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第七单元第课故都的秋
14.1基础篇下列句子中运用比喻修辞手法的一项是
1.这秋蝉的嘶叫，在北平可和蟋蟀耗子一样，简直像是家家户户都养在家里的家虫A.像橄榄又像鸽蛋似的这枣子颗儿，在小椭圆形的细叶中间，显出淡绿微黄的颜色B.北方人念阵字，总老像是层字，平平仄仄起来，这念错的歧韵，倒来得正好C.秋之于人，何尝有国别，更何尝有人种阶级的区别呢？D.【答案】B【详解】本题考查学生正确使用常见的修辞手法的能力秋蝉就是一种虫子，它像家虫是为了表明它的常见，不是比喻的修辞A.句中将〃枣子颗儿〃比作〃橄榄〃和〃鸽蛋〃，运用了比喻的修辞手法B.〃北方人念阵字，总老像是层字〃中〃阵〃和〃层〃都是汉字，二者在北方人发音中相似，这是客观事实，不是比喻的C.修辞运用〃何尝……呢〃的句式，是反问的修辞D.故选BoA.散文钞chao一椽chuan嘶si叫耗hao子B.潭柘zhV寺落蕊rui橄榄Ian落寞mo**夹袄房楝ao普陀山*linC.tu6陪衬chVnD.廿nian四桥着zhuo衣椭tud圆*下列词语中加点字注音有误的一项是
2.【答案】A【详解】本题考查学生识记现代汉语常用字字音的能力〃散文钞〃的〃钞”应读A,chaoo故选Ao下列有关郁达夫的文学常识，不正确的一项是
3.郁达夫，原名郁文，浙江富阳人，小说家、散文家A.从江边开行以后，我就壹志凝神的准备着——准备着尽情赏鉴一番，准备着一幅幅的画图连续映照在两边玻璃窗上萧山站过去了，临浦站过去了这样差不多一个多钟头，只偶然瞥见一两点遥远的山影，大部分还是沪杭路上那种紧接地平线的平畴，我便开始有点觉得失望于是到了尖山站，你瞧，来了——山来了山来了，平畴突然被山吞下去了我们夹进了山的行列，山做我们前面的仪仗了有时你伸出手去差不多就可摸着山壁，但是大部分地方山的倾斜都极大你虽在两面山脚的缝里走，离开山的本峰仍旧还很远，因而使你有相当的角度可以窥见山的全形但是哪一块山肯把它的全形给你看呢？哪一块山都和它的同伴们或者并肩，或者交臂，或者搂抱，或者叠股有的从她伙伴们的肩膊缝里露出半个罩着面幕的容颜，有的从她姊妹行的云鬓边透出一弯轻扫淡妆的眉黛浓妆的居于前列，随着你行程的弯曲献媚呈妍；淡妆的躲在后边，目送你忍心奔驶而前，有若依依不舍的态度于是过了湄池，便又换了一幕突然间，我们车上的光线失掉均衡了突然间，有一道黑影闯入我们的右侧急忙抬头看时，原来是一列重叠的山嶂从烟雾迷漫中慢慢地遮上前来这时最奇的景象，就是左右两侧山容明暗之不一你向左看时，山的轮廓很暧昧；向右看时，却如几何图画一般的分明你以为这当然是“秋雨隔田滕”的现象所致，但是走过几分钟之后，暧昧和分明的方向忽然互换了，而我们却是明明按直线走的谁能解释这种神秘呢？到直埠了从此神秘剧就告结束，而浓艳的中古浪漫剧开幕了幕开之后，就见两旁竖着不断的围屏，地上铺着一条广漠的厚毯围屏是一律浓绿色的，地毯则由黄、红、绿三种彩色构成黄的是未割的绥稻，红的是养麦，绿的是菜蔬可是谁管它什么是什么呢？我们目不暇接了这三种彩色构成了平面几何的一切图形，织成了波斯毯、荷兰毯、纬成绸、云霞缎……上一切人类所能想象的花样且因我们自己如飞的奔驶，那三种基本色素就起了三色板的作用，在向后飞驰的过程中化成一切可能的彩色浓艳极了，富丽极了！我们领略着文艺复兴期的荷兰的画图，我们身入了《天方夜谭》的苏丹的宫殿而且水也出来了一路来我们也曾见过许多水，但都不是构成风景的因素过了郑家坞之后，才见有曲折澄莹的山涧山溪，随山势的纤回共同构成了旋律杭江路的风景到郑家坞而后山水备于是我们转了一个弯，就要和杭江秋景最精彩的部分对面——就要达到我们的
①了Cl imax苏溪！——就是这个名字也像具有几分的魅惑，但已不属出产西施的诸暨境了既有定形，就有尽处，有尽处就单调了你站在这个地方，你是要对几何家的本身也发生怀疑的你如果尝试说在某一瞬间，我前面有一条路左手有一座山，右手有一条水不，不对；决没有这样整齐事实上，你前面是没有路的，最多也不过几码的路，就又被山挡住，然而你的火车仍可开过去，路自然出来了你说山在左手，也许它实在在你的背后；你说水在右手，也许它实在在你的面前因为一切几何学的图形都被打破了……寻常，风景是由山水两种要素构成的，平畴不是风景的因素所以山水画者大都由水畔起山，山脚带水，断没有把一片平畴画入山水之间的在这一带，有山，有水，有溪滩，却也有平畴，但都布置得那么错落，支配得那么调和，并不因有平畴而破坏了山水自然的结构，这就又是这最精彩部分的风景的一个特色此后将近义乌县城一带，自然的美就不得不让步给人类更平凡的需要了，山水退为田畴了，红叶也渐稀疏了不过，我们这部小说现在尚未完成，其余三分之一的回目不知究竟怎样
②，将来的大团圆只好听下回分解了（有删改）注英语，高潮
②其余三分之一的回目不知究竟怎样杭江铁路全长三百多公里，其中兰溪至江山一百多公里©Climax当时尚未完成下列对本文相关内容的理解不正确的一项是（）
15.谢灵运式的〃伐木取径〃〃策杖独步〃漫游山川，固然有野趣、有韵味，然而，现代人坐在火车上看风景，却也独创一A.格，别有风味〃过了湄池，便又换了一幕〃在细雨蒙蒙中，在光影的作用下，山体倏忽交替着〃暧昧和分明〃，刚劲俊朗，令人目B.不暇接，心旷神怡〃到直埠了从此神秘剧就告结束，而浓艳的中古浪漫剧开幕了〃构成〃中古浪漫居〃的是浓艳的色彩和由它们涂C.U抹而成的浪漫情调作者情感随着列车的行进而起伏激荡，由欣喜、惊诧，到振奋、折服……令未曾目睹这一带秋景的读者心驰神往，如临D.其境，如见其貌下列对本文艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）
16.文章开篇写〃在火车上看风景〃，确定了全文的描写角度，本文描述的正是乘坐在疾驶的列车上所见的杭江铁路沿线自A.然风光风景是静的，火车是动的，所描写的不断变换的自然所呈现的连绵风景画，提供了一般游记作者所不曾提供的观感和审B.美体验文章写山、水、平畴等，作者以其博学多才和深厚文学底蕴，充分运用反衬手法，以艺术家眼光，欣赏和描摹眼前掠过C.的景物杭江路沿线多山，而作者也特别钟情于山因此，本文几乎花了二分之一的篇幅描写这里的山峦风光,而且角度多变，手D.法不同.请简要赏析文中划横线的句子17本文与《故都的秋》的结尾在表达上有何异同？请简要分析
18.秋天，这北国的秋天，若留得住的话，我愿把寿命的三分之二折去，换得一个三分之一的零头（郁达夫《故都的秋》结尾段）【答案】
①运用了拟人、排比等修辞手法，〃并肩〃〃交臂〃〃目送〃等赋予山以人的动作神态，化群山
15.B
16.C
17.为俏丽的少女，四个〃或者〃领起的短句构成排比
②生动形象地写出了群山的连绵簇拥，姿态万千，表达了作者对在奔驰的火车上看到的动态的山的喜爱之情同都运用数字，都以物抒情，表达对自然美景的喜爱
18.异本文以自然美的〃让步〃、〃山水退〃、红叶渐稀等，侧面突出铁路沿线秋景的壮美，凸显了作者对杭江之秋自然美景的喜爱之情；将来的大团圆”含蓄蕴藉，留给读者无穷的遐思和热切的期盼《故都的秋》用了夸张的修辞，愿意用寿命换取北国之秋，直接抒发对北国之秋的无限爱恋之情【解析】本题考查学生对文本相关内容的理解能力
15.刚劲俊朗，令人目不暇接，心旷神怡理解错误结合原文一列重叠的山嶂从烟雾迷漫中慢慢地遮上前来……但是走过B.几分钟之后，暧昧和分明的方向忽然互换了，而我们却是明明按直线走的谁能解释这种神秘呢〃可知，应为〃变幻莫测，给人以神秘感和朦胧美〃故选Bo本题考查学生对艺术特色的分析鉴赏能力
16.〃充分运用反衬手法〃说法错误本文中，作者对山水等风光的描写，一直都是以欣赏与喜爱的语气来摹写的，并没有C.“反衬”的部分故选Co本题考查学生赏析文中句子表达效果的能力
17.画线的句子〃哪一块山都和它的同伴们或者并肩，或者交臂，或者搂抱，或者叠股〃〃淡妆的躲在后边，目送你忍心奔驶而前〃中巧用〃并肩〃〃交臂〃〃搂〃〃躲〃〃目送〃等动词，富有表现力，化静为动，把静止不动的山写活了，亲切可爱，群山俨然为美丽可人的少女，妩媚多姿；〃或者并肩，或者交臂，或者搂抱，或者叠股〃四个短句结构相同，句意相关，运用了排比的修辞手法两种手法的运用，赋予山以人的情感、神态、动作，生动地写出了群山的连绵簇拥，姿态万千，变幻非常，这些山的姿态正是作者是在奔驰的火车上看到，文句更表达了作者对动态的山的喜爱和赞美之情本题考查学生比较阅读之赏析文章结尾表达效果的能力
18.同本文〃山水退为田畴了，红叶也渐稀疏了〃，以书写人类更平凡的需要凸显了铁路沿线秋景的壮美，表现了作者对杭江之秋自然美景的喜爱之情；《故都的秋》作者表明喜欢北国的秋天，但时光飞逝，难以留住二者都是以物抒情，表达对自然之美的喜爱异本文在内容上，自然美的〃让步〃、〃山水退〃、红叶渐稀等叙写，是间接体现之前的山水之美，侧面突出铁路沿线秋景的壮美;而“其余三分之一的回目不知究竟怎样，将来的大团圆只好听下回分解了，留下悬念，含蓄蕴藉，给读者以遐思的空间，以及对未来的美好期盼《故都的秋》结尾直抒胸臆，用了夸张的修辞，‘三分之二折去，换得三分之一的零头〃，愿意用寿命换取北国之秋，以无法实现的条件来曾强感情，抒发对北国之秋的无限爱恋他与郭沫若、成仿吾等人成立〃创造社〃，后参加中国左翼作家联盟B..他的主要作品有《沉沦》《春风沉醉的晚上》《出奔》《她是一个弱女子》等C小说《故都的秋》，情景交融，文笔优美，自成一家D.【答案】D【详解】本题考查学生了解并掌握常见的文学文化常识的能力〃小说《故都的秋》〃错误，《故都的秋》是散文D.故选Do下列各句中标点符号使用有误的一项是（）
4.还有秋雨哩，北方的秋雨，也似乎比南方的下得奇，下得有味，下得更像样A.〃唉，天可真凉了一一〃（这了字念得很高，拖得很长）
8.第一是枣子树；屋角，墙头，茅房边上，灶房门口，它都会一株株地长大起来C.D.南国之秋，当然是也有它的特异的地方的，譬如廿四桥的明月，钱塘江的秋潮，普陀山的凉雾，荔枝湾的残荷等等.・・・・・【答案】D【详解】本题考查学生正确使用标点符号的能力〃等等……〃省略号使用错误，〃等等〃就是表示省略，与省略号不能同时并用D.故选Do下列诗句描写的季节，不是秋天的一项是（）
5.近种篱边菊，秋来未著花青山绿水，白草红叶黄花A.B.人闲桂花落，夜静春山空停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花C.D.【答案】C【详解】本题考查对诗句的理解能力项，意思是，近处篱笆边都种上了菊花，秋天到了却尚未见它开放可见是写秋景A项，意思是，远处一片青山绿水，白草、红叶、黄花互相夹杂，好一幅色彩绚丽的秋景图啊可见是写秋景B项，意思是，在寂静没有人声的环境里，桂花自开自落，好像可以感觉到桂花落地的声息夜静更深的时C候，景色繁多的春山，也好似空无所有桂花，在诗句中指木樨，有春花、秋花等不同品种，根据〃春山〃,可知是春天开花的一种故描写的是春景项，意思是，停下车来，是因为喜爱这枫林晚景，那经霜的枫叶竟比二月的鲜花还要火红根据〃枫林〃霜叶〃可知D是写秋景故选Co（湖北省六校新高考联盟学校学年高二月联考语文试题）阅读下面的文字，完成下面小题
2022.20239因为风，许多在乡村里魂—的事物，便有了某种诗意你瞧，那晚风电的炊烟」也幺看都像是一副悬腕挥就的狂乱该虚的地方虚、该实的地方笑人那是我们在绢和纸上无法做到的还有秋风中的那些树木，原本郁郁葱葱的，可是经不住风的轻轻摇晃，三摇两摇的，就只剩下一副骨骼了随着黄叶随风飘逝，树上那些平时看不见的鸟巢，一个一个都露了出来，远远看去，恰似一个个黑色的音符挂在树杈上住千万不要以为风是
②的东西,其实它是树和庄稼的灵魂一棵得风的树，就如同一个人得了机遇，东风来了摇一摇，西风来了晃一晃，每摇晃一次，它的根就往泥土深处扎一扎，晃着晃着，一棵树就在风中长高长粗了乡村里小至一片浮萍、一株草，大到一棵树、一片庄稼，都与风春风归来遍地绿，在g o这回黄转绿的变幻之中，永远不老的似乎只有土地，只有风请在文中横线处填入恰当的成语
6.下列句子中的〃你〃和文中画横线处的〃你〃用法相同的一项是（）
7.我也是偶然翻相片，才想起同桌的你A.你若不想说我就不逼你了，但是你要想清楚其间的利害关系
8.屈原是一个爱国诗人，他作品中流露出的赤忱的爱国之心叫你不得不为之感动C.请你选择一位老师做你的导师D.文中画波浪线的句子使用了比喻的修辞手法，请简要分析其表达效果
9.【答案】（）习以为常（司空见惯）（）可有可无（无足轻重）（）息息相关,把风中的炊烟比喻成一幅狂草
6.
1237.C8虚实相间，富有诗意，生动形象地把平常的事物因风而产生的美感的画面表现出来【解析】本题考查学生正确使用词语（包括熟语•）的能力
6.第一处，画线处是用来形容〃事物〃的，而根据后文可知，这些事物指的是〃炊烟〃〃树木〃〃鸟巢〃这些我们眼中常见的景象，故可填〃习以为常〃或〃司空见惯〃习以为常常常如此成了习惯，就当作应该的事情了司空见惯指某事物常见，不觉得奇怪第二处，根据后文〃其实它是树和庄稼的灵魂〃可知，风其实是非常重要的东西，故前文应是表示要我们意识到风的重要性，而不能认为它不重要，故可填〃可有可无〃或〃无足轻重〃可有可无可以有，也可以没有;指有没有都无关紧要无足轻重没有它并不轻些，有它也并不重些；指无关紧要第三处，根据语境，此处是说乡村的事物与风关系密切，应填〃息息相关〃息息相关形容彼此关系非常密切本题考查学生准确理解常见的词语的意义的能力
7.文中画线处的你是泛指，没有指具体的某个人同桌的你是特指A.“句中的〃你〃是特指
8.句中的“你代表读者，是泛指，没有指具体的人C.句中的〃你〃是特指D.故选Co本题考查学生正确使用常见的修辞手法，赏析句子表达效果的能力
8.〃那晚风中的炊烟，怎么看都像是一幅悬腕挥就的狂草〃，由〃像〃可知，画线句把〃晚风中的炊烟〃比作〃悬腕挥就的狂草〃，结合前文〃因为风的缘故，乡村里许多平常得不能再平常的事物，便有了某种诗意〃和句中〃该虚的地方虚，该实的地方实〃可知，借助这一比喻生动形象地体现其虚实相间、富有诗意的特点，同时也是因为风，乡村里的一些平常事物也就有了诗意之美（2022,辽宁・沈阳二中高一阶段练习）阅读下面的文字，完成下面小题围棋蕴含着丰富的中华文化内涵围棋的棋盘、棋子含有“天圆地方”的思想；棋盘分为四部分，可以视为象征一年的四个季节（）围棋规则朴素自然，切合常理一人一手，轮流落子，
①;气尽棋亡，死子提掉，体现自然规律围棋纵横十九道，三百六十一个交叉点，按照落子的顺序排列组合变化数是的阶乘，约为的次方，而可观测宇宙中36110768的原子总数也只约为的次方
②,一直以来围棋都被视为人类智慧王国的最后“堡垒”而下棋过程中还会出现双方1080互相提子的情况，这会使围棋产生更丰富的变化，从而造就了“千古无同局”的铁律也就是说，每一局棋，
③,这就是围棋的魅力所在下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是（）
9.而太极在棋盘的中央，黑白两色棋子表现了阴阳A.而太极在棋盘的里头儿，阴阳是黑白两色棋子B.棋盘的中央是太极，黑白两色棋子代表了阴阳C.棋盘的中央是太极，阴阳是黑白两色棋子D.请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过个字
10.15【答案】
①体现了公平公正的原则
9.C
10.
②因为拥有如此复杂的变化
③都是独一无二的【解析】本题考查学生语言表达连贯之语句复位的能力
9.根据前文“围棋的棋盘、棋子含有‘天圆地方’的思想；棋盘分为四部分；个交叉点，和农历一年的天数大致相当中361的分号可知，所写内容在结构上是并列关系，且都在围绕“棋盘”棋子”展开，因此，所填内容也应该是描述〃棋盘〃〃棋子〃，由此可排除；AB项第二句将〃阴阳〃作为主语了，与下文〃围棋〃这个陈述主体衔接不紧，可排除D D故选Co本题考查学生语言表达连贯之情境补写的能力
10.语段介绍了围棋的相关知识第一空，根据上下文语句理解，此处填的内容应为围棋的特点，再分析空前语句〃一人一手，轮流落子〃这是围棋公平的体现，故该空可填体现了公平公正的原则第二空，上句主要对比了围棋落子顺序排列组合的变化数和可观测宇宙的原子总数，突出了围棋变化的复杂；空后说〃围棋都被视为人类智慧王国的最后垒，〃这是一个结论，那么前面要填的内容就是这个结论的原因，故可填因为拥有如此复杂的变化第三空，上文说〃造就了〃千古无同局〃的铁律〃，后面接着也就是说〃，即后面是作总结，根据内容，〃千古无同局〃，那么每一局棋就是独一无二的，故可填都是独一无二的提升篇
一、（2022・湖南师大附中高一期末）阅读下面的文字，完成下面小题故都的秋郁达夫秋天，无论在什么地方的秋天，总是好的；可是啊，北国的秋，却特别地来得清，来得静，来得悲凉我的不远千里，要从杭州赶上青岛，更要从青岛赶上北平来的理由，也不过想饱尝一尝这〃秋〃，这故都的秋味江南，秋当然也是有的；但草木凋得慢，空气来得润，天的颜色显得淡，并且又时常多雨而少风；一个人夹在苏州上海杭州，或厦门香港广州的市民中间，混混沌沌地过去，只能感到一点点清凉，秋的味，秋的色，秋的意境与姿态，总看不饱，尝不透，赏玩不到十足秋并不是名花，也并不是美酒，那一种半开、半醉的状态，在领略秋的过程上，是不合适的不逢北国之秋，已将近十年了在南方每年到了秋天，总要想起陶然亭的芦花，钓鱼台的柳影，西山的虫唱，玉泉的夜月，潭柘寺的钟声在北平即使不出门去吧，就是在皇城人海之中，租人家一椽破屋来住着，早晨起来，泡一碗浓茶，向院子一坐，你也能看得到很高很高的碧绿的天色，听得到青天下驯鸽的飞声从槐树叶底，朝东细数着一丝一丝漏下来的日光，或在破壁腰中，静对着像喇叭似的牵牛花（朝荣）的蓝朵，自然而然地也能够感觉到十分的秋意说到了牵牛花，我以为以蓝色或白色者为佳，紫黑色次之，淡红者最下最好，还要在牵牛花底，教长着几根疏疏落落的尖细且长的秋草，使作陪衬北国的槐树，也是一种能使人联想起秋来的点缀像花而又不是花的那一种落蕊，早晨起来，会铺得满地脚踏上去，声音也没有，气味也没有，只能感出一点点极微细极柔软的触觉扫街的在树影下一阵扫后，灰土上留下来的一条条扫帚的丝纹，看起来既觉得细腻，又觉得清闲，潜意识下并且还觉得有点儿落寞，古人所说的梧桐一叶而天下知秋的遥想，大约也就在这些深沉的地方秋蝉的衰弱的残声，更是北国的特产；因为北平处处全长着树，屋子又低，所以无论在什么地方，都听得见它们的啼唱在南方是非要上郊外或山上去才听得到的这嘶叫的秋蝉，在北平可和蟋蟀耗子一样，简直像是家家户户都养在家里的家虫还有秋雨哩，北方的秋雨，也似乎比南方的下得奇，下得有味，下得更像样在灰沉沉的天底下，忽而来一阵凉风，便息列索落地下起雨来了一层雨过，云渐渐地卷向了西去，天又青了，太阳又露出脸来了；着着很厚的青布单衣或夹袄的都市闲人，咬着烟管，在雨后的斜桥影里，上桥头树底去一立，遇见熟人，便会用了缓慢悠闲的声调，微叹着互答着地说〃唉，天可真凉了——〃（这了字念得很高，拖得很长）”可不是吗？一层秋雨一层凉啦！〃北方人念阵字，总老像是层字，平平仄仄起来，这念错的歧韵，倒来得正好北方的果树，到秋来，也是一种奇景第一是枣子树；屋角，墙头，茅房边上，灶房门口，它都会一株株地长大起来像橄榄又像鸽蛋似的这枣子颗儿，在小椭圆形的细叶中间，显出淡绿微黄的颜色的时候，正是秋的全盛时期；等枣树叶落，枣子红完，西北风就要起来了，北方便是尘沙灰土的世界，只有这枣子、柿子、葡萄，成熟到八九分的七八月之交，是北国的清秋的佳日，是一年之中最好也没有的
①Golden Days有些批评家说，中国的文人学士，尤其是诗人，都带着很浓厚的颓废色彩，所以中国的诗文里，颂赞秋的文字特别多但外国的诗人，又何尝不然？我虽则外国诗文念得不多，也不想开出账来，做一篇秋的诗歌散文钞，但你若去一翻英德法意等诗人的集子，或各国的诗文的
②来，总能够看到许多关于秋的歌颂与悲啼各著名的大诗人Anthology的长篇田园诗或四季诗里，也总以关于秋的部分，写得最出色而最有味足见有感觉的动物，有情趣的人类，对于秋，总是一样地能特别引起深沉、幽远、严厉、萧索的感触来的不单是诗人，就是被关闭在牢狱里的囚犯，到了秋天，我想也一定会感到一种不能自已的深情；秋之于人，何尝有国别，更何尝有人种阶级的区别呢？不过在中国，文字里有一个〃秋土〃的成语，读本里又有着很普遍的欧阳子的《秋声》与苏东坡的《赤壁赋》等，就觉得中国的文人，与秋的关系特别深了可是这秋的深味，尤其是中国的秋的深味，非要在北方，才感受得到底南国之秋，当然是也有它的特异的地方的，譬如廿四桥的明月，钱塘江的秋潮，普陀山的凉雾，荔枝湾的残荷，等等，可是色彩不浓，回味不永比起北国的秋来，正像是黄酒之与白干，稀饭之与馍馍，妒鱼之与大蟹，黄犬之与骆驼秋天，这北国的秋天，若留得住的话，我愿意把寿命的三分之二折去，换得一个三分之一的零头年月,在北平【注】19348
①英语中指“黄金般的日子”
②英语中指选集Golden DaysAnthology下列对本文有关内容的理解，不正确的一项是（）
11.作者不写游人如织的颐和园、香山，而写〃破屋〃还有〃破壁腰〃，是因为故都历史漫长，文化积淀不在表面，也不一定A.在众所周知的名胜古迹中，破旧的民居也许更有沧桑感作者认为牵牛花的色彩〃淡红者最下〃是因为〃淡红〃是暖色，与作者当时的心情、审美追求都不相符，冲淡了故都之秋B.特有的风味和神韵，因此被作者认为〃最下〃作者写〃秋蝉的衰弱的残声〃，渲染出一种萧瑟的气氛，能引发人的愁思，让人顿生悲凉之意；而〃啼唱〃一词则蕴含了C.作者对北国之秋的喜爱之情在作者笔下，〃都市闲人〃的悠闲也融入了故都的〃秋味〃中，即使作者笔下暗含着对这些〃闲人〃虚度光阴的不满，但D.仍旧表现出〃清〃〃静〃〃悲凉〃的特点O下列对本文艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）
12.第二段中，〃草木凋得慢，空气来得润，天的颜色显得淡〃三句，结构相同，形式整齐，有一种整体的美感；且〃慢〃〃A.润〃〃淡〃三个词，音调相同，读来音韵铿锵，具有音乐感在第四段〃秋槐落蕊图〃中，作者采用白描手法，依次从听觉、视觉和嗅觉的角度把槐树的特征明白如画地描绘了出来，B.充满了诗情画意，给人以美的艺术享受在第十二段中，作者写古今中外文人对秋的厚爱，采用议论的表达方式，创造了浓郁的文化氛围，于自然气息之外再添一C.种文化气息，显示了作者深厚的文化底蕴第十三段中〃黄酒之与白干，稀饭之与馍馍，妒鱼之与大蟹，黄犬之与骆驼〃一句，既在对比中凸显北国之秋的浓郁隽永，D.又用比喻阐明南北之秋的不同特点，生动形象，饶有趣味.请分析文章结尾段的作用13本文的〃文眼〃是〃北国的秋，却特别地来得清，来得静，来得悲凉〃，可文章的开头和结尾都写了南国的秋，文中还
14.提到中外的文人、诗人，甚至牢狱里的囚犯对秋的情感，这与文章的〃文眼〃是否相背离？【答案】结构上总括全文、照应开头，内容上直抒胸臆，表达作者对故都的秋的赞美和眷念，流露出深沉的
11.D
12.B
13.忧思和孤独之感不背离
①写南国的秋，是为了反衬只有故都的秋才〃色彩浓〃〃回味永〃，才能让人〃看得饱〃〃
14.尝得透〃
②写中外文人、诗人，甚至囚犯，是为了说明凡是有感觉的动物，有情趣的人类，对于秋，总是一样地能特别引起深沉、幽远、严厉、萧索的感触来的〃；而且〃这秋的深味，尤其是中国的秋的深味，非要在北方，才感受得到底
③这种选材组材与组织结构，目的是在对比、烘托中凸显故都之秋的特点，突出文章的主旨【解析】本题考查学生对文本有关内容的理解能力
11.“即使作者笔下暗含着对这些，闲人，虚度光阴的不满”错误，原文为着着很厚的青布单衣或夹袄的都市闲人,咬着烟管，D.在雨后的斜桥影里，上桥头树底去一立，遇见熟人，便会用了缓慢悠闲的声调，微叹着互答着地说……北方人念阵字，总老像是层字，平平仄仄起来，这念错的歧韵，倒来得正好〃文中找不到作者对这些〃闲人〃不满的内容，反而隐含作者对这种田园般〃都市闲人〃生活的向往之情故选Do本题考查学生对文本对艺术特色的分析鉴赏能力
12.〃依次从听觉、视觉和嗅觉的角度〃错误，描写角度的顺序排列不当，把槐树的特征明白如画地描绘了出来，充满了诗情B.画意，给人以美的艺术享受像花儿又不是花〃形容落蕊特别贴切，花铺满地，脚踏花地，没有声音，没有气味，分别从视觉、触觉、听觉、嗅觉细腻传达了对秋之韵味的深深体验故选Bo本题考查学生分析文章重要语段的作用的能力
13.〃秋天，这北国的秋天……〃〃秋天，无论在什么地方的秋天，总是好的；可是啊，北国的秋，却特别地来得清，来得静，来得悲凉〃，结构上总括全文、照应开头，表达对北国的秋天的深沉的情感〃我愿意把寿命的三分之二折去，换得一个三分之一的零头〃内容上直抒胸臆，作者对故都有着深切的眷恋，却不能安静地享用这里的生活，所以愿意将三分之二的寿命折去换得故都秋景永驻表达作者对故都的秋的赞美和眷念，流露出深沉的忧思和孤独之感本题考查学生对作品进行个性化阅读和有创意的解读的能力
14.不背离作者多次提到南国之秋都是为了衬托突出北国之秋的特色，以南国秋天〃草木凋得慢，空气来得润，天的颜色显得淡〃，来烘托故都秋色的味道醇厚、浓郁以南国之秋的“色彩不浓，回味不永〃来烘托北国之秋的色彩浓重（枣子红透、牵牛花的蓝白之色）、天之高远（很高很高的碧绿的天色），使人处于其中，回味隽永，从而更加烘托出作者对故都的秋的思念之情“有些批评家说，中国的文人学士，尤其是诗人，都带着很浓厚的颓废色彩，所以中国的诗文里，颂赞秋的文字特别多但外国的诗人，又何尝不然〃，中外写秋的诗文都悲秋也颂秋，且写得出色而有味道〃有感觉的动物，有情趣的人类，对于秋，总是一样地能特别引起深沉、幽远、严厉、萧索的感触来的〃，有情趣的人类，对于秋总是一样的情难自己这秋的深味，尤其是中国的秋的深味，非要在北方，才感受得到底”中国文士最能领略北国之秋的深味，点出了文化渊源这种选材组材与组织结构，目的是在对比、烘托中凸显故都之秋的特点故都的〃秋〃，其实是郁达夫的〃秋〃，是表现了他主观感情、审美取向、文学气质和人生态度的秋这样写更有利于突出文章的主旨
二、阅读下面的文字，完成下面小题杭江之秋傅东华从前谢灵运游山，“伐木取径，……从者数百人”，以致被人疑为山贼现在人在火车上看风景，虽不至像康乐公那样杀风景，但在那种主张策杖独步而将自己也装进去做山水人物的诗人们，总觉得这样的事情是有伤风雅的不过，我们如果暂时不谈风雅，那么觉得火车上看风景也有一种特别的风味风景本是静物，坐在火车上看就变动的了那风景会移步换形，供给你一套连续不断的不同景象，使你在数小时之内就能获得数百里风景的轮廓这样的风景就是一部以自然美做题材的小说，它是有情节的，有布局的有开场，有Cl imax也有大团圆的新辟的杭江铁路从去年春天通车到兰溪，我们的自然文坛就又新出版了一部这样的小说批评家的赘美声早已传到我耳朵里，但我直到秋天才有工夫去读它然而秋天是多么幸运的一个日子啊！我竟于无意之中得见杭江风景最美的表现秋是老的了，天又下着漾漾雨，正是读好书的时节。
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