《包装设计》课程教学大纲

《包装设计》教学大纲课程英文名课程代码Packing DesignS0803Z08学分总学时理论学时实验/实践学时3482424课程类别学科选修课程性质选修先修课程《版面设计》适用专业工业设计、产品设计开课学院艺术与传播学院执笔人秦笃印审定人肖金花制定时间年月日201933注课程类别是指公共基础课/学科基础课/专业课；课程性质是指必修/限选/任选

一、课程地位与课程目标

（一）课程地位本课程是艺术设计专业视觉传达设计方向本科生选修的专业教育课程，是学生进入专业设计课程学习的重要环节，作为承上启下的衔接课程，通过包装创新方法和方式的学习掌握，为以后相关课程和产品配套设计打好基础

（二）课程目标,通过这门课程的学习，使学生系统了解包装设计的基本理论、概念及发展概况，理解认识1包装的功能、社会价值.初步掌握单体包装设计的原理、顺序、方法和技能，使学生具备包装的设计基本能力2

二、课程目标达成的途径与方法以课堂教学为主，结合自学、课堂讨论、课外作业、个人大作业等课堂教学，讲授基本的产品创新设计方法和规律，了解国内外设计趋势课堂讨论，针对讲授内容，抛出时下热点话题进行讨论课外作业，参观博物馆和相关展览，了解最新的设计资讯个人大作业，针对自身的能力，作出相应的作品

三、课程目标与相关毕业要求的对应关系课程目标对毕业要求的支撑程度（、、）H M L课程目标设计理念设计创意过程设计结果课程目标1M ML课程目标2M ML注.支撑强度分别填写、或（其中表示支撑程度高、为中等、为低）1H ML HML

四、课程主要内容与基本要求第一章包装设计概论了解包装的基本概念，商品包装的研究对象，理解商品包装发展简史第二章包装广告功能的市场调查市场调查，资料收集与分析第三章包装视觉传达设计掌握包装设计中商品标志与标准字设计、字体设计、色彩设计、照片、插图、版面设计等的运用第四章包装设计的内容与程序理解包装设计及其基本特征，掌握包装设计包装设计的基本方法、步骤和设计定位第五章包装设计的内容了解销售包装、运输包装设计、商品包装材料、礼品包装、包装及系列化包装的设计包POP装设计与消费者心理，理解包装的心理功能，包装的心理策略，外销商品的包装设计心理

五、课程学时安排学生任务章节号教学内容学时数作业要求自学要求讨论在经典作品教课前或课后学内容后安排自学产品包装第1了解包装设计发针对作品的专包装设计概论4设计史，完成-章一展规程和历史规律题讨论，学生包装作品的了分人为一1-4解任务组在包装案例内容后安排用包第2总结包装调查的整理产品包jfe.包装广告功能的市场调查4装讲故事专题创新的方式与方法装创新案例早讨论，学生分人为一组1-4课刖或课后在设计流程教自学视觉设计学内容后安排了解视觉设计方创新方法论，学生讨论流程第3章包装视觉传达设计16法，掌握视觉设计完成设计作品的必要性，学的流程初期概念阶段生分人为1-4任务一组在包装技术的课前或课后通过设计概念，设内容后安排如自学包装设计第.计表达，综合制作何进行包装设4包装设计的内容与程序12流程，完成了章.等流程完成设计工计的讨论，学解包装作品制作生分人为1-4作过程的任务一组在包装制作的课前或课后内容后安排如完成包装设根据设计概念，具何进行包装制第5章包装设计的内容12计，完成包装体制作包装作品作的讨论，学作品制作的任生分人为1-4务一组课前或课后在消费者心理完成设计心理学的内容后安结合设计心理学，学的了解，完排如何进行设进行消费心理与包第6包装设计与消费者心理4成了解包装作计与心理学结装设计结合的掌品与消费者心合的讨论，学握理关系的任生分人为一1-4务组

六、实践环节及基本要求实验性序实验类实验项目名称学时基本要求学生任务质号别从方法到操作的全1包装材料实验24实验各种包装材料综合必做过程参与注.实验性质指演示性、验证性、设计性、综合性等；.实验类别指必做、选做等12

七、考核方式及成绩评定考核肉虫考核卡状诬生标准侏提）上苜R结口枷不到课扣分一次，三次10重修过程考核到课率、课堂讨论发言、平时作业20%课堂发言，积极思考，有理右根C设计完整性、符合设计规期末考核设计大作业律，合理利用设计技巧，充80%分表达设计主题考核类别考查成绩登记方式百分制

八、推荐教材与主要参考书

（一）推荐教材自编内容

（二）主要参考书《包装装潢设计》柳林王晔彭力武汉大学出版社

1.《产品包装与促销设计》曹雪、李薇中国轻工业出版社

2.《包装设计》李颖宽陕西人民美术出版社

3.。