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文本内容:
UNIT8Birthdays单元解读
一、单元内容体现的课标理念本单元在英语核心素养的育人价值下进行，围绕单元主题“人与自我”范畴中的“生活与学习”展开教学
1.语言能力能听懂、会说、会读单词eleventh,eighth,hero,together,number,password,fourth,start,fight.能听懂、会说、会读、会写单词birthday,April,March,game,July,August,December,play,answer.能听懂、会说、会读、会写句型whens yourbirthday Itsonwhat doyou doon yourbirthdayI usually能知道字母th在单词中的读音
2.文化意识了解Culture time里的文化知识，了解中国和西方传统文化让学生通过对课文的学习，了解西方文化中不同的生日风俗了解西方人收到礼物的反应通过阅读与birthday有关的故事,拓宽学生词汇量，了解世界各地的生日习俗，激发学生热爱生活情感,学会感恩家人朋友、分享快乐
3.思维品质:_能理解并掌握常用序数词的用法及规则能够正确运用序数词来表示日期通过Do asurvey和Make abirthday card活动，能够运用特殊疑问句和一般问句询问和描述生日相关活动，培养阅读、写作策略，发展语言综合运用能力正确运用句型when、what、how who、等特殊疑问句和Do/Does…一般疑问句个性化地介询问和绍生日活动
4.学习能力学生能以纯正、优美的语音语调朗读故事，生动地合作表演故事能正确理解并朗读课文，在教师的引导和帮助下尝试复述课文内容能够通过交流与学习，用所学语言描述自己的生日掌握字母组合th的发音规律，能正确辨析含有th的词汇发音根据自己绘制的生日卡单，准确无误地写出My birthday的小短文
二、单元内知识关联
1.单元说明本单元分为Story time、Fun timeGrammar time、Cartoon timeCulturetimeSound time、Checkout timeTicking time四部分组成Story time版块通过Miss Li询问Su Hai和Mike的生日以及两个孩子描述生日当天的情形引出Miss Li和Su Hai的对话，Miss Li和Mike的对话本版块涉及到新单词birthday,eleventh,together,eighth的新单词，涉及到新句型--Whens yourbirthday-Ifs in/on...教材第80页的Look andwrite,Think andsay是对本版块的复习，巩固，检测由四个环节组成Lead-in;Presentation time;Consolidation time;Summary time要求学生能初步感知序数词的构成和用法学生能够阅读并理解故事Grammar time版块讲的是特殊疑问句—Whens yourbirthday-点…的问答，序数词及其缩写形式Fun time版块通过询问学生的生日，统计班上每个月份有多少同学过生日由四个环节组成:Lead-in;Grammar time;Funtime;Summarize andshare要求学生能够理解并正确运用Grammar time中0的序数词询问、回答生日及其他节日能够完成Fun time中的任务，并能够运用所学语言与同学合作创编短文Cartoon time版块呈现了在一幕短剧中，Bobby化身英雄，运用智慧打开城堡的大门，与小猪战斗，并救出小猫的过程由此学习新单词hero,play,number,password,answer,start,fight,并借止匕巩固——般现在时Culturetime版块讲述的是在西方国家人们一收到礼物就会打开礼物，让学生了解中国与西方国家风土人情的区别Sound time.本版块教学任务是让学生通过听单词brother,father,mother,these,they四个单词的的发音学习，学习字母组合th的发音用/在教学时，可以采用听说比较的方法让学生仔细辨识tr的发音情况,特别要让学生区分/©/和/0/的发音区别由五个环节组成:Lead-in;Cartoon time;Sound time;Culture time;Summary time要求学生能通过对课文的学习，了解西方文化中不同的生日风俗能理解并掌握字母组合th的发音规律，熟记例词Checkout time此版块分为三部分
1.Listen andchoose.通过听录音选择杨玲，刘涛的生日及其生日聚会的日期，着重培养学生的听辨能力
2.Makeand say.学生制作一张生日贺卡赠送给父母或者是朋友，培养学生的动手能力
3.Writeandsay.学生根据教材提供的习题，写出自己及其父母的生日并适当描述生日当天的情景此题着重培养的学生的语言表达能力及听写能力Ticking time此版块分为三部分
1.我能够描述生日活动
2.我能够询问并回答有关日期的问题
3.我知道字母组合th的发音由四个环节组成:Lead-in;Checkout time;Ticking time;Summary time要求学生能通过通过Do asurvey和Make abirthday card活动，能够运用特殊疑问句和一般问句询问和描述生日相关活动，培养阅读、写作策略，发展语言综合运用能力单元重难点
1.能理解story time的内容，并会复述
2.会用--When is...-Ifs in/on…对别人的生日进行问答例如—Whens yourbirthday—Ifs onthe secondof May.
3.掌握序数词的完整形式与缩略形式例如first-1st；second一2nd
4.掌握日期的构成形式
5.掌握字母组合th的发音/6/单元学业质量本单元围绕过生日这一话题，通过询问生日的具体日期及在生日里谈论所做的事情展开对话本单元话题贴近学生的生活实际，教师可通过展开丰富多彩的活动，如“班级生日会”“我的生日我做主”等形式，让学生在真实的情境中理解并掌握本单元的语言知识本单元通过Su Hai和Mike谈论过生日，意在让学生了解中西方文化中不同的生日风俗习惯学生也可调查自己家人朋友的生日，了解更多的生日活动学生也可准备自己或家人过生日的照片，课上与大家分享本单元生日的话题涉及到日期表达法，学生除了要掌握月份还要掌握序数词的用法和构成，为了方便教学，可准备日历单元内课时安排本单元共四课时，内容之间有重组及整合，预计两周内完成第一课时Story time板块通过Miss Li询问Su Hai和Mike的生日以及两个孩子描述生日当天的情形引出Miss Li和Su Hai的对话，Miss Li和Mike的对话本版块涉及到新单词birthday,eleventh,together,eighth的新单词,涉及到新句型--Whens yourbirthday--Its in/on...教材第80页的Look andwrite,Think andsay是对本版块的复习，巩固，检测第二课时Grammartime版块讲的是特殊疑问句一WherTs yourbirthday--**..的问答，序数词及其缩写形式Fun time版块通过询问学生的生日，统计班上每个月份有多少同学过生日第三课时Cartoon time板块呈现了在一幕短剧中，Bobby化身英雄，运用智慧打开城堡的大门，与小猪战斗，并救出小猫的过程由止匕学习新单词hero,play,number,password,answer,start,fight,并借此巩固一般现在时Culture time版块讲述的是在西方国家人们一收到礼物就会打开礼物，让学生了解中国与西方国家风土人情的区别Soundtime.本版块教学任务是让学生通过听单词brother,father,mother,these,they四个单词的的发音学习，学习字母组合th的发音/©/在教学时，可以采用听说比较的方法让学生仔细辨识tr的发音情况，特别要让学生区分//和/0/的发音区别第四课时Checkout time此版块分为三部分
1.Listen andchoose.通过听录音选择杨玲，刘涛的生日及其生日聚会的日期，着重培养学生的听辨能力
2.Make andsay.学生制作一张生日贺卡赠送给父母或者是朋友，培养学生的动手能力
3.Write andsay.学生根据教材提供的习题，写出自己及其父母的生日并适当描述生日当天的情景此题着重培养的学生的语言表达能力及听写能力Tickingtime此版块分为三部分
1.我能够描述生日活动
2.我能够询问并回答有关日期的问题
3.我知道字母组合th的发音。
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