中国文化概论教学大纲

中国文化概论教学大纲Introduction toChinese Culture课程编码22001188课程类型学科大类基础课程课程学时32课程学分2--课程性质与任务本课程是对思想政治教育本科学生开设的必修课，其主要任务是重点介绍中国传统文化的相关内容、主要特点，使学生不断提高文化素质，提高民族的自豪感和自信心中国文化博大精深，内容十分广泛本课程旨在通过教学，有选择地介绍、探讨中国文化最主要的内容，如婚姻文化、宗教文化、习俗文化、科技文化、民族文化等，使学生对中国文化有一个基本而又系统的了解，为进一步认识、研究中国文化打下基础本课程的教学,主要应培养学生运用辩证唯物主义的观点，历史地和科学地分析中国传统文化的特点，准确而深刻地认识中华民族、认识中国的国情，以理性态度和务实精神去继承传统，创造新的先进文化二.学时分配学时课程内容第一章中国文化史导论4第二章民族文化的交流与融会4第三章中国众多的语言文字4第四章历史悠久的文化习俗9中国古代科学技术文化4第五章中国古代的选举制度和科举制度6弟八早中国古代民间神鬼信仰4第七章第八章中国传统居住文化4第九章中国古代的书籍制度4第十章古代称谓5合计48三.课程内容及要求第一章中国文化史导论

1.教学目的1了解文化的概念；2了解文化史的概念;3掌握中国文化发生发展的地理环境的基本要素、特点；4掌握中国历史上的重要地理区域概念；5了解中国历史上的自然环境变迁；6掌握中国文化发生发展的经济基础；7理解游牧经济与农耕经济既相互冲突又相互融合的关系；

2.重点难点文化的概念；文化史的概念；中国文化发生发展的地理环境的基本要素、特点；游牧经济与农耕经济既相互冲突又相互融合的关系

3.教学方法讲授为主，采用启发式教学法，鼓励学生提出问题和参与讨论，培养学生独立思考的习惯、能力采用多媒体课件辅助教学第二章民族文化的交流与融会

1.教学目的1了解民族融合的内容与特点；2了解中国历史上三次大规模民族融合；3了解色目人一回回的形成与特点；4掌握贡使往来与和亲的基本内容及意义；5了解绢马贸易、茶马互市的基本情况；6了解少数民族服饰对中原汉族的影响；7了解少数民族饮食对中原汉族的影响；8了解少数民族音乐对中原汉族的影响

2.重点难点民族融合的内容与特点；色目人-回回的形成与特点；贡使往来与和亲的基本内容及意义

3.教学方法讲授为主，采用启发式教学法，鼓励学生提出问题和参与讨论，培养学生独立思考的习惯、能力采用多媒体课件辅助教学第三章中国众多的语言文字

1.教学目的1了解中华民族语言的几个主要体系；2掌握中华民族文字的概况；3了解汉文字数千年来的演变；4了解汉语方言的基本情况；5掌握中国历史上一些重要的古文字；6了解古老独特的纳西文字体系

2.重点难点中华民族语言的几个主要体系；汉文字数千年来的演变

3.教学方法讲授为主，采用启发式教学法，鼓励学生提出问题和参与讨论，培养学生独立思考的习惯、能力采用多媒体课件辅助教学第四章历史悠久的文化习俗

1.教学目的1掌握中国传统文化习俗的主要特点；2理解中国传统文化习俗的区域性差异及其原因；3了解中国传统节日文化的基本内容；4了解中国传统饮食文化及饮食习俗；5了解中国古代婚姻礼俗及婚恋观念；6了解中国古代的丧葬制度；

2.重点难点中国传统文化习俗的特点；中国传统文化习俗区域性差异的原因；中国古代婚姻礼俗及婚恋观念

3.教学方法讲授为主，采用启发式教学法，鼓励学生提出问题和参与讨论，培养学生独立思考的习惯、能力采用多媒体课件辅助教学采用多媒体课件辅助教学第五章中国古代科学技术成就

1.教学目的1了解中国科学技术发展的历史进程；2掌握中国科学技术发展的特点；3了解别树一帜的中国数学；4了解指南针的发明和其他物理学成就；5了解火药的发明及炼丹化学；6了解自成体系的中医药学；7了解造纸术、印刷术的发明和发展；8了解中国举世瞩目的机械发明

2.重点难点中国科学技术发展的特点；四大发明；

3.教学方法讲授为主，采用启发式教学法，鼓励学生提出问题和参与讨论，培养学生独立思考的习惯、能力采用多媒体课件辅助教学第六章中国古代的选举制度和科举制度

4.教学目的1了解原始社会的民主选举和“禅让”；2了解奴隶社会的世卿世禄制；3理解封建社会初期选举制度的变革；4掌握两汉时期的察举和征辟；5掌握魏晋南北朝时期的九品中正制；6理解科举制度在唐朝的确立；7理解科举制度在宋朝的发展；8理解元朝科举中的民族歧视政策；9了解明清科举制度的三级考试；10了解清末对科举制度的改良和废除

2.重点难点九品中正制；科举制的产生，・明清科举制度的三级考试；科举考试的社会效果和局限

3.教学方法讲授为主，采用启发式教学法，鼓励学生提出问题和参与讨论，培养学生独立思考的习惯、能力采用多媒体课件辅助教学第七章中国古代民间神鬼信仰

1.教学目的1了解什么是自然神信仰；2了解什么是人神、人鬼信仰；3了解什么是社会神信仰；4理解神鬼信仰与中国民众的社会心态；

2.重点难点中国民间神鬼信仰的产生及功用；自然神、人鬼人神、社会神信仰的概念；神鬼信仰与中国民众的社会心态

3.教学方法讲授为主，讲练结合采用启发式教学法，鼓励学生提出问题和参与讨论，培养学生独立思考的习惯、能力采用多媒体课件辅助教学第八章中国传统居住文化

1.教学目的1理解居住是环境的产物；2掌握中国居住文化的四大类型；3了解中国传统宅院的构成要素；4了解居住民俗中的风水术；5掌握四合式建筑的基本特点

2.重点难点中国居住文化的四大类型；了解居住民俗中的风水术；四合式建筑的基本特点

3.教学方法讲授为主，采用启发式教学法，鼓励学生提出问题和参与讨论，培养学生独立思考的习惯、能力采用多媒体课件辅助教学第九章中国古代的书籍制度

1.教学目的1了解我国古代书籍制度由简牍到册页的发展；2了解简牍制度的起源、形制及影响；3了解卷轴制度的起源、形制；4掌握纸的发明及纸卷书的形制；5了解卷轴制的演进——由卷轴到折叠；6了解雕版印刷的发明、雕版印刷的方法；7了解册页制度的产生及发展；

2.重点难点简牍制度的起源、形制及简牍制度的影响；卷轴制的演进——由卷轴到折叠，册页制度的产生•及发展

3.教学方法讲授为主，采用启发式教学法，鼓励学生提出问题和参与讨论，培养学生独立思考的习惯、能力采用多媒体课件辅助教学第十章古代称谓

1.教学目的1了解古代中国的主要亲属关系及称呼；2了解什么叫九族、三党和五服；3理解古代姓名字号的含义及用法；4掌握古代帝王各种称号的含义及用法；5了解什么是避讳；避讳的对象及方法；

2.重点难点九族、三党和五服；古代姓名字号的含义及用法；古代帝王各种称号的含义及用法

3.教学方法讲授为主，采用启发式教学法，鼓励学生提出问题和参与讨论，培养学生独立思考的习惯、能力采用多媒体课件辅助教学

四、建议教材及教学参考书

1.《中华文化史》冯天瑜、何晓明、周积明编著上海人民出版社1990年版

2.《中国古代文化史》阴法鲁、许树安主编北京大学出版社1991年版

3.谭家健主编高等教育出版社1988年版

4.《中国文化史导论》钱穆北京商务印书馆1998年版。