大学教师科研工作计划6篇

大学教师科研工作计划篇6大学教师科研工作计划

（1）

一、指导思想以三个代表〃重要思想为指导，在联校和上级教育科研部门的领导和指导下,继续贯彻执行教育科研要为教育教学决策服务，为繁荣教育科研事业服务，为促进教育者和受教育者发展服务的方针，要与提高教育质量和注重人的发展相结合的理念，努力发挥好教育科研在我校教育工作中的先导性、基础性和全局性作用，追求教育科研的实效性，使改进教育教学实践成为小学教育科研新的价值取向和目标追求，继续推进我校教育科研的发展与创新，切实提高教科研工作效能，更好地为教育教学实践服务，为我镇教育改革和发展作出应有的贡献

二、扎实开展师资培训，抓好科研队伍建设过硬的师资队伍是科研的关键，学校始终本着［发展教育师资先行〃的原则，切实抓好师资培训我们对教师的培养重在校本培训通过广泛宣传，让广大教师进一步明确学习的意义和目标，提高对教科研的认识，增强教科研的意识，提高教师投身教科研工作的积极性，重点抓好教师的理论学习和业务进修，更新教育观念，为开展教科研工作奠定扎实的理论基础、构建学习型组织要走在教科研的最前沿，必须加强学习现代教育科研理1论和教育改革实践经验学校为教师学习，营造书香校园创造了条件教师们充分利用学校图书室资料以及学校为大家征订的教育、教学类杂志，在繁忙的教学工作之余挤时间学习传统教育教学经验，学习先进的现代教育教学理论，了解最新的教育教学信息，提高自己的思想素质，更新自己的知识结构，努力使思考走在工作的前面，并结合工作实际人人撰写心得体会、理论笔记、加强教科研业务培训通过［走出去，请进来〃的方式，有计划地组织教师2外出听课、培训邀请上级领导、专家来校作专题报告，请专家与教师对话交流，进行培训互动，让教师在专家的引领下，在理论与实践的结合点上求发展学校十分重视培养教科研骨干力量，大力支持骨干教师参加各级各类教科研方面色；发挥教科研在教育教学工作中的引领、指导与服务作用，促进教育教学质量的提高

二、总体工作目标

（1）扎实开展教研活动，做好教学各环节的研究，注重营造生动活泼、扎实高效的课堂教学局面，提高教育教学质量

（2）建设教师队伍和教科研队伍，促进广大教师教学教研能力的提高和专业发展

（3）推进科研工作，促进课题研究，促进内涵发展

三、分项工作计划

（一）常规教研活动工作目标丰富教研活动的内容和形式，提高教研活动的质量工作内容与措施、教研组、备课组精心筹划学期教研工作，制定计划；并定期总结；备课组1划分以高三为重、教研组、备课组每周开好一次教研会，同时组织好一次教研活动

2、教研活动（包括会议）材料按现行办法报送，其中一般性材料当天报送,较3大活动或系列性活动材料一周内报送、教研活动（包括会议）要在规定的时间（全市高中统一）、地点举行，每次4活动时长执行市局文件不少于小时的标准

2.

5、改进教研活动方式，建立合分结合、规范灵动的活动机制5（）集体备课活动以备课组为单位开展（每周一次）1

（2）备课以外的其他教研活动，较大教研组（语文、数学、英语组）以备课组活动为主（每周次，含备课活动）、并定期举行教研组活动（一般周一次），13—4做到分中有合；全组性的工作（活动）教研组做好统筹策划和组织落实工作

（3）备课以外的其他教研活动，较小教研组（政治、历史、地理、物理、化学、生物、体育等组），教研组活动和备课组活动并重（每周次），做到分合结1合，妥当安排活动的时间段

（4）小教研组（音乐、美术、信息技术、心理健康教育等组）以教研组为单位开展活动

（5）每周活动安排由教研组长备课组长研讨会（碰头会）决定、活动内容要扎实，活动方式要有效6围绕提高教学质量，研究备课、上课、作业、辅导、考试各环节，着重探讨研究学生的学习和成长以及教师的发展，研究落实学校倡导的有关工作、结合实际，采取适当形式求得实效，例如学习与培训、专项训练、专题研7讨、集体备课、听课评课说课、教学技能竞赛，教学设计与学案设计、考试研究与试题研发、教育教学案例分析、专题（专家）报告、经验（反思）交流、学术沙龙等使用普通话建议现阶段每周的教研组、备课组活动，要安排一定时间的专题学习，安排次公开课活动，并落实好集体备课活动

1、各组在开展有效工作的同时，加强教师职业理想的再培养，提升组员职也8追求意识，以促进每位组员主动成为教研人员，打造名副其实的教研团队、教科研中心人员、教研组长、备课组长要不断学习，在思考、研究中工作，9提高教研组织能力、创新工作能力和管理水平、定期召开教研工作会议，经常进行个别交流，及时总结，表扬先进，督促10相对落后的教研组、备课组优化工作，不断推动整体教研工作的进步、教科研中心人员深入各组，随时调查研究，对教研工作先进组织和个人提11出表扬，对不积极参加活动的成员建立谈心、批评、通报制度

（二）落实市教育局有关文件精神，开展随堂听课工作目标建立有效的课堂，让学生成为课堂的主人，让学生获得学科知识和学习能力，全面提高课堂教学质量主要措施

①围绕主题，直面课堂，持续开展听课评课等活动，深入课堂，发现亮点，解决问题，促进课堂教学有效性

②发挥教研组、备课组的团队作用，引导各组发挥骨干的带头和示范作用，促进教师相互学习，不断总结和反思，提升教学行动能力

③落实市教育局有关“领导干部进班听课”的文件要求，做好服务与沟通工作

④以课堂教学为抓手，本学期完成对新进位教师听评课活动，促进新教师30群体的专业发展

（三）教师学习与培训工作工作目标建设一支师德高尚、业务精良、行动有力的教师队伍本学期工作重点引导青年教师又快又好地实现专业发展工作内容与措施

①教育教学教研思想引领形式专题（文件）学习，专题（研讨）会议，单行材料散发，特别是校本材料如《教科研动态》等学习，专题调研等

②加强培训主要内容师德修养与现代教育理论，新课程建设与教学改革理论，现代教育技术与信息技术，教育科学研究方法与实践，传统文化等促进教师积极学习，更新教育观念，成为具有较强学习力和反思力的教育者形式与措施充分利用我校优秀教师资源，推动以校本培训为主导的培养模式；实施“走出去，请进来”的方法，组织教师外出学习；邀请专家来我校讲学,每年两次；加强与名校的教学教研交流，借鉴成功经验

③促进教师建立读书、教学、研究型生活方式要求每位教师每学期阅读两本以上教育专著，并采取收集学习心得、读书交流活动、征文等措施落实

④青年教师培养工作教研组建立常态化的青年教师培养机制，发挥骨干教师“传、帮、带”作用，落实青年教师与指导教师结对工作

⑤发挥我校名师的示范引领作用

（五）其他工作、检查督促已经立项的课题按计划开展工作，按时结题；加强校级科研课题1工作、出版一期《利中教研》，做好校报教研版的组稿编辑工作

2、做好教材、教辅的订购与使用研究工作，有关专门用室的管理工作，学校3安排的其它工作，以及上级教研部门安排的专业

四、分月行事要点一年月

209、制订工作计划

1、召开教科研工作会议，制定本学期工作计划

2、教研组、备课组工作计划的收存与交流，制表汇总各组安排的具体教研活3动、举办高一衔接课程研讨活动4一年月

2010、教研工作月会议

1、深入各教研组、备课组活动，督促工作

2、新教师培座谈交流会3一年月

2011、高三教师高考研讨活动

1、课题研究交流会2一年月

2012、示范课展示、经验交流活动

1、新课改交流学习活动2一年月

201、常规教研活动小结

1、各教研组、备课组上交本学期工作总结

2、安排假期教师培训与读书活动3说明外出学习、公开课和讲座活动等暂未列出

五、总体工作措施、教科研工作要时时围绕教学质量的提升展开

1、工作过程中与有关处室和各教研组备课组年级组和教师多沟通协调

2、各项工作统一筹划，协调安排，突出重点，互为联系

3、专项工作有目标，有计划，有措施，重在落实，求得实效

4、每周一碰头，每月一小结

5、体现教科研工作的专业化特点，既统一要求，又尊重个性6大学教师科研工作计划

（6）有关专家认为，一个优秀教师的成长过程一般包含三个阶段，即教材探析的起步阶段一一教学过程研究的发展阶段-----------心理研究和课题实验研究的成熟阶段这个成长过程体现了认知的层次性和渐进性由此，根据自己的教学现状及学校的教学环境，我的教学研究工作分为三个层次

（一）学习、钻研《课标》和教材一一教师成长的起步阶段首先，我要认真研读《课标》熟练其中教学目的及对各知识点的要求总的来说，做到以下三个明确.明确本科目的教学目的和要求，了解学情1明确教材的各部分在整个学科体系中处于什么地位，它们之间是怎样联系

2.的.明确每个部分的具体的教学目的、要求是什么，并据此确定内容的教学档次3一般分为“了解、理解、掌握三个档次其次，我要认真钻研教材、把教材读厚一一微观备课1把教材读厚，对教材精读细研，作深入细致地分析多思考，多发问，对一些重点知识反复思考，将心得体会、疑问或评论和有关的参考资料放在一起，就会感到把书读厚了把教材读厚，目的是把教材的内涵充分挖掘出来，越细、越深越好这种由薄到厚的过程，是不断思考的过程，是不断提出问题的过程，也是对教材不断理解加工的过程、把教材读薄一一宏观备课2把教材读厚可以把细节搞清楚，但是，也容易只见树木不见森林还必须在精读细研的基础上，借助提要笔记、心得笔记，不断地对教材进行概括归纳，把握教材的要点，掌握其精神实质只有这样对教材吃透吃深，教学才有明确的方向性，才能确定教材的重点和难点，才可以制定出可行的教学计戈上有利于学生学习掌握了全书的精神实质以后，就会感到书本变薄了这并不是学的知识少了，而是把知识消化了

（二）熟悉、研究教学过程一一教师成长的发展阶段新教材、新课标、新理念，要求我们有新的教学思想，建立新的课堂模式，从而有效的完成教育教学任务如何构建有效的课堂教学，提高课堂教学的实效呢我将从以下儿方面提升自己

一、注重板书设计，保证课堂教学的顺利，有机渗透概括与具体的理念

二、注重课堂语言的严谨精练性，保证课堂教学的清晰准确，促进学生敏锐的言语感受力的生成

三、构建教学模式，形成特色课堂

四、换位思考，想学生之所想课堂教学是实施素质教育的主阵地，提高教学质量的关键是改进教学方法因此，必须认真研究各个教学环节，不断完善教学过程，才能提高教学质量作为一线教师，课堂就是我们的舞台，课堂就是我们的生命，努力耕耘以求长足进步！

（三）深入研究课题一一教师成长的成熟阶段李镇西所说的“对于一线教师而言，什么是最好的教育科研那就是带着思考的大脑从事自己每一天的平凡工作”因此，从扎实的教学实践工作中，我将继续进行课题研究，追求小而实效性如何让学生的习作走向个性化，让优生独放异彩？让学困生有序有话并自如的表达……都是本学年度课题研究的再次延伸，我将一如既往的深入学习、不断探寻，以期有新的突破

（四）撰写教师专业生活史，促进隐性知识显性化撰写教师专业生活史是我这年度将尽力做的一件事因为作为教师的我们不仅要研究学生、研究课程，更要研究自己通过对自己专业成长的回顾，发现自身的人格和认知特性、知识结构、对个人成长的决定性影响，把专业成长中个人常用的教学方法、教学成功案例和教学决窍等撰写出来，以期能成为同行们专业发展的财富的培训通过各种途径的学习、培训、研究、交流，从中吸取科研的营养，逐步建立一支师德高、业务精、功底深的优秀教科研教师队伍、实行师徒结对，加速青年教师的成长三十周岁以下的青年教师针对其政3治思想、教学工作、教科研工作、班主任工作、其他工作方面制定的成长计划书进行了总结交流，由校进行全面考核，不断促进青年教师综合素质的提高对于新上岗的青年教师，实行骨干教师与其结对，使新上岗青年教师快速成长、抓好名师工程建设我校有一名教师被评为［县语文学科骨干教师〃、多420名教师被评为［县级学科教学能手〃目前，这些老师已成为我校教科研的主力军，充分发挥了在教科研工作中的辐射、示范作用，认真履行职责，在学校管理、学科教学研究中形成自己的特色，带动群众性科研活动的开展

三、重视过程管理，规范课题运作课题研究是教育科研工作中核心的一环我校把科研管理的力度重点放在课题研究的管理上，并力求规范化学校领导身先士卒，积极参与和指导、检查课题研究进程广大教师热情投入，运用各种方法开展课题研究工作，不断进行阶段小结，并及时交流反馈，以便扬长避短开展工作在研究的过程中，我们始终坚持以课堂为阵地，以活动为依托，来浓郁教育科研的氛围一学期来，围绕课题上的研究课起到了教好的辐射作用，教师们在活动中取得了长足的进步

四、积极探索实践，喜结科研硕果宝剑锋自磨砺出，梅花香自苦寒来〃在各课题的研究过程中，学校教师的课堂教学能力、教改能力和教育科研能力等业务素养得到了锤炼和提高教师们驾驭实践以及提升理论的能力不断增强本学年中，共有多篇论文在省、市、县级10中获奖通过研究，我们广大教师已经感到，课题研究不再是高不可攀的难题，也不是抽象的理论推演，而是教育、教学的行为，是在行动中的研究，可以改善原有教育、教学行为，提高实施新课程的适应性水平

五、完善考核机制，提高科研积极性教育科研的目的是促进学校教育教学的发展，教育科研能否起到作用，到位的管理是关键为了促使教育科研工作的［有法可依，有章可循〃，我们学校早已出台了〈学校管理手册》，对教师参与科研活动的情况融入到平时考核、教研组的考核中在民主管理的基础上，本学期对有关考核制度进行了修订，对教师参与教育科研的奖励作了较大幅度的提升，极大地调动了广大教师的研究积极性诚然，在总结成绩的同时，我们也看到了教科研工作存在的问题i是我们的理论水平、工作水平和工作责任心存在着明显的不平衡性二是课题研究工作的进展和成果的推广存在着不平衡性三是科研活动的安排和措施的落实存在着不平衡性这些问题是在发展过程中显现出来的，必须通过新一轮发展来解决今后，我们将在学校领导的正确带领下，在全体教师的共同努力下，自加压力，注重教科研工作的指导性、实效性、群众性，在教育科研这块芳草地上再作贡献

六、几点展望回顾我校的教育科研工作，任重而道远在今后工作中，我们要做好以下工作、课题研究要与平时的学科教研活动更加紧密地联系起来，使业务学习和课1堂教学，经验交流，反思提高争取上一个新台阶继续发挥集体智慧，以加强科研成果的推广和应用、进一步加强理论学习，多开展与课题研究有关的活动，如:教育沙龙活动教2科室的主要工作人员还应该沉下心真正理清思路，写出提纲见领性的目标教育倡导［研究型〃的教师教师思想上还是受学校指挥行动，而缺乏主动探究意识,即使部分教师有主动探究意识，缺少专业的引领，教科室应充分利用业务学习时间多搞几次讲座，应结合本校实际，想教师之所想，急教师之所急、多发表高质量的论文和案例要大力提倡有思想，有创新的论文和案例进3一步加强过程管理，做好资料的积累总之，通过本学期的工作，我校教师的科研意识普遍增强了，科研方法比以前有了较大的提高今后，我们还将继续努力，针对工作中的不足，将各项工作的开展落到实处，从抓课堂教学入手，切实提高教学质量，走［科研兴校〃之路，使我校的教科研工作能够再创新佳绩大学教师科研工作计划

（2）

一、指导思想年学校科研工作的指导思想是以科学发展观为指导，认真贯彻落实全国20xx教育工作会议精神和教育规划纲要，解放思想，转变观念，以科研为先导，以教学为中心，着力内涵发展、协调发展，创新机制，健全机构，整合优化科研队伍，提升学术竞争力，提高社会服务水平；按照“点面结合，注重实效，凝聚优势，整体提升”的基本原则，在进一步凸现学校以商科为主的学科特色的基础上，努力实现理、工、文、管、医、农各学科均衡发展，拓展科研工作新局面

二、大力开展各类学术活动，不断提升学术影响力支持和鼓励教学科研单位主办有影响力、有学术价值的国内、国际学术会议,参与国际合作研究，进一步拓展学术交流与合作的领域和渠道.继续办好“鱼化龙大讲堂”，提升学术活动的质量、层次和影响力各二级1学院每学期向学校推荐位专家、学者，作为“鱼化龙大讲堂”主讲人选，要求主1讲内容的针对性、学术性和前瞻性.申办多种专业性学术讲座各二级学院及科研机构要从专业需求出发，申办2专业性学术讲座，规范办会、参会程序，扩大受众范围；鼓励教职工走出去，开展学术交流，从学科建设的方向出发，有组织有针对性的参加一些国内国际学术会议，积极发表国际学术会议论文，争取收录频次；支持广大学生特别是本科学生参与EI学术氛围，开展多种社团活动，为广大学生开展各种技术发明的创新活动提供优质服务协助办好年民办高等教育国际化发展研讨会”，积极促进学校对外学

3.“20xx术交流工作，进一步深化国际交流与合作进程，扩大学校影响年月20xx52729日，我校与北京大学教育学院、美国哈佛大学费正清中国研究中心联合主办《民办高等教育国际化发展》国际研讨会认真策划办好这次盛会，为推进民办高校国际化发展事业奉献力量

三、加强科研管理，扩大科研平台，完善管理制度贯彻落实学校《学科发展规划》和《规划》，不断搭建科研平台，进一步规范科研管理制度根据基础研究、应用研究以及公益性研究的不同特点，改革学术评价办法，完善评价体系，形成正确的科研导向；加强学术规范建设，抵制学术不端行为，优化学术环境，营造良好的学术氛围筹备成立西安外事学院社会科学界联合会

1.拓展科研平台，充分发挥我校在推动陕西省哲学社会科学事业和地方经济社会发展中的重要作用，积极筹备，准备于今年上半年成立西安外事学院社会科学界联合会，搭建我校与全省社会科学界的互动平台.健全《西安外事学院科研工作条例》2精心策划科研项目规划，认真落实课题组长负责制；抓紧科研机构建设，努力推进科研成果转化认真执行《西安外事学院科研工作量管理计算办法》

3.尊重教师的科研劳动成果，正确把握统计标准，切实做好年教职工科研20xx工作量统计（年月）及年教师职称评定材料审核工作20xx6-720xx完善《西安外事学院科研工作奖励办法》

4.认真学习陕教技号《陕西高等学校科学技术奖励办法》、陕教技号《陕西45高等学校人文社会科学研究优秀成果奖励办法》精神，结合学校实际，制订、完善科研项目、学术论文、著作及获奖成果的奖励标准和管理办法.制订《科研经费的配套与管理办法》和《科研基金管理办法》5从科研工作的实际出发，科学规划，认真做好科研经费的预算和管理；制订《科研基金管理办法》，提升服务质量

四、精心构建科研梯队，强化在研项目的过程监督认真做好各类科研项目管理，积极关注和申报省、部、科研项目；加大教职工原创能力的挖掘和培养，力争产出具有重大影响力的标志性成果，为硕士点争取夯实基础.落实立项、在研、结题进度管理广泛调研，详细调查统计全校即各二级学1院和科研部门的在研项目运作现状，具体检查立项、在研、结题进度，搞好责任落实，保障及时结题各二级学院及科研机构科研负责人要跟踪本部门的科研项目，关注项目进度，协调解决项目的人力、经费和结题等问题.组建科研梯队，支持校级项目立项提前谋划，各部门要根据其学科发展方2向，搭建平台，组建梯队，增大校级项目立项，为教职工申报各种纵向课题做好前期预研准备.提升项目申报的数量和质量认真做好各类纵向课题的申报工作，提升提高3立项率.发挥科研平台的支柱作用调动全校个研究所的积极性，深入开展重点412项目的申报、研究工作制订年度部门科研工作计划各二级学院和研究机构要从部门工作实际

5.201x出发，结合学科定位，在我校学科规划的规范下，准确定位，明确本学科的研究方向和工作重点，制订年度部门的科研工作计划20xx

五、密切跟踪在研课题，切实落实项目进度，为教职工搞好科研提供优质服务调动各种有利因素，挖掘科研潜力，整合多方力量，发挥各学科专家的资源优势，积极争取纵、横向课题和校内课题立项，组织申报各级、各类科研项目，跟踪在研课题，落实项目进度，为教职工从事课题研究提供优质服务大学教师科研工作计划

（3）本学期，本人将全面贯彻党的教育方针、全面推进素质教育，在新的课程标准的指导下，在国家大力倡导有效教学的背景下，深化英语教学改革，努力转变教育教学观念，大力提高课堂教学效率，以大面积提高英语教学质量、提升自身素质为目标，结合学科自身的特点，扎实有效地开展工作现将本学期工作安排如下

一、学好理论知识，更新教学观念，提高自身素质新时期的英语教学又有了新的要求，为了适应这种新形势，不被淘汰，力争成为学者型的教师，在理论学习方面需要做到以下几点、认真学习先进的教育教学理论和新的《课程标准》，要围绕减负、素质教育、1创新教育等热点问题，结合教学实践，通过专题学习和讨论，提高自身的理论素养，更新教育教学观念，树立正确的教育观和学生观、要坚持通读

二、三种英语教学刊物，及时了解英语教学的动态和英语教改2趋势，开拓视野拓宽英语改革思路；同时，结合自己的教学实践，吸收并消化他人的先进的教育经验，不断练好自身的英语教学内功，从而更好地适应素质教育对英语教师所提出的更高的要求、紧密结合教育教学实际和课题研究，并根据自身的需要，确定学习重点,讲3究学习方式，提高学习效率、认真研读一本教育专著，做好读书笔记，勤于思考，并做到学以致用4

二、努力抓好教学常规，改革教学方式，提高教学效率抓课堂教学常规的落实，英语学科教学质量的全面提高，关键是落实常规、改革课堂教学、提高课堂教学效率全面实施素质教育，课堂教学是主阵地，必须做好以下几点、要对照新的课程标准的要求，真正树立教师的服务意识，转变学生的学习1方式;改革陈旧、呆板、单调的英语课堂教学模式，研究和设计科学、新颖、活泼、开放型的英语课堂教学模式；、英语课堂要注重激活学生的求知欲，培养学生自主学习的习惯和能力，突2出创新精神和实践能力的培养;坚决做到面向全体学生，照顾不同程度、不同层次的学生的学习需要，研究和实施分层分类教学;努力促使课堂教学结构的最优化，大大提高英语课堂教学效率、对于新教材的备课资料和学生学习资料做好收集和整理的工作，提高教3学质量、认真研读《英语课程标准》，对本册教材进行分析，加深对教材的理解，并4以新课改理念为指导思想，结合实际认真备好每一节课、在狠抓双基的基础上，想方设法扩大学生知识面，正确引导学生看课外书

5、让学生在学习中能坚持认真倾听教师或同学的发言，能积极参与课堂讨论，6发表自己的见解，能对自己和他人做出较适当的评价，有初步的合作意识，能做到活动操作整理有条有理、作业认真、书写整洁等良好习惯，促进学生全面发展和终身发展

三、加强与本组内教师的交流学习，进一步提升自己的教育教学水平和自身素质以参加集中学习，培训和自学自研相结合为主要形式，进一步深入领会课改精神，加深对〃课程标准〃的理解，正确把握本年级的教学要求，以课改理论指导教学实践，认真及时进行反思，提高课改理论水平、积极参加省，市，区，校各级的课改培训和学习，夯实自己的理论基础,切1实转变观念培训和学习中，要积极参与，深入反思自己的教学行为，以先进的课改精神矫正自己的教学行为；、积极参加校本教研，按时参加学校和科组组织的教研学习，听课，评课,交2流，讨论，座谈等活动，集思广益，博采众长、积极开展集体备课活动，明确教学的重点难点，对疑难问题进行探讨；

3、认真研究教材，制作教学课件

4、认真及时反思自己的教学行为，每月作好教学总结和每周做好课后反思、56认真撰写论文，争取有一篇论文获得省级以上奖励或者发表、利用网络进行网上教研和教学交流7大学教师科研工作计划

（4）根据本学期学校的工作安排和我院工作具体情况，计算机教研室努力协调领导、辅导员和教师之间关系，完成本专业的教学、科研和日常教务工作，确保教学、考试、教学检查等各项工作的顺利进行针本学期的工作实际，本教研室重点做好以下几项工作、做好上学期试卷复查工作，对出现的问题认真总结，确保本学期期末考试1中不再出现类似问题、协调学院安排好合作院校的评估活动，对需要检查的教学资料及时整理好，2撰写好，对评估过程中可能提到的关键问题认真调查，充分准备，确保评估活动的顺利进行、协助主管院长和教学秘书做好教学检查和监督工作加强学期开始、学期3中和学期末的关键时刻教学工作的检查，重点检查本专业各门课程教学大纲计划的落实情况、教学进度是否得当、期中期末考试安排等工作、坚持听课制度组织计算机专业组的,听课工作，要求做好听课记录，听课4后的意见建议进行整理，及时反馈给任课教师、针对课堂教学效果专题教研活动，探讨如何提高教学技能，鼓励教师参加5下半年学校将要举行的教师教学技能大奖赛，并对参赛教师试讲、开展国际合作院校的计算机专业的教研交流活动，为专业教师争取短途外6出学习机会、对现有专业课程进行分析，选出重点建设课程，准备下半年申报学校优质7课程、增加专业内科研活动，制定初步的科研活动方案和制度

8、针对本院学生基础弱、学习兴趣差的问题，开展娱乐性、趣味性强的课外9学习活动，初步制定好活动方案和细则大学教师科研工作计划

（5）

一、指导思想贯彻学校“质量立校，特色兴校，文化强校”的发展战略，打造教研科研特。