教师资格证面试结构化问题

.做班主任吃亏吗？1【参考答案】根据我十多年的教学经历来说，我觉得做班主任还是比拟合算的我的想法有以下几点能吸取先进的教育理念，提高自己的教学管理水平班主任既要完成学科教学任务，I又要做好管家，大事小情都要做到有的放矢从直观上来说可能学习的时间相对较少但是从另一方面，为了能时常先进的教育理念，我时常收看、采集与教育有关的信息，在潜移2默化中提高了自己的管理水平交流经验，加快自己的成长步伐班主任工作纷繁复杂，为了取得较好的管理效果，2我时常和其他班主任互相交流自己的育人经验，有失误的败笔，也有成功的欢跃大家在互相交谈中多了几份留意和思量，多了几份关注和细心同行间的交流与思量似一道强劲的催化剂，加快了我成长的步伐增强了反思精神学一学，听一听是班主任积累经验的过程，现代信息条件下的网络3技术为班主任开展提供了平台，我写教育札记、教育日记，写同孩子们相处的成长故事，并粘贴在网络上进行交流，后来干脆建立了自己的教育博客，成立了自己的家园写一写，让我品尝到了交流带来的成功和快乐，班主任工作极大的炼就了我的反思精神所以说，做班主任虽然辛苦，但对我快速成长为一位优秀的教师却有不可估计的作用.你最欣赏的教学方法是什么？2【参考答案】以学生为主体，激发学生学习兴趣，使课堂生动活泼的教学法是我欣赏的教学方法教学过程中，用一些寻常生活中最常见的例子来跟学生解释，容易吸引学生的注意力，提高学生的学习兴趣我想每一种教学方法都有它的独特之处，如果用得好了，用得恰当可以使课堂变得丰富多彩！.现在往往提的“以学生为本〃或者“以学生为主体〃，你怎样理解？3【参考答案】学生是一个民族传承的希翼，是一个国家继续生存、开展的灵魂所在老师担负着重大的使命，“以学生为本〃或者“以学生为主体〃，确保了教学最终目的的实现“以学生为本〃或者“以学生为主体〃，是在教学活动中以学生为主，教师的作用是负责组织、引导、匡助和监控，引导学生学会认知、学会做事，让学生经历获取知识的过程，关注学生各种能力的开展，促进其知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观的全面开展，建立学生自主探索、合作学习的课堂模式，创设和谐、宽松、民主的课堂环境追求讨论、作业和思量题.国际保理业务的含义与特点是什么？

1.国际保理业务是如何分类的？

2.国际保理业务包括哪些费用？

3.何种支付结算方式适合叙做保理？

4.保理业务对出口商有哪些好处？

5.银行对出口商的信贷主要有哪些种类？

6.简述商业信贷和银行信贷7完成本章课后思量题及案例分析

8.参考资料《国际金鬲蜥编》，姜波克编著,复旦大学出版社出版

1.《国际金融》，钱荣辍著,四人民出版社出版

2.J11《国际金融实务》，黄志强主编,高献育出版社出版

3..杂志《国际金融研究》、《金融研究》4请课后参考上述所列参考资料的相应章节备注:学习结果转向追求学习过程，真正把学生当成获取知识开展自我的主人“一切为了学生，为了学生的一切，为了一切学生〃，切实构建“以学生为中心〃主体观.“学生自己管理自己〃的观点你赞同吗？4【参考答案】赞同每一个学生都希翼自己在班集体中得到重视既然学生是主体，那么教师就要敢于放手，让每一个学生发挥自己的能力，体验成功的快感，激发他们的积极性老师要善于引导学生，放手让学生自己管理自己.上课铃响了，你走进教室了，班里还是一团糟，这时你怎么办？5【参考答案】这是很正常的事情，没有必要动怒，我会径直走到讲台上，宣布上课如果学生还是在下面议论纷纷，想必在上节课或者课余时间发生了什么事情，我会沉默地注视着学生，用这样的肃静来提醒他们上课讲一个简短的小故事，小笑话，然后对课程做精彩的引入，把他们的注意力引到我的课堂.做班主任吃亏吗？1【参考答案】根据我十多年的教学经历来说，我觉得做班主任还是比拟合算的我的想法有以下几点能吸取先进的教育理念，提高自己的教学管理水平班主任既要完成学科教学任务，又I要做好管家，大事小情都要做到有的放矢从直观上来说可能学习的时间相对较少但是从另一方面，为了能时常先进的教育理念，我时常收看、采集与教育有关的信息，在潜移默化中2提高了自己的管理水平交流经验，加快自己的成长步伐班主任工作纷繁复杂，为了取得较好的管理效果，我2时常和其他班主任互相交流自己的育人经验，有失误的败笔，也有成功的欢跃大家在互相交谈中多了几份留意和思量，多了几份关注和细心同行间的交流与思量似一道强劲的催化剂，加快了我成长的步伐增强了反思精神学一学，听一听是班主任积累经验的过程，现代信息条件下的网络技3术为班主任开展提供了平台，我写教育札记、教育日记，写同孩子们相处的成长故事，并粘贴在网络上进行交流，后来干脆建立了自己的教育博客，成立了自己的家园写一写，让我品尝到了交流带来的成功和快乐，班主任工作极大的炼就了我的反思精神所以说，做班主任虽然辛苦，但对我快速成长为一位优秀的教师却有不可估计的作用•你最欣赏的教学方法是什么？2【参考答案】以学生为主体，激发学生学习兴趣，使课堂生动活泼的教学法是我欣赏的教学方法教学过程中，用一些寻常生活中最常见的例子来跟学生解释，容易吸引学生的注意力，提高学生的学习兴趣我想每一种教学方法都有它的独特之处，如果用得好了，用得恰当可以使课堂变得丰富多彩！.现在往往提的“以学生为本〃或者“以学生为主体〃，你怎样理解？3【参考答案】学生是一个民族传承的希翼，是一个国家继续生存、开展的灵魂所在老师担负着重大的使命，“以学生为本〃或者“以学生为主体〃，确保了教学最终目的的实现“以学生为本〃或者“以学生为主体〃，是在教学活动中以学生为主，教师的作用是负责组织、引导、匡助和监控，引导学生学会认知、学会做事，让学生经历获取知识的过程，关注学生各种能力的开展，促进其知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观的全面开展，建立学生自主探索、合作学习的课堂模式，创设和谐、宽松、民主的课堂环境追求学习结果转向追求学习过程，真正把学生当成获取知识开展自我的主人“一切为了学生，为了学生的一切，为了一切学生〃，切实构建“以学生为中心〃主体观.“学生自己管理自己〃的观点你赞同吗？4【参考答案】赞同每一个学生都希翼自己在班集体中得到重视既然学生是主体，那么教师就要敢于放手，让每一个学生发挥自己的能力，体验成功的快感，激发他们的积极性老师要善于引导学生，放手让学生自己管理自己.上课铃响了，你走进教室了，班里还是一团糟，这时你怎么办？5【参考答案】这是很正常的事情，没有必要动怒，我会径直走到讲台上，宣布上课如果学生还是在下面议论纷纷，想必在上节课或者课余时间发生了什么事情，我会沉默地注视着学生，用这样的肃静来提醒他们上课讲一个简短的小故事，小笑话，然后对课程做精彩的引入，把他们的注意力引到我的课堂.如果你将成为一位中学教师，你做好了哪些准备？6【参考答案】我做好以下几方面的准备思想上的准备，我会时刻告诉自己，我是一位教师，我的行为举止，我的道德情操要符1合一个老师的身份，要关心热爱学生，要忠诚与教育事业专业知识的准备，在大学时，我就非常注重专业知识的学习，提高自己的理论水平，荣2获国家奖学金等，同时加强自己语言表达能力的培养，不断提高自己的师范生技能组织管理能力的准备，在大学的时候，我通过担任学生干部如班长、团总支书记、党3支部书记，来锻炼自己的管理能力，同时广泛参加社会实践活动来提高自己的实战水平综上所述，我已经做好作为一位教师的准备，时刻准备着为教育事业奉献自己的青春力量.如果你的学生当面指责你，你会怎么处理？7【参考答案】如果学生当面指责我，我会用微笑去面对学生的指责，并且表扬学生，表扬他对老师的关心和监督而不是公开批评和处分他，维护学生的自尊心但是事后，一定要反思自己是不是做了什么对不起学生的事情，还要找到该学生进行谈心，了解他内心的真实想法，并告诉学生处理这种问题的正确方法，欢送学生对自己进行监督，与此同时，自己要做好总结反思工作，提高自己的管理水平，与学生建立和谐、融洽的师生关系.为什么学生会偏科？8【参考答案】学生偏科有不少因素，我着重从以下三点来分析，第一兴趣，第二环境，第三老师如果具体分析，第一兴趣，学生因为兴趣爱好不同容易浮现偏科现象悌二是环境，低年级容易受周围环境的影响，周围同学时常在一起讨论的科目会影响自己对某学科的偏好第三老师，局部学生因为某科老师而浮现偏科现象固然也会有其他因素答复完毕.你允许“没有不合格的学生，惟独不合格的教师〃这句话吗？9【参考答案】本句话源于教育家陈鹤琴老先生的名言“没有教不好的学生，惟独不会教的老师〃，“没有不合格的学生，惟独不合格的教师〃是其衍生出的一句我认为陈老先生当初写这句话时，断然不会想到在多年以后的今天会引出如此多的讨论吧！我不彻底赞同这句话说的太过绝对，造成不合格学生的原因有不少，每位学生自身条件和生活环境都是彻底不同的，因此浮现不合格的学生老师不能彻底负责但是老师对待资质不高和成绩不好的学生绝对不能视若无睹听而不闻，任其自生自灭，对待此类学生，老师应该积极努力匡助学生找到落后的原因，平时多关心，多辅导，尽快匡助学生把成绩赶上来.如何组织与培养班集体？10【参考答案】班主任对组织和培养集体负有主要责任，应把主要时间和精力用在建设班集体上我认为可以从以下几点做第一，提出共同的奋斗目标，可以到达振奋学生精神、鼓励学生前进的动力、有利于到达凝结集体的目的第二，选择和培养班干部，要把全班学生组织起来，班主任应该善于发现和培养积极份子，挑选和培养班干部，建立班集体的领导核心让学生学会自我管理、自我教育的目的第三，培养正确的集体舆论和优良的班风，正确的集体舆论和良好的班风会形成一种巨大的教育力量，对每一个成员都有熏陶、感染和制约的作用，在管理班集体的过程中发挥着巨大的作用第四，加强对班集体纪律的管理，班级好的纪律有利于学生更好地学习，是调高学生学习成绩的关键，也可以使集体及其成员变得更夸姣第五，组织多样的教育活动，有了集体活动，学生会焕发精神，开阔眼界，增长知识，促进学生才干、特长的发挥和相互的团结班主任指导学生参加组织适当的活动是必不可少的以上是组织和培养集体的一些方法，在实际工作中，还可以灵便采用一些别的方法.如果你将成为一位中学教师，你做好了哪些准备？6【参考答案】我做好以下几方面的准备思想上的准备，我会时刻告诉自己，我是一位教师，我的行为举止，我的道德情操要1符合一个老师的身份，要关心热爱学生，要忠诚与教育事业专业知识的准备，在大学时，我就非常注重专业知识的学习，提高自己的理论水平，2荣获国家奖学金等，同时加强自己语言表达能力的培养，不断提高自己的师范生技能组织管理能力的准备，在大学的时候，我通过担任学生干部如班长、团总支书记、党3支部书记，来锻炼自己的管理能力，同时广泛参加社会实践活动来提高自己的实战水平综上所述，我已经做好作为一位教师的准备，时刻准备着为教育事业奉献自己的青春力量.如果你的学生当面指责你，你会怎么处理？7【参考答案】如果学生当面指责我，我会用微笑去面对学生的指责，并且表扬学生，表扬他对老师的关心和监督而不是公开批评和处分他，维护学生的自尊心但是事后，一定要反思自己是不是做了什么对不起学生的事情，还要找到该学生进行谈心，了解他内心的真实想法，并告诉学生处理这种问题的正确方法，欢送学生对自己进行监督，与此同时，自己要做好总结反思工作，提高自己的管理水平，与学生建立和谐、融洽的师生关系,为什么学生会偏科？8【参考答案】学生偏科有不少因素，我着重从以下三点来分析，第一兴趣，第二环境，第三老师如果具体分析，第一兴趣，学生因为兴趣爱好不同容易浮现偏科现象;第二是环境，低年级容易受周围环境的影响，周围同学时常在一起讨论的科目会影响自己对某学科的偏好第三老师，局部学生因为某科老师而浮现偏科现象固然也会有其他因素答复完毕•你允许“没有不合格的学生，惟独不合格的教师〃这句话吗？9【参考答案】本句话源于教育家陈鹤琴老先生的名言“没有教不好的学生，惟独不会教的老师〃，“没有不合格的学生，惟独不合格的教师〃是其衍生出的一句我认为陈老先生当初写这句话时，断然不会想到在多年以后的今天会引出如此多的讨论吧！我不彻底赞同这句话说的太过绝对，造成不合格学生的原因有不少，每位学生自身条件和生活环境都是彻底不同的，因此浮现不合格的学生老师不能彻底负责但是老师对待资质不高和成绩不好的学生绝对不能视若无睹听而不闻，任其自生自灭，对待此类学生，老师应该积极努力匡助学生找到落后的原因，平时多关心，多辅导，尽快匡助学生把成绩赶上来.如何组织与培养班集体？10【参考答案】班主任对组织和培养集体负有主要责任，应把主要时间和精力用在建设班集体上我认为可以从以下几点做第一，提出共同的奋斗目标，可以到达振奋学生精神、鼓励学生前进的动力、有利于到达凝结集体的目的第二，选择和培养班干部，要把全班学生组织起来，班主任应该善于发现和培养积极份子，挑选和培养班干部，建立班集体的领导核心让学生学会自我管理、自我教育的目的第三，培养正确的集体舆论和优良的班风，正确的集体舆论和良好的班风会形成一种巨大的教育力量，对每一个成员都有熏陶、感染和制约的作用，在管理班集体的过程中发挥着巨大的作用第四，加强对班集体纪律的管理，班级好的纪律有利于学生更好地学习，是调高学生学习成绩的关键，也可以使集体及其成员变得更夸姣第五，组织多样的教育活动，有了集体活动，学生会焕发精神，开阔眼界，增长知识，促进学生才干、特长的发挥和相互的团结班主任指导学生参加组织适当的活动是必不可少的以上是组织和培养集体的一些方法，在实际工作中，还可以灵便采用一些别的方法第七章课程教案授课时间第周周第节课次20课时安理论课口实验课口习题课口实践课口其他口2授课方式（请打）V排授课题目（教学章、节或者主题）第七章对外贸易短期信贷第一节对外贸易短期信贷的主要形式第二节保付代理业务教学目的、要求（分掌握、熟悉、了解三个层次）掌握保付代理的概念、保付代理业务的程序、保付代理业务的类型；熟悉保付代理业务的作用、对出口商的信贷和对进口商的信贷；了解商业信贷与银行信贷、了解保付代理的费用教学内容（注明、难点及疑点）第一节对外贸易短期信贷的主要形式第二节保付代理业务

一、商业信贷与银行信贷

一、保付代理的概念（重点）_、对出口商的信贷和对进口商的信贷

一、保付代理业务的程序（难点）

三、保付代理业务的类型（重点）教学基本内容:.如果进口商或者出口商的信贷资金是由对方提供，这种信贷就属于商业信贷如果进口商或者1出口商的信贷资金是由银行或者其他金融机构提供，这种信贷就属于银行信贷（银行信用）.对出口商的信贷］、进口商对出口商的预付款）具有保证性质的预付款、）具有信贷2112性质的预付款；］银行对出口商的信贷）无抵押贷款、）以国内货物为抵押的贷款、）打包放款、2123）远期贴现、）出口押汇、）信用证条款

456.对进口商的信贷］、出口商对进口商提供的信贷）开立帐户信贷、）票据信贷;3112］、银行对进口商的信贷）承兑信用、）放款、）进口押汇

2123.保理是指出口商以商业信用形式出卖商品，在货物装船后立即将发票、汇票、提单等有关单据，4卖断给承购应收帐款的财务公司或者专门组织，收进全部或者一部份货款，从而取得资金融通的业务其核心内容通过收购债权方式提供出口融资出口商以商业信用形式出卖商品，是指出口商以赊销9/）和跟单托收的承兑交单（）的非信用证结算方式A D/A.到期保付代理业务，即出口商将出口有关单据出卖给保理商，保理商确认并允许票据到期时无5追索权地向出口商支付票据金额，而不是在出卖单据的当时向出口商即将支付现金标准保付代理业务出口商装运货物取得单据后，立即将单据卖给保付代理组织，取得现金.公开型保理将保理商的参预通知进口商，货款也付给保理商6隐蔽型保理不公开保理商的名称，即按普通托收程序收款，即不突出保理商的名称即不将保理商的参预通知进口商，货款仍由进口商付给出口商.双保理业务即出口商所在地的保理商与进口商所在地的保理商有契约关系，它们分别对出口7商的履约情况及进口商的资信情况进行了解，并加以保证，促进交易的完成与权利义务的兑现8・第三节我国对外贸易短期信贷、第四节我国的外汇贷款，由学生自学并提交一份读书笔教学方法及手段-教学方法.课堂讲授；

1.课堂提问；

2.课堂讨论；3

二、手段.电子课件、多媒体

1.适当板书补充2。