激发学习兴趣,增强英语课堂效果

激发学习兴趣，增强英语课堂效果英语教师在教学中要全盘考虑，用心和学生沟通，利用先进的教学手段，加强德育方面的陶冶，不断提高教师自身的修养，使教学适应现代教育的需要英语课堂情感教学多媒体应用

一、情是心灵的帝王，是对沟通利器，是教学良械

1.体贴入微，使学生德才双具现在独生子女为大多数，学生们以我为中心，习气累累，烦恼重重情感教学是解决烦恼的途径，能够合理的针对习气，提出相应的建议，What shouldI do”，给学生们提供了很好的讨论空间学生可以把自己的烦恼说出来例如“My parentswant meto stayat homeevery night.My clothesare outof style.I arguedwith mybest friend.I dont dowell in my English.I cant getgood gradesas soon.What shouldI do”，小组讨论提出正确的建议和解决问题的办法，给学生进行思想品德教育对于“My parentswant meto stayat homeevery night.v教师可以这样说“You shouldtalk aboutit withyour parents,or youshouldn,targuewith them.对于“I don,t dowellinmyEnglish.v这个问题，学生们发言，教师作总结:“You shouldlisten toyour Englishteacher carefullyinclass.You shouldspeak Englishas muchas possible.You shouldlistento Englishevery day.”学生们在讨论中学会了如何使用“should”“could”“shouldn t”还引导学生乐于做好事,关心他人，锻炼学生实际生活能力

2.用真诚的情感对待学生，建立浓厚的师生关系作为一名教师应用真诚的情感对待学生，关心他们的衣食住行,把学生当成自己的朋友、自己的子女，避免他们产生不良的心理反应当学生日常学习中遇到困难或讽刺后可能灰心丧气学习情绪低落任何老师就应该主动关心学生，进行上进心的教育鼓励他们坚定信心,排除一切阻力，树立起强国献身的远大理想和抱负，使其产生克服困难的决心和信心，去完成他的英语必修课程对卧病在床不能上课的学生，老师可以入户补课

3.对学生倾注身心，一视同仁我们应该懂得后进生向先进生转化，他们起点是很低的看他们的学习成绩不能与先进生一样的看，主要看他们的点滴进步要知道他们取得的一点成绩是很不容易的，这时如果及时给予肯定，他会得到很大的安慰，会为自己的成绩而庆贺，感到老师亲切，会主动贴近老师，亲其师，信其道只有通过各种交往活动，师生建立深厚的情感，学生才会有兴趣听你讲英语课，情感教育才能及时实现

4.情感关注，无微不至，带动教学把英语课的教学渗透到日常生活中去，生活与知识如影随形，似响应声，这样才能使学生对人生社会产生极大的情感，这样才算是标准的教学情感教学，是教师教学的一个主要步骤和方法，它为教师在传授知识的时候注入了活力，教师轻松的教学，学生在轻松愉悦的氛围中学到了知识人生社会万事万物千变万化，年轻人好奇心很大，教师在英语教学中抓住青年这一特点生动活泼的传授他们的知识，在寓教与乐中使他们得到提高例如，在传统美德孝敬父母的教育中根据教学内容引导学生掌握食物单词把他们父母爱吃的食物用英语表达出来；在进行了强身健体的教育中，把不按时起床，不注意锻炼身体，不注意饮食，吸烟、喝酒的不良习惯用英语表达出来；学生们会非常感谢老师关心他们的身心健康现代学生们学习压力很大，尽管努力学习，成绩一直很差通过情感教学，这一切会相对减缓

二、多媒体的使用，让教学内容直观形象英语教学，是一种艺术传授，教学的目的就是让学生们认识语言的不同与微妙，从而拥有听读说写的能力；当然在这个过程当中，首先要发现规律，掌握方法，激起学习的兴趣，借助借助视觉器官完成这个任务会其乐无穷在英语教学的过程当中，没有多媒体的使用,只是凭借简单的教材，只是借助着有限的参考书，只依赖几张色彩单调的图片，只是一味地借助语言、借助手势，再形象地描述，也失之苍白在这种情况下，学生们又怎么能够发现乐趣？这样必然达到不了预期的教学目标，完美的完成不了教学任务多媒体的使用，将这一情况彻底的改变现在是信息时代，互联网技术发达，教学资源广阔，极大地开阔了视野，各种各样的资源在互联网上这个广阔的平台上应有尽有，为同学们提供了非常重要的帮助互联网中，关于英语教学的视频片段檐檐相次，关于英语的感受方面的论文无穷无尽，囊括英语对话、学习的动画多得如稻麻芦苇,学生们看着如醉如痴，深入其中“不能自拔”，这样教学生动直观,形象逼真，对学生的英语学习有很大的促进

三、多读精背，词句德育双管齐下我给学生们找来慧人慧语，精挑细选，让他们熟读精思一位学生参加英语口语大赛，因为年纪小没有经验而忐忑不安,慧人慧语如此解答“Xian Shengnever laughyoung,The generalcame asoldier.”（贤圣从不笑年少，将军初来是士兵）有的学生对学习心生厌倦，慧人慧语这样启示“Better bepoor outofwisdom,Not easydrunk inchina.（宁求困苦出慧悟，不愿安逸醉华年）有的学生家庭不幸，慧人慧语这样点拨“Lucky tobe ableto letaperson withlaughter；Bad luckcan leta personshine.”（幸运让一个人发笑；厄运让一个人发光）一个学生参加比赛夺冠，得意洋洋，我用慧人慧语启发之“Fame likefire,intellect thatnight,greedy tocast fire；Knowledge islike water,narrow andshallow peoplerushing streamring,wide deepsilence.（名利像火，理智者围炉夜话，贪心者投火自焚；学问像水，窄浅者哗哗流响，宽深者默默无声）慧人慧语包罗万象不胜枚举，很多学生耳熟能详，词句德育兼而得之总之，英语教学要全盘考虑，用心和学生沟通，利用先进的教学手段，加强德育方面的陶冶，不断提高教师自身的修养，使教学适应现代教育的需要。