教师外出学习心得体会模板范本

教师外出学习心得体会《老师外出学习心得体会》这是优秀的老师心得体会文章，盼望可以对您的学习工作中带来关心！

1、老师外出学习心得体会在这活力四射、盼望纷飞的春天，学校数学青年协作组连续前进，今日我们的小船停靠到了—镇在此次的研讨会上进一步明确了青协组的讨论方向以课例研讨为主要载体、课堂观看为基本方法、课堂诊断为必需路径、学习培训加速老师成长、促进老师专业水平提高为目标指向在这里我们分别倾听了—老师的《植树问题》和_老师的《数学思索》，精彩的课堂感染了每位同学以及在座的老师

一、擅长发觉数学学问和生活有着亲密的联系，作为数学老师要擅长发觉，擅长从生活中找素材，把学问生活化，这样可以提高同学的爱好在课上两位老师都从生活中查找素材，而非直接教教材例如吴老师利用手、人民大会堂的柱子、路灯等来让同学熟悉间隔和间隔数孙老师在进行巩固练习时让同学说说生活中运用到的连线问题，既训练了同学的动口力量也加强了学问与生活的联系

二、擅长倾听学会倾听特别重要，尤其是老师老师有效地倾听，能让同学觉得自己得到了老师的器重、认可和敬重，能激起同学的发言欲望，提高似明非明时指引了别人的方向;表扬是一种力气，低头抬头间赐予了别人动力源泉在课堂中我常常表扬同学，但是采纳的模式比较单一在以后的教学中应当像两位老师学习，多采纳不同方式来表扬同学，激励同学的学习爱好

5、老师外出学习心得体会前几天有幸参与了—市—中学的听课学习活动听了两位老师的课,我感受很深，瘦弱颇多用一句古话“授人以鱼不如授人以渔〃最能概括我的体会，这句话的意思也就是方法比学问更加重要，学习方法是否科学，思维方法是否合理、正确，影响着同学的学习效率的凹凸因此，我们老师在上课过程中应当抓住机会，知道同学学习，将〃渔〃的力量教给同学，使同学不但能够学会，而且能使同学“会学〃，让同学了解把握语文的学习方法，进展思维，形成力量，能独立解决问题这种“渔〃的方法我觉得也适用于其他学科在刘朱刚上的诗歌鉴赏这以复习鉴赏课中，方法的教授体现得尤为突出刘朱刚老师在上课的开头用复习旧学问引入新的学问，这样就达到了〃温故而知新〃的效果，当同学面对学案中提出的问题时，刘朱刚老师又渗透着诗歌鉴赏的方法性，渗透着方法性教学其次位老师是顾老师的课，她的课思路很清楚，环节流畅，她讲的是《始得西山宴游记》其次课时刘老师抓住重点“始得〃并贯穿全文，重点突出，层次分明可见刘老师的课扎实有效，注意激发同学的爱好，她上课也比较自然、流畅，富有感染力，值得我去学习！这两位老师的课将同学的主体性体现得特别突出，自己扮演着主导角色，她们运用多种教学方法引导同学乐观主动地学习，让同学把握语文基础学问和基本力量，为同学进一步学习打好基础听了她们的课后，我深刻地反思自己的教学过程，感慨万千，在语文的教学过程中，自己虽然也仔细投入，但跟她们比，实在还有相当大的差距，我没有达到肯定的高度，许多教学环节设置没有深度，在点拨功夫上还有所欠缺，尤其是课堂评价语言，我更是单调，没能很好地激发同学的学习热忱，致使语文教学成果没能达到预想的效果听了她们的课，我学到了许多，今后自己肯定将所学到的教学方法应用到自己的教学中去，尽快地提高自己的教学力量，不辜负领导和同学的期望

6、老师外出学习心得体会10月22-24日，我参与了由—县组织的学校语文优质课评比活动作为一名老师，任何一次外出听课都是我们学习的大好机会，从中可以取得真实课堂教学中的阅历在县进修附小学校我听了九节课，学到了许多，感受很深，收获许多，感受如下听他们的课就是一种享受置身于课堂教学中，其中,来自进修的一位老师更是将《蒙娜丽莎之约》分析的无比透彻，更是博得了全部听课老师的阵阵掌声执教的《精彩极了和糟糕透了》的老师气定神闲，信手拈来，不时激起一个个教学的浪花……赞美之余,更多是深深的深思，为什么会有如此的魅力？

1.吃透教材是最根本的老师的语文功底扎实，语文素养要高，深化研读教材例如老师在文章的教导，列举问题等方面，他们都明确指出，便于同学理解并从文章中找出，尤其是对于自主学习力量较强的中同学来说，老师的帮助指导所起的作用是无比大的

2.驾驭课堂教学力量要高巧专心思，细心设计，从同学动身备课是必不行少的从这些节课可以看的出来，由于在备课时已经“猜测〃到同学会提这样的问题，因此，这些老师在指导同学解决这个问题的过程，显得尤为奇妙，具有艺术性整个过程她都没有作正面的解释性回答，而是让同学描述自己的答案，在言语实践中自然感悟问题的答案

3.简简洁单教语文，静下心来钻课文当同学提出问题时，他们没有简洁化处理，而是引导同学来联系自己，从实际动身，进而得到情感世界的升华和丰富这些老师通观年龄，都比较年轻，相对来说也是一名新老师，却彰显出非浅的功底和教学才智榜样就在身边，我要更加努力!路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”……三天之中，感受颇多，教文本的同时，更注意力量的培育，在熟读中体会的情感，实现与读者的心灵共振，语文课很有语文味，是几位老师的共同之处回顾自己十多年的教书生涯，比较之下，顿生感慨教书难，教好书更难!身为新课程改革一线的语文老师更应当锤炼语文功底，加强文化底蕴,焕发语言魅力，这样才能真正成为一位不负众望的好老师

7、老师外出学习心得体会12月4日对我来说是个难忘的日子今日，全市学校语文骨干老师济济一堂，仔细学习了市教育学会下发的相关材料现场观摩了七节示范课、展现课、倾听了专家四场报告每节课都异彩纷呈，各具特色总的印象是阅读教学实现一个走向，即走向真实的课堂生活，去除浮华，追求生动、真实的课堂回归;体现三个关注，关注学习情境的创设，关注字词教学的落实，关注师生情感的融洽;增加四种意识，增加学段教学意识，增加目标意识，增加学习方法意识，增加读写意识会议指出全国学校语文教学专业委员对今后的学校语文课堂的提出新的要求一个转向一一从学会学问转向学会学习;一个中心一一语言学习为中心;两个基本点一一语文力量及语文素养的培育在本次活动中，我仔细听课，准时总结，我认为学校语文老师在课堂教学中要留意以下几个方面

1、少一些肤浅，多一份深刻；

2、少一些闹，少一份浮躁，多一份思索；

3、少一些老师的分析，多一些同学的品评

4、少一些一问一答，多让同学记笔记刘老师还提出了几点盼望

1、多重视同学的基本功训练，抓好字词教学，要求同学有肯定量的语言积累运用;

2、老师要培育同学的良好的习惯，如读书、写字、学习使用工具书、记笔记、观看生活等习惯我坚信在此次研讨活动后，各位的教学思想如同一股强劲的春风吹进校内，将给我校教改工作带来新奇的气息，使我校全体语文老师进一步明确全国学校语文教学改革的新动向，增加信念和决心

8、老师外出学习心得体会这次参与校级教研活动，听了三位数学老师的公开课，使我感受颇深，受益匪浅针对这三节课，我谈谈自己的感受

一、关注问题情境的创设教学的艺术，不是传授而是激发和唤醒，所以老师要利用同学特别熟识的生活材料，引发同学的数学思索在《折扣》一课中，老师从同学感爱好的逛大世界商场购物入手，激发同学的学习爱好和求知欲,让同学切实的感受到了数学学问来源于生活，生活中数学问题到处存在这样既调动了同学的学习爱好，又为接下来的数学教学进行了情感铺垫

二、注意同学的自主探究新课标强调老师要让同学“学会〃变为会学〃，变“要我学〃为“我要学〃老师在教学过程中成为了同学学习的关心者、合、引导者每一个教学环节，老师只作恰如其分的点拨，不能一问一答的大包大揽创设自由、和谐的学习氛围，把学习的主动权真正交给同学，指导同学学会学习，让同学乐观思索，大胆尝试，在主动探究中提高同学的学习力量，把握学习的方法，猎取胜利并体验胜利的喜悦

三、老师的激励到位三位老师对同学的赞扬和鼓舞不断如“你说的真好〃你真棒〃你真了不起〃等等这些看似微不足道的评价语言，在同学的心里却可以激起不小的情感波澜对于整个教学效果的提高也起到了相当程度的乐观影响

四、合作沟通与动手实践相结合三位老师在不同程度上都能够让同学在动手操作中进行独立思索，与同伴沟通，并给足同学动手、观看、沟通、合作的时间和空间，让同学在详细操作活动中获得学问，体验学问的形成过程如《熟悉几分之一》一课中，生生合作、师生合作在动手折一折中，熟悉二分之

一、四分之一和八分之一;在《可能性》一课中，老师让同学在抛硬币、转转盘活动中领悟大事发生的可能性和嬉戏规章的公正性六.练习设计有层次性练习设计重视促进同学数学思维的不断进展如《折扣》一课中，老师先让同学明白几折就是百分之几十，打几折表示按原价的百分之几十销售;然后设计已知原价和折扣，求现价的问题;再设计已知现价和折扣，求原价的问题以及已知原价和现价，求折扣的问题;最终又出示已知原价和折扣，求现价比原价廉价多少钱的问题整个教学设计环环相扣，步步深化，每个问题都是扎扎实实得到解决总之，本次校级教研活动，让我收获许多，感受很深，觉得自己要学习的东西许多许多在今后的工作中，我还要加强学习，在实践中加强探究总结，争取进步

9、老师外出学习心得体会首先，我要感谢小教及学校领导给我这次学习的机会我有幸去青岛参与了由北京师范高校教育培训中心组织为期两天的“20_全国特级老师一一学校语文高效课堂大型教学观摩活动〃两天来，我看到了多角度诠释课堂教育教学的真谛和焕发生命力的课堂，学习了开阔的教学视野及超前的教学理念_省_县—学校教育主任，—市学校语文学科带头人，—省学校语文特级老师许习白老师带来的示范课苏教版《寻隐者不遇》这篇课文对于六班级的同学是一篇学过的文章，整堂课由浅入深，以诗人思想感情变化为主线，通过抓关键字、直接描写和神态、动作描写再现了贾岛寻隐者的整个过程这节课，徐老师让孩子明白了看似简洁的诗句饱含了古人的思想，不能像读浅显的白话文同时许老师还向听课的老师传递了另一信息我们孩子学习古诗词的另一目的是一扇窗,透过这扇窗了解中国古诗词，我们应为他们把这扇窗打开更大些，让他们了解更深些让孩子看到更多更美的风景童漫作文教育专家，特级老师宋运来老师带来的示范课《悦读漫画写作》宋老师是一位特别幽默风趣，布满活力和激情的人不愧是一位高手，宋老师的课被支配在下午，而且是一节90分钟的课，他却能以激情点燃激情，使整堂课笑声此起彼伏，而且还处处闪耀才智的光线不仅孩子如此，听课的老师如此与此同时，我恍然大悟，刚拿到课程支配的质疑这时好像也得到了很好的诠释课程支配是这样写的《悦读漫画写作》，当时我以为是工作人员的疏忽，把〃阅读〃写成了〃悦读〃，可是，听完宋老师的示范课后，我知道是我错了，毋庸置疑就应是“悦读漫画写作〃上课开头，宋老师设计了一个现场招物启事的环节，随后同学沟通拾金的经受板书拾金要昧〃拾金不昧〃接下来是一活动，播放歌曲〈一分钱〉，这时同学的热忱充分调动起来了进入本节课的主题:出示图片灰太郎和100元大钞，今日，灰太郎也遇到了拾金〃的好事看图片想拾金〃发生在什么时间什么地方灰太郎会发觉钞票吗……宋老师循循善诱，在老师的引导下，一篇有声有色的作文诞生了最令人称奇的是虽然宋老师逐个环节都做了指导，可沟通时，孩子们所呈现的文章却没有两篇雷同的不得不感慨这就是风范，是值得我学习和追求的境界张敬义老师在教学《我和祖父的园子》一文时，采纳了嬉戏攻关的模式进行设计，符合孩子们的年龄特点，有利于调动同学的乐观主动性，对课标的讲解也有独到的地方我们听了们的课，他们的课堂没有华丽，只有朴实;没有太多精致的课件，只有书本与粉笔，而我们每一个听课的老师却往往不知不觉地沉醉其中，随着教者在课堂上的引导，或喜或悲或乐或怒，仿佛置身的不是课堂，而是走进了文本，自己就是文本中的角色

10、英语老师外出学习心得体会4月12日,我有幸参与了在枣庄市举办的解读英语新课程标准的专家讲座听了专家的精彩报告和一位优秀老师的示范课，我受益匪浅枣庄市立新学校的李老师的英语词汇课型《My favoriteseasons》，李老师一出场就能感觉到她激情满怀，活力四射她的语言感染力很强，课内课外的人都会不由自主地随着她的节奏而运动李老师采纳肢体语言讲解单词，形象，生动，实行图文并茂的形式吸引同学对英语词汇学习的爱好，对词的用法讲解紧扣教材，以教材为基础，又适当高于教材同时在教学内容上重难点突出明确，侧重讲解了一些重点词和短语引导同学用自己的语言编句子，让同学理解、领悟短语，不仅熬炼同学的思维，同时培育同学语言表达力量名师的课堂如同一顿顿丰富的美餐，令我回味无穷，越品尝道越浓老师的讲座，带着我们深化地解读了《英语新课程标准》，同时结合她自己的教学实际，给了我们特别多好的范例，教会了我们许多新的教学方法，真是实在又有用反思过去，展望将来，我盼望自己真正做到

一、调动同学乐观性，让同学真正成为课堂的仆人这是新课标的重要特点，也是素养教育的要求因此，听课时我特殊留意了各地老师不同的调动同学的方式同学乐观性调动起来以后,怎样保持下去也很重要老师在每个教学环节中对同学的要求肯定要清晰明确，难易适中只有同学清晰的知道自己应当干什么时，才有可能干好这件事;而问题太难同学会无从下手，太易又不用思索，这都会打击同学的乐观性

二、老师自身的良好素养是上好一堂课的重要前提和基本保证在听课中我发觉这些老师都有几个共同特点

1、口语流利，发音精确只有做到这一点，才能保证同学对课程的理解，才能保证孩子学到正确的学问，地道的语言;

2、擅长利用多媒体等多种手段帮助教学，使同学接触到的学问更立体，更直观，更生动;

3、教态亲切，表情丰富，在课堂上能轻松，活泼，潇洒地进行授课，富有艺术性;

4、有扎实的英语基础学问作为后盾，词汇丰富，课堂充实

三、老师课堂设计较奇妙和有用老师外出学习心得体会我认为，老师的基本素养当然很重要，但一堂课的设计也是至关重要的也大大地拓宽同学的视野，大大增加学习英语的爱好，加上老师高度的驾驭课堂力量，课上得让人感觉是一种享受而精致的课件又会使其“锦上添花我想我今后要做到两个“仔细〃即课前仔细备课，课后仔细总结应当说课前备课是课堂教学中特别重要的一环，平常上课我们应当有特别深刻的感受，只有仔细细致的备课，我们站在讲台之上才能做到胸有成竹，游刃有余我们不仅要备学问点，还要细致到课堂中的每个环节，我会采纳什么方法来达到每个课堂环节的目的;课堂上我布置的任务是否与本节课的教学目标紧密联系;更要备同学，依据学习对象的不同来确定自己的教学方法，换位思索来找出学习过程中同学可能会遇到的难点，从而找到合理解决同学难点的途径课后总结就是，准时总结当堂课的优缺点，以及改进的方法并记载下来，课后总结的积累就是一笔丰厚的教学财宝通过这次听课，我开阔了眼界，看到了自己的不足，以及自己与优发言质量更为重要的是，老师这种仔细倾听同学说话的习惯，给同学养成倾听习惯，树立了可感的榜样每位同学的思维都是不同的，在课堂上我们不能只听取正确的答案,还要去听同学们的不同答案，更要留时间让同学诉说他们的怀疑这也让我想到自己，平常我在上课时只顾着在班上查找正确答案而忽视了思索“错误〃答案

三、擅长表扬表扬是一根火烛，有意无意间照亮了别人的一生;表扬是一块罗盘，似明非明时指引了别人的方向;表扬是一种力气，低头抬头间赐予了别人动力源泉在课堂中我常常表扬同学，但是采纳的模式比较单一在以后的教学中应当像两位老师学习，多采纳不同方式来表扬同学，激励同学的学习爱好

2、老师外出学习心得体会通过这次活动使我受益匪浅，让我领会到了的风采，学到了珍贵的教学阅历而后省教育界的专家进行了点评，然后还支配执教者、点评专家与观摩老师互动，现场答疑，活动会场气氛热闹，洋溢着深厚的学习氛围，让人受益匪浅通过学习为我以后的教学工作起到了点云拨雾的作用下面就总结下我的感受体会

一、课堂必需调动同学乐观性，让同学真正成为课堂的主体这是新课标的重要特点，也是素养教育的要求我们想每个老师都想把这点做好，只是在实行的时候不能完全根据自己的意愿，这就要求我们备课的时候要充分考虑同学的详细状况上课的老师能注意同秀老师的差距同时我对自己也提出了很多问题去思索，怎样让自己的语言更美丽怎样让我的同学们喜爱上我的课怎样培育同学的力量信任通过自己的不断努力，肯定能拉近距离，不断进步

11、英语老师外出学习心得体会4月

8、

9、10日，我参与了在临沂三中进行的全市学校英语高效课堂研讨会暨骨干老师培训会，作为一名农村乡镇学校的英语老师,能有机会参与市里给我们供应的这次培训机会，我觉得非常荣幸这次培训是给我们英语老师供应了一次很好的学习机会，也留给了我满满的收获和深深的思索，现将自己的学习心得体会总结如下4月8日下午，来自广东省东莞市莞城中心学校的李剑春专家作了关于词汇教学的建议〃的专题讲座，和现场的老师进行了互动沟通李老师的讲座精彩生动好玩，每个老师都听得聚精会神特别投入李老师从各个方面介绍词汇课怎么样才能上的高效，怎样为孩子们创设轻松开心的课堂氛围，从听听说说、读读认认、唱唱玩玩中培育同学的爱好和力量形式多样的竞赛和嬉戏歌谣迎合学校生爱玩的天性，寓教于乐同学乐于参加，兴致勃勃，情趣盎然的词汇课堂简洁、高效、实效其中对于李老师不要打击差生的自信念，鼓舞他们，同学答不出来问题，也要风光地让他们坐下去，这个观点印象深刻教育就是让我们敬重每一个孩子，心有大爱，是一位老师必需的素养大爱精神是老师职业精神的灵魂李老师告知了我们师者对同学的应有的态度be kind,be nice,be fair,becareful andbe patient.我觉得这就是对大爱精神的具体阐述永久不要骂你的同学，你爱他，他爱你无论面对什么样的同学，作为老师的我们，应当关爱他们，让他们成才接着其次天来自广东省东莞市莞城中心学校的吴吉鑫老师的给我们上了一堂四班级下册Unite partA的研讨课，更清楚地向我们展现了怎样上好一堂生动好玩的英语课，怎样营造轻松开心的课堂氛围，激发培育同学学习英语的爱好，在合理的情境创设中提高语用力量，吴老师设计了各种趣味活动，在活动中输入了大量的词汇和语言，尤其是设计的chant让同学自主把握动物单词的复数，还有拓展活动中我是小导游的情景设计，以话题为纲，以交际功能为主，引导着同学运用英语完成有实际意义的语言任务扎实的专业学问和技能是最重要的前提所谓〃课上一分钟，课下十年功〃、要给同学一杯水，老师应有一桶水〃就是这个道理孙超老师课堂上的收放自如，郭晓艳老师的张驰有度，车昆老师的循序渐进，吴晴梅老师的稳扎稳打，还有郭淑华老师的独具一心，都与她们扎实的专业学问和技能密不行分只有把握本学科更宽厚的学问，才能更透彻的理解教材，敏捷处理教材，精确的把握教材，以最自然的方法把学问传授给同学老师外出学习心得体会其次，要营造宽松、民主、和谐的教学氛围必需多关注同学的情感吴吉鑫老师之所以能把课堂气氛调整得非常融洽，是由于她先通过chant和嬉戏极大地调动了同学的乐观性，关注到了同学的课堂心情这点对我来说，借鉴意义很大，通常我们在教学的过程中，有时会感觉同学无精打采，死气沉沉，自己也讲得有气无力，非常枯燥，根源在于我们没有充分调动起同学的乐观性，在传教的过程中忽视了他们的情感是的，同学只有对自己、对英语及其文化、对英语学习有乐观的情感，才能保持英语学习的昂扬的学习热忱并取得成果消极的情感不仅会影响英语学习的效果，而且会影响同学的长远进展因此，在英语教学中我们应当自始至终关注同学的情感，努力营造宽松、民主、和谐的教学氛围再次，老师应当“活用教材〃、“用活教材〃，依据自己同学的实际，选择教材内容，科学加工，用恰当的方法，合理地组织教学例如在教学新单词导入部分时，车昆老师的方式就很好,在听文章找重点时,吴晴梅老师的方式也值得借鉴，在教学过程中为了让同学主体得到充分展现，体现英语交际的特性，吴晴梅老师通过Lets chant,Lets act,Lets play,Listen anddo等多种活动方式达到培育同学学习英语的爱好而在呈现新知的教学环节中，车昆老师采纳实物和图片、肢体语言、多媒体、嬉戏等多种手段来创设真实的情景，充分调动起同学的自觉性、乐观性、制造性，使他们在爱好盎然的氛围里同老师一起进入新知的探究学习过程，从而达到事半功倍的学习效果三天的学习虽然很短暂，但带给我思想上的洗礼，心灵的震撼、理念的革新却是前所未有的这使我在思想上、业务理论上、工作实践上都受益匪浅，同时也看到了自己与他人的差距，明确了自己在教学上的奋斗目标，同时，也进一步了解和把握了新课改的进展方向和目标，反思了以往工作中的不足此次培训，更新了我的新课程教学理念，为我的英语新课堂教学打开新天地这是我执教的一个新起点，在以后的教育教学过程中，我将会把学习到的学问应用到实践中去，边实践边总结边反思，不断巩固所学学问，真正做到学用结合，联系实际，学以致用在今后的工作中，我都会牢记这段培训的日子，在英语课堂教学中乘风破浪，扬帆远航2023年7月12——7月19日，我参与了湖北省农村学校英语老师培训活动，八天的学习是短暂的，但通过《老师专业化成长的途径和方法》、《新课程下的学校英语教学设计》、学校英语培训心得体会等课程的学习，使我在思想上、业务理论上、工作实践上都受益匪浅，同时也看到了自己与他人的差距，明确了自己在教学上的奋斗目标，同时，也进一步了解和把握了新课改的进展方向和目标，反思了以往工作中的不足一些对教育教学工作很有见解的省、学校英语理论培训心得体会市教研员以鲜活的实例和丰富的学问内涵及精湛的理论阐述，使我的教育教学观念进一步得到更新下面是我通过培训获得的几个方面的体会

一、不断充实自己，扫除自己在英语学问方面的盲区，尤其要扎实课堂用语老师除了要熟识书本上的词汇、短语、句子外，还应结合生活实际，熟识一些生活常用语，2023年暑期英语培训心得体会常用句子、短语，尤其是在课堂中要使用的句子，老师要达到娴熟使用比如说教室里的每个物件用英语怎么说，同学打报告应怎么说，老师应怎样回答等俗话说打铁先要自身硬〃，只有老师达到在课堂上能无所顾忌地使用英语的状况下，才能进一步去谈老师课堂教学水平的提高

二、结合同学实际，选择合适的教学方法，形成自己的教学风格培训中，指导老师们提出了很多特别好的做法，有许多是阅历之谈，但经过我在实际中的实践反思，我发觉有些方法不肯定就有用于我所教学的班级，因而，我觉得作为老师，应当依据实际状况，关于老师培训心得体会范文摸索适合自己和同学的教学方法，借鉴并变通使用别人胜利的做法，要常反思，常调整，进而形成自己的教学风格，为提高课堂教学效率服务

三、合理使用直观教具，充分发挥教具作用，激发同学学习乐观性,提高教学效率提到直观教具，我们首先想到的将会是多媒体设备，但通过参与培训以及和老师们的沟通，我觉得，多媒体设备的确有其先进的一面，但如何用好它，在什么时候用，是值得我们去讨论的一个课题老师们在培训中告知我们，他们使用图片、简笔画、实物进行教学，同样取得了胜利，由此可以说明，不管是什么教具只要用得合理，就会有它的效果，因而，在教学中，我们要深化地讨论如何去用好各种直观教具

四、营造学习英语的氛围，使英语学习成为老师和同学的共同爱好培训中，老师们提出了一个问题，就是同学不喜爱学英语，学校里没有良好的英语学习氛围问题提出来后，我就在思索，没有氛围，那我们就应当去营造氛围，就应当从自身做起，首先，老师要做好榜样,在平常教学中或和同学的沟通中要尽量使用英语，至少在自己教学的班级是可以实现的，虽然这做起来的确有些难，就像一般话的推广一样，这么多年了，依旧还存在一些不尽人意的地方，但我们要知难而上，我们还是应当努力去尝试，只要你做了，就总会有收获的，当你通过努力使一部分同学喜爱使用英语说话、沟通，喜爱学习英语的时候，你会觉得你没有白付出总之，本次培训对我来说的确是受益匪浅，从中不但开阔了我的学问视野，同时也吸取了不少新的教育方法和理论，但是在我心中还有一点圆满，就是自己所学远远不能满意教学的需要，在此我诚心的盼望在今后的教学中多开展一些类似的培训活动，多给我们一些学习的机会

12、老师外出参观学习心得体会为了更好的落实，3月24日，学校组织了教干老师和老师来到了XX学校和xxx学校进行参观学习，大家深感不虚此行，收获多多走进这两所学校，立即就能感受到一股浓浓的人文气息，给我的感觉特别的好进入校内，首先我们就能观察学校的各种新兴建筑物以及校训校规，而且板报也做得特别仔细和美观，校内干净有序，给我留下了深刻的印象经过参观校容校貌、设备设施、听取学校领导给我们介绍绍该校办学状况，对我的触动很大，很受启发和教育首先，是他们那种服务精神，团结精神走进他们的学校，给我一种感觉，不管是老师还是其他工作人员，都是那么仔细我想正是他们的这种服务精神，才让同学喜爱，让家长放心，让社会都承认其次，是他们同学那种自觉和勤奋给我留下了特别深刻的印象课堂上，同学们动手的乐观性很高，课堂次序维持的很好，当老师提出问题时，他们很乐观地思索和回答;当老师让他们看书并思索问题时，他们又特别地专著去思索，整个课堂显得既严厉又活泼相比较而言，课堂上我们的同学就显得不够乐观活跃商城试验学校的领导对我们说我们做每一件事情都要认仔细真去做，尽自己最大的力气去做，不求十全十美，但要把它做得尽量完善,肯定会倾尽自己所能〃他的话让我深思很长时间，是啊，我们既然是老师，拥有天下最光辉的职业，就应当尽心尽职，对得起这一行业同样，老师既然走上讲台，就应当上好每一堂课，对得起同学，对得起家长，对得起社会通过对比学习也发觉了自己和本校的不足，建议本人与学校在工作中要加强以下几点

1、建议自己进一步加强与外界的沟通与沟通，不断加强理论与实践学习，开阔自己的视野

2、建议学校进一步加强对教职工的各项业务培训指导，提高教职工工作责任心，增加教职工分散力

3、建议学校进一步加强对开展每项活动的落实，特殊是课外活动的开展，制定出详细开展工作的措施，完善监督考核制度，充分调动教职工参加活动的乐观性，保证活动时间，详细到人，切实发挥好各级领导的指导、监督和管理的职能作用

4、建议加强对骨干老师的培育和管理，充分发挥好骨干老师的模范带头作用

5、建议加强对各教研组和的管理，让教研组和班主任切实发挥作用以上就是我本次外出学习的收获，纯属个人不成熟的想法，盼望能对学校的进展起到肯定的促进作用不对之处敬请领导批判指正期盼学校和自己通过本次学习活动有一个新的进展！

13、老师外出参观学习心得体会10月22-24日，我参与了由—县组织的学校语文优质课评比活动作为一名老师，任何一次外出听课都是我们学习的大好机会，从中可以取得真实课堂教学中的阅历在县进修附小学校我听了九节课，学到了许多，感受很深，收获许多，感受如下听他们的课就是一种享受置身于课堂教学中，其中,来自进修的一位老师更是将《蒙娜丽莎之约》分析的无比透彻，更是博得了全部听课老师的阵阵掌声执教的《精彩极了和糟糕透了》的老师气定神闲，信手拈来，不时激起一个个教学的浪花……赞美之余,更多是深深的深思，为什么会有如此的魅力？L吃透教材是最根本的老师的语文功底扎实，语文素养要高，深化研读教材例如老师在文章的教导，列举问题等方面，他们都明确指出，便于同学理解并从文章中找出，尤其是对于自主学习力量较强的中同学来说，老师的帮助指导所起的作用是无比大的

2.驾驭课堂教学力量要高巧专心思，细心设计，从同学动身备课是必不行少的从这些节课可以看的出来，由于在备课时已经“猜测〃到同学会提这样的问题，因此，这些老师在指导同学解决这个问题的过程，显得尤为奇妙，具有艺术性整个过程她都没有作正面的解释性回答，而是让同学描述自己的答案，在言语实践中自然感悟问题的答案

3.简简洁单教语文，静下心来钻课文当同学提出问题时，他们没有简洁化处理，而是引导同学来联系自己，从实际动身，进而得到情感世界的升华和丰富这些老师通观年龄，都比较年轻，相对来说也是一名新老师，却彰显出非浅的功底和教学才智榜样就在身边，我要更加努力!路漫漫其修远兮，吾将上下而求索,,三天之中，感受颇多，教文本的同时，更注意力量的培育，在熟读中体会的情感，实现与读者的心灵共振，语文课很有语文味，是几位老师的共同之处回顾自己十多年的教书生涯，比较之下，顿生感慨教书难，教好书更难!身为新课程改革一线的语文老师更应当锤炼语文功底，加强文化底蕴，焕发语言魅力，这样才能真正成为一位不负众望的好老师学力量的培育，注意主体参加，每堂课的教学中互动模式多样，激起了同学们对学习的爱好，营造了宽松，民主，和谐的教与学的氛围尤其是来本市的一老师的课，他能够充分考虑同学的年龄特征，有效调动同学的乐观性，让我们受益匪浅另外同学乐观性调动起来以后，怎样保持下去也很重要他在每个教学环节中对同学的要求清晰明确,难易适中我们深刻熟悉到在课堂上，只有同学清晰的知道自己应当干什么时，才有可能干好这件事;而问题太难同学就会无从下手，太简单又不用没意义，这都会打击同学学习的乐观性

二、课堂活动的形式与教学内容亲密相关，活动要为内容服务新课程标准提倡通过表演、唱歌、嬉戏、竞赛和故事等活动来激发同学学习英语的爱好、培育他们初步用语文学问进行听、说、读和写的力量任何活动的设计都应是围绕同学获得语言学问和语言技能而设计的，而不是讲究形式

三、课堂活动的设计必需面对全体的同学，要让每个同学都有学习任务可参加课程标准提出，课程活动的设计要面对全体的同学，使每个同学的学习都能得到进展但是每个同学在学习上所表现出的爱好、天分和力量以及学习方法都是不同的，他们对学习的需求也是不同，在学习力量上的体现也不同

四、课堂教学活动的设计突出真实化，生活化课程标准提出“活动要以同学的生活阅历和爱好为动身点，内容和方式尽量真实;并乐观促进学科间相互渗透和联系，使同学的思维和想象力，审美情趣和创新精神等综合素养得到进展〃因此，老师们尽量设计的课堂教学活动贴近同学的实际生活，以撞击出同学灵感的火花，使同学的思维空间得到进展把活动的设计拉进了同学的生活中，同学的留意力自然就会长久通过这次听课，我开阔了眼界，看到了自己的不足同时对自己的教学也提出了很多问题去思索，怎样让自己的课堂更完善怎样让同学喜爱上数学、语文课怎样培育同学的听说读写力量信任通过今后的不断努力，我们肯定能拉近与这些优秀的距离，不断进步！在各位名家的点评讲解中，没有难懂生涩的理论，没有华丽繁复的表述，而是用最平实的语言，最简单让我们接受的方式向我们传达了最直接的信息，让我们有了一个系统的熟悉，让我们在今后的教学中少走弯路，更易于把握住学问的要点听课学习中，除去对学问的学习和汲取，更多的是自我的反思反思自己的教学，反思自己的课堂,反思自己的专业成长我想这次学习引发的反思能成为我不断前进的动力，能成为胜利的敲门石，能成为我坚决航向的指路标只有把学到的学问技能转化成自我前进的内驱力，我才会在教学中有所成回首听课的内容，他们所呈现的不仅仅是对教材的分析，同时也呈现了他们的人格魅力假如没有苦和累的磨砺，怎会有这么夺目的表现呢!成果的背后更承载着她们的努力与收获现实是残酷的，适者生存现今的教育模式早已不是一本教科书、一根粉笔、一个教杆就能存活的课堂模式了多媒体教学也早已取代了单

一、古板、老旧的老式的上课体系而她们却能提前跃出“龙门〃，把握先进的教学手段及方法

3、老师外出学习心得体会作为一名老师，任何一次外出学习、听课或参与其它教研活动，都是学习的大好机会，可以取得不少教学阅历专家们的讲座就象是一顿丰富的大餐，精致地呈现在我们的面前，假如用两个词来形容，那真是目不暇接、异彩纷呈专家们毫无保留的把自己在教学中的阅历体会拿出来与大家共享，深化浅出，幽默风趣，让人久久难忘，让我们深深感觉到教学技艺无止境，教学创意无极限在短短的几天观摩学习里，观摩了6节课，充分展现了他们不同的课堂教学思路不同的老师，不同的理念，不同的设计思路让我切实感受到了他们的扎实的教学功底和深厚的文化底蕴课堂教学是一个“仁者见仁，智者见智〃的话题，在我看来，不同的老师演绎不同的风采，却呈现同样的精彩他们设计的内容难度渐渐增大，挑战性越来越强，在不断的解决问题的过程中同学的爱好越来越高课堂上他们鼓舞同学共性化地学习数学学问，提倡解决问题的多样化，体现同学学习的主体性，让整个数学课堂布满了生命的活力课堂上，同学不仅有条理地表述自己的观点及想法，还在解决问题的过程中，学会了仔细倾听别人的观点，相互接纳和观赏，相互合作沟通，并不断地对自己和别人的想法进行批判和反思，通过老师的点拨和引导，同学间的多向沟通探讨，同学已经初步把握了解决各类问题的策略，也让我们真实地感受到新课标下的数学课堂应当就是这样布满生活气息，布满人文气息，布满了师生的灵性和共性听完这些课，我对解决问题又有了新的熟悉充分体现老师以同学为主体，同学是数学学习的仆人，老师是数学学习的组织者、引导者和合〃的教学理念短短的课堂四十五分钟，真正是教学〃无痕〃，精彩有痕〃！数学课上的情境创设应当为同学学习数学服务，应当让同学用数学的眼光关注情境，应当为数学学问、技能、数学思维的进展供应土壤现在的同学乐此不疲的就是擅长解答各种问题，却缺少发觉问题和分析问题的力量而课堂上同学没有问题的背后又是什么呢就是老师并没有顺应新课程的理念，转变自己的角色，没有树立服务的意识，没有给同学充分的思索问题的空间与时间有人比方说教学过程是一个流程，它应当像一条河，有时奔腾咆哮、一泻千里，有时峰回路转、润物无声假如说同学是水，那么老师应当是不断变换的河道从这个意义上说，老师们的课堂轻松活泼，游刃有余，缘由是他胜利地扮演了同学伴侣的角色，扮演了课程开发者、组织者、引领者的角色，他们始终把同学看作服务的对象老师们讲座的给我的触动很大，他们说提高课堂教学实效性的前提是备课，真正的备，首先是要从精神上，从思想上高度重视，其次才是从物质上，行动上〃预备〃，这样才有备无患、吃透教材把握数学学科的本质是根本，吃透同学讨论同学，了解同学是保障备课的内涵是老师的学科素养和教育学修养，因此，教学的境界归根结底是老师的境界备课需要有集体的沟通与合作，但更需要个体独立的思索与求索备课不是固定的程序和技巧，它更主要的是一个老师观念，才智与精神的综合体现下面我就结合实际来谈谈自己的一些体会

1.必需对教材充分理解和把握对教材进行深化细致的钻研与分析，理解教材，把握教材的重点、难点才能更好地把教学任务解决好，教材的理解是对教学做充分的预备，老师只有知道上什么，什么是重点、难点才能上好课同学也就学得轻松开心听了这几位优秀老师的课，使我深有感受他们对教材理解透彻，真正把学习的主动权还给同学，真正做到以同学为主体，以老师为主导，扎扎实实地上好每一堂数学课

2.老师要有良好的自身素养老师自身的良好素养是上好一堂课的重要前提和保证有良好的素养才能紧紧地把孩子的留意力吸引到你的教学过程中来，调动同学们在学习过程中的乐观性和主动性，让数学课不再让同学觉得枯燥乏味,更好地完成教学任务

3.要注意同学力量的培育在教学中，老师不仅要让同学把握新知，更重要的是要重视培育同学的力量在教学新知时，都是让同学自己去观看、发觉、探究新知的，并且互动形式多样，注意主体参加在这次外出学习中，我看到的是老师与同学真实的沟通，每一位老师都放手让同学自主探究解决问题，教学中，遇到一些简洁的问题，就让同学自己通过动口、动手、动脑去解决，为同学供应了自由发挥，处理问题的空间，并且老师不断鼓舞同学乐观尝试，主动去探究问题，让每个同学都有参加思索和发表意见的机会，让每位同学都成为数学学习的仆人对于同学一时想不出来的问题，每一位老师都很有耐性的对同学进行有效的引导，充分体现〃老师以同学为主体，同学是数学学习的仆人，老师是数学学习的组织者、引导者和合〃的教学理念通过听课，让我学到了新的教学方法和新的教学理念这些课在教学过程中创设的情境，目的明确，为教学服务另外，印象较深的是老师们主见把一切还给同学，即主见同学能自己探究发觉的，老师不提示;同学能通过思索描述出来的，老师不引导;同学能自己总结出规律的，老师不告知等等课堂中允许同学消失错误，允许同学消失分歧，允许同学消失自己的预设中没有的问题，创设的情境真正为教学服务，课堂的原生态味儿十足，这也充分呈现了深厚的教学功底，课堂上临时应变的力量很强短短的观摩学习已结束，但我会把优秀老师当作追逐的目标，不断提高自己的教学水平，努力缩短与优秀老师的差距在以后的教学中,我将更加努力学习，取长补短成长需要内驱，成长需要沉淀，成长需要活材，成长需要蜕变，成长需要追求至善我会以此次观摩活动为契机，连续好好讨论教材，思索教学，组织教学，增进自己的教学水平，给孩子们呈现一堂堂精彩的数学课，让孩子们在数学的世界里欢乐的学习成长

4、老师外出学习心得体会在这活力四射、盼望纷飞的春天，学校数学青年协作组连续前进，今日我们的小船停靠到了—镇在此次的研讨会上进一步明确了青协组的讨论方向以课例研讨为主要载体、课堂观看为基本方法、课堂诊断为必需路径、学习培训加速老师成长、促进老师专业水平提高为目标指向在这里我们分别倾听了—老师的《植树问题》和_老师的《数学思索》，精彩的课堂感染了每位同学以及在座的老师

一、擅长发觉数学学问和生活有着亲密的联系，作为数学老师要擅长发觉，擅长从生活中找素材，把学问生活化，这样可以提高同学的爱好在课上两位老师都从生活中查找素材，而非直接教教材例如吴老师利用手、人民大会堂的柱子、路灯等来让同学熟悉间隔和间隔数孙老师在进行巩固练习时让同学说说生活中运用到的连线问题，既训练了同学的动口力量也加强了学问与生活的联系

二、擅长倾听学会倾听特别重要，尤其是老师老师有效地倾听，能让同学觉得自己得到了老师的器重、认可和敬重，能激起同学的发言欲望，提高发言质量更为重要的是，老师这种仔细倾听同学说话的习惯，给同学养成倾听习惯，树立了可感的榜样每位同学的思维都是不同的，在课堂上我们不能只听取正确的答案,还要去听同学们的不同答案，更要留时间让同学诉说他们的怀疑这也让我想到自己，平常我在上课时只顾着在班上查找正确答案而忽视了思索“错误〃答案

三、擅长表扬表扬是一根火烛，有意无意间照亮了别人的一生;表扬是一块罗盘，。