培训班主任工作总结汇总10篇

培训班主任工作总结汇总10篇【菁华】培训班主任工作总结范文汇总10篇总结是指社会团体、企业单位和个人对某一阶段的学习、工作或者其完成状况加以回顾和分析，得出教训和一些规律性认识的一种书面材料，它能帮我们理顺学问结构，突出重点，突破难点，不如即将行动起来写一份总结吧但是却觉察不知道该写些什么，以下是我为大家整理的培训班主任工作总结io篇，供大家参考借鉴，希翼可以关心到有需要的伴侣培训班主任工作总结篇1盛夏时节，教师培训工作在靖安二中圆满的结束了几天下来我们在各位专家和老师的引领下，对科学的管理班级的学问和学生心理辅导技术进行了系统的学习，感觉收获很大，进步明显在这里我向各位细心辅导我们的老师、专家表达自己最为真诚的谢意我是一个刚刚参加工作的教师，这次的培训无以异于是一场准时雨，为证在班主任工作道路上摸索的我指明了方向，为我做好班级工作提供了强有力的理论保障和实践阅历通过这一个礼拜的学习，如今我感觉眼界开阔了，学问丰富了，工作方法也多了，管理起班级来，也更加的得心应手了下面就从几个案例，来谈谈我的收获第一天，我们倾听了江西教育学院心理学专家朱晓颖老师的《中小学生心理教育的理论与实践》讲座，在这一场的讲座之中，朱老师以自己的教学经受，生动可感的为我们讲解并描述了辅导中小生心理的相关技巧，这为我们日后的教学和班级管理工作提供了十分实用的技巧与方法其中就很具体的道明了中国当今中小学生普遍存在的十大心理成长问题，并为我们指出了处理此类问题的相关方法责任转移、奖惩约束、拒绝忽视结合自己的班级管理示例，同时结合上述的心理学理论我很深刻的感受到班主任工作的冗杂性和长期性这一些对于我为我时刻洞察学生心理，把握学生渴求提供了几位有益的关觉前我都会想明天班上有哪几项工作，可能会发生什么状况，如何处理，使他们尽快的适应学校环境，投入到学习之中，成为一位优秀的、合格的从前没有解决的问题，明天怎样解决等等做到心中大致有数这叫“预小学生则立，不预则废”

二、工作总结如下此外，还要不断地学习，充实自己，特别是心理学学问这一点，对

1、努力抓好学生的常规教育本学期开展了“好习惯伴我行”利用晨读于一年级的老师来说，无疑是重要的我们想要学生听我们的，我们就应及班队会的时间组织学生学习《小学生守则》当懂得他们的心理，弄清晰他们在想什么，宠爱什么样的方式方法，怎样和《小学生日常行为规范》，并在日常行为学习的过程中让学生知道才干让他们接受我们的管理就像医学上所说的“对症下药”，我们则称什么行为是对的，什么是不对的,使学生初步养成为了良好的学习和生活习之为“因材施教”惯.“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索工最终，我想说，选择做教师，

2、提高学生的各种安全意识学生安全是班级工作顺利开展的必要条件，选择做班主任就是选择了付出，为了孩子们，我无怨无悔培训班主任工本学期我时刻对学生进行安全教育，（校内外安全、交通安全、健康卫生作总结篇5安全等）在不知不觉（转载自，请保存此标记）中让学生的安全意识也

一、本学期工作的总体目标慢慢加强了起来特殊加强了hlnl流感的宣扬和检测工作，每天我要留本学期的重点是对一年级新生加强常规训练，让他们讲文明，懂礼貌，心观看孩子们的动态活动和学校内的活动环境，即时觉察安全隐患，制止学会宽容，学会与他人合作，营造良好的班内气氛，养成良好的学习习惯，安全事故的发生

3、哺育班级小干部，工作有成效班干部是班级管理的小助手，本学期

一、建立良好的班风加强组织纪律性，逐步形成良好班风班级是学重点哺育了4个关心管理班级的小干部，让他们关心老师做好班级的各项生学习集体，必需具有严密的组织性、纪律性在入学之后即抓紧组织纪工作从工作来看，他们干得很杰出律性则为以后教育任务的完成打下良好的基础从思想教育、行政措施、

4、对学生进行德育教育通过多种途径，实行多种形式对学生进行爱国规章制度等多方面入手，使自己的班级从一开始就有严密的纪律性，并在主义、集体主义的教育利用我过的一些此基础上哺育学生的优良学风通过学习目的性、治学看法、集体主义等传统节日对学生进行了宣扬活动，使他们能做到敬重长辈，孝敬长辈，多方面的教育，树立典范，形成正确言论，从而使更多的学生形成优良学在校做个好学生，在家做个乖孩子风当大多数学生形成尊师爱友、勤奋学习、关心集体、遵守纪律、艰难

5、主动组织学生参预了学校大队部开展的各项活动总之通过自己的朴实、宠爱劳动、讲究卫生、主动锻炼的优良学风时，一个良好的班风也努力，教育孩子们向少先队靠拢，14名小伴侣荣耀的加入了少先队组织，开始形成，这种良好的班风，反映了大多数学生的精神面貌，说明班级的其余小伴侣争取在20xx年6月全部加入少先队组织，让他们做一个合特点良好的班风是慢慢形成的，班主任故意识的哺育、指导是至关重要格的少先队员小学二年级少先队工作总结在这个学期，我班根据学校工的应当讲清道理、树立典范、严格要求、反复实践、持之以恒从理解作指导思想，建设优良的班风，创造有利于每一个学生独特发展,潜能开辟开始进行行为训练，形成习惯，进一步形成良好的班风的空间和舞台，科学健全各项管理制度，开展丰富多彩的活动

二、做好班干部的工作在班级管理中，对班队干部的配备与引导是极一学期以来我坚持做到以下几点其重要的班队干部是班主任开展工作不行缺少的小助手但更为重要的是班队干部的岗位是哺育、提高学生综合素质、促进学生全面发展的课堂，务班级文化的物质载体分为显形文化和隐性文化显形文化有板报、它应当面向每一个学生班干部轮岗，就是让全班全部学生轮番担任班干条幅等，隐性文化则表现为班风、学风等在显形文化方面，创设良好的部我的做法是先定岗，而后学生竞选上岗，组成第一轮班委下一轮环境，能对学生进行潜移默化的熏陶和感染苏霍姆林斯基说的“使学校则由个人自愿申报，再根据申报人员构成状况及班级工作需要，师生商议的墙壁也说话”就强调了环境育人的重要性在隐性文化方面，可以《小确定新一轮班委，轮换周期为一个学期工作轮岗制为每一个学生提供了学生日常行为规范》为准则，时常了解学生的思想，定期进行品德评定，充分展示自己的舞台由于主客观多方面的因素，班主任往往故意无意地评价每一个学生的行为表现，表扬先进，关心后进在良好的班风的促进忽视一些较为内向的学生，留意不到他们的长处，这些学生优秀的品质与下，使每一个学生形成良好的品质某方面的特长又往往是隐含着的；某些较为调皮的学生又常因外表的调皮

四、让学生在活动中成长主动开展各项活动，活动的教育意义要能奇而淹没了他们的勇敢、朴重、热心等闪光点这两类学生一旦拥有了施展妙自然地渗透在其中当受教育者在教育活才华、展示自我的机会，往往比别人更珍惜，更努力动开始之前就明白地知道“我在受教育“，这样的教育先就失去了

一三、发挥班级文化的功能，形成学生的优良品质班级文化具有指半胜利的机会如今的学生大都是独生子女，在家是“小皇帝小公主”,向性和推动作用的功能指向是指班级文化的构建方向和目标；推动是事事顺心，惟我独尊，这样的孩子都是比较自私、冷漠、缺乏爱心学生使班级文化向着指定方向和目标前进的内驱力和外在因素因此，发时常在一些小事上表现出较强的个人主义，凡事斤斤计较，犯了错误总把挥班级文化的功能，形成学生的优良品质也是现代班级文化建设的首要任责任推给别人为此，我设计了以“爱的奉献”为主题的.一个系列活动，让他们从身边的同学身上学会关心他人，学会宽容待人作为一位班主任，首先，制订相应严格的班规制度作为班级学生遵纪守法的行动指南认真组织学生开展好丰富多彩的课外活动是众多工作中的一项,我将遵循上好思想品德课，认真贯彻落实《小学生守则》和《小学生日常行为规范》，“捧着一颗心来，不带半根草去”的至理名言，不断创新，）｝争把班级还制订了《班级公约》、《新星在这里闪烁园地》、《小组奖扣分条例》，工作做得更好，使我的学生健康成长通过全面的强化性的管理，全面地评价学生的思想行为，而又用嘉奖措施，小学三年级少先队工作总结学期末，细细回顾少先队工作，现总结如促进学生严格要求，约束自己的言行，做到勇于与不良的现象作斗争，向着健康的道路发展还制订了《争当优秀少年，从我做起》，这样，即能下准时给学生敲响了警钟，又教育学生明是非，实施中也收到较好的效果

一、严抓德育，把爱洒向全体学生少先队工作，千条万条，德育工作是第一条，这是我从事少先队工作的深刻体味俗话说得好，玉不雕，不在工作中，抓好班级制度的建设，强化各项规章制度，针对小学生的过错成器学生的教育离不开严格的纪律约束，针对小学生是非区分能力差，行为，依据不同程度进行教育，做到一视同仁如有的学生宠爱迟到，我自制力不强的特点，应当制订严密的管理制度，对学生进行严格的要求，就给他们讲关于迟到的故事，让他们引起重视，准时的教育，严格的要求，增添教育力度，提高学生思想认识，促进行为规范抓好学生的德育工作严格的管理，使学生认识到怎样才干做好，对那些迟交作业、抄袭作业，来推动学生的全面发展，既是少先队工作的一个主耍特点，又是少先队工我会找他们谈心，毫不留情地要求他们改掉，不能浮现任何不良的苗头等作的基点等这样，不管是优秀学生还是后进生，同等对待，从不手软，使学生增我是这样做的添了纪律观念，为创建良好的风提供了基本的保障

二、注重小干部的哺育每一个班都有班干部，老师不在的时候，班干部本校班主任主动参预，培训工作取得圆满胜利现总结如下就是班级的核心我觉得哺育干部其实是哺育他们的责任心为重点，他们

一、领导有方，成员负责，支配有序非但要对自己有责任感，也要养成对别人的责任感每一个干部份管到位，为了搞好本次培训工作，学校成立了领导小组，培训内容是环绕《班这样全班大多数学生都有了自己的任务少数同学则对他们实行一帮一的主任工作规范与技能》为重点内容，政策，学习自觉的和能力较强的同学对他们进行关心但是在干部的哺育

二、培训课程内容针对性强过程中、在日常事务的管理中，也有不少的过失我会在他们做错了事以本次班主任培训工作环绕小学班主任工作技能等方面，细心设计了课后单独找他们谈话，问他们你觉得这件事你这样做对吗让他们自己觉察程准备，合理支配了丰富的学习内容，这些内容得到了学员的普遍欢迎错误，总结阅历，在以后的工作中才干不犯同样的错误然后在班队课上对全体班主任而言，针对性和启示性都很大强调这件事发生的原由和经过，而且要让其他学生明

三、培训成果明显白，小干部做错了事也会受到老师的批评，活百科全书，解答生活难题

1、培训形式与教学质量获得普遍共识培训班主任工作总结篇6此次培训虽然集中辅导惟独短短的几天，但是学校班主任的主动性被为认真落实第二届班主任技能竞赛校级层面的培训及竞赛，切实提升充分调动起来教学之余，挤出大量时间，自觉投入学习，多数班主任的我校班主任的专业素质和能力，充分发挥班主任在学校德育中的重要作用，业务能力大大提高了，知道班主任工作不应是简洁的说教，还要有确定的今年暑期，我校开展了班主任培训工作，具体工作由培训领导小组承担，心理辅导技术，面对学生团体，首先要学会倾听，其次耍学会说话，学会与学生沟通，做心理疏导等等想做班主任，千方百计逃避，如今决不放手，把在培训中学到的东西用于

2、班主任工作理念和方法得以更新实际，还有人说，如今看来，做老师，不做班主任是不完善的这次学习此次培训，辅导教师精彩的讲课往往使课堂充满欢声笑语，大家表示，了几招，信任自己今后会做得更好通过学习，自己的德育理念发生了深刻复化，也知道了不少德育教育工作培训班主任工作总结篇7的法规明确自己的工作也是一个专业，也必需加强理论学习，才干不断通过远程培训，本人认真学习的各个模块中的各个专题，结合平常工提高工作效率，学会了耍真诚地与学生沟通，精确地把握学生的心理状态，作，特总结如下才干使自己的工作更具目标性全体教师一致表示在今后的班主任工作中

一、宠爱教育，无怨无悔最终找到了理论支撑，能使自己的工作与时俱进，有一位班主任形象地说，这一点是针对班主任本身而言的，从几年的班主任工作的阅历中体会以往做班主任的标准就是严峻加负责，如今看来应当“笑,，字无限相加，到做班主任的工作是很艰辛的、很神圣的因为班主任要带好一个班，“气，，字无限相减，“烦哼永久除尽，“爱”字无限延长班主任工作就意味着要奉献、耍流汗、要早生白发、要耗费心血，对这些耍做到无怨的理念和方法都得以提升无悔假如做不到，那末就带不好一个班我认为，作为班主任要想建设

3、做好班主任工作的信念更加坚决一个良好的班集体，就必需做到任凭心血流淌也无怨无悔这一点己成此次培训是我校多年来的首次，几位领导也在会上传递了多种有利于为我从教的坐右铭班主任工作的信息，极大地鼓励了班主任的荏土气，许多人表示，以前不

二、典范激励，促进班级奋发向上在对学生进行集体主义教育，建立良好班集体的过程中，要留意把学增添学生的体质，提高学生的学习效率学生学习任务比较繁重，进行适生当做教育的主体，主动哺育骨干，树立典范，让学生自己管理自己，运当的体育活动不仅有利于学生身体素质的提高，而且也有利于学习效率的用典型教育启示学生一个班级中，总有那末一些学生或者刻苦，或者乐提高，每次活动予以技术性的指导，这样不仅可以防止意外事故的发生，于助人，那末作为班主任老师要与学生打成一片，可以通过交谈、笔谈、而且也可以加深与学生感情的沟通让同学们在活动中感受集体的气氛商议等途径，擅长觉察这些优点较多的学生，并逐步提高对他们的要求，

四、用心写好评语使之真正成为学生的典范班级中一有不良的现象浮现，就有班干学期末的评语是对学生一个学期的总结，同时乂对下一学期提出希望，同学不思进取，学习马糊，也会在良好的班风影响下，慢慢“改邪归正“，用第二人称的手法贴近学生心理，用娓娓道来的手法易为学生接受，发掘从而形成良性循环，学生在这样的集体环境中学习自然就很快乐，也学有闪光点，对于那些暂时落后的学生，能够起到鼓励信念的作用，引导他们收获走上一条健康的人生之路，通过以上工作，班级形成为了一个团结向上的

三、哺育集体荣誉，哺育学生集体荣誉感班集体，每一个学生都有充分发挥各自兴趣爱好和特长的乾坤,同学团结互学生普通都有剧烈的进取心，爱竞争，并希翼在竞争中取胜，根据学助形成风气，推动了班级各项工作的开展，可以说，班主任工作胜利的决生这一特点，查找契机辅导并鼓励学生在各种竞赛中竞争并夺取胜利，以窍之一，就是让班集体象磁石一样吸引着全班学生此来显示班级的力量，鼓励学生的士气，同学们的能力也在锻炼中得到了总之，哺育一个良好的班集体是很不简洁的，它不仅要求我们要热衷提高同时主动开展好文体活动，做好课间操、眼保健操，爱惜学生视力，于教育事业，即要有一颗对教育事业忠诚之心，又要有“任心血流淌也无部及其他同学努力制止，把它扼杀在萌芽状态，无法抬头即使有个别怨无悔”的精神，而且还要细心管理班级，管理学生，使他们宠爱集体，和管理能力，我们学校始终很坚持对班主任工作进行定期总结汇报，准时形成良好的班风；还必需细心指导学生参加各项活动，哺育他们的素质，组织班主任进行相关的学习和沟通，为更好的做好长小班级管理工作而努陶冶他们的情操，使他们时常保持一种健康、活泼、顽强、拼搏的精神，力下面就我们学校对班主任培训工作状况做简要汇报走上德、智、体全面发展大道惟独这样，我们才干哺育好一个良好的班

一、领导重视，认真组织集体培训班主任工作总结篇8班主任的工作，是哺育人、教育人、塑造人的工作班主任的工作耍跟上时代，是德育工作的生命活力所在，它应当是一个不断进取的过程始终以来，我们把班主任称为德育工，它确实反映了班主任的主要工作内容是对学生进行道德教育、热门思想汇报思想政治教育、纪律教育等现代家庭经济相对宽松，孩子在家庭中地位独一无二，若教育不得法简洁浮现一些思想偏差因此，重视少年儿童品德教育，提高学生的心理素质，是我们刻不容缓的任务然而，要做好这项工作，仅凭传统和阅历是不够的，还要遵循教育工作的客观规律为了切实提升班主任老师的整体素质

1、从20xx年9月开始，我们学校就始终坚持让班主任老师除了学校组织的统一学习外，自己加强学习，加强反思，加强合作，加强沟通，让一个人的阅历变成更多人的财宝我们的每月班主任工作汇报会，会上的问题沟通以及班主任阅历沟通会给班主任老师很大的关心，他们可以在做中学，也可以在学中做，使得长小的班级管理水平始终保持着新颖的活力，获得了领导、家长和社会的始终好评

2、班主任的工作是琐碎而又劳苦的，特殊对于低年级的班主任更是如此，学校领导在严格要求班主任老师的同时，对班主任待遇也赋予了适当的提高，按每期200元起点标准拨出，结果按评估成果按确定的等次进行发放，虽然钱数不是太多，但是足以说明领导对于班主任工作的重视，足以说明班主任工作的重要性这样也能够有效的调动班主任学习工作的主动性，为更好的做好班级工作打下一个良好的基础

二、制定方案，准时培训为了切实做好这项工作，我们特依据区进修校要求制定了培训方案,选择并确定了系列培训内容或者主题，对于确定的主题，除了规定的这些以外，根据教学的实际准时机，我们还会随机向班主任老师推荐相关的班主任管理方面的文章或者阅历，让老师们学有所依，做有所靠，在学习的基础上进行再创新，从而提高自己的水平和能力（方案另见）

1、确定对象，严格要求对于中小学教育工来说，每一个人都应当具有班级管理的能力，每一个人都应当以能够做好班主任工作为自豪，我们希翼我们的老师每一个都能做班主任，并且都能做好班主任，我校由于教师职数较少，几乎全部的老师都担负着对班级的管理任务，我们给每一个班级配备了一个正班主任，一个副班主任，他们对班级管理工作是同等的重要，班级工作的好坏，跟他们有着不行分割的关系，所以我们确定对班主任培训工作的对象就是长小全部的老师，重点要求的是全部的班主任老师必需按时准时参加这些班主任老师都能很认真的参加每一次培训活动，并且取得了很好的效果

2、精选内容，讲求实效我们选取的培训和学习内容有以下几个方面

1、关于班主任常规工作及基本要求，探索班主任工作的普通规律的有关内容

2、优秀班主任的阅历和方法本期由阚校长组织学习了《做个好老师》，学习了优秀班主任的阅历，指导班主任进行实践

3、关于调动学生的学习主动性，加强与任课教师亲密协作，争取家长的支持与协作方面的理论或者案例

4、提高班主任工作中的案例分析和阅历总结的能力方面的内育守守O

三、培训方式，灵敏多变

1、接受德育理论学习与德育实践相结合，集中学习与分散实践活动相结合的形式

2、规定时间，保障实施我们按月来要求，争取每一个月保证一课时，一个学年9课时摆布认真考核，纳入评估老师们学习的效果如何，我们在每一个学期中老师的理论考核中一起进行，对于学过的文章和内容，以理论为副，实践案例分析为主的形式出如今试卷上，对每一个老师进行考核老师们所取得的成果一律纳入学期末的个人量化评估中去，

3、培训塌实，效果显著由于我们学校很注重老师们的学习和总结沟通，所以我们的班级管理水平始终很高，不少班主任老师有自己的思想，他们对班级管理简直可以算是个“小专家”了，我们不封闭自己的思想和做法，在沟通中也使得我们不少班主任有了学习的目标和典范，从而更好的推动整个班级管理水平，这样逐步形成为了一个良性循环，我们的班级工作也会越做越好，学校的管理也会越来越规范，争取做出自己的特色怀此后的培训中，我们还陆续的倾听了县小张莉老师的《班主任案例分降低耍求，点亮学生内心的火花对于班级日常管理中与学生的交谈也具有自身的诀窍这些实用性很高的技巧在以后的班级管理上定能最为有效析》、万载中学黄科华老师的《班级管理工作》以及靖安三中张艳老师的张艳老师是一位阅历丰富的班主任，具有高度的责任感和耐烦，对学《班主任工作方法探索》这一位位的教育骨干一位位亲切的长者都生倾注着自己无言的爱她以通俗的口吻，阐述了与学生交往的原则敬以自己的亲身经受，完善，通俗的为我们讲解并描述了一个有一个的珍贵重、沟通、宽容一个师者的宽厚的心胸去包涵一切，以师者的爱去感染阅历而其中，黄科华老师的演讲让我印象最深刻他幽默的语言风格，一切，把微笑留给学生最重要的就是要欣赏学生，赞美学生，珍爱学生丰富的教学阅历，生动的教学解说带给了我一次全新的冲击他在讲座之批评的时候要换个角度，让批评变脸在张老师的课堂上我接触到了不少中，主题鲜明的指明了新时期教师的思想观念，强调班主任工作要具有时自己难以接触的阅历，从她的身上我最终明白师者仁爱的深刻内涵在接代性，能动性、长期性、灵敏性并且借用不少经典的名言赋予我们鞭策下来的班级管理和教学中，我势必秉承这些重要的原则，走近学生的心里，和警示心有多大，舞台就有多大教有所思、方能教无憾李镇西成为他们心目之中的良师益友老师的爱更多的是通过潜移默化的感染学---------------------O最终他一再强调教师工作的创造性生的，而在班级文化建设方面也是一个无声教育学生的一种手段和方式士气的重要---------------乱世出英雌，盛世多平庸鼓励大家主动改革创新，开创一个属于自己的教育教学，班级管理的特色方式在谈到给学生布置教室这项活动，每学期都有，但我们往往把布置教室当成一正确的评价的时候，黄老师就强调评价学生应当多元化，动态化，多维度的科学评价每一个学生评价学生应当使用恰当的评语，做到真诚欣赏，以上这些是我们的点滴工作状况汇报，对于班主任培训工作还是任重而道远，我们将在以后的工作中继续努力，继续探索，争取使班主任培训工作做得更好，使我们的班主任水平也越来越高有不当的地方，还请领导赋予批评和指正培训班主任工作总结篇9我有幸参加了“20xx年中小学班主任国家级培训”，在这40多天的培训学习中，我勤学好问，不断反思实践对这次培训到达了痴迷的程度，甚至有点不能自拔，从中受益匪浅眼看培训学习即将结束，现对自己的培训状况作一个自我总结

一、做到工作学习两不误从培训至今，我每天至少保证5小时以上的培训学习时间，具体支配是早上5点半起床学习1小时，然后到学校催促学生的晨训、早自习;然后中午午休时从12点30分到1点30分培训学习1小时；最终是每天晚上从6点到11点学习5小时；周末全天投入到学习中；在线学习达16000多分钟在学校的时间除了上课，就是听课、备课、改作业等，保证不因为学习而耽误了自己的教育教学工作

二、虚心学习，保证学习的质量我对自己的要求是，六个模块的每一个专题必需学习3次以上，精选专题学习5次以上，每次都从“案例故事、对话班主任、对话专家、综合评析、拓展案例、相关文献”等板块一一进行学习，然后进入“互动园地”学习，同时也进行评论跟帖在学习中不断反思自己的教育教学工作

三、边学边思，将收获感受进行日志记录在学习的过程中，边学边思，将收获、感受、心得以学习日志的形式进行记录，到目前已在远程培训——课程学习平台写研修日志80篇，在培训手册上写研修日志48篇（每篇日志1000字以上）

四、主动发起话题，主动参预课程、话题的跟帖、评论留言我在学习过程中，边学习边反思，针对自己管理教育学生中的困惑主动发起话题35条，其中跟帖回帖15次以上的有10多条，“心理示意作时我还对班级作业，推荐作业等进行了采集整理，这些都将成为我宝贵的学用对学生的影响是很大的，主动的示意有助于学生的学习和发展，但一些对习借鉴资源学习艰难的学生可能会产生一些消极的心理示意，作为班主任教师,如何引

六、精选专题，进行班主任校本再培训导学生利用主动的自我示意、避开消极的自我示意？”我在每一个模块中选择了1——2个专题，与我校班主任教师进行了再还被辅导教师龚老师推荐到培训首页的班级沙龙里得以展示，次话次培训学习选取的专题有“日准备——忙要忙到点子上”、“课堂管理一题回帖近30次同时我也主动参预课程、话题的跟帖、评论留言，与同行班主任只是协调者，“制定班规—使班规建设成为学生自管自育过程”、老师进行了探讨教育教学中的一些实际问题，让自己从中受益匪浅，在探讨“家校联系一促家长成为教育的助力”、“学年结束一信任源于实事求是、中共跟帖评论留言近400条此外在11月6日的中期课程集中答疑活动中，沟通与交往主题活动——沟通与交往的学问“心理健康主题活动一心理学我非但认真收看了网络视频，还在线向专家提了5个问题是教人自我欺骗吗？”、“学生与科任教师冲突一架设心灵间的桥梁、

五、整理学习资料，实现资源共享厌学生辅导——如何对待学生厌学”沟通能力一先转变学生，还是先转变自我对此次的整个学习进行了分模块、分专题资料采集整理，a4纸己“、“总结反思一如何把先进的东西内化？每次学习1—2个专题，每周五号字达800多页，10多万字，并且都逐一传到了“班级资源里，同时也组织学习1—2次，参预学习的领导和老师都感觉收获很大传到我校的公共邮箱里方便了全校老师学习沟通此外也将自己的阅历论文

七、严格要求，认真作业等资料上传到了“班级资源里，累计上传资源85篇同在每一个专题学习的整个过程中，我都严格要求自己，认真听取一会宽容、理解，换位思维，做学生真诚的伴侣；第三，“惟独转变自己，才干转变他人”，作为教师不能把一切责任都推给学生；第四，线优秀班主任和学科专家的分析探讨，阅读案例评析、拓展案例、相关文献，不断学习反思，提高自身的修养，以自己的人格魅力去感染学生……再进入互动园地进行互动学习然后在每一个模块中选择1—2个作业进行

十、学以致用，在反思中推动了班级管理思索，结合班级实际状况和收获体味认真作业我把在这次学习中学到的理念、方法、要求等结合我班实际，在

八、主动进行网络班级的建设反思中推动了我班的管理如在上夕会课时，由每组的组长或者学习干事总由于受条件限制，我班惟独2个学生家里有电脑，我就接受了先给学生结本组或者其他组在课堂上突的优秀表现，要求总结时要具体细化至U人让每一个学生的优秀表现都能全班知晓，起到模范作用，也让学生认识到自注册申请好帐号，设定好密码，然后再告知学生网址，让学生抽时间到能上己是有优点的对于表现较差的学生让其自己到班主任老师或者当堂课的教师处说明原由，通过谈话，关心学生端正看法，同时教师也要反思自己的教育教学这样的总结，由以前学生怕上夕会课到如今学生盼上夕会课网的电脑上去完成其它设置，修改密码，感受网络班级的方便与快捷同时又如要求学生在每周的日记中至少有一篇日记是写班上老师、学生优在“班级论坛、通知、今日作业、荣誉强、每周小节”等处照实发帖，还要点及自己缺乏，如何取长补短的通过这种方式，学生学会了如何去觉察欣求学生到网络班级中去看看，并留言回复此外还组织学生照了相，上传了赏别人优点，怎样才干让自己变得优秀这样的效果很好，同学之间关系融一些学生学习生活的照片……洽了，学习气氛更浓了，课堂纪律也更好了

九、转变了教育管理理念，对做好班主任工作有新的认识还有充分发挥学习小组小组学习的作用，每天由科任老师、组长、学科通过学习，我清晰的认识到，要想做好班主任工作，首先得摆正心态，学习干事支配每天适量的小组学科过关学习任务，由学科学习干事负责辅导、以阳光心态来对待自己，对待学生、对待班级管理；其次是，要学催促、检查，并在每天的夕会课上对小组学习任务完成状况进行专项总结，领导小组，由校长丁立如担任组长，副校长费光锁担任副组长，召开了知对未完成小组过关学习任务的，在每天的最终一节晚自习进行“补课”……行中国店埠学区60名班主任培训项目特地会议丁校长希望大家要珍惜机培训很快就要结束了，这次培训宛如一场准时雨，滋润了处在迷茫困惑会，这种形式的培训对于班主任来说，无疑是雪中送炭，早地甘霖，要把这中我们快要干枯的心田；宛如一盏光明的指路灯，为我们指明了班主任专业场知行中国中小学班主任培训当做一次千载难逢的机遇，要有高涨的热情与成长的正确方向；宛如一艘大海中的航船，载入我们驶向学问的海洋终点主动的看法全身心投入到培训的全过程，努力完成六大模块的培训学习任务同时还要求各位班主任要认真处理好工作和学习的关系，在三个月的学习培也是一个新的起点，我将在新的起跑线上向专业班主任再次冲刺，提升自身训期间，保证做到工作学习两不误会上，指导老师李云向大家作了7月素质，注重教化育人，带出更多的优秀班级，实现自己的人生价值10日至7月17日参培训班主任工作总结篇10根据教育部知行中国——小学班主任教师培训项目工作的部署，结合加国家教育部组织的“知行中国一中小学班主任教师培训项目”骨干教师店埠学区工作实际，在县教育部门领导的重视关心下，知行中国——小学班培训班的学习汇报，提出了自己的艰难和怀疑主任店埠学区培训班最终完满完成为了培训任务将几个月,我们所做的工培训期间，店埠学区领导鼓励全体教师，发扬店埠学区精神，发挥自作做如下总结身才干，用各种方式引导班主任关注课程资源，提炼有价值的话题，推荐有

一、领导重视，强化管理深度的跟帖，撰写高质量的作业，挖掘有典范意义的教师学习典型，使教师为认真做好知行中国小学班主任培训工作，店埠学区中心学校成立了真正能静下心来学习，潜下心来钻研，建有活力的网络班级不断统一大家的思想、减轻大家的心理压力和焦虑，真正实现快乐研修研修日志14篇，创建班级资源8篇，发起话题16次，主动参预学习沟通，

二、主动参训，确保实效发表留言61次，完成学习作业17篇，创建三人行网络班级“雨后春笋根据教育局领导的要求，接受培训、指导、服务三位一体的工作方式，现有学生21人，教师8人，家长16人，班级活动23次，是肥东1班中最充分调动店埠学区学员参训的主动性与主动性，力求做到参训学员一个都不好的班级；项海霞老师的作业被评为优秀;武艳华老师通过此次学习，利用少，把培训工作与班主任实际工作结合起来，注重培训质量，注重培训实效，班级小干部帮她完成为了不少事情，通过几个月来的实践，她的工作更加比实行了有效的方法与措施，确保每位参训学员网上学习时间，学习刚开始阶以往轻松不少，学生的自主性也更强了，完成任务的效率也提高不少，被评段，不少学员忙着赶时间，要数量现象，领导要求教师耍自觉摆脱功利的缠为县优秀班主绕和浮躁的羁绊，耍深入案例学习，进行多角度思索，联系自己工作实际，不断反思要结合我们店埠学区实际状况，扎扎实实把学习任务落到实处，充分呈现了店埠学区20xx知行班主任的学习风貌

三、准时总结，表彰先进20xx年知行中国小学班主任培训工作通过60位班主任老师的认真培训，克服了教学任务重，家庭工作繁忙的艰难，已完成为了全部的学习任务，涌现出了许多典型事迹如殷洁老师一边摸索学习，认真完成学习任务完成1工守守

四、突出特点与收获

1、团队精神和组织管理的合一性

2、思想教育与培训工作密切相随

3、三人行网络班级的应用初步得到表达网络班级在创建班级文化、传达信息、家校互动等方面有着更快捷方便的优势，也是促进教师自身成长的一种手段中心校的学生家长原先都是通过手机短信平台了解学生的寻常作业、学生表现等信息，并且还要家长承担每月10月的费用如今家长通过网络班级随时与班主任保持联络，省了每月10月的费用，时常看到学生、老师、家长在纵情地互动，这个平台得到学生、家长、任课老师的多方赞同和支持，这样的网络班级既经济实惠，乂方便快捷，取得了可喜的成就

五、存在问题与建议

（一）问题:

1、少数老师的电脑技术不够好，操作起来比较艰难

2、本地学生家经济条件不是太好，电脑还没有彻底普及

3、与专家对话沟通没有落到实处〔二）建议

1、建议今后的培训应给学员足够的时间进行学习、商讨和消化，充分表达“学思结合，知行统一”的精神，使学员共同提高，共同发展

2、建议耍充分发挥县培训机构、学校的组织、指导和管理作用，使网络远程培训向深度、广度、实效发展

3、建议农村学校的“三人行”网络班级争取条件创建总之，在20xx年店埠学区的知行中国小学班主任教师培训工作中，我们做了大量的工作也取得了可喜的成果，这与各级领导的支持、班级管理员、指导老师的细心指导和班主任的认真学习分不开的，在此表示感谢！信任店埠学区的老师能一路走好！在以后漫长的教育征途上，快乐地体验着班主任的工作，欢乐地享受着学习的收获！个任务，抓紧完成有时最多考虑一下美观的问题，至于其他方面想都不会，让他们也快乐的参预进来，和大家一起分担失败的责任，共享胜利的去想如今学习了讲座，感觉这样做是大大的错了，因为，我明白了，布快乐！置教室的过程也是一个对学生进行教育的过程，里面蕴含着不少教育的契可别小看了布置教室这件事，搞好了，它不光使班级的面貌生辉，更机，班主任老师，要好好的把握这个机会重要的是，在布置的过程中师生的价值观，审美观都到达了进一步的升华首先，要把它看成是一项集体或者动，班主任不要大包大揽，要发动全与和谐，学生的动手能力，得到了锻炼，主人翁意识，团队意识都会有不班同学参预，制定好准备，设计好方案，不管同学的意见怎么样，首先他同程度的曾经强参预了，就是一种进步，这种参预的意识，以后在其他活动中会慢慢得到教育的契机事实上就存在于教师日常的繁琐细碎工作中，班主任要做强化，对他今后的发展会很有好处的个有心人，抓住每一个详情不失时机的进行教育，班级的工作会很快的攀其次，在设计方案的过程中，教师还要做好引导，告知学生，班级的上一个新的台阶，布置教室这项常规工作，我们也要好好利用信任我们布置不光要美观，还要有丰富的内容，主动向上的主题那末同学们就会每位班主任都会在其中收获到不同的快乐，体验到不同的乐趣动脑筋想想，怎样才你到达这个要求呢？在这个过程中，学生的审美意识，培训班主任工作总结篇2和价值观都会得到一次锻炼和提高班主任的工作，是哺育人、教育人、塑造人的工作班主任的工作要此外，在布置教室的过程中，还要抓住哺育团队意识的契机，对那些跟上时代，是德育工作的生命活力所在，它应当是一个不断进取的过程有这样或者那样艰难的学生，要号召大家主动关心他，给他们发言的机始终以来，我们把班主任称为德育工，它确实反映了班主任的主要工作内容是对学生进行道德教育、思想政治教育、纪律教育等现代家庭经济相的始终好评对宽松，孩子在家庭中地位独一无二，若教育不得法简洁浮现一些思想偏

2、班主任的工作是琐碎而又劳苦的，特殊对于低年级的班主任更是差因此，重视少年儿童品德教育，提高学生的心理素养，是我们刻不容如此，学校领导在严格要求班主任老师的同时，对班主任评优以缓的任务然而，要做好这项工作，仅凭传统和阅历是不够的，还要遵循及各项嘉奖都赋予了适当的调整，这足以说明领导对于班主任工作的教育工作的客观规律为了切实提升班主任老师的整体素质和管理能力，重视，足以说明班主任工作的重要性这样也能够有效的调动班主任学习我们学校始终很坚持对班主任工作进行定期总结汇报，准时组织班主任进工作的主动性，为更好的做好班级工作打下一个良好的基础行相关的学习和沟通，为更好的做好班级管理工作而努力下面就我们学

二、制定方案，准时培训校对班主任培训工作状况做简要汇报为了切实做好这项工作，我们根据市教育局班主任培训实施方案的要

一、领导重视，认真组织求制定了培训准备，选择并确定了系列培训内容或者主题，根据教学的实

1、我们学校始终坚持让班主任老师除了学校组织的统一学习外，际准时机，我们还会随机向班主任老师推荐相关的班主任管理方面的文章自己加强学习，加强反思，加强合作，加强沟通，让一个人的阅历变成更或者阅历，让老师们学有所依，做有所靠，在学习的基础上进行再创新，多人的财宝我们的每月班主任工作汇报会，会上的问题沟通以及班主任从而提高自己的水平和能力阅历沟通会给班主任老师很大的关心，他们可以在做中学，也可以在学中

1、确定对象，严格要求做，使得班级管理水平始终保持着新颖的活力，获得了领导、家长和社会对于中小学教育工来说，每一个人都应当具有班级管理的能力，每一个人都应当以能够做好班主任工作为自豪，我们希翼我们的老师每一个都能做班主任，并且都能做好班主任，我校教师38人，几乎全部的老师除了教学都担负着其他日常事物的管理任务，所以我们确定对班主任培训工作的对象就是全部的班主任老师，重点要求的是全部的班主任老师必需按时准时参加这些班主任老师都能很认真的参加每一次培训活动，并且取得了很好的效果

2、精选内容，讲求实效我们选取的培训和学习内容有以下几个方面

（1）、关于班主任常规工作及基本要求，探索班主任工作的普通规律的有关内容，并学习《准东三小德育序列化》

（2）、优秀班主任的阅历和方法《班主任如何抓好学风建设》学习了优秀班主任的阅历，指导班主任进行实践

（3）、关于调动学生的学习主动性，加强与任课教师亲密协作,争取家长的支持与协作方面的理论或者案例

4、提高班主任工作中的案例分析和阅历总结的能力方面的内火笺笺合守守O

5、观摩主题班队活动，探讨如何上好班队课

6、加强班主任民族团结教育培训

三、培训方式，灵敏多变

1、接受德育理论学习与德育实践相结合，集中学习与分散实践活动相结合的形式

2、规定时间，保障实施我们按月来要求，争取每一个月保证2课时，一个学年9课时摆布认真考核，纳入评估

3、培训塌实，效果显著由于我们学校很注重老师们的学习和总结沟通，所以我们的班级管理水平始终不断的提高，不少班主任老师有自己的思想，他们对班级管理简直可以算是个“小专家”了，我们不封闭自己的思想和做法，在任务然而，要做好这项工作，仅凭传统和阅历是不够的，还要遵循教育沟通中也使得我们不少班主任有了学习的目标和典范，从而更好的推动整工作的客观规律为了切实提升班主任老师的整体素质和管理能力，我们个班级管理水平，这样逐步形成为了一个良性循环，我们的班级工作也会学校始终很坚持对班主任工作进行定期总结汇报，准时组织班主任进行相越做越好，学校的管理也会越来越规范，争取做出自己的特色关的学习和沟通，为更好的做好班级管理工作而努力下面就我们学校对班主任培训工作状况做简要汇报以上这些是我们的点滴工作状况汇报，对于班主任培训工作还是

一、领导重视，认真组织任重而道远，我们将在以后的工作中继续努力，继续探索，争取使班

1、我们学校就始终坚持让班主任老师除了学校组织的统一学习外,自主任培训工作做得更好，使我们的班主任水平也越来越高有不当的地方，己加强学习，加强反思，加强合作，加强沟通，让一个人的阅历变成更多还请领导赋予批评和指正人的财宝我们的月工作汇报，问题沟通以及学期末的阅历沟通给班主任培训班主任工作总结篇3老师很大的关心，他们可以在做中学，也可以在学中做，使得我校的班级班主任的工作，是哺育人、教育人、塑造人的工作班主任的工作要管理水平始终保持着新颖的活力，获得了领导、家长和社会的始终好评跟上时代，是德育工作的生命活力所在，它应当是一个不断进取的过程始终以来，我们把班主任称为德育工，它确实反映了班主任的主要工作内

2、班主任的工作是琐碎而又劳苦的，特殊对于低年级的班主任更容是对学生进行道德教育、思想政治教育、纪律教育等现代家庭经济相对宽松，孩子在家庭中地位独一无二，若教育不得法简洁浮现一些思想偏差因此，重视儿童品德教育，提高学生的心理素质，是我们刻不容缓的是如此，学校领导在严格要求班主任老师的同时，对班主任待遇也赋予了适当的提高，结果按评估成果按确定的等次进行发放，虽然钱数不是太多，但是足以说明领导对于班主任工作的重视，足以说明班主任工作的重要性这样也能够有效的调动班主任学习工作的主动性，为更好的做好班级工作打下一个良好的基础

二、制定方案，准时培训为了切实做好这项工作，我们特制定了培训方案，选择并确定了系列培训内容或者主题，对于确定的主题，除了规定的这些以外，根据教学的实际准时机，我们还会随机向班主任老师推荐相关的班主任管理方面的文章或者阅历，让老师们学有所依，做有所靠，在学习的基础上进行再创新，从而提高自己的水平和能力

三、确定对象，严格要求对于小学教育工来说，每一个人都应当具有班级管理的能力，每一个人都应当以能够做好班主任工作为自豪，我们希翼我们的老师每一个都能做班主任，并且都能做好班主任，这些班主任老师都能很认真的参加每一次培训活动，并且取得了很好的效果

四、精选内容，讲求实效我们选取的培训和学习内容有以下几个方面

1、关于班主任常规工作及基本要求，探索班主任工作的普通规律的有关内容

2、优秀班主任的阅历和方法

3、关于调动学生的学习主动性，加强与任课教师亲密协作，争取家长的支持与协作方面的理论或者案例

4、提高班主任工作中的案例分析和阅历总结的能力方面的内容等等

五、培训方式，灵敏多变接受德育理论学习与德育实践相结合，集中学习与分散实践活动相结合的形式

六、认真考核，纳入评估工作做得更好，使我们的班主任水平也越来越高有不当的地方，还请领导赋予批评和指正老师们学习的效果如何，我们在每一个学期中老师的理论考核中一起培训班主任工作总结篇4进行，对于学过的文章和内容，以理论为副，实践案例分析为主的形式,对每一个老师进行考核老师们所取得的成果一律纳入学期末的个人量化评今年夏天，我有幸参加了国培准备——20xx“知行中国”小学班主任估中去教师培训怀着“别人是怎么当好班主任，做好班主任工作的这样的好

七、培训塌实，效果显著奇想法，我走近了一位位老师和专家，认真倾听他们的的讲座，学习借鉴由于我们学校很注重老师们的学习和总结沟通，所以我们的班级管理他们的阅历通过学习，我领略到了班主任工作艺术的内涵与境界，同时，水平始终很高，不少班主任老师有自己的思想，他们对班级管理简直可以也让我认识到自己在寻常班主任工作中的粗糙与缺乏他们先进的班级管算是个“小专家’了，我们不封闭自己的思想和做法，在沟通中也使得我理阅历，一些智慧性的处理技巧都让我受益匪浅，最让我感动的是他们对们不少班主任有了学习的目标和典范，从而更好的推动整个班级管理水平，学生的一腔发自内心的爱和对教育事业的敬业精神与无限忠诚这些都是这样逐步形成为了一个良性循环，我们的班级工作也会越做越好，学校的我得到的珍贵的精神财宝和工作动力反过头来反思自己的做法，慢慢地，管理也会越来越规范，争取做出自己的特色我觉察自己以前在工作中的一些想法和做法是多么的幼稚和可笑，难怪自以上这些是我们的点滴工作状况汇报，对于班主任培训工作还是任重己有时候会出力不讨好而道远，我们将在以后的工作中继续努力，继续探索，争取使班主任培训九月份开学了，我服从学校领导的支配，担任一年级的语文教学和班主任工作这曾经是我们学校最难支配的工作，谁都知道一年级的工作不好做，因为一年级的孩子太小了，不好管理我耍挑战自我，更要锻炼自我，同时也更信任自己，经过培训，我已经取得了“真经”我要用理论来指导实践首先，我要求自己必需转变心态，以快乐的心情投入工作我认为，班主任老师确定要做个快乐的人对于我们每一个人而言，生活有时是无法选择的面对环境，重要的是转变我们的看法其实生活中的喜怒哀乐全把握在自己手中假如你用泪眼看生活，那末你的生活中就惟独眼泪和酸楚你用什么样的看法对人生，你就会有什么样的人生对工作的看法不同，工作过程中的快乐程度也不一样假如我们每天想着自己多么幸运，能和这么多的学生有这么近的接触，他们那末信任我们，那每天的工作和生活就充满了意义惟独老师面带微笑走进教室，学生才干面带微笑的上课听讲，因为快乐可以共享，也会传染的特殊是小孩子，最宠爱亲近温和可亲的老师兴许，你的微笑就是让孩子宠爱你的原由有一个道理我们都知道，那就是惟独“亲其师”，才干“信其道其次，要怀大爱心，做小事情我们往往说，班主任老师要有爱心，但爱不是挂在嘴边随便说说就可以的对学生的爱，要用实际行动来表达寻常一些看是微缺乏道的小事，只耍我们肯用心，为学生着想，就能让学生感受到我们老师浓浓的爱意比方我们班孩子比较小，有时在学校口渴了，想喝水，而我们学校条件有限，无法给学生提供热水我就拿了几个杯子放在教室里，告知学生渴了可以找我去倒水就是这样一件小事，被我们班的学生家长津津乐道，说遇到一位好老师，处处能为孩子们着想，把孩子交给这样的老师，放心再次，班主任工作，也需要教育智慧班主任的工作是一项智力劳动，也是一种精神劳动，因此对工作要有整体的思索大到学年或者学期的规划，小到每天的规划每天睡。