3.4.3 去括号与添括号（第2课时）

整式的加城

3.4去括号与添括号

3.

5.3第课时添括号2

一、基本目标【学问与技能】

1、要求学生驾驭添括号的法则.

2、使学生能在题目能把添括号法则运用到题目的变形及在整式加减中的作用.

二、重难点目标【教学重点】能把握住添括号法则.【教学难点】如何在实际题目中灵敏运用添括号法则.

一、学问导向本节课其实中去括号学问点的持续，而且本节的真正运用也要等到以后年级段的学习中，也就是说，在目前的状况下，对于学生的要求上主要是侧重于要求学生能首先对此学问有一个明确的印象在教学中，添括号法则的简洁应用也是整个教学的中心

二、新课拆析

1、学问引入:从去括号的运算中，我们知道依据等式的性质，我们有

2、学问形成结合去括号法则，结合以上的引例，我们简洁得到概括添括号法则所添括号前面是“+”号，括到括号里的各项都不变符号；所添括号前面是“一”号，括到括号里的各项都变更符号；例8用简便方法计算1214a+47〃+53a2214a-39a-61a例补充化简求值2x2y+4x2y-3xy2-5xy2,其中x=1,y=-1

三、巩固训练:P109练习

1、2

四、学问小结本节是主要学习了添括号法则，关键是在实际题目中的应用的，在应用中当所添括号前的符号是“-”时，所括到括号内的全部的项都必需变号，这也本节最难，也是最简洁错的学问点.请完成本课时对应练习！。