2022年《跳皮筋》幼儿园教案

年《跳皮筋》幼儿园教案2022年《跳皮筋》幼儿园教案20221设计意图跳皮筋是我国传统的民间体育游戏，把皮筋游戏和民间童谣巧妙的结合在一起，正好符合了幼儿活泼好动的特点结合我园每星期五讲杭州话这个特色，活动中幼儿要用杭州话念民间童谣《马连开花》，提高幼儿对讲家乡话的兴趣结合我园的民间特色，所设计了这节健康教育活动活动重点定位于幼儿自由探索并能初步掌握跳皮筋的方法，以达到锻炼的目的，从中也培养了孩子们的探索精神我以幼儿为主体，创造条件让幼儿参加探索活动，自由探索，本次活动采用了尝试法、游戏法，让孩子在游戏中学到知识，身体素质得到发展活动目标

1.引导幼儿初步掌握跳皮筋的方法

2.激发幼儿对民间体育游戏的兴趣，体验合作游戏的快乐3o学会等待和轮流游戏活动准备lo经验准备熟悉简单儿歌《跳皮筋多有趣》，看过跳皮筋的短片」2o物质准备长短不一的皮筋若干、椅子、儿歌音乐活动重点指导幼儿初步学习跳皮筋的基本动作活动难点幼儿能跟着儿歌节奏在行进中跳皮筋活动过程L队列练习一队一大圆一十字一四小圆一四路纵队，要求幼儿按口令协调走2o学习跳皮筋，掌握跳皮筋的基本动作技能1学习简单的跳皮筋的方法a教师示范在长皮筋上跳的方法obo幼儿分组和老师一起学习跳皮筋co幼儿分组练习在进行中跳皮筋do教师重点指导跳皮筋时脚的跳动要踩上儿歌的节奏,腿随着脚的跳动有节奏地快速屈伸膝盖，保持身体的协调3o竞赛游戏“看谁跳得高”4放松游戏“捕鱼”附儿歌跳皮筋多有趣捕鱼小朋友，在一起,小鱼小鱼真漂亮,高高兴兴做游戏小河里面做游戏一条鱼，二条鱼,■-A———-——跳皮筋，多有趣三条鱼，四条鱼,跳到东，跳到西,五条鱼小朋友心里多欢喜我要捕到一条鱼活动评价:幼儿对跳皮筋游戏很感兴趣，在教师的指导下，大部份幼儿都能学会跳皮筋的基本方法，达到了目标要求跳皮筋是一种民间体育活动，需要一定的技巧和方法，教师在准备活动中，注意让幼儿熟悉简单儿歌《跳皮筋真有趣》，观看跳皮筋的短片，使幼儿对跳皮筋活动有初步的了解在活动过程中，把动作分解成由易到难的顺序，由个人到集体，层层递进，解决了跳皮筋的难点活动中加入了竞赛游戏“看谁跳得高”，使幼儿感受到了勇于挑战的成功感，同时锻炼了幼儿协同游戏的能力，体验到大家一起合作跳皮筋的乐趣对活动的建议是日常户外体育活动中,可以让幼儿尝试运用学过的儿歌，变换不同的节奏，自创玩法年《跳皮筋》幼儿园教案20225活动目标:

1、掌握跳皮筋的方法，对民间体育游戏感兴趣

2、发展幼儿双脚协调地跳，通过幼儿自主活动，相互学习,培养合作精神，体验合作游戏的快乐

3、能根据指令做相应的动作

4、遵守游戏规则，体验与同伴合作游戏及控制性活动带来的快乐活动准备:3米5米长的橡皮筋或者松紧带一条，两头打个结〜活动指导:玩法一三人为一组，两名幼儿扯皮筋，一位幼儿跳皮筋,幼儿双脚站在皮筋左侧，右腿迈入皮筋里左脚根上，右脚在左脚之后向皮筋外侧点，接着右脚再收回，同时左脚跳出，右脚根着跳出皮筋跳皮筋的高度逐渐加高，以增加难度，幼儿可边念儿歌边跳皮筋，注意节奏玩法二四人一组，其中三人把橡皮筋套在各自的小腿处站成等边三角形，一人在中间跳跳的方法可自选，可先用右脚腕勾住三角形的“一条边”，然后左脚根进去，接着右脚跳出来，左脚根着也跳出来如此连续跳三次，“一条边”跳完后，小跑步到“第二条边”，“第三条边”上跳，方法同前就这样顺着三角形跳，边跳边念儿歌，当跳念到“一百零一”时，与角上幼儿对换，换上的一位幼儿用同样的方法跳注意事项

1、在跳的过程中，如果被橡皮筋勾住脚脱不掉，就得停下换别人跳」

2、必须按儿歌节奏，顺着三角形跳附儿歌马莲花，马莲花，马莲花开二十一，二五六，二五七，二八二九三H,三五六，三五七，三八三九四H^一，四五六，四五七，四八四九五H五五六，五五七，五八五九六H1,六五六，六五七，六八六九七H^一，七五六，七五七，七八七九八H^一，八五六，八五七，八八八九九H s九五六，九五七，九八九九一百零一教学反思“跳皮筋”是民间游戏之一二但是由于现在孩子们对民间游戏不太了解，没有真正的玩起来，感受到其中的乐趣我们想通过开展民间游戏，让孩子了解民间游戏，在幼儿自主探索的过程中，发现多种方式进行跳皮筋，通过“跳”既发展了孩子们的平衡协调能力，体验集体游戏中的乐趣，使幼儿在游戏中加强体育锻炼，增强体质所以我们设计了这个游戏用于孩子们的户外活动小百科跳皮筋，也叫跳橡皮筋、跳橡皮绳、跳猴皮筋，是一种适宜于儿童的民间游戏，约流行在20世纪50至80年代年《跳皮筋》幼儿园教案20226【活动目标】

1、引导幼儿初步掌握跳皮筋的方法

2、激发幼儿对民间体育游戏的兴趣，体验合作游戏的快乐

3、锻炼幼儿的腿部力量，提高幼儿身体动作的协调性与灵敏性

4、了解多运动对身体有好处

5、体验游戏的快乐【活动准备】

1、经验准备学会用杭州话念民间童谣《马兰开花》

2、材料准备7根皮筋，一段跳皮筋的视频，小鼓一个【活动过程】

（一）教师带领幼儿听音乐做热身运动教师小朋友我们听着音乐一起来做做运动吧

（二）通过游戏，初步掌握跳皮筋的方法

1、引导幼儿尝试探索跳皮筋的基本方法今天老师带来了一些皮筋，请你找个空地方和好朋友一起玩一玩

2、结合民间童谣《马莲开花》，练习单脚内外跳皮筋（幼儿围成圆圈，单脚撑皮筋，另一只脚练习跳）

3、结合民间童谣《马莲开花》，尝试双脚交替绕圈跳1幼儿看视频，分组练习2请一组幼儿示范3跳皮筋比赛

4、现在我们要进行跳皮筋比赛了，看哪组的小朋友跟着老师的节奏，跳的又快又整齐【活动反思】本课教学主要是学生自编的跳跃方法的跳皮筋，学会基本的双起双落动作，加强同伴间的合作在练习前的准备活动中，引导学生摹仿动物的跳，充分活动学生的各关节部位，避免因活动不充分，导致跳跃时扭伤踝关节等意外事故的发生本课主要以小组形式进行，分组时特殊注意了学困生，尽量将不同素质的学生分布到各个小组，达到互帮互学的教学效果但在练习中，还是有部份学生不能很好地与同伴交流合作，表现出排斥同伴、强占练习次数、不架皮筋等不良行为，针对这种现象，教师要细心做工作，多教育鼓励学生，更要正确的引导学生，同学之间要和睦相处，友好合作，共同进步，体验关心帮助他人的快乐跳皮筋是一项民间传统的游戏活动，较为普及时常参加跳皮筋游戏活动，非但能够提高跳跃能力，同时也能发展协调性和灵敏性，跳皮筋的方法不少，有单人跳、双人跳、多人跳，以及单脚跳、双脚跳花式跳等还可以自己创编一些跳跃方法来跳皮筋年《跳皮筋》幼儿园教案20227活动目标:

1、培养幼儿流畅的语言表达能力

2、增强了幼儿身体素质，强化了幼儿身体协调的能力

3、体验合作创编游戏的乐趣

4、让幼儿能在集体面前斗胆表演、表现自己活动准备皮筋两根活动过程教师带幼儿到户外操场，带领幼儿慢跑一圈，指导做简单的热身动作

1、导入游戏小朋友，看我手中拿了什么？（幼儿回答，皮筋），老师今天和大家一起来做跳皮筋游戏，好不好？（幼儿回答，好）那末下面就要好好的看小朋友的示范，怎么去做，等会老师要看你们自己的表演奥老师强调，跳皮筋这个游戏必须借助儿歌的韵律，可以好几个小朋友一起跳，一定要配合好，步伐达到一致，才会跳的好，如果其中的一个小朋友没跟上，那末其他小朋友也得重新开始所以你们一定要按相同的节奏跳动

2、游戏分组将全班幼儿分成两个小组，每组的第一个幼儿发一根皮筋，有两个小朋友在两边撑起，其他小朋友就可以跳了，随着跳的级别的高低，可以调动皮筋的高度，最后两个小组的高度比较，高的获胜！

3、开始游戏幼儿准备好以后，哨声一响，游戏就开始在儿歌的韵律配合下，幼儿紧张而忙碌起来，有的幼儿动作很规范，有的幼儿很忙率，坏了，重新开始附跳皮筋儿歌马莲开花二十一一五六，一五七，一八一九二H*二五六，二五七，二八二九三4-o一o三五六，三五七，三八三九四十一四五六，四五七，四八四九五十一五五六，五五七，五八五九六4六五六，六五七，六八六九七H^一o七五六，七五七，七八七九八H-一o八五六，八五七，八八八九九4^一o九五六，九五七，九八九九一百二

4、活动结束表扬鼓励，教师做及时总结活动反思跳皮筋这个游戏对幼儿来说，很新鲜，幼儿都能参预到游戏中去二在配合中学习了巩固了儿歌，增长了知识，锻炼了身体养成为了守规则好习惯更进一步也学会了自己和其他幼儿的默契合作增强了集体意识年《跳皮筋》幼儿园教案20228

一、活动背景

3.锻炼幼儿的腿部力量，提高幼儿身体动作的协调性与灵敏性

4.培养幼儿健康活泼的性格

5.锻炼平衡能力及快速反应能力活动准备

1.经验准备:学会用杭州话念民间童谣《马兰开花》

2.材料准备:7根皮筋，一段跳皮筋的视频，小鼓一个活动过程

（一）教师带领幼儿听音乐做热身运动小朋友我们听着音乐一起来做做运动吧

（二）通过游戏，初步掌握跳皮筋的方法

1.引导幼儿尝试探索跳皮筋的基本方法今天余老师带来了一些皮筋，请你找个空地方和好朋友一起玩一玩

2.结合民间童谣《马莲开花》，练习单脚内外跳皮筋（幼儿围成圆单脚撑皮筋，另一只脚练习跳）

3.结合民间童谣《马莲开花》，尝试双脚交替绕圈跳跳皮筋是我国传统的民间体育游戏，深受孩子们的爱慕把跳橡皮筋游戏和童谣巧妙地结合在一起，符合幼儿活泼好动的个性特点根据大班孩子的动作发展情况，我选择了〃跳皮筋〃活动，并制定了不同阶段的目标，希翼在活动中，孩子们能在身体动作、想象力和创造力及合作意识方面都能有不同程度的提高与发展

二、活动目标

1.学习一些简单的跳牛皮筋的基本动作

2.通过幼儿自主活动，相互学习，培养合作精神，体验自主活动的快乐

3.愿意与同伴、老师互动，喜欢表达自己的想法

4.遵守游戏规则，体验与同伴合作游戏及控制性活动带来的快乐

三、活动准备牛皮筋、会念儿歌《小皮球》活动过程

（一）教师带幼儿在游戏中热身

1.尾随教师向前慢跑、倒退走、四散走

2.四散慢跑，听教师的哨音、看手势〃结对〃

3.做准备操

（二）幼儿自己探索玩牛皮筋的跳法

1、幼儿三人一组自由探索牛皮筋的玩法

2、教师演示跳牛皮筋的方法小朋友4人一组，一组三人撑皮筋放在脚脖处呈三角形；另一个小朋友，从一根皮筋跳到另一根皮筋，围三角形绕圈，边跳边念儿歌小皮球，三加一，马莲开花二H■,二八二五六，二八二五七，二八二九三H三八三五六，三八三五七，三八三九四H^一，四八四五六，四八四五七，四八四九五H^一，五八五五六，五八五五七，五八五九六十一，六八六五六，六八六五七，六八六九七H七八七五六，七八七五七，七八七五八H^一，八八八五六，八八八五七，八八八九九H^一，九八九五六，九八九五七，九八九九一百一跳完结束再加高距离跳跳错换另一组跳

（三）教师讲解游戏规则

1.4人一组，用石头、剪刀、布的方法确定撑皮筋的人（3人）

2.在跳皮筋时，要一边念儿歌一边跳

3.跳错的小朋友就要去拉皮筋

（四）游戏开始

五、活动延伸游戏结束后组织小朋友做放松活动，以免小朋友感到疲劳活动反思民间游戏跳皮筋，是幼儿接触比较少，但很感兴趣的传统游戏，它不仅锻炼幼儿身体，发展幼儿基本动作，还有丰富幼儿生活，开辟智力和陶冶幼儿情操的作用，是幼儿身心发展的重要途径之一跳皮筋的游戏简便易行、取材方便、内容丰富、不受时间、场地、人数的影响，随时随地就可以开展的特点，充分挖掘和利用民间体育游戏，促进幼儿身心健康发展为了避免民间游戏中单纯的玩会很枯燥，孩子们不太感兴趣，便设计了情景，让幼儿扮演小鸡，来一起做游戏，孩子们会玩得很高兴而我认为这也是本次活动的亮点通过音乐乘坐皮筋小汽车来出场，进行热身运动，将皮筋便趁鼓励一辆小汽车，勾起了幼儿的兴趣整个活动，老师都是在引导孩子们自己想办法去玩，引导他们想出不同的玩法，引导他们去合作游戏在综合游戏中设计了听指令转换动作，不仅增加了游戏的趣味性，还对孩子们进行注意力方面训练，在转换之间增强了难度，幼儿很有成就感游戏中设计了有难度的夹沙包跳、爬用轮胎搭成的小山坡，孩子们能够在大家的鼓励下勇敢地去尝试并且渡过难关，表现很棒而规则意识的培养也是本次活动的难点本次活动中也存在这不足，在活动过程中没有进行总结性的过度，个别幼儿的关注不够，在对幼儿的探索引导上还需要更细致的斟酌年《跳皮筋》幼儿园教案20229设计用意:跳皮筋是中国传统的民间体育游戏，把皮筋游戏与民间儿歌巧妙的融合在一块儿，恰巧吻合了孩子活泼好动的特征融合本幼儿园每周五讲杭城杭州话这一个特点，教学中孩子要用杭城杭州话念民间儿歌《马连开花》，提升孩子对讲故乡话的兴致融合本幼儿园的民间特点，所设计了这节健康教育教学教学要点定位于孩子自由探索并能初步领略跳皮筋的方式，以达到锻炼的根本目的，从中也哺育了小孩们的探索精神我以孩子为主体，创造条件让孩子参预探索研究教学，自由探索，这一次教学使用了尝试法、游戏法，让小孩在游戏中学习到知识，体质获得进一步提高教学目标

1、启示孩子初步领略跳皮筋的方式

2、启示孩子对民间体育游戏的兴致，体味协作游戏的愉快

3、锻炼孩子的下肢力量，提升孩子肢体动作的协调性与灵敏性

4、让幼儿知道愉快有益于身体健康

5、爱慕参加体育锻炼，养成爱运动的好习惯教学豫备1经验豫备懂得用杭城杭州话念民间儿歌《马兰开花》02教学材料豫备7根皮筋，1段跳皮筋的视频，小鼓一彳固O教学过程

（一）幼儿教师带着孩子听Music做热身运动孩子我们听着Music一块儿来做一做运动吧

（二）通过游戏，初步领略跳皮筋的方式lo启示孩子尝试着探索索跳皮筋的基本方式今日余教师带来了些许皮筋，请你找一个空地方与好火伴一块儿玩玩2融合民间儿歌《马莲开花》，练习单脚内外跳皮筋（孩子围成O圈圈，单脚撑皮筋，另一只脚练习跳）3融合民间儿歌《马莲开花》，尝试双脚更替绕圈跳0⑴孩子看视频，分组练习⑵请1组孩子演示⑶跳皮筋比赛此刻我们要开展跳皮筋比赛啦，看哪一组孩子跟着教师的节拍，跳的又快又齐整教学反思本课教学主要是学生自编的跳跃方法的跳皮筋，学会基本的双起双落动作，加强同伴间的合作在练习前的准备活动中，引导学生摹仿动物的跳，充分活动学生的各关节部位，避免因活动不充分，导致跳跃时扭伤踝关节等意外事故的发生本课主要以小组形式进行，分组时特殊注意了学困生，尽量将不同素质的学生分布到各个小组，达到互帮互学的教学效果但在练习中，还是有部份学生不能很好地与同伴交流合作，表现出排斥同伴、强占练习次数、不架皮筋等不良行为，针对这种现象，教师要细心做工作，多教育鼓励学生，更要正确的引导学生，同学之间要和睦相处，友好合作，共同进步，体验关心帮助他人的快乐跳皮筋是一项民间传统的游戏活动，较为普及时常参加跳皮筋游戏活动，非但能够提高跳跃能力，同时也能发展协调性和灵敏性，跳皮筋的方法不少，有单人跳、双人跳、多人跳，以及单脚跳、双脚跳.花式跳等还可以自己创编一些跳跃方法来跳皮筋⑴幼儿看视频，分组练习⑵请一组幼儿示范⑶跳皮筋比赛现在我们要进行跳皮筋比赛了，看哪组小朋友跟着老师的节奏，跳的又快又整齐活动反思跳皮筋是一项民间传统的游戏活动，较为普及时常参加跳皮筋游戏活动，非但能够提高跳跃能力，同时也能发展协调性和灵敏性，跳皮筋的方法不少，有单人跳、双人跳、多人跳，以及单脚跳、双脚跳.花式跳等还可以自己创编一些跳跃方法来跳皮筋本课教学主要是学生自编的跳跃方法的跳皮筋，学会基本的双起双落动作，加强同伴间的合作在练习前的准备活动中，引导学生摹仿动物的跳，充分活动学生的各关节部位，避免因活动不充分，导致跳跃时扭伤踝关节等意外事故的发生本课主要以小组形式进行，分组时特殊注意了学困生，尽量将不同素质的学生分布到各个小组，达到互帮互学的教学效果但在练习中，还是有部份学生不能很好地与同伴交流合作，表现出排斥同伴、强占练习次数、不架皮筋等不良行为，针对这种现象，教师要细心做工作，多教育鼓励学生，更要正确的引导学生，同学之间要和睦相处，友好合作，共同进步，体验关心帮助他人的快乐小百科皮筋是一种塑料制的的有弹性的物品，普通小孩子爱玩，可同时供多人顽耍，但需要俩个人同时架着，也有的人架在俩颗距离较近的树之间玩适合户外活动年《跳皮筋》幼儿园教案20222活动目标

1.尝试跳皮筋的简单方法，学会基本动作，发展动作的灵便性

2.提高脚的控制能力和跳跃能力

3.锻炼幼儿的反应能力，提高他们动作的协调性

4.积极的参预活动，斗胆的说出自己的想法活动准备

1.简单装饰的皮筋若干

2.学会游戏儿歌《小皮球》活动过程

1.教师示范指导幼儿跳皮筋的简单方法

2.引导幼儿尝试跳皮筋基本动作:踩线跳、跨跳、单脚跳、双脚跳等「活动反思，跳皮筋是一项民间传统的游戏活动,，较为普及时常参加跳皮筋游戏活动，非但能够提高跳跃能力，同时也能发展协调性和灵敏性，跳皮筋的方法不少，有单人跳、双人跳、多人跳，以及单脚跳、双脚跳.花式跳等还可以自己创编一些跳跃方法来跳皮筋］_本课教学主要是学生自编的跳跃方法的跳皮筋，学会基本的双起双落动作，加强同伴间的合作在练习前的准备活动中，引导学生摹仿动物的跳充分活动学生的各关节部位「避免因活动不充分，―导致跳跃时扭伤踝关节等意外事故的发生本课主要以小组形式进行「分组时特殊注意了学困生,尽量将不同素质的学生分布到各个小组，达到互帮互学的教学效果一但在练习中，还是有部份学生不能很好地与同伴交流合作」表现出排斥同伴、强占练习次数、不架皮筋等不良行为，针对这种现象，教师要细心做工作，多教育鼓励学生，更要正确的引导学生，同学之间要和睦相处，友好合作，共同进步，体验关心帮助他人的快乐年《跳皮筋》幼儿园教案20223设计思路:“跳皮筋”是民间游戏之一，但是由于现在孩子们对民间游戏不太了解，没有真正的玩起来，感受到其中的乐趣我们想通过开展民间游戏，让孩子了解民间游戏，在幼儿自主探索的过程中，发现多种方式进行跳皮筋，通过“跳”既发展了孩子们的平衡协调能力，体验集体游戏中的乐趣，使幼儿在游戏中加强体育锻炼，增强体质所以我们设计了这个游戏用于孩子们的户外活动活动目标

1.鼓励幼儿积极思量跳皮筋的方法，与火伴相互学习，发现和掌握双脚并拢跳，踩、跨、勾等多种方式

2.激发幼儿对民间体育游戏的兴趣，体验合作游戏的快乐体验游戏的快乐重点通过玩皮筋，探索多种玩法及跳皮筋的方式难点掌握跳皮筋多种方式活动准备皮筋十米的3根、音乐《握手舞》、《Hands卬》活动过程、开始部份在《握手舞》的音乐中出场并进行热身运动1鸡妈妈我的小鸡宝贝们，上午好，今天空气真好，我们一起来做做运动吧.看，哪里有个大格子，想不想一辆车，我们都坐在车里，准备出发咯（站在皮筋围成的方形里，放音乐）鸡妈妈小鸡宝贝们下车咯，这就是咱们今天的新朋友，，想不想和它玩一玩好,听要求，比一比谁的玩法多，而且不一样、自由玩幼儿自由探索皮筋的玩法（有的拉绳子、有2的在地上摆图形、有的互相套，还有的跳进去、跳进来等等）小结a＞鸡宝宝展示多种玩法（3—4位鸡宝宝展示，给与肯定）b、集体展示跳着玩（规则一个接着一个跳，皮筋在中间，摆布前进跳）c、捉小鱼

3、寻觅它的小火伴长皮筋（在路上，带领鸡宝宝练习双脚跳、单脚跳、踩跳、勾勾脚）、探索跳皮筋的方法4

（1）集体探索跳皮筋的基本方法和规则鸡妈妈鸡宝宝们，刚才表现很棒，妈妈还准备了更长的皮筋，这是妈妈小时候最喜欢玩的是跳皮筋请两位小朋友来撑皮筋（a:撑绳的小朋友松紧有度；b:跳绳要一个一个轮起来）2那我们分成三队来跳皮筋，希翼鸡宝宝们懂得合作，能够轮流玩起来，一会，来展示一下你们的跳法？3集体展示跳皮筋的方法并脚跳、跨跳、踩着跳、勾着跳等小结可以并脚跳，跨过皮筋跳，勾住皮筋跳过去、综合游戏运用踩、勾、并脚跳、单脚跳的方法跳皮筋51听指令跳皮筋指令并脚跳、并脚跳，并脚跳完踩绳跳2请个别幼儿试一试、进一步熟悉游戏规则3教师评价幼儿游戏比赛情况表扬能够克服艰难，掌握了鸡妈妈交的本领

6、结束部份总结本次活动，在《Hands up》音乐中，做放松运动」活动反思民间游戏跳皮筋，是幼儿接触比较少，但很感兴趣的传统游戏，它不仅锻炼幼儿身体，发展幼儿基本动作，还有丰富幼儿生活，开辟智力和陶冶幼儿情操的作用，是幼儿身心发展的重要途径之一跳皮筋的游戏简便易行、取材方便、内容丰富、不受时间、场地、人数的影响，随时随地就可以开展的特点，充分挖掘和利用民间体育游戏，促进幼儿身心健康发展为了避免民间游戏中单纯的玩会很枯燥，孩子们不太感兴趣，便设计了情景「让幼儿扮演小鸡，来一起做游戏，孩子们会玩得很高兴而我认为这也是本次活动的亮点通过音乐乘坐皮筋小汽车来出场，进行热身运动，将皮筋便趁鼓励一辆小汽车，勾起了幼儿的兴趣整个活动，老师都是在引导孩子们自己想办法去玩，引导他们想出不同的玩法，引导他们去合作游戏在综合游戏中设计了听指令转换动作，—不仅增加了游戏的趣味性，—还对孩子们进行注意力方面训练，在转换之间增强了难度，幼儿很有成就感游戏中设计了有难度的.夹沙包跳、爬用轮胎搭成的小山坡，孩子们能够在大家的鼓励下勇敢地去尝试并且渡过难关，表现很棒而规则意识的培养也是本次活动的难点本次活动中也存在这不足，在活动过程中没有进行总结性的过度,个别幼儿的关注不够，在对幼儿的探索引导上还需要更细致的斟酌年《跳皮筋》幼儿园教案20224活动目标:lo喜欢玩民间体育游戏，感受合作游戏的快乐2o初步学习跳皮筋的基本动作，锻炼腿部力量和身体协调性。