尽,却教风雨怨秋声咏春笋杜甫无数春笋满林生,柴门密掩断人行会须上番看成竹,客至从嗔不出迎

4、下列对这两首诗的赏析，不恰当的两项是（）A.郑诗前两句，以比拟的手法，写出了芭蕉叶叶递生、生生不息的情状，为后文的抒情作铺垫B.郑诗第三句触景生情，寓情于景，将情具体化，表达了相思之情的悠远缠绵，无穷无尽C.杜诗前两句，用几近夸张的笔法，描绘了春笋生机勃勃、繁密满林的生长态势，流露出作者的喜悦之情D.郑诗由描写到抒情，情感正面点出；杜诗由描写到叙事，但仍的心绪和怅然若失的愁情；能让李白如此渴望见到的人，一定是一位隐逸的高士，此句也侧面折射出诗人对道士的渴慕，对隐逸自由生活的向往之情

3.本题考查对诗歌主要内容、诗歌主题等的鉴赏能力以个性化解读的方式考查此类题目的分析依然离不开对诗歌内容的理解和概括，通过这些内容分析诗人想要表达的思想情感，才能确定谁是主人公当然答案并不唯一，言之成理即可如认为是“李白”，可从诗歌叙述的事件来分析，此诗主要写作者上戴天山的所闻所见，描绘了一幅色彩鲜明的访问道士不遇图，是从李白的视角来写，前六句写往“访”，重在写景，景色优美；末两句写“不遇”，重在抒情，情致婉转；从情感上看，也是抒发李白对自然山水的热爱和对友人的真挚感情对隐逸生活的向往如认为是“道士”，则可从题目“访戴天山道士不遇“，以及整个探访的过程，分析诗歌是以虚写实，塑造道士的形象诗中所写的一派桃源景象，泉水淙淙，犬吠隐隐；桃花带露,浓艳耀目，让人联想到道士居住此中，如处世外桃源，超尘拔俗颔联”树深时见鹿，溪午不闻钟”，鹿性喜静，常在林木深处活动既然“时见鹿”，可见其幽静正午时分，钟声杳然，唯有溪声清晰可闻，这就更显出周围的宁静环境清幽，原是方外本色，与首联所写的桃源景象正好衔接颈联“野竹分青霭，飞泉挂碧峰”，可以看出道院这一片净土的淡泊与高洁，又可以体味到诗人造访不遇爽然若失的情怀可见诗中所写景色处处在暗示道士的形象同时从情感上来看，诗人不遇的失望，表现作者对道士的仰慕和敬重，其实也侧面表现了道士高妙的人品

6、答案BE解析:B.“触景生情，寓情于景”错误，应该是直抒胸臆E.“都运用象征的手法，托物言志”错误，杜甫诗无数的春笋生满竹林,不仅封住了柴门还堵住了道路，那些踏着新竹来欣赏竹林的人，来到我这我都怒而不欢迎，这首诗写出了诗人爱护竹子的心情

7、答案

①郑诗以芭蕉叶的生长情状比喻相思之情，最后着一“怨”字，衬托出相思的愁苦杜诗在充分描写春笋的喜人长势之后，描述因春笋掩蔽阻隔而责怪主人不出迎的情形，着“嗔”字，实则表现作者心中之喜

②“怨”字属于直接抒情，正面抒情“嗔”字属于间接抒情，侧面烘托，手法曲折幽邃

③“怨”字直接映照出全诗的感情基调，“嗔”字则从反面折射出作者真实的喜悦之情解析本题要求从表达情感和艺术效果角度对两诗尾句的中“怨”“嗔”字进行赏析郑诗尾句“却教风雨怨秋声”，风雨吹芭蕉作一片秋声，更能惹动无限愁思“怨”字直接抒情，而且怨情是全诗的情感基调杜诗尾句“客至从嗔不出迎”意思是客人来到我这我都怒而不欢迎他们“嗔”字曲折委婉写出诗人对新笋的爱护之情，这种情感是侧面表现出来的

8、答案

1.A；

2.两诗都运用了对比手法，韩诗通过与“烟柳满皇都”的晚春之景对比，突出对早春之景的喜爱赞美之情；苏诗“已无”与“犹有”形成强烈对比，突出菊花傲霜斗寒的形象解析L“流露出诗人的失落之情”错，应是表现诗人的欣悦之情Q

2.本题“最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都”根据“绝胜”可知这句用到了对比手法；“荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝”“已无”“犹有”可知这句也用到了对比手法分析运用及作用韩诗是把早春之景与晚春之景进行了对比，突出对早春之景的喜爱赞美之情；苏诗已无荷叶的枯荷与傲霜的菊花对比，突出菊花傲霜斗寒的形象

9、答案

1.D

2.

①颈联是心理描写，具体写出了诗人内心的矛盾和痛苦多病的身躯让诗人想归隐田园，但想到辖境内还有流亡的灾民，又充满了对朝廷的愧疚之情，触动了他匡世济民之心，流露出进退两难的苦闷

②颈联真实地再现了一个清廉正直、忠于职守、忧国忧民的官员形象这些评论都是从思想性着眼的，赞美的是韦应物的思想品格解析

1.本题考查学生综合鉴赏诗歌的能力各选项内容涉及了对诗歌的手法、形象、主题的鉴赏，考生解答时首先要注意了解作者身世经历及本诗词的写作背景，逐句翻译诗句，然后把握诗歌的意象，分析诗歌营造了什么样的意境，领悟作者表达了怎么样的思想情感，思考诗歌中运用了哪些表现手法再对照选项一一确认，得出答案D项，尾联直抒胸臆错误，尾联以景结情，“西楼望月”，借月光来传递互相关照之情，盼望对方来访；“几回圆”，寄托盼望朋友团圆的拳拳之心故选D

2.此题考查鉴赏诗歌句子的能力炼句是诗歌鉴赏的高频考点，所炼之句往往是在该诗中最富有表现力的句子答题时，先要释句，然后指明手法，最后分析表达效果；分析表达效果时要将句子放回到诗中，体会其表情达意上的妙处翻译去年那花开时节我们依依惜别，如今花开时节我们分别已年世事渺茫自我的命运怎能预料，只有黯然的春愁让我孤枕难眠多病的身躯让我想归隐田园间，看着流亡的百姓愧对国家俸禄早听说你将要来此地与我相见，我到西楼眺望几度看到明月圆《寄李信元锡》是唐代诗人韦应物的作品此诗描述了诗人与友人分别之后的思念开首二句即景生情，花开花落，引起对茫茫世事的感叹接着直抒情怀，写因多病而想辞官归田，反映内心的矛盾“邑有流亡愧俸钱”，不仅是仁人自叹未能尽责，也流露进退两难的苦闷结尾道出寄诗的用意，是极需友情的慰勉，渴望和友人畅叙这首诗的思想境界较高，尤其是“身多疾病思田里，邑有流亡愧俸钱两句，自宋代以来，甚受赞扬从思想性着眼，赞美的韦应物的思想品格诗人亲身接触到人民生活情况，对朝政紊乱、军阀嚣张、国家衰弱民生凋敝，有了更具体的认识，深为感慨，严重忧虑但也反映出这诗的中间两联，在封建时代确有较高的典型性和较强的现实性事实上也正如此诗人能够写出这样真实、典型、动人的诗句，正由于他有较高的思想境界和较深的生活体验

10、答案

1.B

2.

①表达了对国家动荡、民不聊生的社会现实的沉郁忧思对安宁的渴望，对战争的厌恶，对乱世百姓的同情

②运用了对比的手法以“戎马”和“归马”对比，以“归马”的安逸反衬“戎马”的劳累、紧张，突出了战乱对百姓生活的侵扰；往昔“千家”和战乱后仅余“百家”对比，揭示了战乱造成的生灵涂炭、十室九空的恶果诗句对比鲜明，感情强烈，富有感染力解析

1.本题考查鉴赏古代诗歌的能力B项，”大雨将至的昏暗沉寂气氛”错误首联“雨翻盆”写大雨已倾盆而下，颔联“急峡”“雷霆斗”写出了雨势的急骤，并不是“沉寂气氛”

2.本题考查评价古代诗歌的思想内容和鉴赏古代诗歌的表达技巧的能力作答时，可联系注释中有关创作背景的信息及全诗的内容进行分析从内容上看，颈联写荒原上闲遛着的“归马”和横遭洗劫后的村庄其中，以“戎马”和“归马”对比，以“归马”的安逸反衬“戎马”的疲劳，用往昔“千家”和战乱后仅余“百家”对比，描写了战乱造成的生灵涂炭和十室九空的荒村景象，展现了一幅凄凉萧索、满目疮痍的荒村图，进而表现了诗人对国家动荡、民不聊生的社会现实的忧愁与哀思，表达了对安宁的渴望、对战争的厌恶、对乱世百姓的同情

11、答案D解析D项，“奇特的想象和夸张”在诗中不典型，更谈不上“充满”

12、答案

①对自己高洁品性的自信写荷花秀丽的花容，清香的气息绝世空前，暗示了自己才高道洁

②怀才不遇、空任时光流逝的慨叹写荷花，纵然有绝世的美丽，因“结根未得所”，无人为它传递馨香，只能凋零，表达自己空有才华，却因没人举荐而不能建功立业，坐看年华流逝，心生感慨

③对得到朝廷重用的渴望结尾“愿托华池边”表达了自己也像荷花希望生长在华美的池子里一样，期盼得到举荐和朝廷垂青（重用）解析本题考查赏析诗歌情感的能力全诗写荷之美，表达的是自己品性的高洁;“结根未得所”表达自己的怀才不遇;“愿托华池边”表达自己希望得到举荐结合诗句具体分析即可

13、答案LB；

2.

①该句卒章显志，在前文写景的基础上抒发自己的内心感受

②诗人借屈原忧愁幽思而赋离骚的典故，表达自己的感受，意蕴深厚，委婉含蓄

③表达了诗人仕途失意后，幽居僻乡心志难酬、寂寥落寞的苦问和伤感解析“暗示了当时官场倾轧争斗的黑暗现实“错，过度解读「怒蛙”是鼓足气的青蛙，“斗雀”是嬉戏打闹的鸟雀，诗人借助这两个形象是为了表现春天到来的生机

14、答案

1.C

2.

（1）别有用心者横行霸道，一直在罗织罪名

（2）君子遭遇不平，处境艰难，无辜遭人排挤，志行受阻，人生不得志

（3）无意沾惹是非，但不得已卷入其中，无法脱身，世事险阻，令人惆怅解析

1.本题考查学生分析理解诗歌内容的能力C.“万物有灵，不要因执着妄想而失去本色，要尊重自然规律”错，“草露亦多湿，蛛丝仍未收”是说夜露已经将草地沾湿，而蛛丝犹张密网，表达的是幽人无意惹上烦忧，又有小人蓄意加害，并不是要尊重自然规律故选C

2.本题考查学生评价诗歌中作者的思想情感的能力尾联点出“万端忧”，忧思万端的由来在前三联前六句写独立所见之景，后二句抒独立所感之情结合注释“李白、郑虔、王维等好友因被牵连而受祸，别有用心者仍一直在罗织罪名“可知，全诗托物兴感，有忧谗畏讥之意，表达了诗人所处年代的政治黑暗以及诗人为国担忧的情怀首联“空外”“一鹫鸟”“河间”“双白鸥”诗的开篇就将小人之娼嫉者比作鹫鸟，将君子之幽放者比作白鸥，表现出两者的尖锐的对立“白鸥”，没有高贵华丽的外表，没有趋炎附势的品格，历来是高人逸士的象征，也因此受到淡泊名利，浮云富贵的隐逸之士的喜爱意在表明君子品格高洁，无意沾惹是非，而世事险阻，难以保全自己有鹫鸟的恣行妄为，弄势逞威，谦谦君子般的白鸥哪能得以伸展才华，得偿所愿？表现了君子无辜遭人排挤，处境艰难，人生不得志的忧思颈联“草露亦多湿，蛛丝仍未收”意思是，夜露已经将草地沾湿，而蛛丝犹张密网君子虽无意沾惹是非，但别有用心者一直在罗织罪名，小人对君子的陷害无处不在，君子因无辜遭人陷害而忧思

15、答案

1.B；

2.

①当诗人走着走着，邂逅卖药材回来的老者

②诗歌结尾流露出诗人归隐山林的想法，意味深长解析

1.“动静结合”分析错误，“回峰影”和“过鹿群”都是动景便随同这位年老的药农一道进入那烟霭茫茫的深山岛云中去

2.略

16、答案LA；

2.

（1）以景衬情（触景生情）露凝如霰，风过回塘，万竹悲声，诗人用凄清的景物，烘托渲染自己凄楚悲切的思想感情风露塘竹之悲，加深了人之悲切2以景比情象征红荷的离披，象征着人的别离；嵩山南边的松雪，象征着诗人的隐逸情怀3赋物以情拟人风中的悲竹，与诗人的心境相通；寒夜里的孤灯，似乎在诉说着人的归梦，客中的苦酒，也知诗人的幽恨解析

1.“松雪”非崇让宅之景

2.略

17、答案1D；2

①前三联表达了诗人对山里风光的喜爱

②尾联暗含了自己不被重用的惆怅

③诗人谪居山野却能自我宽慰，表达了诗人洒脱旷达、以苦为乐的思想感情解析1“都是山中寒食特有的景色”错误，这些景色并不全是山中寒食节独有的2诗人虽被贬官，谪居山野，过了个冷清而又困苦的寒食节，却说“山里风光”也有可爱之处中间两联是对山里寒食风光的具体描绘，写得很有特色，笔法也很老到，通过小儿捉蝴蝶、树下荡秋千、雨后郊野新绿、巷陌寒食禁火四幅画面的描绘，体现了诗人对山里风光的喜爱尾联是反语，诗人虽然嘴里说“莫惆怅”，心里却对“官闲”不满靠替人写碑文、墓志铭等得来的钱买酒喝，这是自我安慰“犹有“看似旷达，实为愤懑，洒脱中包含着不被重用的惆怅

18、答案

1.C；

2.

①抒发诗人遭遇贬谪的忧闷心情

②诗前六句运用了以乐景写哀情的手法或者答“反衬”，末两句直抒胸臆解析I.C.错误，“翅低白雁飞仍重，舌涩黄鹉语未成”，意思是白雁身上雨水未干翅膀沉重，只得低空飞行；黄鹏的舌头也颇有些生涩，不听使唤此句是视觉与听觉相结合，而不是视觉与味觉结合，所以错误

2.这首诗的前六句，我们就可以说是一幅境界清新的画作品抓住春雨初晴，阳光返照，山杏吐艳，水苹争绿，白雁低飞，黄鹉语涩几个最富早春特征的意象进行了突出的描绘显示出大自然的生机勃勃之态最后两句直接抒情，写诗人自当缓步湖畔，尽情赏春，但他却出入意料地感叹，不道江南春不好，年年衰病减心情原因之一在于作者蒙冤被贬，贬后的愤懑加上江州生活的孤寂凄苦，一直萦绕在他的心头诗人采用“反衬”手法，着力描绘春景的无限美好，借以衬托被贬的哀伤之情，属于典型的以乐景衬哀情

19、答案:

（1）D

（2）示例一指诗人自己

①尾联中的“酣歌”一词，是承接颈联中的“酒”而来，两联一以贯之，都是写诗人自己在山中的生活及感受;

②诗人摆脱了公务的烦扰，在山中化身乡野老人，怡然自得，表达了诗人对山中生活的喜爱，对太平盛世的歌颂示例二指山野中的寻常老人

①诗人在洛阳为官，此诗旨在歌咏太平盛世，山中之人犹如生活在尧舜时期，将“野老”理解为寻常百姓，更符合诗歌主题;

②由颈联写诗人自己在山中的生活，到尾联写山野中寻常人的生活，诗人视野有所拓宽，诗歌内容更加丰富解析

（1）本题考查鉴赏诗歌的语言、表达技巧、思想内容和作者的观点态度的能力“让诗人不禁生出归隐之情”理解有误,从诗歌内容和注释来看，诗人是公务闲暇来山中享受休闲时光，但没有信息体现“归隐之情二

（2）本题考查鉴赏诗歌的思想内容和作者的观点态度的能力将“野老”理解为诗人自己或者山野中的寻常老人皆可，但要能自圆其说若理解为诗人自己，可主要从诗歌整体的连贯性来阐述;若理解为山野中的寻常老人，则可从诗歌主旨、诗歌内容方面来阐述

20、答案

1.B；

2.

①第一个“鸟”是喻体,用来比喻敌人的骑兵轻快、迅捷、出其不意•为下文的“一日破龟城”做铺垫

②第个鸟”则用来表现战后的荒凉，鸟因空营而喜，与人因家园被战火毁坏而悲形成对比，更突出战争带来的伤害之大解析“亲人死亡殆尽”夸大事实，原文是“谁家无死生”，即家家都有因战祸而死的人，而不是指家人全都死了

21、答案

1.C

2.

①前四句借景抒情前四句借助“清溪”“荒泉”“新竹”等景物营造了“愚溪”宁静、空旷的氛围，描写了诗人利用手杖去试探清泉的“深浅”，把那些倒伏的嫩竹捆扶起来的情状，表明诗人内心的平和、恬静

②后四句直接抒情诗人再也不愿为了功名利禄之类的事情而沉吟不已，来到这里再也没有了蝇营狗苟，表达了内心的豁达、乐观,不再为眼前的处境而忧虑解析L本题考查学生对诗歌的理解和赏析能力C.“写诗人被贬官至偏远之地后内心的孤独无助与痛苦”错误“寂寞固所欲”的意思是孤独与寂寞本来就是我的追求

2.本题考查学生分析诗歌表现手法以及理解诗歌思想感情的能力诗的开头两句“悠悠雨初霁，独绕清溪曲”霁是指雨后或雪后转晴久雨初晴，诗人独自来到清澈的小溪旁，顺着弯弯曲曲的溪岸行走第

三、四句“引杖试荒泉，解带围新竹”写他看到荒野中的清泉，忍不住举起手中的拐杖去试探深浅；并且将自己身上的带子解下，把那些倒伏的嫩竹捆扶起来前四句借景抒情，借助“清溪”“荒泉”“新竹”等景物营造了“愚溪”宁静、空旷的氛围，表明诗人内心的平和、恬静第

五、六句“沉吟亦何事，寂寞固所欲J写他以前经常为了功名利禄之类事情而沉吟不已，白白地浪费了许多光阴；第

七、八句:“幸此息营营，啸歌静炎燥”营营是谋求的意思；炎燥是指天气极热这两句中的“幸”字和“静”字，特别耐人寻味“幸”字是“有幸、幸运”的意思写他“有幸”来到这里休养生息，应该大声唱着歌谣来对付特别炎热的天气后四句直接抒情诗人再也不愿为了功名利禄之类的事情而沉吟不已，来到这里再也没有了蝇营狗苟，表达了内心的豁达、乐观，不再为眼前的处境而忧虑

22、答案

1.BE；

2.

①有志难骋的落寞，作者借“衰荷寂寞香”写自己空有才华、志向却无人赏识

②飘零无依的伤感作者以独自飘零、旋转无依的红叶白喻，表现出四处漂泊的伤感

③对自己政治前途的迷茫作者即将远去岭表，前途未知，如断烟残月的苍苍之景

④对故乡的思念作者用大雁、江边松菊等意象，表现了他对故乡的惦念解析

23、答案I解析本题考查学生鉴赏诗歌的形象、表达技巧和情感的能力D.”表现出梅开报春的喜庆之气”错误“江上一枝开”这一句以故乡花落，反衬客馆始花，进一层写出作者客居他乡的孤苦意绪，而不是“表现出梅开报春的喜庆之气二故选D

24、答案诗人想象故乡的梅花早已凋落殆尽，这是虚写；客馆的梅花只有一枝独开，此时客馆的花才刚开始开，这是眼前的景物,是实写以两地花开时差作比，突出表现出“哪里都没有家乡好”，抒发了诗人热爱家乡，怀念家乡的思想感情解析本题考查学生赏析诗歌表达技巧和情感的能力“故园花落尽“，是说故乡的梅花早已凋落殆尽这里的“花”承首句的“梅”，当指梅花而非言他花，如指他花落尽，就显得与事实不符汪中故乡在江苏扬州，江南春天虽早，亦不至于百花凋残而客馆寒梅始花诗人想象故乡的梅花早已凋落殆尽，这是虚写“江上一枝开”，这一句是回过头来写客馆的梅花，故园花已落，客馆花才开，这是眼前的景物，是实写这一句以故乡花落，反衬客馆始花，进一层写出作者客居他乡的孤苦意绪以两地花开时差作比，突出表现出“哪里都没有家乡好”，这种中国人民的传统心态，抒发了热爱家乡，怀念家乡的思想感情

25、答案1C2尾联表面上写诗人裘破无人缝补，故而“弃墙角而”不收拾，接着写夜晚严霜多，也不考虑应对之策这些表明诗人作客在外，为官清贫，生活看似颓唐，但却侧面说明了诗人不重物质贫乏，不拘生活小节的生活情调，从而反映诗人洒脱达观的生活态度，颇具理趣解析1C.“侧面洪托出游子的思乡之情错误，这两句诗是写作者通过砧声急、檐景短而感到时序已经流转到秋天，感受到了时间的流逝，而非烘托思乡之情故选Co2“孤裘断缝弃墙角，岂念晏岁多繁霜”展现出诗人的具体处境，一是作客在外，一是为官清贫，“弃墙角”，不自收拾，写自己的颓唐，是作者曲述自己心情的洒脱，因为在作者的心目中，展现出诗人内心的期许，对待未来之事，是不应该戚戚于怀，多作预先的谋虑的，突显出一种淡然清新的独特之味

26、答案l.D；

2.画面作者的视线由远及近，描绘了一幅高远寥廓的西北秋景图由夏州城楼上远远望去，雁阵渐渐消失在天际，秋日的天空更显得空阔辽远；夏州城下，战马悠闲地啃食着野草作用:雄健浑厚的景物描写，为下文赞颂守边将士为国奉献的豪情作了充分的铺垫

3.

（1）一开篇点题、

（2）点明时间和地点、

（3）营造氛围奠定感情基调、

（4）与尾联形成首尾呼应、

（5）总起全诗、为下文做铺垫；解析D“国家虽已不是多事之秋”错，诗的尾联“仍闻陇蜀由多事，深喜将军未白头”意思是，听说陇蜀一带现在事端仍旧多发，可喜的是您正值盛年还未白头可是选项中却说国家已经不是多事之秋，所以错误

27、答案

（1）C；

（2）“明月入我牖”，是动态的描写，以“明月”射入窗户的皎洁光辉打破“安寝”的静态氛围，引发出久客烦扰之情“照之有馀辉”，描写了月亮残留的辉光微弱，虽是“馀辉”，却有绵延不尽的情思“揽之不盈手”，描写月光明亮，“馀辉”皎洁，想用手去抓它，却又不能，表现出情思模糊微茫解析

（1）只有第

五、六两句“对仗工整

（2）首联中的“明月入我牖“，化静为动，一个“人”字，将首句“安寝北堂上”营造的看似平静安宁的气氛打破，使人顿生烦扰之感，然而明月本身不应扰人，结合诗中七至十句“蜘随感节物，我行永已久游宦会无成，离思难常守”可知，是诗人客心烦乱，归罪于明月明了诗人情感，继而看

三、四句“照之有馀辉，揽之不盈手”，就能看出诗人看似写月，实则把自己漂泊无依、久客思归的情思寄寓于月光，以其“馀辉”，来状绵延不尽之情思；因其“不盈手”，又见情思之微茫、思念之求而不得明白了上述几点，再一一梳理作答即可

28、答案

1.B；

2.

①出征之遥，远赴万里，镇守四方；

②出征之苦，马不解鞍，甲不离身；

③出征之久，年岁飞逝，老之将至；

④故乡之思，返还无期，徒作渴念以抒情为内核，情感含而不露，恰到好处E.两诗都是咏物诗，主体意象生动鲜明，都运用象征的手法，托物言志，言近旨远，表达了作者某种强烈的情感

7、两诗的末句，一“怨”一“嗔，字面意思相近，但表达的情感和艺术效果实则大相径庭试结合诗句作比较鉴赏

8、阅读下面两首诗，完成各题早春呈水部张十八员外

（一）韩愈天街小雨润如酥，草色遥看近却无最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都赠刘景文苏轼荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝一年好景君须记,最是橙黄橘绿时注此诗作于苏轼任杭州知府时，刘景文当时任两浙兵马都监,苏轼很看重他，曾称他为“慷慨奇士二

1.下列对这两首诗的赏析，不正确的一项是（）A.韩诗中的第二句写诗人“遥看草色有，逼近去看“却无”，流露出诗人的失落之情B.韩诗后两句属议论语旬，诗人认为早春的景物之美食胜晚春满城烟柳的景色C.苏诗的第

一、二句两句写夏荷残败、秋菊的衰残，是为了衬托橙橘的岁寒不凋之心D.苏诗的的最后一句赞颂了初冬时节依然生机翥然的橙和橘,并赋之以坚贞品格

2.韩诗第

三、四句与苏诗第

一、二句都采用了什么表现手法？并分析这种手法的作用

3、阅读下面这首诗，完成问题寄李信元锡【注】韦应物去年花里逢君别，今日花开又一年这些方面紧密联系，共同反映了征夫思乡不得归的主题解析

1.“形单影只”错误从诗中来看，“鸿雁出塞北，乃在无人乡举翅万余里，行止自成行”，鸿雁万里远征，与同类结伴而行，相濡以沫，处于寂寞凄凉的环境中，鸿雁只是在“无人乡”，但它们“自成行”是一个群体，并非“形单影只二

2.本题考查鉴赏诗歌思想内容的能力具体概括时，要抓住描写征夫的生活的关键词句，如“不解鞍”不离傍”“老将至”“返故乡”等进行概括

29、答案1C;2诗歌前面三联描写战后惨景，最后一联转为议论，指出边疆将领们不惜以千万人的生命为代价获取名利和地位既表达了对士卒的同情，也谴责了那些庸腐贪婪的边疆将领，表现出了诗人的忧国忧民之心解析1本题考查分析诗歌内容，鉴赏艺术特色的能力“颈联实写天气情况”错，不全是实写;“由死去战士的怨气聚结而成的阴云”应是诗人的主观感觉，是虚写2前三联写的是战场上惨烈的场景，最后一联对战争的目的进行了揭示，即边将的功名利禄是用无数无辜生命的毁灭换来的，体现出了作者对战争的厌恶，对求取功名的不正当途径的谴责，体现了作者忧国忧民的情怀

30、答案

1.C

2.

①贺诗中诗人回到故乡，故乡变成了异乡诗人离乡日久，回乡已是物是人非故乡已经与异乡无异

②刘诗中诗人久居异乡，异乡变成了故乡诗人客居十年，并州虽是异乡，却已然被诗人当作了家乡

③白诗中诗人漂泊天涯，心安之处是故乡诗人漂泊在外，没有执着于故乡和异乡，心安之处即故乡解析L本题考查学生分析理解和赏析诗歌内容的能力C.“出于听不到乡音乡曲，诗人几乎忘记了故乡“错，诗人忘记的原因还有“路远”“年深”，并非只有“听不到乡音乡曲二

2.本题考查学生理解作者思想感情、评价诗歌内容的能力贺诗，结合“少小离家老大回”“儿童相见不相识”可知，年少时离开家乡，到迟暮之年才回来，家乡的孩童看见我，没有一个认识我诗人置身于故乡熟悉而又陌生的环境之中，颇有故乡变成了异乡之感刘诗，诗人离开家乡后客宿在并州这个地方已经有十年，回归的心日日夜夜在思念着故乡咸阳当初为了博取功名图谋出路，千里迢迢渡过桑乾河，现在并州已经成了诗人的第二家乡诗人久居异乡，异乡变成了故乡白诗，结合“无论海角与天涯，大抵心安即是家”可知，无论身处天涯海角，只要内心平静就能安然地把所在地当做家乡心安之处是故乡，不执着于故乡和异乡，体现了白居易的一种达观的思想

31、答案以歌姬舞醉，美酒盈尊渲染了宴会之乐反衬下文酒醒观烛的凄凉以乐景衬哀情，倍增其哀解析“四弦才罢醉蛮奴，鄱醵馀香在翠炉”，诗从“四弦才罢”、蛮奴醉倒落笔，不正面描写宴会场面，但宴会气氛的热烈，歌伎奏乐的和谐悦耳，朋友们举杯痛饮的欢乐，诗人一醉方休的豪兴，无不透过语言的暗示作用流露出来，给人以想象酒宴盛况的余地这种侧面透露的写法，比正面直述既经济而又含蓄有力“蛮奴”上着一“醉”字，煞是妙极既刻画了诗人畅饮至醉的情怀，又表明酒质实在醇美，具有一股诱人至醉的力量；这“醉”字还为下文的“醒”渲染了醉眼蒙胧的环境、气氛当诗人一觉醒来，“翠炉”的酒气仍然扑鼻，“馀香”诱人这个细节，不仅写出了鄙醵质量高、香味历时不散的特点，而且点出了诗人嗜酒的癖性在古代，不得志的正直之士，往往和酒结下不解之缘这里，诗人虽只暗示自己嗜酒，但却掩饰不住内心的愁手法可谓极尽含蓄、曲折之能事通过写诗人酒醒后刹那间的观感，来咏史怀古，也表达出诗人内心的愁苦情绪，物我一体，情景交融

32、答案

1.D

2.《酬乐天扬州初逢席上见赠》对仗工整，用典精当，语言雅丽平整《插田歌》这几句诗则采用了民歌俚曲的表现手法，描写田野风光和劳动场景，语言通俗浅显，清新流畅解析L本题考查学生对诗歌的理解和赏析能力D.“悲伤的心情”错误农夫农妇们是以地方俚语唱和，是欢乐愉悦的心情

2.本题考查学生鉴赏诗歌语言风格的能力两首诗中《插田歌》是古体诗（民歌），《酬乐天扬州初逢席上见赠》是近体诗，古体诗倾向口语化，韵律自由，是民歌风；近体诗倾向于典雅，韵律严格，风格庄重首先，从选词上言，《插田歌》多选用口语化词语，似是农民口中讲出，通俗易懂《酬乐天扬州初逢席上见赠》则选用典雅的词语来指称意象表达感情，如“烂柯人”“沉舟”“翻似”等，显得典雅庄重其次，从韵律上言，《插田歌》本为民歌，自然成韵；而《酬乐天扬州初逢席上见赠》平仄严格，声韵调和再次，从修辞上说，《插田歌》平白如话，少用修辞，即使用到比喻，也浅显生动，如“田藤”如“线二《酬乐天扬州初逢席上见赠》则有用典，如“闻笛赋”“烂柯人”；对仗也工整总之，《插田歌》质朴活泼，《酬乐天扬州初逢席上见赠》典雅平正

33、答案

1.B

2.本诗在描绘画面时，运用了拟人、动静结合、远近结合的手法

①首联的“枕”字将船拟人化，写出了画船的静泊之态，透出悠闲之意

②颈联运用动静结合的手法来写景，溪云与渔屋，酒旗与酒家,一动一静，静中有动，动中有静，更增情味

③颔联和颈联在写景上远近结合，翠鸟闲眠、白鹭栖息为近观,溪云淡淡、酒旗招展为远望，极富层次感解析

1.本题考查学生综合鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧的能力B.“都是正衬”错误，俞诗以鸟“闲”居来衬托诗人的“闲”望，是正衬；王诗以鸟鸣来衬托月夜春山的幽静，是以动衬静，是反衬

2.本题考查学生鉴赏诗歌景物描写及表现手法的能力此诗前三联写景首联描写成双成对的精美画船静静地停泊在滩头沙边，远望对岸寒林衰草迷濠渺远，颔联写翠鸟在碧绿荷叶上悠然酣睡，白鹭在芦花丛中悠闲栖息；颈联写溪边，淡淡的云层笼罩着渔家小屋迷茫一片，翩翩酒旗展露于荒村酒店这就是诗人“望”到的画面，这幅深秋水村图呈现出一派沉寂安宁幽静朦胧的意境再看运用的手法首联用“枕”字拟人，以写船之“闲”，以“两两”写“闲”中不乏和谐美好；再写隔岸烟雾迷朦中的野草，远景和近景明暗配搭和谐，颇有朦胧感，翠鸟闲眠，白鹭栖息为近观，溪云淡淡，酒旗招展为远望，极富层次感；颔联以翡翠鸟和鹭鹭的“闲”居来衬托自己的“闲”望，写的是静景这一联很注意炼句，对仗工整，平淡质朴中含有工丽，因而显得自然生动更重要的是，诗人描绘出一幅幽静的境界，以传达出悠闲的心情；颈联又由近及远，采用动静结合的手法来写景，溪云，鱼屋，酒旗，一静一动，静中有动，动中有静；出句和第二句一样，富有朦胧感；对句则有杜牧“水村山郭酒旗风”的意境

34、答案LD

2.对友人的思念之情；对友人琴艺和才华的赞赏之情；对友人才华被埋没、不被赏识的愤慨，也有对自己被贬的不平之气解析

1.“以侧面写琴音和抒情为主”错误，对琴音的描写是直接描写

2.【诗歌鉴赏】这首诗大体上分为两层第一层为前八句，写诗人对吴武陵的思念之情凄雨侵竹，惊鸟翻飞，浓雾弥漫，烟波浩渺，勾勒出一派秋夜乍寒的凄凉景象这一方面衬托出诗人被贬谪的愁苦忧戚的心情,另一方面也暗示出朝廷的黑暗和政局的险恶诗人和吴武陵可谓境遇相似在这样的夜晚，诗人一方面感到愁苦寂寞、孤寒无援，另一方面也由此及彼地表达了对吴武陵的惺惺相惜和深切同情第二层为后八句，诗人对吴武陵的琴艺和才华进行高度的赞赏,对吴武陵的才华被埋没深表愤慨首先，诗人从侧面描写吴武陵的琴弦和琴身的华丽与名贵，为下面琴声的美妙作铺垫其次，诗人又从正面描写琴音的飞扬激荡、划破天际，使读者仿佛置身其中，享受到琴声的高妙悠扬再次，诗人由写琴声转向写演奏者吴武陵这琴曲犹如天籁，却是吴武陵真情实感的自然流露吴武陵高远的志趣，令人惊叹的才华，由此不言而喻全诗最后两句写诗人为吴武陵的才华被埋没而深表愤慨像这样志向高洁的曲调，那些蒙昧无知的流俗之辈是无法听懂也无法理解的诗人用辛辣的嘲讽表达了心中的愤慨,这既是为友人的不被赏识打抱不平，同时也抒发了对自己被贬的不平之气

35、答案

1.B

2.

①惜别之情，诗人运用典故，伐林望远，目送秋山，表达了对友人远去的不舍之情

②思念之情，诗人抓住杯重开的细节，以及对友人心乘月、梦入怀、鬓落妆台的想象，表现对友人的思念之情

③赞美与祝福之情，诗人运用典故，说友人像秋瑾一样有报国的雄心壮志，不久好消息就会越过关山潮水般涌来，有对友人的赞美与祝福解析LB.“神态”“临别前共同举杯”错误，由“忆君清影杯重开”可知，不是共同举杯，是诗人自己重新举起酒杯，“杯重开”是动作，没有神态描写故选B

2.由诗歌标题“送友人援疆”可知，这是一首送别诗，送别友人支援新疆，所以首先含惜别之情，且首联说“伐林送远秋山外”，结合注释一可知，这里使用刘备伐林望徐的典故，刘备送徐庶，树林遮挡视线，伐林相送，以刘备不舍徐庶来写自己不舍友人由“忆君清影杯重开”中“忆”可知，下面要写诗人想象友人身在新疆的情形，“孤旅心乘月”“乡音梦入怀”“绿鬓落妆台”写友人身在新疆对家乡的思念，借想象友人在新疆的情形来抒发自己对朋友的思念之情由“龙泉夜夜鸣东壁”和注释三可知，这里使用秋瑾“龙泉夜鸣”的典故，秋瑾在《鹏鹄天祖国沉沦感不禁》中说“休言女子非英物，夜夜龙泉壁上鸣”，意思是“人们休要说女子不能成为英雄，连我那挂在墙上的宝剑，也不甘于雌伏鞘中，而夜夜在鞘中作龙吟”，表现秋瑾以身许国、报国的决心和魄力；那么此处使用典故则是对友人的赞美，赞美友人援疆的雄心壮志；“关山捷报挽潮来”则是对友人的祝福，“捷报”是指胜利的信息，友人在新疆取得成就的好消息会如潮水涌来，这是对友人的祝福

36、答案:

1.C

2.参考答案

①空有报国之志却不受重用的失意诗人以张良、韩信自比，既是对自身才华的肯定，又突出自身的困顿失意

②对世无贤君明主的悲愤有济世之谋略，无奈君王喜怒无常，不喜听批评意见

③故作旷达的无奈之情志不得伸，诗人只好“宝书玉剑挂高阁，金鞍骏马散故人”，并以博戏为乐，打发时光解析

1.C诗人表面旷达洒脱，其实表达的是对朝廷不用贤才的深切愤怒和不满而“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”表达的是高度的自信，不符合此处语境

37、答案

1.B；

2.诗眼是“惜”字理由

①留恋除夜:通过“此夜逡巡”的描写，表达了对除夜匆匆流逝的留恋不舍;

②珍惜时光通过“烛尽”“鸡鸣”等环境描写，表现新旧年的交替，侧面表达对时光流逝的不舍;

③叹惜年老通过对正月初一饮酒场景的想象，含蓄表达自己年岁渐老的伤感解析LB.“彻夜守岁”无法读出，诗人只是客观陈述新旧交替的事实，并没有期待万象更新的心情

2.本诗的诗眼应该是“惜:首句殷勤惜此夜”，表达了作者对除夕夜的恋惜第二句写出了旧年将近，新的一年即将来到，时间过得如此之快，侧面表达了要珍惜时间的感情「明日持杯处，谁为最后人”作者含蓄的叹惜自己年纪大了

38、答案

1.B

2.

①饮屠苏酒的顺序是自少至老，诗人说“最后饮”，表明了他年事已高;

②诗人“辞”掉的是富贵荣华表明他不再以仕途不畅为意；

③“不辞最后欲”又表明他不以岁月流逝为意，以都达乐观待之，表现了诗人豪放旷达的情怀解析

1.由“退归”可知，“寄托了自己在新的一年仕途晋升的愿望”曲解文意，本句暗指诗人要抛却不如意的仕途，含有退隐之意

2.诗人一扫前面的郁闷，表示要用“穷”和“愁”换取长久的健康，要屠苏酒来迎新年正月初一饮屠苏酒是一种习俗，饮用的顺序是自少至老，诗人说“最后饮”，表明了他年事已高“烟花”二句，以自然界万物复苏的繁丽景象，反衬自己的衰病老迈「拟学旧桃符”暗指诗人要抛却不如意的仕途，诗人“辞”掉的是富贵荣华，表明他不再以仕途不畅为意诗人说“不辞最后饮“，不怕轮到我最后一个把屠苏酒饮,表明他不以岁月流逝为意，以豁达乐观待之，以此观照开篇，更见苏轼豪放旷达的情怀

39、答案

1.C；

2.“何”好

①“无”字，展现的是往南去的人才没有枝可依，即没有接纳他们的地方，即使投靠曹操，也只是一种无奈的选择

②而“何枝可依”，展现的是乱世当中，往南而去的人才在徘徊、犹豫中进行一种选择，而此时的曹操，恰似那谦虚的山、博大的海、求贤若渴的周公，成为那些贤才可供依托的一枝解析希望尽可能多地接纳人才

40、答案

1.B；

2.

①动静结合（视听结合）颔联描绘诗人“野泊所见之景，上句写静态之景（视觉），北斗横斜，洞庭茫茫；下句以动衬静，角声悲鸣，声断岳阳城（听觉），渲染出凄清孤寂的气氛

②俯仰结合诗人立于洞庭荒野，彻夜难眠，仰望明月北斗，俯瞰波浪汹涌，开阔的意境更凸显了诗人孤独寂寞的形象

③借景抒情北斗横斜暗指仰望时间之久，角声为指挥军队进退的号角声，暗寓时局混乱，共同描绘了一幅空旷凄凉、动荡不宁的月夜之景，寄托着诗人对自我身世的忧虑和对国家前途命运的担忧解析

1.“与客人对饮”有误“酒添客泪愁仍溅”中的“客”是指作客他乡的诗人自己，颈联写诗人以酒浇愁，酒随泪溅，听浪思归,而无所归，故暗自惊心，表达了诗人强烈的思归之情

41、答案

1.D

2.

①韦诗使用了侧面描写的手法，用“新妆妇”的妒忌侧面写出白牡丹的光艳照人，用“傅粉郎”的惭愧写白牡丹的洁白

②裴诗运用了比喻手法，以“玉盘”作喻，再现白花盛绽之状；又运用典故，用“汉武帝造金铜仙人捧露盘以承云表之露”的典故，写出白牡丹月下沾满晶莹露珠的光彩解析

1.本题考查鉴赏古代诗歌的能力D项，“正面烘托”错，应为与白牡丹月下盛开后无人欣赏形成对比

2.本题考查鉴赏古代诗歌的表现手法的能力韦庄诗的开头两句,“莫妒新妆妇”“须惭傅粉郎”运用了侧面烘托的手法，通过新妆妇的“妒”和傅粉郎的“惭”侧面描写白牡丹之美而读裴璘诗，看到“玉盘”应考虑比喻手法，诗人用玉盘来比喻绽放的白牡丹；再结合注释对“承露”的解释，可知此处是运用典故描写白牡丹的光彩照人

42、答案

1.D

2.相同

①漂泊流离的苦楚；

②壮志难酬的无奈；

③对时局国事的担忧不同《登高》直抒老病孤愁的哀伤凄苦；《登楼》则表达了对朝廷永固的希冀与信念，对进扰者的警告和斥责解析

1.D项，“流露了诗人独自登楼的无聊寂寞”错误“聊”意为姑且、暂且，流露了诗人渴望遇到明君施展才华的感情

2.两首诗后四句均为抒情句，分析相同之处，主要结合对作者“优国忧民”思想的把握，然后抓住本诗“花近高楼伤客心，万方多难此登临”和《登高》“万里悲秋常作客”“艰难苦恨繁霜鬓”分析即可分析不同之处，抓住本诗“北极朝廷终不改，西山寇盗莫相侵可怜后主还祠庙，日暮聊为《梁甫吟》“、《登高》“百年多病独登台”“艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯”分析即可

43、答案

1.溪水潺潺，岚气弥漫，森林茂密，水槛山窗，杜鹃绽放,芙蓉初开，描绘出了静谧清幽的夏末初秋图景景物描写的特点

①远近结合，写景富有层次感；

②红白两色，色彩鲜明，对比强烈;

③叠词，“漠漠”“重重”分别写出溪岚的迷蒙和树木的茂盛;

④拟人，写出水槛山窗一个接一个地扑面而来，展现了友人溪居的幽美

2.“落”字写出五老峰倒映杯中的景象，化静为动，想象奇特，写出了溪居环境的明净，突出主人的恬淡自适解析

44、答案

1.B

2.

（1）远近结合首联写行程中的长江两岸的远景，颔联写近景，写船中的景象，写景颇有层次

（2）动静结合船由日行江上至夜泊鄂州，人由“日眠浪静”至夜觉“潮生”，动中有静，静中有动

（3）视听结合首联重在远观之景，领联重在夜听之声，表现出诗人心绪的变化解析

1.B项，“船上的商贾和船夫白天睡足了觉”是错误的颔联写到“估客昼眠知浪静，舟人夜语觉潮生”，即商人白天睡觉觉得外面风平浪静，船夫在晚上低语有时听到阵阵潮声

2.本题考查学生对景物描写方法的把握能力诗歌首联写到雾散云开远远望见汉阳城，孤舟漂游还要走一日路程，这是对远景的描写,而颔联写到商贾在白日睡觉知道浪静，船夫在夜间说话感到潮生，这是对川内景物的描写，属于近景描写，所以运用了远近结合的手法,写景颇有层次首联写到船在江中向着汉阳城驶近，傍晚到达鄂州,商人白天在船中睡觉感觉风平浪静，而写到晚上船中有船夫感觉阵阵潮声，运用了动静结合的手法动中有静，静中有动首联写到雾散云开远远望见汉阳城，属于视觉描写，而颔联写到晚上听到阵阵的潮声,属于听觉描写，采用了视听结合的手法，表现出诗人心绪的变化世事茫茫难自料，春愁黯黯独成眠身多疾病思田里，邑有流亡愧俸钱闻道欲来相问讯，西楼望月几回圆【注】这首诗是韦应物晚年在滁州刺史任上的作品韦应物在滁州任职的一年里，对朝政紊乱、国家衰弱、民生凋敝，极为忧虑

1.下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是（）A.全诗塑造了一个有志而无奈、进退两难的官员形象，披露了一个官员的思想矛盾B.首联点明分别的时间，“又“字说明距上次分别已经一年，强调了时间流逝之快C.颔联写自己的烦恼苦闷，世事茫茫既指国家的前途，也包含诗人个人的前途D.尾联直抒胸臆，表达了诗人感激友人李信的问候，急切盼望友人的来访的情感

2.诗歌的颈联备受赞扬，范仲淹叹为，“仁者之言”，朱熹盛称“贤矣”请谈谈你对颈联的理解

10、白帝［注］杜甫白帝城中云出门，白帝城下雨翻盆高江急峡雷霆斗，古木苍藤日月昏戎马不如归马逸，千家今有百家存哀哀寡妇诛求尽，恸哭秋原何处村？［注］此诗写于诗人寓居夔州期间，在此期间，诗人还创作了《秋兴八首》《登高》等作品L下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）A.首联照应题目，写白帝城云雨翻腾的景象云气从城门涌出，大雨倾盆而下B.颔联对仗工巧，写出黑云压城、大雨将至的昏暗沉寂气氛，令人读来有身临其境之感C.诗歌前两联以风雨起兴，为后两联展现凄凉萧索、满目疮痍的社会面貌作铺垫D.尾联以孤苦无依的寡妇被搜刮尽净、哀愁恸哭的悲剧，控诉黑暗的社会现实

2.诗歌的颈联表达了怎样的思想感情？是怎样表达的？请结合诗句简要分析阅读下面这首唐诗，完成下面小题古风碧荷生幽泉

①李白碧荷生幽泉，朝日艳且鲜秋花冒绿水，密叶罗青烟秀色空绝世，馨香为谁传坐看飞霜满，凋此红芳年结根未得所，愿托华池边【注】

①此诗作于李白应诏入京为官之前

11、下列对本诗的理解，不正确的一项是（）A.写荷之美，先总写其“艳”、“鲜”，然后分写“花”“叶”“色”“香二并用“幽泉”“朝日”“绿水”“青烟”加以衬托B.三四两句中“冒”“罗”二字用得巧妙“冒”赋予出水芙蓉以动态美；“罗”将青烟笼罩绿叶的形态写得生动传神C.“坐看飞霜满，凋此红芳年”，写芬芳艳丽的荷花尽管无比美丽，也只能在满天飞霜中无奈凋残零落D.诗歌语言清新自然，节奏轻快，充满奇特的想象和夸张，极富抒情性，体现了李白诗歌的浪漫主义风格

12、这首咏物诗，表达了诗人哪些情感？请简要分析

13、阅读下面这首唐诗，完成问题江南杂题张祜【注】积潦池新涨，颓垣址旧高怒蛙横饱腹,斗雀堕轻毛碧瘦三棱草，红鲜百叶桃幽栖日无事，痛饮读离骚【注】张祜唐代诗人，官场失意，遂隐居以终

1.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）A.春雨涨满了门前的池塘，残破的垣墙依然如旧，开篇为下文设置了一个富有特色的场景B.诗人借助对“怒蛙“斗雀”形象的生动描写，暗示了当时官场倾轧争斗的黑暗现实C.诗歌选取怒蛙、斗雀、碧草、红桃等物象，描绘出一派色彩明丽而又生机勃勃的景象D.”瘦鲜二字形象贴切，既表现了自然景物的情态，也形象地传达出作者的主观感受E.结合全诗，对“痛饮读离骚”一句进行简要赏析

14、阅读下面这首唐诗，完成下面小题独立

①杜甫空外一鹫鸟，河间双白鸥飘飘搏击便，容易往来游草露亦多湿，蛛丝仍未收天机近人事，独立万端忧【注】

①此诗大概是乾元元年作者在华州时作李白、郑虔、王维等好友因被牵连而受祸，别有用心者仍一直在罗织罪名L下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）A.诗的开篇就将小人之娼嫉者比作鹫鸟，将君子之幽放者比作白鸥，表现出两者的尖锐的对立B.诗人指出，有莺鸟的恣行妄为，弄势逞威，谦谦君子般的白鸥哪能得以伸展才华，得偿所愿？C.地上草露沾衣，空中蛛丝犹张密网，万物有灵，不要因执着妄想而失去本色，要尊重自然规律D.前三联写独立所触之景，险象环生前两联奇偶自对，互相解释，首联一强一弱，对比鲜明

2.诗人的忧思万端，所由何来？请结合诗句谈谈您的看法

15、阅读下面这首宋诗，完成下面小题山行［唐］项斯青杨林深亦有人，一渠流水数家分山当日午回峰影，草带泥痕过鹿群蒸茗气从茅舍出，绿丝声隔竹篱闻行逢卖药归来客，不惜相随入岛云

1.下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（）A.杨树林的深处，一条溪水被几户人家分享着，呈现出一幅恬美和谐的山村图B.颔联“回峰影”和“过鹿群”动静结合，使所描绘的两幅画面富有静态之美C.蒸茗气出，绿丝声响，展现出农事繁忙的景象，使读者去领略农村丰收的盛景D.诗歌描写了诗人山行时在村里村外的所见所闻，寻常景物中表现出不寻常的美

2.诗的最后两句有何含意请简要分析

16、阅读下面这首唐诗，完成问题七月二十九日崇让宅

①宴作李商隐露如微霰下前池，风过回塘万竹悲浮世本来多聚散，红蕖何事亦离披悠扬归梦惟灯见，潼落生涯独酒知岂到白头长只尔，嵩阳松雪有心期【注】

①崇让宅李商隐岳父王茂元在东都洛阳崇让坊的宅邸写作此诗时诗人仕途受挫暂居于此，妻子仍在京城长安

1.下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（）A.露凝如霰，万竹悲声，红荷凋零，青松覆雪，诗人通过对崇让宅之景的描写，让本该是宴饮欢歌的崇让宅显得凄清荒凉B.颔联”浮世“对”红蕖「本来“对“何事”，就格律要求而言，诗歌的对仗不是十分工整，但这处”变体”却将人事与自然巧妙结合C.颈联”归梦惟灯见”生涯独酒知“，“灯见”不如不见，酒知”莫若不知，表现出诗人的冷落、孤独之感D.本诗前四句即景生情，情景交融;后四句直接抒发感慨，幽愤、孤独郁结满怀，暗生归隐之思

2.该诗善于借助景物的描写来传达思想感情,物皆着“我”之色彩，但方法不尽相同，请结合全诗的具体内容，简要分析

17、阅读下面这首宋诗，完成问题寒食王禹傅【注】今年寒食在商山，山里风光亦可怜稚子就花拈竦蝶，人家依数系秋千郊原晓绿初经雨，巷陌春阴乍禁烟副使官闲莫惆怅，酒钱犹有撰碑钱【注】淳化二年，王禹傅因直谏被贬为商州今陕西商县团练副使此诗写于次年寒食1下列对这首诗的赏析，不正确的一项是A.首句开门见山，直扣题目，点明节令和地点，含有“今年与往年不同”之意B.“稚子就花拈峡蝶”的“就”字写小孩子为捉蝴蝶而慢慢靠近的动作，“拈”字传神地写出了小孩子捉蝴蝶时动作的轻、慢C.颔联和颈联分写人的行为和自然风光，动静结合的描写形象地表现了乡村的淳朴恬淡之美D.这首诗洋溢着浓厚的生活气息，稚子捕蝶、人家秋千、郊原新绿、巷陌春阴都是山中寒食特有的景色2全诗表现出诗人怎样的思想感情请简要概括

18、阅读下面这首唐诗，完成题目南湖早春

①［唐］白居易风回云断雨初晴，返照湖边暖复明乱点碎红山杏发，平铺新绿水频生。