文本内容:
语文集体备课卡年级课题名称课时时间主备人七语文30狼
11.了解狼贪欲、凶残和狡诈的本性，懂得对待像狼一样的恶势力要敢于斗争、擅长斗争，才能取得胜利
2.朗诵文言课文课时目标
3.积累文言词汇
4.理解古今异义、一词多义、词性活用等古汉语现象
5.理解句意、文意目标
3、5课时重点目标4课时难点教学过程特性修订
一、三分钟演讲，创设情境要求学生讲一则狼的故事老师讲解，狼可怕吗，表面上看，狼凶恶、狡诈，贪欲，但狼却没有人所具有的才智志气和力气，人只要动脑筋就确定会战胜像狼一样的恶人，下面就看《狼》这篇课文是怎么描述的
二、作家作品简介蒲松龄，字留仙，一字剑臣，号柳泉居土，清朝山东淄川人，著有短篇小说集《聊斋志异》据说，蒲松龄在创作《聊斋志异》时，文思枯竭，难以下笔他知道自己缺乏写作素材，便变卖家产，在路口摆下席子，煮绿豆汤、茶水供路人休息、解渴他不收分文,只求路人讲一则故事之后，他把这些路人口述的故事，整理成篇，写成小说
三、朗读课文
1.检查学生预习朗读状况抽查三个朗读，后学生评价
2.老师作较高水平的示范朗读
3.学生们自由高声诵读一次
4.抽查三个朗读，与刚才对比
四、疏通字词句篇的意思
1.老师投影下列问题学生合作解决一词多义止同“只”止有剩骨停止一狼得骨止意神情意暇甚想意将隧人以攻其后也敌攻击恐前后受其敌敌方盖以诱敌前前面恐前后受其敌向前狼不敢前
2.讲解词性活用洞名词用为动词，打洞一狼洞其中隧名词用作状语，从隧道意将隧入以攻其后也犬名词用作状语，像狗一样其一犬坐于前
3.讲解通假字止同“只”，只有止有剩骨，
4.学生自己试疏通课文，有不明白的提出来，由明白的学生或老师解决
5.抽查四人分段译课文学生评价后老师订正
五、大意理解请学生谈谈初学课文对狼的本性的相识和屠户的胜利说明白什么问题
六、练习背诵分段，抓住屠户与狼斗争的过程由事情发展的先后结合关键词的方法练习背诵，自己先背，老师再组织男女生分别背最终齐背
七、老师小结
1.虚词的用法
（1）之代词，它，指狼又数刀毙之助词，的，禽兽之变诈几何哉助词，调整音节，不译，久之助词，位于主谓之间，不译而两狼之并驱如故
（2）以介词，把投以骨介词，用以刀劈狼首连词，来意将遂人以攻其后也连词，用来盖以诱敌
（3）“其”的含义
①恐前后受其敌（指狼）
②场主积薪其中（指打麦场）
③屠乃奔倚其下（指柴草堆）
④一狼洞其中（拾柴草堆）
⑤意将隧人以攻其后也（指屠户）
③屠自后断其股（指狼）
八、作业课后练习二默写课文板书或后记。
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