小班儿童行为观察记录

小班儿童行为观察记录小班儿童行为观察记录怎么写？以下，下面为大家整理了小班儿童行为观察记录，希望对你有帮助背景自从读了幼儿园，家长一直反映自家孩子动手能力很差，也XX很懒，在家什么都不干，自己的事情也不会做，比如不会自己穿衣服，不会自己吃饭，上厕所还要家长陪于是在家里家长只有代替孩子做这些事情，孩子自己的事也不会做，更不要说让他们做家务了我有点不相信，因为他们在幼儿园表现还不错，偶尔还抢着帮老师做事，帮小朋友收书、收杯子等等为何孩子在幼儿园和在家差别这么大呢带着这种疑惑进行了观察观察时间20170526观察对象杨杨情景一吃过午饭，大多数小朋友们都去走廊上玩具了，只见第一组桌子上是一片狼籍，还有一些吃得慢的孩子还在往嘴巴里塞着饭见边吃边玩，XX我就过去让他赶紧吃，阿姨正在手忙脚乱地收拾残局这时跑过来说XX“老师我帮你擦，于是我让他一手拿着个桶盖，一手拿抹布，学着把桌子上的饭粒擦到盖子上〃他擦得很认真，然后我又忙帮着他我将抹布上的饭粒弄到桶里，让他重新去擦桌子，他干得可开心了小谐看这他在劳动，也急忙过来要帮忙，我让她拿着扫把,学着把桌子底下饭粒扫到铲里面，小潘拿着垃圾铲紧紧的跟着，他们俩可认真了!情景二见我在喂恬恬妹妹，在身边看着小妹妹说〃老师，我吃完饭了〃xx看他一脸奇怪的表情，刚开始我还不明白，后来才明白，我赶紧说:来，大哥哥你来喂小妹妹吃饭好吗〃他开心极了，说好啊!〃于是他兴高采烈的拿着碗和调羹给妹妹喂起饭来我看到他很认真的把一口饭送到妹妹嘴边，还用手去擦去小妹妹脸上的饭粒拣看他对小朋友真热心，做事情多仔细呀！情景三中午小朋友吃完午饭，正准备带他们出去散步，这时我发现教室的地上多了一张用过的餐巾纸，我站在一边静静地观察几个小朋友走过来了，我期待他们能拾起地上的纸，可是他他们却视而不见地走了过去走过来了，我看着地上的餐巾纸故意大声说“哎呀，地上有张餐巾xx纸〃他看了一眼地上的纸，再看看我，我赶紧表扬“还是乖，不xx能乱扔餐巾纸的，我们该怎么办呢〃只见她弯下腰，把纸拾起来扔到垃圾桶，我看在眼里，喜在心上并在班上表扬了他,称赞他是个环保小卫士情况分析其实每个孩子都是勤劳的孩子，但是由于大多数孩子都是独生子女，在家一切事情都由爷爷、奶奶、爸爸、妈妈包办，很少自己动手做事是我们的家长把孩子变得什么都不会干许多家长总认为孩子太小，与劳动无关在幼儿园，老师教孩子自己洗手，跟老师一起把小椅子摆好，把玩具刷洗干净;回到家里，孩子也想帮助洗洗玩具、擦擦桌子，可是大人总会跟在孩子身后，见孩子要帮助却说去去去，别给我帮倒忙，不用你插手!〃不少父母总是觉得“劳动〃离自己的孩子太远，无意之中挫伤了孩子的劳动兴趣还有许多家长认为帮孩子做事是自己的本分〃，帮孩子穿衣服、整理玩具、收拾床铺、喂饭，这种〃全方位服务〃使孩子对父母产生了巨大的依赖，勤劳、自理无从谈起从孩子在幼儿园的表现来看，孩子都是喜欢做事的喜欢帮老师做事，喜欢帮小朋友做事，他还会和小朋友抢着帮老师这些时候,便是孩子学习做事情最强烈的时候教师应耐心地教给他们做事的方法，指导孩子做好他们想做的事，使孩子享受到我会做〃的喜悦和成就，千万不要顾虑到安全或觉得麻烦而不肯让孩子尝试，让他们错失了学习的最佳时机对孩子来说，他的生活就是游戏，劳动，做家务也是一种游戏要他收拾玩具的时候，你可以这样说玩具宝宝玩累了，他们要回家睡觉了，让我们送他们回家吧〃开饭的时候你可以说“妈妈当厨师，你当服务员，请服务员帮忙把菜端出去〃当孩子感觉做家务就像玩游戏那么有趣时，他们一定会喜欢。