【教案】Welcome+Unit+Discovering+useful+structures人教版2019高一英语必修第一册）

教学设计Discovering UsefulStructures一Welco科目英语年级册次一必修一IWJ基本信息me Unit姓名学校本课内容的主题语境属于人与自我----学校生活本课类型为初高中衔接阶段的语法基础知识复习初中的基本句子结构和本单元词汇[What]该节课作为高中新生活语境下的语法衔接课和词汇复习课，让学生复习初中学过的辨别句子成分，理解并分析简单句的八种基本句型结构，同时在剩余时间复习本单元词汇，通过归类、填空和造句、篇章写作活动，达到复习记忆的目的[Why]语法和词汇的学习一般较为枯燥，本书课借助单元语境和学生习作学习和复习，增强学生的亲切感与连接度，既提升学生的语法分析能力，又帮助学生提升造句写作的能力，同教材分析时也巩固了单元词汇词汇和语法的复现和复习，让学生增强记忆，减少遗忘，降低学生学习英语的焦虑[How]为了帮助学生了解和掌握8种基本句型的结构和用法，教材中给出了不同形式的例句和语篇，帮助学生感知和体验不同句型所表达的含义教材中首先列举了8种基本句子成分的名称，并提供了一组例句供学生观察、分析，其中大部分例句来自学生刚刚学习过的阅读文本然后教材提供了第二组例句作为划分句子结构的练习，帮助学生进一步理解句子成分与句型的构成最后将各种句型融入新的语篇，帮助学生在语境中进一步掌握句子结构，同时开拓视野，了解外国学生的特色校园生活高一新生经过了三年初中英语的学习与积累，基本句子结构和基本句型有所了解，但是经学情分析过中考后两个多月的休息，知识有所遗忘，没有对高中知识和篇章提前进行预习，储备不够Teaching aims:

1.Have a good understandingof the basic sentence structures and basic components of asentence.教学目标

2.1dentify the basic sentence structures一SV;SVO;SP;SV10DO;SVOC;SVA;SVOA;There be...

3.Master and use thebasic sentencestructures flexibly.Teaching keypoints:教学重难点

1.Help studentsto classifythebasic sentencestructuresandbasiccomponentsofasentence.

2.Enable studentsto master andusethebasicsentencestructuresflexibly.Teaching difficultpoints:

1.Make useof thebasicsentencestructures toexpress themselves.教学资源多媒体，黑板教学活动设计活动意教学过程活动形式及步骤时间图

1.学生观察第6页练习1中的例句，理解句子成分通过学生熟悉的句教帅可以利用与中文译文的对照帮助学生理解，并给出更多例句子引入语

2.学生从第4页课文和第5页Word Study练习中找出更多例句并进行分类法术语和期待学生找出例句如下5mins基本句SV:She couldunderstand!型，激活SP:Im notoutgoing.SVOC:The teacherlets thestudents docool experiments.学生的己Lead-in SVA:She isstudying at an Americanhigh schoolfor oneyear.知学生SVOA:We hadour chemistryclass inthe sciencelab.初步感知句子成分与句型结构教师活动讲解本课语法

一、句子的基本成分根据英语词汇在英语句子中的位置和作用，英语句子的成分可分为主语、谓语、宾语、宾语补足语、表语、定语、状语、同位语等

1.主语Subject表示句子所要说明或描述的人或事物，一般由名词、代词、动名词、动词不定式或从句充当，置于句首While-clas15minss Thecar runsfast.She iskind.Eight isa luckynumber inChina.Swimming ismy favorite.学生进一To seeis tobelieve.What weneed istime.步感知8It isnecessary tomasteraforeign language.种句型中

2.谓语Verb说明或描述主语的动作、状态或特征，由动词或动词短语充当，的句子成位于主语之后分

1、简单谓语由一个动词或动词短语构成学生在语篇中体会He practicesrunning everymorning.不同句型

2、复合谓语的用法a.由情态动词+动词原形或其他助动词加动词某种形式构成He canspeak English.b.助动词帮助构成时态和语态，不同时态有不同的助动词,后加动词的某种形式构成谓语They aretalking aboutsomething.I haveseen thefilm before.

3.表语Predicative表示主语的身份、性质、状态和特征，般由名词、形容词、副词、介词短语、动名词、动词不定式或从句等充当常见的系动词

1.be动词am,is,are

2.状态类系动词stay,keep,remain,get等

3.感官系动词feel,smell,taste,sound等

4.变化类系动词get,become,grow,go,turn等

5.”看起来,似乎”系动词:seem,look,appearI amhappy.The dayturns long.He getsangry.He seemsill.It remainsa mystery.

4.宾语Object指动作所涉及的人或事物，一般由名词、代词、动名词、动词不定式或从句充当，位于动词之后

1..They sawan exhibitionyesterday.

2.How manydictionaries doyou haveI havefive.

3.She wantsto jointhe club.

4.1enjoyed listeningto popularmusic.

5.1think heis fitfor hisoffice.

6.People find it importantto getagoodeducation.

7.He toldus astory.在动词后方所跟的双宾语中，表示物的叫做直接宾语direct object简称“直宾”，表示人的叫做间接宾语i ndirec tobj ectMy sisterwrote mea letter.一My sisterwrote aletter tome.Henry teachesus English.—Henry teachesEnglish tous.My motherbought mea watch.—My motherbought awatch fbrme.Her mothermade her a cake.一Her mothermade acake forher.

5.宾语补足语Objectcomplement用来对宾语进行补充和说明，般由名词、不定式、分词、形容词等充当His fathernamed himTerry.They paintedtheir boatwhite.Let thefresh airin.We sawhim enteringthe room.We foundeverything ingood order.She thinksher agood teacher.I willhave myhair cuttomorrow morning.

6.定语Attributive对名词或代词进行修饰、限制或说明，一般由形容词、名词、代词、数词、介词短语、非谓语动词及从句等充当，位置可在所修饰的词之前，也可在所修饰的词之后He isa cleverboy.His fatherworks ina steelwork.There are54students inour class.Do youknown bettyssisterHe boughtsome sleepingpills.There isa sleepingbaby inbed.His spokenlanguage isgood.

7.状语Adverbial用于修饰形谷词，副词，动词，介词短语或句子,可表小时间，地点，原因，结果，目的，方式，伴随，条件，程度，让步，频率等

1.How aboutmeeting againat six

2.Last nightshe didnt goto thedance partybecause ofthe rain.

1.1shall gothere ifit doesnt rain.

4.Mr.Smith liveson thethird floor.

5.She putthe eggsinto thebasket withgreat care.

6.She satthere,reading abook.

7.In orderto catchup withthe others,I mustwork harder.

8.He wasso tiredthat hefell asleepimmediately.

9.she worksvery hardthough sheis old.

10.1am tallerthan heis.

二、八种基本句型

1.SV主语+谓语此句型中“主语+不及物动词/词组”构成句子的主体部分，不及物动词后不能直接带宾语注意有时为了表示发生的频率、原因、结果、目的、地点或时间等，可以有状语来修饰例1Class begins.例2The rainhas stopped.

2.SVO（主语+谓语+宾语）谓语动词均为及物动词，常见的动词有like,love,want,stop,hope,help,refuse,20minsfinish,eat,have,appreciate,water,make等例1You mustlisten toyour teacher.例2My fatherarrived inLondon yesterday.

3.SP（主语+系动词+表语）谓语动词均为系动词，常见的系动词有be,keep,look,feel,smell,sound,taste,grow,get,go,turn,become,seem,appear等Tom looksthin.汤姆看起来瘦The foodsmells delicious.这食物闻起来很香

4.SVIODO（主语+谓语+间接宾语+直接宾语）通常情况下，间接宾语（通常指人）位于直接宾语（通常指物）的前面，但有时根据需要，间接宾语位于直接宾语之后，这时要在间接宾语前加t或for常用于该句型的动词有give,show,send,bring,read,pass,lend,leave,hand,tell,return,write,throw,make,buy,do,get,order,sing,pay等I gaveherapresent.=1gave apresent toher.我给了她一件礼物I boughthim a pen.=1bought apen forhim.我给他买了一支钢笔

5.SVOOC（主语+谓语+宾语+宾语补足语）宾语补足语部分可以为形容词、名词、不定式、分词等形式常用于该句型的动词（短语）有call,name,make,think,find,leave,see,watch,look at,listen to,hear,feel,let,have,get,keep,allow,need,want,ask等其中宾语与宾语补足语统称为复合宾语This setthem thinking.They foundthe housedeserted.What makeshim thinksoWe sawhim out.He askedme tocome backsoon.

6.SVA（主语+谓语+状语）The childrenstayed inthe room.孩子们待在房间里He runsslowly inthe parkevery day.每天他在公园里慢跑

7.SVOA（主语+谓语+宾语+状语）I havemy firstclass at senior highschool.

8.Therebe…（there+系动词...）There be后面的名词是句子的主语，属倒装结构，且动词除be外，还有:lie，stand，used tobe，seemto be，appear tobe等There arethree peoplein myuncle sfamily.There isapenand twobooks onthe desk.There isnta boy inthe room.There arent anybooks onthe desk.There sa lotto exploreatseniorhigh.There saboysitting underthe tree.本节课主要复习了英语五大基本句型结构之一的主系表结构，学生对对句子成分及句型结构概念模糊，无法正确划分句子成分及句型结构本节课的重点和难点是划分句子成分及判断并能正确写出一些简单句对于重难教学评价与点的突破，我主要采用讲练结合的方式，边讲边练，学生比较接受这种方反思式但大部分学生仍然对于句子成分辨认不清，因此听课显得比较吃力，不敢大胆参与课堂活动，今后教学中还需要研究一些富有针对性的教学策略去帮助一些学困生，调动他们学习英语的兴趣板书设计Welcome Unit语法词汇复习课Eightcommonsentencepatterns:,Theyfoundtheroomempty.$VQC•S V0C、.,Shewasalittle anxiou§P•Thespprtsman ranvervfast.•S P,S VA巡,Afishswims.SV•费耻•S VWorkersmake§ho infidory.$VOA,Shewillmakenewfriends.•S V0A，S V0,ThereisbreadandbuUcronthMable.Therebe...,MrBrownofferedmesomewater.SV10DOS V10DO d•V SA/Homework:

1、整理课堂笔记并复习句子基本结构2^预习Reading forwriting的内容

3、预习新单词及短语。