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文本内容:
UNIT6In thekitchen单元解读
一、单元内容体现的课标理念本单元在英语核心素养的育人价值下进行，围绕单元主题“人与自我”范畴中的“生活与学习”展开教学.语言能力能听懂、会读、会说单词1meat,potatoes,tomatoes,能听懂、会读、会说现在进行时态的疑问句vegetables,look for,love.Areyou doing•••、Yes,I am./No,I mnot.、How isthe meat/soup/,,-7及正确回答进一步巩固并掌握故事中出现的词汇meat withpotato,tomato soup,能初步分辨可数名词与不yummy,smell nice,look forsth.,vegetable,fruit,可数名词以及部分特殊名词的复数构成形式进一步巩固并掌握四会句型:…？、…？、…运用所需词汇和语言完Are youIs he/she Thereis/are成学生能够听懂、会说、会读卡通故事中出现的词汇Checkout timeangry,能正确掌握的发音并正确朗读含有发音的spot,catch,drive…away qu qu单词并利用发音规则认读、听写新词qu.文化意识了解里的文化知识能了解中西方不同餐2Culture time具和餐桌礼仪文化能主动帮助父母做家务并学会赞美他人了解一些动植物知识.思维品质能够从整体到局部理解故事内容能初步运用本课所学3的词汇和句型询问别人正在做的事情理解内容并开展综Grammar time合运用学生能够流利地朗读卡通部分并能在老师的帮助下简单表演卡通对话.学习能力学生能以纯正、优美的语音语调朗读故事，生动地合作4表演故事能正确理解并朗读课文，在教师的引导和帮助下尝试复述课文内容在情境中正确使用现在进行时的句型能够掌握并运用现在进行时的一般疑问句及其肯定和否定回答能够正确理解故事并整合本单元知识，进行实际语言上的交流与运用
二、单元内知识关联.单元说明1本单元分为、、Story timeFun timeGrammar time Cartoon timeSound、四部分组成time Culture timeCheckout timeTicking time板块教学内容涉及到可数名词和不可数名词的运用本单元Story time的新句型是现在进行时的一般疑问句及其回答本部分描述了刘涛一家人晚饭前和晚饭时的场景第一部分呈现的是刘涛父母正在厨房准备晚饭，刘涛刚踢完足球比赛回家，一家人谈论正在烹饪的食物第二部分呈现了刘涛在冰箱里找果汁喝的情景第三部分呈现了刘涛一家人吃完饭的情景，刘涛称赞父母烹饪的食物很美味由四个环节组成Lead-in;Presentation要求学生能听懂、会说、会读和time;Consolidation time;Summary time会拼写单词或短语能听懂、会说和vegetables,tomato,potato,look for,love.会读单词或短语能听懂、会说、会写并有game,smell,meat,ready,yummy.感情的朗读句子Are youcooking meat/No,Im not.Im washingsomevegetables./Hows themeat/soup.../It,s yummy/nice./I can,t wait!/I loveit!能正确理解并流利朗读课文，并且回答关于课文的问题让学生学习运用现在进行时的一般疑问方式以及回答方式板块呈现了现在进行时的一般疑问句及其回答，同时用Grammar time句型呈现了可数名词和不可数名词的用法板块是一个there beFun time“做一做，猜一猜”的问答游戏，要求学生五人一组，一人做裁判，一人做动作，三人竞猜答案本活动综合了现在进行时的特殊疑问句和一般疑问句由四个环节组成:Lead-in;Grammar time;Fun time;Summarize and要求学生能理解和掌握现在进行时的一般疑问句及回答能理解并shareo掌握中的句型、不可数名词以及变GrammartimeThere betomato,potato成复数的方法能完成中的任务Fun time板块，的花园里现在到处都是害虫和瓢虫，他们肆Cartoon timeBobby意地吃着的葡萄来帮忙了，他带来了两只瓢虫，非常Bobby SamBobby生气解释说他的瓢虫是七星瓢虫，和那些吃葡萄的十星瓢虫不一样Sam七星瓢虫最后赶走了害虫和十星瓢虫的教学中，教师主要是Sound time引导学生通过听录音和看动画发现字母组合的发音规律，然后通过试“qu”读新单词和造句运用规律由四个环节组成Lead-in;Cartoon time;Song要求学生能正确理解、朗读故事，并能time;Summary timeCartoon time读懂故事其中的趣味，并学会表演能正确掌握的发音并正确朗读含qu有发音的单词并利用发音规则认读、听写新词ququ板块有两个活动，旨在检测Culture timeCheckout timeTicking time学生对现在进行时的一般疑问句、可数名词和不可数名词的运用能力Ask是看图问答活动，要求学生用现在进行时的一般疑问句对图中and answer人物的活动进行提问要求学生根据图片内容，辨别可数Look andwrite名词和不可数名词，填写或数词，完成句子可以some Ask and answer作为的巩固活动，可以作为的操Story timeLook andwrite Grammartime练活动在的教学中，教师有步骤地对板块内容进行了丰富Culture time和拓展，即从中西方常见食品的分类到餐具的使用，最后补充了餐桌礼仪，拓展学生的知识和眼界由四个环节组成:Lead-in;Checkouttime;Culture要求学生能听懂、会说、会读、会写单词time;Summary timevegetable,等食物类的词进一步掌握句型及tomato,potato Are you---/Is he/she…其肯定和否定回答熟练掌握字母组合在单词中的读音了解东西方文化中使用餐具的差qu别单元重难点听懂、会说、会读、会写句型及其肯定和否定Areyo…/Is he/she…回答能够掌握并运用现在进行时的一般疑问句及其肯定和否定回答掌握可数名词复数的变化规则字母组合在单词中的读音qu了解里的文化知识Culturetime单元学业质量.想知道对方正在做的事，？及其答句1“Areyou/they…”“Ishe/she...”和““Yes,I am/they are”“No,Im not./they arent Yes,he/she is.”“No,he/sheisn t..掌握可数名词复数的变化规则
2.培养学生乐于助人的良好习惯
3.字母组合在单词中的读音4qu单元内课时安排本单元共四课时，内容之间有重组及整合，预计两周内完成第一课时板块教学内容涉及到可数名词和不可数名词的Story time运用本单元的新句型是现在进行时的一般疑问句及其回答本部分描述了刘涛一家人晚饭前和晚饭时的场景第一部分呈现的是刘涛父母正在厨房准备晚饭，刘涛刚踢完足球比赛回家，一家人谈论正在烹饪的食物第二部分呈现了刘涛在冰箱里找果汁喝的情景第三部分呈现了刘涛一家人吃完饭情景，刘涛称赞父母烹饪的食物很美味第二课时板块呈现了现Fun timeGrammartime Grammartime在进行时的一般疑问句及其回答，同时用句型呈现了可数名词和there be不可数名词的用法板块是一个“做一做，猜一猜”的问答游戏，Fun time要求学生五人一组，一人做裁判，一人做动作，三人竞猜答案本活动综合了现在进行时的特殊疑问句和一般疑问句第三课时板块，的花园里现在到处都是害虫和瓢CartoontimeBobby虫，他们肆意地吃着的葡萄来帮忙了，他带来了两只瓢虫，Bobby Sam非常生气解释说他的瓢虫是七星瓢虫，和那些吃葡萄的十星Bobby Sam瓢虫不一样七星瓢虫最后赶走了害虫和十星瓢虫的教学中，Sound time教师主要是引导学生通过听录音和看动画发现字母组合的发音规律，“qu”然后通过试读新单词和造句运用规律第四课时Culture timeCheckouttimeTicking time:Checkout板块有两个活动，旨在检测学生对现在进行时的一般疑timeTickingtime问句、可数名词和不可数名词的运用能力是看图问答活Askand answer动，要求学生用现在进行时的一般疑问句对图中人物的活动进行提问要求学生根据图片内容，辨别可数名词和不可数名词，填Look andwrite写或数词，完成句子可以作为的巩固活some AskandanswerStory time动，可以作为的操练活动在Look andwrite Grammartime Culturetime的教学中，教师有步骤地对板块内容进行了丰富和拓展，即从中西方常见食品的分类到餐具的使用，最后补充了餐桌礼仪，拓展学生的知识和眼界。
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