幼儿园戏剧游戏方案

幼儿园戏剧游戏方案玩法教师在教室内放置一些不同的响物，如铃铛、木鱼、小鼓等幼儿蒙上眼睛或闭上眼睛，教师指定一个幼儿在教室内走动，其他幼儿在原地静静等待当指定的幼儿碰到响物时,其他幼儿可以喊出响物的名称，指定的幼儿则可以根据声音判断自己碰到了哪个响物轮流指定幼儿进行游戏要点听觉感知改写后

二、幼儿园戏剧游戏方案一）放松游戏

1、身体象皮筋玩法在一个合适的空间内，教师通过语言提示让幼儿放松身体，像皮筋一样慢慢拉长舒缓的音乐可以帮助幼儿进入放松状态幼儿可以坐着或躺下，进行全身拉伸练

2、白云飘飘教师给幼儿提供一些新闻素材，让幼儿扮演新闻主播，用自己的语言和表情来报道新闻可以让幼儿自己编写新闻，也可以给予一些提示和帮助玩法教师让幼儿想象自己是一瓶在冰箱里的水，冰箱门被打开时，幼儿被取出来喝掉了一半接着，教师提问“你觉得自己现在是什么感觉？”幼儿可以回答自己觉得冰凉、清爽等等然后，教师再让幼儿想象自己被放回了冰箱，问幼儿:“你现在在想些什么？“幼儿可以回答自己想要再被喝掉、想要冰箱里的其他东西等等要点感觉和想象的结合

3、我的梦想玩法让幼儿想象自己的未来，教师可以提问“你长大后想成为什么？”、“你想去哪些地方旅游？“、你想研究哪些技能？”等等幼儿可以回答自己想成为医生、去海边旅游、研究弹钢琴等等教师可以让幼儿画出自己的梦想并讲述自己的梦想要点想象和表达能力的培养

4、变变变玩法教师拿出一张纸和一支笔，画出一个简单的图形，比如一个圆形或三角形然后，教师让幼儿想象这个图形可以变成什么，可以是动物、食物、交通工具等等幼儿可以画出自己想象中的图形，并讲述自己的想法要点想象和表达能力的培养

5、我的超能力玩法让幼儿想象自己有超能力，可以是隐身、飞行、变形等等教师可以让幼儿描述自己的超能力，并讲述自己如何运用这个超能力要点想象和表达能力的培养玩法幼儿围成一圈，教师模拟拍蚊子的动作，然后问幼儿“你们有没有被蚊子叮过？如果有，你们会怎么做？‘让幼儿模拟拍蚊子的动作，并且说出自己的方法接着，教师提出更多的虫子，比如苍蝇、蜜蜂、蚂蚁等，让幼儿模拟拍打这些虫子，并且说出自己的方法最后，让幼儿自己发挥，想象自己在拍打虫子，可以表现出各种有趣的动作和声音要点物体想象

1、放松一下在这个游戏中，幼儿需要全身放松，找到自己舒适的姿势躺下闭上眼睛教师会模拟蚊子“嗡嗡”的声音，引导幼儿想象蚊子正在靠近，准备咬他们的耳朵、肩膀、胳膊、腿、肚子和脖子幼儿需要根据情境做出相应的动作，比如拍打蚊子最后，幼儿可以洗手睡觉，因为他们已经成功地赶走了蚊子

2、等待公交车在这个游戏中，幼儿需要分成小组，选择不同的身份，比如上班族、学生、家长、老人、孕妇、职员和游客等他们需要站在“公交站牌”旁等公交车教师会说出一些指令，让幼儿即兴做出一些动作或表情上的反应例如，当公交车开过来时,幼儿需要跑过去看是否是他们要等的那一班车如果车子已经很满了，幼儿需要想办法应对如果车迟迟不来，幼儿需要考虑如何不迟到

3、我的秘密花园在这个游戏中，教师会出示一些图片，引导幼儿观察然后，幼儿需要闭上眼睛，在舒缓的音乐背景下想象自己来到了一座秘密花园里花园里有神秘、茂盛的森林、漫山遍野的花朵和长到天上的藤蔓天色渐渐暗了，一间亮着灯光的小木屋出现了幼儿需要想象小木屋里有谁，他们在干什么，并用动作表演出来

4、有趣的餐厅在这个游戏中，教师会想象一个有趣的餐厅，让幼儿闭上眼睛，一边听教师描述，一边想象餐厅的样子餐厅的门是旋转的，进门后有一双双溜冰鞋，然后有一段很长的走廊，可以穿上溜冰鞋向前走，来到犬厅，全是汽车样子的包间，围着中间的摆餐台选择食物，只要伸手到车窗外就能取到食物幼儿需要想象自己穿上溜冰鞋，来到这个餐厅就餐，并用动作或语言告诉大家自己的想象餐厅是什么样子的

5、肚子里的西瓜子在这个游戏中，教师告诉幼儿吃西瓜不会吐出瓜子，让幼儿想象瓜子在肚子里会发生什么变化，并尝试用动作或语言表现出来这个游戏可以帮助幼儿发挥想象力，同时也可以让他们了解到一些有趣的知识

12、行军的路上在这个游戏中，幼儿可以想象自己是士兵，正在行军路上教师可以提供不同的场景和状态，比如下雨、电闪雷鸣、饥饿、敌人来了、杀敌成功、打败仗、生气等等幼儿需要根据这些情境和角色，表现出不同的走路样子

13、云朵变变变在这个游戏中，教师可以提供多张云朵的图片，让幼儿观察，并根据云朵形状进行联想例如，教师可以问幼儿“它像什么？”“会变成什么动物？”“会发生什么故事？”通过这样的想象和联想，幼儿可以培养情境和情节想象的能力

14、玩具的悄悄话在这个游戏中，教师可以从游戏区中挑选幼儿经常玩的玩具，例如插塑玩具、布娃娃、小汽车等然后，让幼儿想象当大家都离开了幼儿园，这些玩具会说些什么呢？他们之间会发生什么故事呢？如果幼儿不能够进行想象，教师可以进行提示,例如教师可以说“我在收拾东西准备离开教室的时候，听见有个玩具在小声地哭泣，它说自己每次被小朋友拿进拿出的时候总是摔得很疼这个玩具说完后，其他的玩具也都叽叽喳喳地说起来了你们想一想他们会说些什么呢？“通过这样的游戏，幼儿可以培养情境和情节想象的能力

15、炒豆子在这个游戏中，幼儿可以拉手围成圆圈做大铁锅，然后教师做炒豆的人当教师说点火”时，游戏开始扮演豆子的幼儿需要想象自己在越来越热的锅中的感受，并用动作、表情或声音表现出来当教师说“翻炒”时，拉圈扮铁锅的幼儿需要做翻炒的动作，锅里的豆子需要跟随锅的翻炒跳动最后，豆子熟了，游戏结束通过这样的游戏，幼儿可以培养角色和情境想象的能力

16、登月计划在这个游戏中，教师可以播放富有神秘感的音乐，让幼儿仔细听，模仿宇航员在月球上走太空步，并想象可能看到的东西或发生的事情通过这样的游戏，幼儿可以培养角色和情境想象的能力

17、外星人来了在这个游戏中，一名幼儿扮演外星人在场地中间，其余幼儿扮演地球人地球人拉成圆圈，围住外星人外星人通过动作跟地球人打招呼，问候地球人地球人模仿外星人的动作，进行交流外星人动作可以参照机器人的动作通过这样的游戏，幼儿可以培养角色和情境想象的能力

18、萝卜白菜各有所爱在这个游戏中，师幼围坐一圈，轮流传递一个空碗教师先告诉幼儿这是一个神奇的碗，里面装着自己最想吃的东西教师让幼儿想象碗里有自己最喜欢吃的东西会是什么感受，并把这种感受运用肢体动作、声音及表情表现出来，让大家猜一猜吃的是什么通过这样的游戏，幼儿可以培养情境和情节想象的能力游戏一想象游戏在这个游戏中，教师可以让幼儿想象自己吃着自己最不喜欢的食物时的感受，并表现出来还可以进行以下三种改变

1.让幼儿A吃着自己喜欢的食物，但让幼儿B只能眼睁睁地看着，自己却吃不上观察A和B的表现

2.让幼儿A吃着自己喜欢的食物，但让幼儿B恰恰不喜欢或厌恶这种食物观察A和B的表现

3.让幼儿A对着自己不感兴趣的食物十分不愿意吃，但让幼儿B想吃观察A和B的表现游戏二漂流瓶在这个游戏中，幼儿围坐成圆圈，教师拿出漂流瓶进行示范幼儿依次介绍自己的愿望，并用肢体动作表现出来漂流瓶传递给下一位幼儿，直至回到教师手中游戏三照相了幼儿分小组进行，每组选出一名摄影师，其余幼儿可以拍集体照、好友照或个人照教师提供多种道具供幼儿进行自我装扮，并鼓励幼儿多摆出不同的造型游戏四8变动物幼儿依次报数，报到有数字“8”的幼儿必须立刻摆出动物造型教师可变换数字，游戏继续游戏五身体石头剪子布两人一组，用身体动作进行石头剪子布游戏在游戏时要念出口令，同时做出动作游戏六家具PK秀幼儿5-6人为一组，在教师指导下合作摆出家具造型，可以静态模仿或表现出功能，看哪一组最逼真，如椅子、桌子、冰箱等玩法幼儿分成若干小组，每组选出一名“建筑师”，其他幼儿则是“工人建筑师说出要建造的房子类型，如平房、楼房、别墅等，然后工人们协作搭建出房子的形状比赛结束后,评选出最美观、最稳固的房子要点多人合作建筑造型玩法幼儿模仿小鸟唱歌教师先示范唱出一段小鸟的鸣叫声，让幼儿跟着模仿然后，教师指定一名幼儿做出不同的鸟儿动作，其他幼儿则模仿该幼儿的动作并跟着唱出相应的鸣叫声可以进行多轮比赛，看哪组幼儿唱得最好要点声音和动作的配合

2、跳绳比赛玩法幼儿分成两组，每组选出一名幼儿作为跳绳代表代表幼儿需要在规定时间内跳过尽可能多的绳子，另一组则负责计数比赛结束后，两组交换代表幼儿进行比赛，最终得分高的组获胜要点跳绳技巧和计数能力

3、抓球比赛玩法幼儿分成两组，站在相对的两侧一侧的幼儿手持球，另一侧的幼儿则负责抓球比赛开始后，持球的幼儿需要尽可能快地将球传给队友，并保证球传到对方手中另一侧的幼儿则需要迅速抓住传来的球比赛结束后，两组交换角色进行比赛，最终得分高的组获胜要点传球和接球技巧

4、扔沙包玩法幼儿分成两组，站在相对的两侧一侧的幼儿手持沙包，另一侧的幼儿则负责接沙包比赛开始后，持沙包的幼儿需要尽可能快地将沙包扔到对方一侧，并保证沙包落到对方手中另一侧的幼儿则需要迅速接住扔来的沙包比赛结束后,两组交换角色进行比赛，最终得分高的组获胜要点扔沙包和接沙包技巧

5、跳绳接力玩法幼儿分成两组，每组选出一名幼儿作为跳绳代表代表幼儿需要尽可能快地跳过一定次数的绳子，然后传递给下一名队友进行跳绳比赛结束后，两组交换代表幼儿进行比赛,最终用时短的组获胜要点跳绳技巧和速度控制

6、踢球比赛玩法幼儿分成两组，站在相对的两侧一侧的幼儿手持球，另一侧的幼儿则负责守门比赛开始后，持球的幼儿需要尽可能快地将球踢到对方一侧，并尝试将球踢进对方的球门另一侧的幼儿则需要尽可能防止对方将球踢进自己的球门比赛结束后，两组交换角色进行比赛，最终得分高的组获胜玩法让幼儿以舒适的姿势躺在地板上，听轻音乐，放空大脑，平稳呼吸教师通过语言提示，引导幼儿想象自己飘到了一朵白云上，享受放松舒适的感觉最后，教师可以让幼儿想象自己在白云上四处旅行

3、按摩放松玩法在轻柔的音乐声中，幼儿可以自由地进行按摩动作,让身体逐渐放松，心情平静二）感知游戏

1、盲人摄像玩法幼儿两两一组，其中一位蒙上眼睛或闭上眼睛，由另一位搭档带领“盲人”在教室内走动带领者可以提示室内的环境及所在位置，让“盲人”通过触摸感知周围的环境游戏结束后，教师可以让幼儿分享自己做“盲人”时的感受

2、背上的图形要点踢球和守门技巧玩法将一个小盒子放在中央，幼儿围成一圈其中一名幼儿被选为“盗贼”，要偷走盒子并藏在身上其他幼儿要猜测谁是盗贼，并通过声音大小的控制来表示自己的猜测当猜测正确时，幼儿可以选择做下一轮的盗贼要点声音大小的控制

7、小蜜蜂飞舞玩法幼儿围成一圈站立，其中一名幼儿被选为“小蜜蜂”,要在圈内飞舞其他幼儿要通过声音大小的控制来引导小蜜蜂飞到自己身边，比如大声喊“小蜜蜂飞到我这里来”小蜜蜂可以随意飞舞，但不能停留在同一个幼儿身边太久要点声音大小的控制

8、动物音乐会玩法幼儿分成若干组，每组选一个代表动物，比如老虎、狮子、熊等等当音乐响起时，代表动物的幼儿要模仿自己的动物发出声音，其他幼儿要通过声音大小的控制来判断哪个组发出的声音最大，最有力最后，评选出最有力的代表动物要点声音大小的控制玩法一抢宝盒在这个游戏中，从全体幼儿中选一位幼儿扮演坏国王，如果没有人愿意，则由教师来扮演，其余幼儿扮演偷宝盒的人坏国王坐在教室的一端，其余的人在教室的另一端，两部分人拉开距离坏国王有个神秘宝盒，放在宝座下面大家的任务是要拿到宝盒但是要等国王在宝座上打盹的时候才可以行动否则，国王醒着的时候看到谁动就会把他杀掉国王每隔两三秒就会打个盹，两三秒后再醒来当国王打盹时，大家可以慢慢向他逼近，一旦他醒来就立刻定位，被他发现有人在动，则要把他杀掉，也就是淘汰出局直至宝盒被拿到，游戏结束玩法二轻重缓急让幼儿根据不同情境或状态作出相应的动作比如，轻的动作可以是泡泡飞、羽毛飘、气球升、小鸟飞、雪花或树叶飘落、高兴去上学；重的动作可以是搬很重的箱子、背着很重的书包、提着水桶、穿着铁鞋、心情沉重、有心事；缓慢的动作可以是慢动作、睡觉、听舒缓音乐、蜗牛爬、老人走路、火车启动；急速的动作可以是上学快迟到、找地方避雨、玩具被弄坏了、失火了、赶公交车玩法三隐形魔术球教师告诉幼儿我带来了神奇的“隐形魔术球”，并伴随着音乐的节奏快慢、强弱变化做出不同的拍球动作可变化不同的拍球方式，比如单人拍球、单人双手交替拍球、两人传球等玩法四上发条幼儿根据自己的喜好选择模仿上发条的玩具，比如汽车、洋娃娃、小青蛙、小蝴蝶等等教师充当上发条的人，给每个幼儿上足发条，让幼儿表现玩具从快到慢直至停止的运动过程在教师带领示范后，可以让幼儿两两分组进行，一方为发条玩具，另一方为上发条的人，然后再互换角色玩法五忙碌的早晨幼儿闭眼睛随意找空间躺下来，全身放松教师播放闹钟的铃声，大喊“上学要迟到了然后，老师加快拍铃鼓的速度,提示幼儿赶快穿衣、刷牙、洗脸、吃早餐，出门以后发现忘了拿书包了，然后，回去拿书包老师突然停止铃鼓说“今天是星期天“，看幼儿的表现如果不能表现出来，教师可进行如下提示“可以继续睡觉、和小伙伴出去玩、听音乐、看电视,动作放慢”玩法六我是遥控器幼儿听教师指令做走路、开汽车、骑马、抬轿子的动作再请一位幼儿当遥控器，控制大家的速度（快与慢）、方向（前进与后退）、出发和停止，大家听从“遥控器”的指令控制自己的动作玩法在场地上画出一条赛车道，幼儿们分组，每组选出一名“车手，，，其他幼儿则担任“加油员”比赛开始后，车手们要尽力驾驶小车沿着赛道前进，加油员们则要为车手们提供支持和帮助，比如向前推动小车、指引方向等等在比赛过程中,还可以设置一些障碍物或者限制，增加游戏的趣味性和挑战性要点动作空间、协作配合的控制玩法教师给幼儿们说出一个反口令，让他们跟着说比如“红旗不倒，彩旗飘飘”，幼儿们要反着说“飘飘彩旗，倒不红旗:教师也可以让幼儿自己编造反口令，增加趣味性改写后

1.汽车赛车手在这个游戏中，教师和幼儿会扮演成汽车赛车手进行比赛赛道由各种形状和线条构成，例如环形、螺旋和折线形赛道等教师会提醒幼儿即将进入的赛道，例如“下面我们要进入螺旋形赛道……”，并要求幼儿掌握动作空间和内外的控制

2.鼻子牵着你走教师可以告诉幼儿窗外飘来一股蛋糕的香味，让幼儿试着去想象这个香味，并让鼻子牵着自己向前走在教室里，幼儿可以自由走动，但不可以碰撞到其他人当幼儿熟悉这种玩法后，教师还可以让幼儿跟着自己身体的其他部位走，例如耳朵、后背、小脚趾和肚子等，让幼儿探索和发现新的移动方式

3.同声传“异”在这个游戏中，教师和幼儿围成一圈教师会先对旁边的幼儿甲说一句话，幼儿甲听到后，要说出相反的意思，再传给下一个幼儿乙幼儿乙不要重复幼儿甲的话，也要反着说例如，教师会先对幼儿甲说“我今天没吃早饭”，幼儿甲接着对XXX说“她今天吃过早坂了:乙对丙说“她今天没吃早饭”，以此类推，直至游戏结束多玩几遍后，教师可以让幼儿说出第一句话

4.对不对在这个游戏中，教师会选择一个幼儿最熟悉的绘本人物，然后扮演这个人物，故意说错与绘本故事情节不符的话语，看幼儿是否能够发现然后再请幼儿来任意扮演一个大家都熟悉的绘本、动画片中的人物或角色这个游戏可以帮助幼儿专注于听觉

5.跳动的音符在这个游戏中，幼儿会分成七人一组，每个人都是一个音符，记住自己的音符名

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7.游戏开始时，幼儿蹲下，教师做指挥家，指到谁，谁就站起来唱自己的音符名，唱完后再蹲下当幼儿熟悉后，教师可以变换节奏，有快慢和长短的变化，蹲下的时间也有相应的变化还可以让幼儿当指挥家，这个游戏可以帮助幼儿专注于听觉

6.西瓜苹果型在这个游戏中，教师会喊出不同的指令，幼儿的动作也会有所不同当教师喊出“西瓜”时，幼儿要把双手抱在胸前，像抱个大西瓜一样；当教师喊出“苹果”时，幼儿要击掌一下；当教师喊出“梨”时，幼儿要跳一下当教师喊“西瓜梨时，幼儿要做抱西瓜状时同时跳一下；当教师喊“苹果梨时，幼儿要击掌的同时跳一下；当教师喊“西瓜苹果”时，幼儿要伸直双臂在胸前击掌教师可以发出任意指令，幼儿必须做出正确的动作

7.反口令在这个游戏中，教师会给幼儿们说出一个反口令，让他们跟着说例如“红旗不倒，彩旗飘飘”，幼儿们要反着说“飘飘彩旗，倒不红旗”教师也可以让幼儿自己编造反口令，增加游戏的趣味性L玩法让幼儿排成两到三排，相互之间保持一定距离，方便转身教师会发出口令，让幼儿向左转、向右转、向前进、向后退或停止幼儿需要根据指令做出相应的动作在两轮练后，教师会重新解释规则当教师说向左转时，幼儿需要向右转；当教师说向前进时，幼儿需要向后退；当教师说停止时，幼儿需要继续向前进要点集中听力

2.玩法幼儿围成一个圆圈，教师站在圆圈中央扮成老狼教师会喊出一个幼儿的名字，然后像狼一样向他走去在老狼触摸到这个幼儿之前，他必须喊出另一个幼儿的名字，以引开老狼老狼会按照同样的方式向那个幼儿走去如果幼儿没有及时喊出另一个幼儿的名字，他就要成为老狼，教师会回到他的位置要点集中听力

3.玩法幼儿围成一个圆圈，第一个幼儿说一个句子，第二个幼儿要用第一个幼儿句子的最后一个字作为下一个句子的第一个字例如，“我想找妈妈”“妈妈不在家”“家里有一只猫”“猫喜欢吃鱼”等等教师会鼓励幼儿将句子串成一个简单有趣的故事幼儿在说句子时需要表现出相应的表情或动作要点集中听力

4.玩法教师会扮演各种表情或动作，例如哭、笑、蹲下、向前走等等幼儿需要模仿教师的相反表情和动作要点集中听力玩法幼儿以开火车的队形坐成一个圆圈，通过在背上画图形的方式，让幼儿通过触觉感知图形的形状和位置，锻炼触觉能力

3、接“力”抖手玩法教师与幼儿围坐一圈，手牵手闭上双眼教师轻轻抖一下左边幼儿的手，被抖的幼儿紧接着将这股力传递给左边的幼儿，通过触觉感知传递的力量，锻炼触觉能力

4、猜猜我是谁玩法男孩队和女孩队分别进行游戏，通过听觉感知来猜测对方的身份，增进彼此之间的交流和认识

5、瞎猫碰见“响”耗子玩法教师在教室内放置不同的响物，通过听觉感知来判断碰到了哪个响物，锻炼幼儿的听觉能力玩法幼儿围成圆圈，教师播放一段无声的短片或动画，幼儿们要根据画面内容自己模仿配上相应的声音和表情，可以是人物对话、动物叫声、汽车鸣笛等等要点声音模仿、情感表达

3、模仿动物玩法幼儿围坐成圆圈，教师出示动物图片或模型，让幼儿模仿动物的叫声、动作、表情等等，可以是猫、狗、鸟、熊等等要点声音模仿、身体表现

4、模仿交通工具玩法幼儿围坐成圆圈，教师出示交通工具图片或模型，让幼儿模仿交通工具的声音、动作、表情等等，可以是汽车、飞机、火车、轮船等等要点声音模仿、身体表现

5、模仿人物玩法幼儿围坐成圆圈，教师出示人物图片或模型，让幼儿模仿人物的表情、语调、动作等等，可以是老师、医生、警察、消防员等等要点情感表达、身体表现

1、声音模仿教师可以选择一本图画故事书，每翻一页都向幼儿展示图画，并让他们想象在图画中会有什么声音例如，在城市街道上，可能会有汽车的鸣笛声、人们的吆喝声、建筑工人的施工声等等教师可以在读完整本书后让幼儿配音，或者在每翻一页后停下来，让幼儿给图画配音刚开始，幼儿可能会发出各自的声音，有些嘈杂最后，教师要引导幼儿讨论并决定使用哪些声音

2、表情模仿让幼儿按摩自己的面部，就像平常的“搽香香’或干洗脸”一样，松弛面部肌肉然后进行肌肉的收紧和放松扩张动作，例如做鬼脸、笑脸、哭脸，甚至可以用双手来辅助做不同的表情幼儿越夸张越好

3、照镜子教师可以先扮演照镜子的人，让幼儿扮演镜中人，跟随教师做动作等幼儿熟悉了玩法，可以让幼儿两两一组，其中一名幼儿A表演照镜子的人，另一名幼儿B扮演镜中人两人面对面，A做出动作，B模仿A的动作刚开始可以延时模仿,让幼儿更容易相互模仿教师要强调幼儿的动作幅度要大一些、慢一些待熟悉了玩法后，动作可以由粗到细，由快到慢，例如可以进行基本的手、胳膊、头部动作，刷牙、洗脸、梳头、穿衣服、喝饮料等动作

4、水的用处多教师可以引导幼儿探讨水的用途，例如饮用、洗手、洗澡、洗衣、做饭等，并用肢体动作表达出来两两一组，一人做动作，一人猜测可以交换角色

5、动作传真机教师可以引导幼儿进入一个“动作传真机”的情境，即一名幼儿的动作发送进“传真机”后，接收传真动作的幼儿再做出的动作应该与发送来的动作相同发送传真动作的幼儿可以一边做动作一边说“我把动作传真给……”，接收到信号的幼儿先说“正在接受动作传真”，然后模仿传真来的动作

6、将军令类似听指挥游戏先让幼儿自由走动当教师喊“将军到”时，幼儿要站成一排，然后立正、敬礼；当教师喊“进攻”时，幼儿要模拟挥舞刀剑；当教师喊“撤退”时，幼儿一边抬起胳膊做盾牌保护自己，一边倒着走；当教师喊“射箭”时，幼儿就要模仿射箭的姿势；当教师喊“隐蔽”时，幼儿就要俯卧在地

7、搞怪你来学让幼儿自由发挥，模仿自己喜欢的角色或动物的动作和表情，例如模仿猴子、小鸟、恐龙等可以让幼儿自己编造故事,发挥创意教师可以提供一些道具，例如面具、假发、眼镜等,让幼儿更好地扮演角色玩法教师给出一些动物的图片或卡片，幼儿们分组进行动物模仿比赛每组轮流选出一名幼儿，进行动物模仿表演，其他幼儿猜测该幼儿所模仿的动物是什么如果猜对，则该组得分，否则不得分每个幼儿都要有机会参与表演和猜测游戏结束后，得分最高的组为胜者要点动物模仿，团队合作玩法教师给幼儿提供一些新闻素材，让幼儿扮演新闻主播，用自己的语言和表情来报道新闻可以让幼儿自己编写新闻，也可以给予一些提示和帮助要点对新闻事件的模仿和创作改写后

1.动物模仿教师播放不同动物的视频，让幼儿观察动物的生活性，如捕食、走路、奔跑等每观察一个动物，全体一一模仿，并做定格造型模仿时尽可能和别人的不一样，比如，小狗会在地上用鼻子闻来闻去，不停地摇着尾巴，天气热的时候还伸出舌头；小兔子轻快地蹦跳几步后，会紧张地看看周围的环境，确定安全后再前进

2.海底世界教师布置一个海底的场景，让幼儿想想海底都有哪些动物、植物每人选择一种动物来模仿，合作建成一个海底世界

3.人物模仿在轻松舒缓的音乐下，师幼围坐成一圈，营造一种轻松安全的氛围教师让幼儿以自己爸爸、妈妈等长辈的语气、神态、动作手势等来描述自己、评价自己，可以提示“假如你是你的爸爸、妈妈，你来向大家介绍介绍你的孩子‘还可以以爷爷、奶奶的身份来介绍

4.帽子游戏幼儿围着小椅子走动，每张小椅子上放着一顶不同的帽子,如妈妈的帽子、婴儿的帽子、警察的帽子、护士的帽子等当音乐停止时，幼儿立刻抢去一个帽子，并坐在放帽子的小椅子上，戴上这帽子，成为戴这个帽子的角色还可以请幼儿扮演这个角色，教师“请做一做XX的动作”

5.人生模仿教师带领幼儿感受人一生成长、变化的乐趣，让幼儿模仿各个年龄阶段人的圭要特点

6.XXX师徒幼儿4人为一组，分别扮演XXX、XXX、XXX、沙僧师徒4人幼儿需要根据每个人的特点，用动作或声音将师徒4人的特点表现出来

7.广告模仿请幼儿模仿一个公益或商业广告，可以合作模仿某一广告

8.我来说新闻。