英语阅读4教学大纲

英语阅读教学大纲4课程编码:22502112English ExtensiveReading4课程学时32课程类型学科专业基础课程课程学分2

一、课程性质与任务《英语阅读4》是英语专业的学科专业基础必修课程英语阅读课的目的在于通过广泛的阅读，培养学生的英语阅读理解能力和提高学生的阅读速度，拓宽知识面，增强学生的英语语感的培养学生的阅读兴趣；培养学生细致观察语言的能力以及假设判断、分析归纳、推理检验等逻辑思维能力，提高学生的阅读技能，包括细读、略读、查阅等能力；并通过阅读训练帮助•学生扩大词汇量、吸收语言和文化背景知识，增加对语篇结构、语境和语用理论的感性认识、提高语言鉴赏能力所以教学内容要题材广泛，体裁多样题材既包括社会生活方面的内容，如英语国家社会、政治、经济、文化和科技等，也包括与日常生活紧密联系的内容，如家庭、就业等体裁既包括记叙文、说明文、散文及新闻报导、传记、评论等类型，也包括日常生活中常见的各类应用文体

二、学时分配课程内容学时Unit1Genius andthe Craftsman3Unit3Seven Waysto BeatShyness3Unit4The PopulationSurprise3Unit5Right Drug,Wrong Patient3Unit6Food Fight3Unit7Toy Story3Unit8Revision TimeGoes Online3Unit9Cash byComputer:Automated TellerMachines4Unit10Postmortem withStrings3,Unit11The ArchaeologistsWho Wouldnt Dig4总学时32

三、课程内容及要求-基本内容本课程采用刘乃银主编、高等教育出版社出版的《英语泛读课程4》本册书有15个单元针对我校生源的实际和课时数，我们选用10个单元作为本学期的教学内容在教学过程中，教师可对所选单元适当调整，灵活选用每单元需用3课时每单元由4部分组成

1.课文及练习课文难度及长度循序渐进；练习包括判断课文中心思想、阅读理解、课堂讨论和词汇练习

2.阅读技巧重点介绍各种阅读技能，并配有相应的练习

3.快速阅读练习提供3篇短文，要求在规定的时间内完成

4.课外阅读提供和课文长度相当的阅读材料，配有阅读理解和思考题-基本要求本课程重点讲述英语阅读的基本原理、阅读技巧和实践方法，侧重于英语学习者语言综合知识的运用因而，在本课程的教学过程中，必须使学生真正透彻地领会诸如阅读的过程、图式理论、构词法、猜词技巧、句子与句子的关系、话题与话题句、要旨、推理与判断、文体与风格等阅读理论内涵；要注重阅读理论与阅读实践的紧密结合,处理好阅读速度与理解之间的关系，避免知识的重复和脱节，从而使学生能够得到比较系统而全面的英语阅读基本技能具体要求Unit

11.教学目的通过本单元的学习，使学生了解怎样通过努力来创作的方法掌握有关的英语词组及表达方式

2.教学内容课文Genius andthe Craftsman测试:Fast Reading课外阅读:Reading；Basic Principles

3.重点难点了解怎样通过努力来创作的方法

4.教学方法讲授、讨论、练习Unit2自学

1.教学目的通过本单元的学习，使学生了解有关20世纪时间剧变观点，掌握有关的英语词汇和表达方式

2.教学内容课文The20th CenturyTime测试:Fast Reading课外阅读Albert Einstein

3.重点难点了解有关20世纪时间剧变观点Unit3L教学目的通过本单元的学习，使学生了解七种消除害羞的方法，掌握有关的英语词语和表达方式

2.教学内容课文Seven Waysto BeatShyness测试:Fast Reading课外阅读Help Yourselfthrough theHard Times

3.重点难点了解七种消除害羞的方法

4.教学方法讲授、讨论、练习Unit

41.教学目的通过本单元的学习，使学生了解世界人口的变化以及人们的观念对其所造成的影响掌握有关的英语词语和表达方式

2.教学内容课文The PopulationSurprise测试:Fast Reading课外阅读:aSuppose theWhole World

3.重点难点了解世界人口的变化以及人们的观念对其所造成的影响

4.教学方法讲授、讨论、练习Unit

51.教学目的通过本单元的学习，使学生了解现在应当配药出错非常普遍及应当如何保护自己的利益掌握有关的英语词语和表达方式

2.教学内容课文Right Drag,Wrong Patient测试:Fast Reading课外阅读Over theCounter Drugs

3.重点难点了解现在应当配药出错非常普遍及应当如何保护自己的利益

4.教学方法讲授、讨论、练习Unit6L教学目的通过本单元的学习，使学生了解人们对于遗传工程培养出的食物的观念和态度理解和掌握相关的科技术语

2.教学内容课文:Food Fight测试:Fast Reading课外阅读A Dinner@Margarets

3.重点难点了解人们对于遗传工程培养出的食物的观念和态度

4.教学方法讲授、讨论、练习Unit

71.教学目的通过本单元的学习，使学生了解儿童对于广告的了解和反应理解和掌握相关的英语词语和表达方式

2.教学内容课文Toy Story测试:Fast Reading课外阅读Watch andLearn

3.重点难点了解儿童对于广告的了解和反应

4.教学方法讲授、讨论、练习Unit8L教学目的通过本单元的学习，使学生了解网上学习是有助于学生的学习的重要手段理解和掌握相关的英语词语和表达方式

2.教学内容课文Revision TimeGoes Online测试:Fast Reading课外阅读Teach Yourselfthe Lot

3.重点难点了解网上学习的重要性

4.教学方法讲授、讨论、练习Unit

91.教学目的通过本单元的学习，使学生了解ATM柜员机的工作以及给人们生活所带来的便利理解和掌握相关的英语词语和表达方式

2.教学内容课文Cash byComputer:Automated测试:Fast Reading课外阅读:E-Business IsStill Business

3.重点难点了解ATM柜员机的工作以及给人们生活所带来的便利

4.教学方法讲授、讨论、练习Unit

101.教学目的通过本单元的学习，使学生了解到莫扎特的真正死因掌握有关的英语词语和表达方式

2.教学内容课文Postmortem withStings测试:Fast Reading课外阅读Pay AttentionRover

3.重点难点了解到莫扎特的真正死因

4.教学方法讲授、讨论、练习Unit11L教学目的通过本单元的学习，使学生了解到希腊Pglos的秘密及考古学家们由此得出的历史推断

5.教学内容课文The Archaeologists测试:Fast Reading课外阅读History

6.重点难点掌握有关的英语词语和表达方式

7.教学方法讲授、讨论、练习Unit12（自学）

1.教学目的通过本单元的学习，使学生了解到全球气候变得越来越糟的因素全球气候变暖、“厄尔尼诺”现象、“拉尼娜”现象，理解其科学意义掌握和运用科技词汇

2.教学内容课文Is WeatherGetting Worse测试:Fast Reading课外阅读:Basic Instinct

3.重点难点了解到全球气候变得越来越糟的因素Unit13（自学）L教学目的通过本单元的学习，使学生了解美国人命名的传统缘由，理解种种西方的文化差异掌握有关的英语词语和表达方式

4.教学内容课文Personal Names测试:Fast Reading课外阅读Wine inAmerican Life

5.重点难点了解美国人命名的传统缘由，理解种种西方的文化差异Unit14（自学）

1.教学目的通过本单元的学习，使学生了解人们为什么工作的原因及其重要性掌握有关的英语词语和表达方式

2.教学内容课文:Why PeopleWork测试:Fast Reading课外阅读Working

3.重点难点了解人们为什么工作的原因及其重要性Unit15（自学）

1.教学目的通过本单元的学习，使学生了解每个人都向往自由生活、渴望与外界沟通的本能掌握有关的英语词语和表达方式

2.教学内容课文The Chrysanthemums测试:Fast Reading课外阅读How SoonCan ILeave

3.重点难点了解每个人都向往自由生活、渴望与了解每个人都向往自由生活、渴望与外界沟通的本能四.教材与教材参考教材:刘乃银.英语泛读教程（第二版）第4册[M],北京高等教育出版社,2005教材参考1刘乃银.英语泛读教程（教师用书）3-4,[M].北京高等教育出版社，

20052.韩志先.英语阅读教程

（4）M.北京高等教育出版社，

19973.王守仁.新编英语泛读教程（第四册）M.上海上海外语教育出版社,2005。