《法社会学》课程教学大纲

《法社会学》教学大纲课程英文课程代码Legal SociologyN0301Z33名理论学时实验/实践学时学分总学时232320学科基础课课程性质先修课程课程类别任选宪法学刑法学民法学开课学院适用专业法学、知识产权法学院

一、课程地位与课程目标

（一）课程地位法社会学以社会学的方法研究法律现象，是研究法律与社会的相互关系的学科，也是法学与社会学相互结合的产物在法学知识体系中，经由提供一种交叉学科的研究视野和问题意识，法社会学为思考法学理论的内在构成、法律规则的正当与不正当问题提供了一种分析路径法社会学有助于培养学生在法律与社会的互动过程中探寻法学的思维方式

（二）课程目标

1.了解法社会学的基本知识，明确法社会学的研究对象和研究路径，在法学与社会学的相互交叉中把握法律的内在逻辑

2.懂得法社会学的历史脉络，在法社会学的知识变迁中谨慎把握法社会学的问题意识与基本分析路径

3.掌握法社会学以法律在社会中的运作绩效为研究对象的特殊性，从法律结构与社会生活的相互关联中思考法学的思维方式

二、课程目标达成的途径与方法

1.课堂教学法社会学的主要教学方式，由教师讲授法社会学的基本知识

2.课堂讨论师生共同讨论经由社会生活凸显出的法律运行绩效的问题

3.课外作业增进学生对法社会学分析路径的理解和掌握

三、课程主要内容与基本要求第一章法社会学导论，主要包括法社会学的内涵、法社会学的源流基本要求是理解法社会学的知识概貌第二章以庞德为中心的法社会学，主要包括庞德的学习经历、庞德的学术师承、庞德的学术位置基本要求是理解以经典阅读为核心的法社会学学习方式第三章庞德与当代法社会学，主要包括西方法社会学的脉络、中国法社会学的脉络、庞德与法社会学的脉络基本要求是了解法社会学的知识地图第四章理解庞德的几种路径，主要包括如何阅读庞德的文本、翻译与解释中的庞德文本基本要求是熟练掌握法社会学的经典阅读的基本策略第五章《通过法律的社会控制》的文本，主要包括文本的分析方法、文本的关键词和内在结构基本要求是掌握法社会学的经典阅读的文本分析技术第六章《通过法律的社会控制》第一章，主要包括文献综述、写作意图的提出、法社会学的关键词基本要求是掌握法社会学的经典阅读中的问题意识第七章法社会学的经典起源，主要包括法社会学的来源、法社会学的代表人物和流派基本要求是了解法社会学的知识演进第八章法律的性质，主要包括法社会学的参照系、法律经济学的分析路径、法律与文学的分析路径基本要求是理解法社会学与其它交叉性分析路径的差异性第九章作为社会结构的法律，主要包括认知、预期与法律、法律的实证化基本要求是理解法律运行过程中的基本构造第十章通过实证法的社会变化，主要包括可控的社会变化的制度条件、法律的实证与个案基本要求是掌握立法与法律的区别第十一章法律系统与法律理论，主要包括制度结构和越轨行为、从庞德到卢曼的法社会学推进基本要求是理解法社会学的分析路径的局限性

四、课程学时安排对应课程学时章节号教学内容学生任务目标数法社会学的内涵、法社会学的课程目标第一早4专题讨论源流2课程目标第二章以庞德为中心的法社会学课后复习21西方法社会学的脉络、中国法社会课程目标第三章完成作业学的脉络、庞德与法社会学的脉络21课程目标如何阅读庞德的文本、翻译与解释第四章专题讨论42中的庞德文本课程目标文本的分析方法、文本的关键词和第五章专题讨论4内在结构2文献综述、写作意图的提出、课程目标第六章专题讨论4法社会学的关键词2课程目标法社会学的来源、法社会学的代表第七章课后复习23人物和流派法社会学的参照系、法律经济学的课程目标第八章专题讨论分析路径、法律与文学的分析路径22课程目标认知、预期与法律、法律的实证化第九章课后复习21课程目标可控的社会变化的制度条件、法律第十章完成作业23的实证与个案第T一课程目标制度结构和越轨行为、从庞德到卢专题讨论42曼的法社会学推进

五、考核方式及成绩评定考核内容考核方式评定标准（依据）占总成绩比例过程考核到课率、课堂讨论发言、平考查30%期末考核论文70%考查考核类别成绩登记方百分制

六、推荐教材与主要参考书

（一）推荐教材《通过法律的社会控制》庞德著沈宗灵译商务印书馆2010年版

（二）主要参考书

1.《乡土中国》费孝通著北大出版社2016年版

2.《司法过程的性质》卡多佐著苏力译商务印书馆1997年版

3.《古代法》梅因著沈景一译商务印书馆1959年版。