跨文化交际课程教学大纲

跨文化交际课程教学大纲Cross-cultural Communication课程代码22502517课程类型专业特色课程课程学时32课程学分2

一、课程性质与任务《跨文化交际》是英语专业本科选修课程之一本课程主要讲授言语交际，非言语交际基础理论，文化基本模式，基本因素，中西文化对比，跨文化交际基本原理，跨文化交际能力以及文化冲突案例分析通过对本课程学习，帮助学生理解英美文化，克服文化障碍，以减缓可能碰到的文化冲击，提高跨文化交际能力同时帮助学生解决在跨文化交际中因文化的差异而产生的种种问题，了解东西方不同的文化和习俗，介绍不同文化的特点和交际类型,分析文化冲突的原因，提高学生的交际能力，和文化欣赏能力

二、学时分配学时分配课程内容概述对跨文化交际和跨文化交际学的研究6第一章论述文化与交际的基本概念6第二章第三章8通过分析跨文化的机制,讨论跨文化交际从理论到实践的相关问题第四章描述跨文化交际的核心6讲述提高跨文化的意识6第五章32合计

三、课程内容及要求第一章绪论跨文化交际与跨文化交际学

1.教学目的帮助学生认识到语言和文化是不可分的，对语言的充分理解需要文化意识，通过各种练习了解决定交际质量的基本要素，认识交际双方在交际过程中的交互作用，把握交际场合的定义、程式和价值观等

2.教学内容介绍语言、文化和交际之间的关系，跨文化交流模式，交流中的各种意义等

3.重点难点了解跨文化交际与跨文化交际学的概念

4.教学方法以学生为主体、以教师为主导，充分发挥学生的能动性、创造性，培养学生的自主性、独立性教师应采用启发式、讨论式、研究式的教学方法讲授理论的教学方法，调动学生的学习积极性，激发学生的学习动机，最大限度地鼓励学生参与教学的全部过程，提高学生用英语表达思想的能力本大纲后附有本课程的阅读参考书目，教师应结合自己的教学进度,指导学生有选择地阅读，展开读与写相结合的活动，同时要求学生定时交流所阅读的材料和图书第二章基本概念文化与交际

1.教学目的掌握文化与交际的定义,了解文化内涵的差异

2.教学内容文化与交际的含义,人类学家对文化与交际的解释

3.重点难点不同层面的文化,以及学者对文化不同分类

4.教学方法以学生为主体、以教师为主导，充分发挥学生的能动性、创造性，培养学生的自主性、独立性教师应采用启发式、讨论式、研究式的教学方法讲授理论的教学方法，调动学生的学习积极性，激发学生的学习动机，最大限度地鼓励学生参与教学的全部过程，提高学生用英语表达思想的能力本大纲后附有本课程的阅读参考书目，教师应结合自己的教学进度,指导学生有选择地阅读，展开读与写相结合的活动，同时要求学生定时交流所阅读的材料和图书第三章跨文化交际的过程

1.教学目的了解跨文化交际的过程以及在不同的场合如何体现跨文化交际

2.教学内容跨文化交际的过程以及在不同的场合如何体现跨文化交际，如语言交际，非语言交际,社会交往，人际关系以及经营管理

3.重点难点了解跨文化交际的过程

4.教学方法以学生为主体、以教师为主导，充分发挥学生的能动性、创造性，培养学生的自主性、独立性教师应采用启发式、讨论式、研究式的教学方法讲授理论的教学方法，调动学生的学习积极性，激发学生的学习动机，最大限度地鼓励学生参与教学的全部过程，提高学生用英语表达思想的能力本大纲后附有本课程的阅读参考书目，教师应结合自己的教学进度,指导学生有选择地阅读，展开读与写相结合的活动，同时要求学生定时交流所阅读的材料和图书第四章跨文化交际的核心

1.教学目的了解跨文化交际的核心，即价值观

2.教学内容跨文化交际的核心，即价值观

3.重点难点了解跨文化交际的核心

4.教学方法以学生为主体、以教师为主导，充分发挥学生的能动性、创造性，培养学生的自主性、独立性教师应采用启发式、讨论式、研究式的教学方法讲授理论的教学方法，调动学生的学习积极性，激发学生的学习动机，最大限度地鼓励学生参与教学的全部过程，提高学生用英语表达思想的能力本大纲后附有本课程的阅读参考书目，教师应结合自己的教学进度,指导学生有选择地阅读，展开读与写相结合的活动，同时要求学生定时交流所阅读的材料和图书第五章提高跨文化意识

1.教学目的了解跨文化交际的障碍文化休克的含义，人们在异文化中的反应；了解文化冲突和文化休克是跨文化交际中的常见现象

2.教学内容跨文化交际的障碍，文化休克的含义，人们在异文化中的反应

3.重点难点没有到过异族文化难有深刻的体会但跨文化交际者必须有充分的思想准备这是本章教学要解决的主要问题之一

4.教学方法以学生为主体、以教师为主导，充分发挥学生的能动性、创造性，培养学生的自主性、独立性教师应采用启发式、讨论式、研究式的教学方法讲授理论的教学方法，调动学生的学习积极性，激发学生的学习动机，最大限度地鼓励学生参与教学的全部过程，提高学生用英语表达思想的能力本大纲后附有本课程的阅读参考书目，教师应结合自己的教学进度,指导学生有选择地阅读，展开读与写相结合的活动，同时要求学生定时交流所阅读的材料和图书

四、教材与教材参考教材胡文仲.跨文化交际学概论北京外语教学与研究出版社，

1999.教材参考:

1.毕继万跨文化非语言交际

4.林大津跨文化交际研究北京外语教学与研究出版社，

1999.

2.邓炎昌、刘润清语言与文化北京外语教学与研究出版社,

1989.

3.贾玉新跨文化交际学上海上海外语教育出版社，

1997.福州福建人民出版社,

1996.

5.平洪、张国扬英语习语与英美文化北京外语教学与研究出版社,

2000.

6.王宏印跨文化传统北京北匕京语言学院出版社,

1996.。