高中语文2024高考复习模拟作文练习（共9篇，附写作指导）

班级——考号——姓名总分

1.阅读下面材料，根据要求写一篇不少于800字的文章《孝经》有言，“不爱其亲，而爱他人者，谓之悖德”孟子日“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”在当今时代，青年学子在爱亲与爱他人之间如何取得平衡，值得深思请结合材料写一篇文章，体现你的感悟与思考要求选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字附写作指导【文题解析】这是一道引语类材料作文题《孝经》中这句话的意思是，不爱自己的父母，而去爱他人的父母，这就叫做违背道德这句话很好理解,观察一个人品德的好坏，不只是看他对自己如何，还要看他对亲人、对别人如何换句话说，如果一个连自己的亲人都不敬爱，甚至还辱骂殴打的人，你能奢望他对别人充满爱心、对社会担负责任吗？即便有，也只能理解为一种虚伪的作秀由此看来，“爱亲”应当是为人的基础，也是“爱人”的基础敬爱父母，是广大青少年道德完善的起点；敬爱父母，也是青少年家庭教育的必修课孟子的话意思是，尊重自己的长辈，由此而推及尊重别人的长辈；爱护自己的孩子，由此而推及爱护别人的孩子首先，“老吾老”“幼吾幼”是为人子女、为人父母所应承担的义务和责任，是提升自身修养的基本条件敬爱自己的父母长辈是作为一个子女理所当然做的事情；爱护自己的孩子更是自然的天性然而孟子并未止于自己的小家庭，而是主张将这种对亲人的爱推广出去，用同理心对待其他的老人和孩子在当代，“老吾老,以及人之老，幼吾幼以及人之幼”的思想对于个人、家庭乃至社会的发展均有无可代替的作用能真正做到“老吾老，以及人之老，幼吾幼以及人之幼”，那么我们这个社会将更加的和谐，人与人之间的关系将更加密切作文要求当代青年思考在“爱亲”与“爱他人”之间如何取得平衡首先，大多数情况下，“爱亲”与“爱他人”并不矛盾，二者是同向的，可以说，“爱亲”是“爱他人”的基础，一个连自己的父母亲人都不爱的人,怎么可能爱他人？首先爱亲人，推广到爱他人，这是比较容易做到的；其次，在某些特殊情况下，“爱亲”与“爱他人”可能出现冲突，如革命战争年代，革命者如果只为了自己的小家，则不会参加革命、流血牺牲，因为这对父母亲人是很大的打击；然而他们选择了爱更多的人，牺牲自己的小家庭的幸福，这样的爱是更高层次、更高境界的爱在当今时代，也会遇到这样的情形，比如遇到有人落水，要不要去救，就涉及到“爱亲”与“爱他人”的选择，那些选择救人的人，他们的爱也是更高层次的爱，超越了个人的幸福，而为他人带来幸福；还有像于敏等隐姓埋名为国奉献的人，也是“爱他人”胜过“爱亲”，这样的爱是值得我们学习的同时，后者的选择也是“爱亲”的升华写作时可以阐述“爱亲”与“爱他人”的不同情况，分析哪种情况下的选择才是最好、最正确的，从而找到二者的平衡点可以通过具体的人物事例论述其中的道理，避免泛泛而谈作文要展现出当代青年应具备的品德，即不能过于自私，不能只爱自己，要从“爱亲”做起，进而“爱他人”，培养崇高的人生品德【立意】

1.爱亲，进而爱他人

2.爱他人是爱亲的更高层次3•用爱让家庭和社会更美好【文题解析】这是一道看似矛盾的二元思辨的作文命题台湾教授强调要会讲话，说话让人舒服而瑞士荣格却说最舒服的关系是有话直说作文关涉的论题是说话的方式，也即如何说话才让人与人的关系舒服和谐有话直说，意味着直陈其意，不讲说话艺术，不取悦于人这种说话方式可能更适合听者有足够教养，能包容你，抑或发生在亲密的人之间舒服关系更应该是有话直说的前提，而非结果对于陌生人而言，说话讲点策略，倒是满足人性需求的办法当然，无论直说还是艺术地说，都得讲求个分寸，人毕竟是有人性弱点的，忠言虽好，但毕竟逆耳良言三冬暖，是听进去了而言，听不进去，有话直说的良言也让人不舒服审题时要注意“权衡与取舍”这一语句权衡意味着要比照思辨，无论直说还是会说，都得看场合，场合不对，各有利弊取舍，也就意味着作者有明确的态度，不宜和稀泥，把主题简单处理为直说好也不好，会说亦是好也不好，根据情况选择说话方式这种所谓一分为二的假辩证等于没说，不足取思辨意味着思考辨析后判断取舍是明确的【参考立意】

1.有话直说，真诚就好；

2.话要会说，讲点技巧；

3.如何说话，关乎态度与场合【文题解析】这是一则任务驱动型材料作文

1.分析材料材料共三段文字第一段文字是《大学》开篇的文字，这段话是说“知道我要达到的目标才能够志向坚定；志向坚定才能够镇静不躁；镇静不躁才能够心安理得；心安理得才能够思虑周详；思虑周详才能够有所收获:第二段文字是对《大学》中这段话的进一步阐释，指明“解自己想要什么，想达到怎样的境界，认识自己的本心”对于当代青年的意义第三段文字指出“认清自己”“发挥天赋”“找到自己人生真谛”的价值由此可知，这三段文字主要是说要认清自己，根据自己的特点进行准确定位，明确自己前进的方向并且为之努力

2.分析任务共性任务选好角度，确定立意，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字个性任务我校高一年级近期开展职业生涯规划活动，语文老师也计划在课堂上举行“找到自己的人生路,做幸福青年”主题交流会请结合上述材料，写一篇发言稿，谈谈你的感受和思考任务情境高一年级职业生涯规划活动，语文老师在课堂上举行“找到自己的人生路，做幸福青年”主题交流会，写一篇发言稿由此可知，这不是班会上的发言，而是语文课堂上的主题交流，所以应该有关于《大学》的理解与表达，还要结合自身对自己的人生做出规划，这是内容上的要求同时，发言稿的写作，除了基本的格式外，更要注意这一情境下对文章语言风格的要求，要有对话感、交流感，语言也应该以口语化的色彩来体现文体写作要求【立意】

1.找到自己的人生路，做幸福青年；

2.认识自我，把握未来，做最美青年；

3.全面规划，做最好的自己【文题解析】命题旨在引导考生思考先贤智慧在当今时代的价值与意义“求诸己”与“求诸人”在材料语境中存在对立取舍关系本则材料强调学习君子品格，遇到问题，从内因入手，学会反思，努力发展自我，升华自我；而非一味强调外因，推卸责任，归咎他人考生可以采用正反说理、立驳结合的方式论述；也可以从思辨的角度分析二者的内涵是什么、我们该怎么办总之，考生应联系个人、社会、国家等现实问题，写出自己的思考【参考立意】

1.责躬省过，以成君子；

2.责人不如责己；

3.做最好的自己，点亮时代之光【文题解析】这是一道引语式材料作文题材料一，注意抓材料中的关键句“不懂得书法临药，难写出一手好字”，强调学习书法开始总得有个模仿的过程，从模仿中去领悟技巧材料二，引用高尔基的名言，强调学习过程中，不能只限于模仿，实则强调了创新的重要性综合两则材料立意为模仿是学习的一个初始阶段，由模仿到创新，才是学习和实践的最终路线文中只谈模仿或只谈创新，都视为立意不全面模仿，即学着别人的样子重复地做但“模仿”并非机械重复，而应是“敏于模仿”“善于模仿”也就是通过“模仿”得到相应的知识、技能、方法等之后，就需要突破“模仿”，进行创新，否则就永远突破不了被模仿对象，没有自己的生命通过模仿，我们可以借鉴，取长补短，为己所用；为创新做好准备、注入活力模仿不是目的，而是阶段和手段，模仿最终还是应该创新考生可结合社会实际展开论述，如中国科技发展，学习西方的先进科学技术，这是模仿；但是中国发展要崛起，单纯的模仿明显是行不通的，我们要有自己的知识产权，在高新尖领域，要有自主的技术创新如社会的发展，新中国成立之初，我们坚持走社会主义道路；在发展的过程中，我们将马克思主义中国化，经历改革开放，坚持走中国特色的社会主义道路如个人的成长与发展，在学习科学知识的过程中，结合自己的实际，选择自己的职业生涯发展规划，在未来的事业发展中，可以开创出自己的新天地【立意】1•始于模仿，终于独创

2.在模仿中成长，在成长中创新

3.敏于模仿，高效创新【参考立意】

1.爱人在先，功业其后

2.得人心者，逆势亦可涌行

3.以民为本，江山永固，人民就是江山，江山就是人民【参考立意】1•尽精微，方能“致远大”，破难关

2.由易及难，聚细成大，方可成就伟业3,铢积寸累，日就月将，稳步前行【参考立意】

1.理论先行，实事求是

2.读懂辩证法，运用辩证法

3.针对不同情况采取不同措施【参考立意】1,打破惯性舒适圈，奋斗书写青春华章

2.跳出惯性牢笼，广阔天地大有可为

3.莫让惯性束缚你的思维班级——考号——姓名总分

2.阅读下面材料，根据要求写一篇不少于800字的文章台湾第一名嘴张锦贵教授说“不会讲话，难以合群脸要笑，嘴要甜，讲话讲得好，一生没烦恼”而瑞士心理学家荣格说“人与人最舒服的关系就四个字，有话直说”请结合以上材料写一篇文章，体现你的感悟与思考，反映你的权衡与取舍要求选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字班级——考号——姓名总分

3.阅读下面材料，根据要求写一篇不少于800字的文章《大学》开篇告诉我们，“大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善（完善的境界）知止而后有定；定而后能静；静而后能安；安而后能虑；虑而后能得”（知道我要达到的目标才能够志向坚定；志向坚定才能够镇静不躁；镇静不躁才能够心安理得；心安理得才能够思虑周详；思虑周详才能够有所收获）了解自己想要什么，想达到怎样的境界，认识自己的本心，这些话语千百年来一直启迪与引导着无数人积极探索人生，它对生活在新时代、担当新使命的青年人，仍然有着重要意义每个人天赋不同，兴趣各异，如果我们能尽早地认清自己，明白自己内在生命的愿景，能顺着自己的天性，充分发挥自己的天赋，找到自己的人生真谛，实现人生价值，就更能享受这美好的一生我校高一年级近期开展职业生涯规划活动，语文老师也计划在课堂上举行“找到自己的人生路，做幸福青年”主题交流会请结合上述材料，写一篇发言稿，谈谈你的感受和思考要求选好角度，确定立意，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字班级——考号——姓名总分

4.阅读下面材料，根据要求写一篇不少于800字的文章《论语•卫灵公》中曾言“君子求诸己，小人求诸人”，意思是遇到问题时，具有君子品格的人往往会先从自身找原因；而不具备君子品行的人却总是先从他人身上找原因“求诸己”、“求诸人”，这两种不同的处事方式在现实中也屡见不鲜读了以上材料，你产生了哪些联想和思考？请结合自己的体验与感悟，写一篇文章要求选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字班级——考号——姓名总分

5.阅读下面材料，根据要求写一篇不少于800字的文章材料一不临帖就不能学书法唐代书法大家孙过庭这样形容不临帖的人”任笔为体，聚墨成形，心昏拟效之方，手迷挥运之理，求其妍妙，不亦谬哉！”大意是说不懂得书法临摹，难写出一手好字材料二如果学习只在于模仿，那么我们就不会有科学，不会有艺术一一高尔基以上材料对我们颇具启示意义请结合材料写一篇文章，体现你的感悟与思考要求选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息;不少于800字班级——考号——姓名总分

6.阅读下面的材料，根据要求写作梅奥牧授受托为一家公司提高生产效率他让工作单调的工人们每天上、下午喝咖啡、聊天休息各10分钟，结果产量不减反增后来他又取消了此项规定，产量仍然持续增长，因为工人们已爱上了所从事的工作，并爱上了这个集体以上材料具有启示意义，请结合材料写一篇文章，体现你的感悟与思考要求选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字班级——考号——姓名总分

7.阅读下面的材料，根据要求写作习近平主席在比利时布鲁日欧洲学院发表演讲时，曾引用《老子•道德经》中“图难于其易,为大于其细，天下难事，必作于易，天下大事，必作于细”来形容中国改革胆子要大、步子要稳的原则这是治国理政的黄金准则，也是每一个时代建设者应秉持的人生准则作为新时代青年，上述材料带给你怎样的启示？请联系生活实际，谈谈你的思考与感悟要求选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字班级——考号——姓名总分

8.阅读下面的材料，根据要求写作辨证论治，又称为辨证施治，是中医认识疾病和治疗疾病的基本原则，是中医学对疾病的一种特殊的研究和处理方法它包括辨证和论治两个过程辨证，就是根据“四诊”（望、闻、问、切）所收集的资料辨清疾病的原因、性质等论治，则是根据辩证的结果，确定相应的治疗方法辩证是决定治疗的前提和依据，论治是治疗的手段和方法，两者是诊治疾病过程中相互联系不可分离的两部分“辨证论治”的原则，不仅适用于治病，而且对于我们的学习生活、为人处事，乃至社会的进步、国家的发展都有启示意义，请你结合自己的感悟和思考写一篇文章要求选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题不要套作，不得抄袋不得泄露个人信息；不少于800字班级——考号——姓名总分

9.阅读下面的材料，根据要求写作万物皆有惯性，万事也可以说皆有惯性惯性本是物理概念，它是物体的一种固有属性物体的质量大，惯性就大；物体的质量小，惯性就小惯性永不消失，外力能改变物体的运动状态,却不能改变惯性；物体的质量不发生改变，惯性就不会改变，要改变惯性，就必须改变物体本身如今，惯性又被用以表示一种生活状态，一种思维方式……以上材料能给人以一定的启示，请结合材料写一篇文章，体现你的感悟与思考要求选准角度，确定立意，明确文体，自拟题目；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息;不少于800字。