高一优秀班主任发言稿

高一优秀班主任发言稿【篇一优秀班主任发言稿】优秀班主任发言稿恭敬的各位领导、老师们:大家下午好！在这隆重庆祝第个教师佳节的夸姣时刻，我作为优秀班主任代表在这里发27言，倍感荣幸首先请允许我代表全体班主任老师向向来关心和支持我们学生管理工作的校领导和老师表示衷心的感谢和崇高的敬意！自从告别大学校园，我便跨入了教师行列，几年的教师生涯让我无怨无悔的把理想、信念、青春、智慧倾注在学校里，可以说教书育人已成为我生活的最主要也是最重要的一部份，我热爱学校以及我的教育事业来职中工作的短短两年，感谢领导对我的信任，让我担任了汽修班的班主任，虽然时至今天时间很短暂，但我却深深体味到了职中班主任工作的酸甜苦辣，这其中有成功有快乐也有痛苦和伤心,但总的来说我是充实的，是愉快、幸福的来职中后，我清晰地认识到职高的学生普通都是初中时的中下等学生，他们往往因为自己上普通高中考大学绝望才被迫进入职高学习他们的普通特点是有很强的自尊心和进取愿望，有较强的动手能力，讲义气，但个性强、心理承受能力差，心理素质不高，对一些问题的看法往往是偏激的；在初中学习生活中，他们受的批评比较多，受表扬少，自信心不强这集中表现为纪律散漫、不求上进，个别甚至吸烟、喝酒、骂人、打架，养成为了一些坏毛病因此，班主任工作责任大、难度也大，这就需要班主任有较强的责任心和耐心，去不断深入地了解学生、把握学生，寻觅教育的突破口针对上述特点，在实际工作中，我作为班主任，尝试从以下几个方面展开了工作，并初步取得了一定成效一是要了解学生、把握学生寻觅教育的突破口，教师需要有母亲对孩子般的温存和父亲般的严格处于高中阶段的学生，他们的思想正处于向成人发展的阶段，已经能够观察身边的事物，有着一定的感性认识，但是，他们的观察又往往是片面的、孤立的，他们的思想不成熟，情感体验单一，思维方法不稳定正因为如此，他们对于老师普通的、传统的刻板教育方式是不屑于接受的他们做事往往不考虑后果，甚至违规违纪因此，班主任对工作不能仅仅是简单的说教，而是要了解班级学生的现状，要对具体情况进行具体分析对于那些有上进心，但基础较差的学生，要用足够的爱心和耐心赋予匡助和鼓励，逐渐增强他们的信心，激发他们的求知欲望，引导他们不断进步；有部份学生来自单亲家庭，他们普通缺乏家庭温暖，缺乏家庭有效的教导，心理认识偏激、心理不够成熟,班主任要赋予他们母亲般的温存，用爱心去温暖他们的心，循循善诱地矫正他们的思维；对于偶尔犯错误的学生，班主任应该讲明道理，启示他们认识自己的不足，以提高他们的思想认识水平，自觉地改正错误二要突出教育重点，要安抚新生的波动情绪经验告诉我们，新生在入学后的・个月内，许多学生失落心态相当突出，总觉得上职高不理想，情不自禁处12在消极观望状态，不思进取，纪律性差，学习不专心此时班主任要及时开导，婉转教育，〃对症下药”，说服他们“既来之，则安之，并主动适应新环境，懂得学习越努力拼搏前景越光明，否则，将被时代所淘汰要管理好一个班级，得力的班干部是首要的因此要抓好班干部的思想教育班干部是班级的核心，是班级的组织者和管理者从班委、班团支部开始抓起，充分发挥班委和团支部的作用在深入了解、考察并经全班同学充分酝酿的基础上选举班干部，成立班委,明确各个班委的职责然后根据班级工作计划有条理、有步骤地开展工作班主任还要教育他们要从小事做起，要严以律已，以身作则，做好表率，要带领全班同学一起良性发展习差，而且品德差这就要求我们班主任要建立完善的班级管理机制，而且时常要对学生进行思想教育要管理好一个班级，班会课是不得不重视的利用每周班会课学习学校规章制度、开展形势教育、法制教育和理想信念教育，提高学生的政治觉悟和认识，加强政治观念，使每一个学生都有一个清醒的政治头脑要管理好一个班级，操行评分是行之有效的严格执行学校操行评分条例每周、每月、每学期都进行发布这对学生的思想、纪律、学习、卫生等方面都会带来很大促进学生操行分作为评先进、三好生、加入共青团的依据要管理好一个班级，必须主动争取科任教师对班级管理的配合和支持班主任要时常与文化课、专业课老师交换意见，从不同侧面了解学生的思想动态和学习情况，以共同抓好本班的思想教育和提高学习质量认真写好学生的评语学期末，班主任都要对每一个学生进行一次书面评定，但对每一个学生，都要一分为二，既要善于发现其优点和成绩，也要指出缺点，要用发展和辨证的观点评价学生当班主任难，在职业高中学校当好一个班主任更难要提高职业高中学校班级管理的质量，惟独针对不同学生、不同专业、不同班级不断探索，不断总结，才会取得更好的成效没有爱就没有教育！爱学生就要对学生严格要求，从一点一滴入手,因为教育无小事；爱学生就要用欣赏的眼光看待他们，因为欣赏将是你给学生最大的人生财富；爱学生就要付出真心、细心、耐心，设身处地为学生着想，因为这三心”是学生健康成长渴盼的魅力土壤在今后的工作中，我将继续努力，认认争争做事，老老实实做人,争取更好的成绩，为我们职中更好、更快的发展贡献力量最后祝全体教师节日快乐，身体健康，万事如意！让我们共同祝愿我们的学校明天更加夸姣！谢谢大家!【篇二高中部班主任经验交流会（发言稿）】班主任经验交流会（发言稿）恭敬的各位领导、老师们大家好！首先感谢学校为我们交流班级管理经验提供了这个平台，让我们互相学习领导给我安排这个任务，让我感到有些羞愧，因为在坐的不少班主任都做得比我好，所以本着学习的原则，借用这个难得的机会，把这两年我在朝阳学校高中部做班主任的几点做法与大家进行交流，希翼能得到大家的指正下面我主要从两个方面来谈一谈我当班主任的感受

一、关于班主任工作的认识首先当班主任有三种收获第

一、收获各类人材作为一位高中的班主任，我们肩负着向高校输送人材、为社会培养合格毕业生的任务，家长把孩子送给我们，学校把一个班级交给我们，我们就承担着为社会培养人材的重任班主任的工作是辛苦的，但学生成才时的笑容足以抵消三年中的万千辛苦第

二、收获真挚的感情人世间惟独真情是最可贵的，教师收获的情感总是最真诚的第

三、收获创造性劳动成果班主任的工作是有创造性的，这也是它的魅力之所在其次是身教胜于言教，班主任是所有授课老师中与学生接触最多的人，他对学生的影响是全方位的，这就对班主任自身的素质提出了更高的要求班主任首先应当是一个善于学习的人我所说的学习不仅指专业课程方面，更重要的是指对信息的获得、对日新月异的形势的把握上惟独不断的学习，才干适应不断变化的学生此外,班主任要有爱心这种爱，不单指对学生的关心、照应，还包括对学生的严格要求、对犯错误学生的惩罚教育与对问题学生的包容上并且，这种爱应体现在具体的事情上而不是仅仅表现在口头上有时,这种爱更多的体现在同情心和责任心上第三，班主任应当是一个有个性的人，爱憎分明，敢于和学生真诚面对当我们和学生的灵魂坦诚相对的时候，师生间的距离自然就缩短了

二、班级管理工作级班的学生大多是来自曹县的优秀生，作为班主任我深知责任072重大，自接手这个班以来未敢懈怠，下面我从以下五个方面介绍一下:、把班会课作为班级德育教育的主阵地1我个人认为，作为一位班主任，要想管理好班级，就应该从上好每一节班会课做起以前开班会时我总是以说教为主，缺乏新意后来，通过学习魏书生任小艾等优秀班主任的成功经验，我对班会课进行了改革，把班会课交给学生，每周的班会由值周班长主持，议程主要有宣读上一周班日志、总结上一周的情况、对上一周的好人好事和表现突出的同学提出表扬并赋予掌声鼓励、部署下一周的工作，然后，环绕一个主题展开讨论，主题主要是看视频、听讲座、学文章，像魏书生谈学习方法，俞敏洪的成功之路，于丹谈论语，王国权论高考等等，然后环绕这些主题展开讨论，让同学们自由发言谈体味，最后布置班会作业，下周选出优秀作业在班内宣读通过一系列活动，班会课充满了乐趣，内容得到了丰富，这些活动使同学们的学习劲头足了，学习积极性高了，好的习惯也随之养成、营造优雅的班级环境2班级环境包括班级文化和班级卫生两个方面先进管理经验告诉我们，管理要从卫生开始，所以我一贯重视班级卫生，首先我告诉同学们搞好班级卫生不是做给领导看的，也不是为了不扣分，而是为了养成良好的习惯，为了愉悦身心，提高学习效率此外，我还让班干部每周日把下一周的值日安排好，每一天的值日包括拖地、擦栏杆、倒垃圾、擦黑板，这些任务每一项每一天都有专人负责，这样既增强了同学们的责任感，又提高了做事效率关于班级文化建设，我向来强调不搞花架子，由于每学年班级教室都要重新调整，开学初我组织全班学生把教室布置好，让教室的每一面墙壁，每一个角落都具有教育内容，富有教育意义在具体布置时，针对班内学生的特点，从大处着眼，小处着手如学生作品栏，都是采用学生在作文课上的优秀文章，或者是在校报上发表的作品，并将这些内容及时更新，再如学习了魏书生的文章后，同学们就在后面的墙上张贴了松、静、匀、乐四个大字来激励自己，为同学们的行动指明了方向、平等的对待每一位学生3在班级工作中我尽量做到这一点，比如坐次问题，大多说同学都愿意坐在中间靠前的位置，甚至有一些家长要求给学生调坐次，我们学校是小班化教学，班里人比较少，我就在学期初，把班里学生每四人分成一组，四个人的先后摆布位置由四个人自己商议决定，这样就把全班分成为了六个组，在教室里就有六个位置，六个组的同学在教室的这六个位置轮流，每一个月调一次，这样对每一个同学来说都是公平的、班级事务分工到人4我们班有个人，我就让班长把班级事务细化为项，如电灯的开关，教2323室门的开关，饮水机的开关，无人桌的卫生等这样做让同学们懂得了“人人为我，我为人人”的真正含义，形成为了班级事务人人有事干，事事有人管的局面，如分管电灯开关的同学，明确了自己的职责，做到了人走灯灭，晚自习的时候他总是先开离窗远的一排灯，过一段时间再开靠窗的一排灯，这样既节约了能源，又增强了他的责任心、严格的要求是最大的尊重5惩罚功能是通过惩戒手段，发挥劝善、警示、激励的教育功能，使学生学会”对自己的行为负责首先要明确，惩戒不等于体罚〃惩是手段，戒’是目的用恰当的惩戒手段让学生明白没有规矩不成方圆”的道理，知道哪些界限是不能逾越的俗话说“严是爱，宠是害，不教不导要变坏”每一个班都有几个调皮的学生，在教育转化他们的时候应严中有爱，以爱动其心，以严导其行，既要严格要求，又要赋予最大的尊重我始终认为，严格要求学生是教师的天职，这样做，有的同学可能当时很难接受，但总有一天他会想明白，会感激你，但如果纵容学生，或者看到学生违纪视若无睹，当时他可能感激你，但时间长了他就会恨你，所以,我对学生一贯要求严格，违反了纪律，不管是谁都要按班规校纪处理上学期,有一位同学违反了纪律，我在给他做思想工作的同时，还建议学部赋予通报批评，这样虽然有点小题大做，但我认为这样做值固然,一味的批评惩罚是不可取的，首先，应加强平时的思想教育，防患于未然，其次就是，批评惩罚之后要给学生做深入细致的思想工作,让学生明白老师的出发点是出于对他的关爱以上是我在班主任工作中的点滴体味，我不敢肯定以后的班级管理中不会浮现问题，但我会不断向各位老师学习，尽自己最大的努力把事情做得更好不妥之处，敬请指正后以李素丽的一句话作结束与各位老师共勉:用力干只能干出职称,用心干才会干出优秀高中部王吉军年月日2022824【篇三高中优秀教师发言稿】恭敬的各位领导、老师们:大家好！今天站在这儿，我心中无比忐忑，扪心自问我，与这沉甸甸的荣誉相称吗？我能当之无愧地接受它吗？其实，与众多的老师一样，我只是做了自己该做的事，简简单单，平平庸凡如果说我这棵平凡的小草长得还算茁壮，那是因为综合高中这块沃土给了我丰富的滋养，敬爱的领导、亲爱的老师们一次又一次地给了我关心、匡助、信任和鼓励！”下面我仅把自己上一学年的一点工作体味和认识，做一下简单汇报,请领导、老师们批评指正首先，我认为作为教师，一定要有敬业精神和严谨的教学态度惟独认真，才干全身心地投入教学，发挥模范表率作用古人说过:一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人教师代表着一份责任，一个使命作为教学一线的一位教师，在十多年的教学生涯中，我也曾经有过年轻气盛的躁动，有过浅尝甘霖的欣喜，有过屡遭挫折的痛苦，有过不眠不休的焦虑但我从未抛却过、失望过，我把教师当成一种理想与事业，一种挑战自我、完善自我的方式，此间虽过程艰辛，但当看到学生的学习成绩一点点得到提高，学生的幼稚心灵一天天变得成熟，我觉得所有的付出都是值得的其次，在教学上，一定做教学中的〃有心人”往往有人问我你作为教师最大的心愿是什么？，我的回答是不误人子弟每天，我都饱含激情的走入课堂从不把个人不好的情绪带给学生泰戈尔说，“激情，是鼓满船帆的风，没有风，帆船就不能航行”惟独教师充满激情，学生才会被感染，才会在一种兴奋愉悦的状态下接受知识，成绩才会提高人的情感状态是相互传染的,我愿把能量和快乐传染给他们在提高了学生学习兴趣的基础上,我吃透教材，找准重点、难点，备好每一堂课；课后做好单独辅导,力争面批面改匡助学生从根本上理解英语学习的重点、掌握重点，达到运用重点打通难点的境界，从而让学生自己获取独立解奉献是成长的基础最后，要有爱心，有真心，我相信，有付出就题的分析能力和解题能力，作为教师，我始终认为学习、研究、有回报疼爱自己的孩子是本能，而热爱别人的孩子是神圣！温家宝总理说:无爱则无教育植根于爱是处理好师生关系的关键所在我们面对的学生，大多比较任性，有着丰富而脆弱的心灵，但不可否认，他们也有闪光的地方教师需有一双慧眼，需有一颗撒播阳光的心灵,需走到他们中间，做他们真正的朋友学生的成绩从分滑落到分，你能漠不关心吗？学生满腹心事无法专注于课堂，9580你能不闻不问吗？固然不能!事实上，一句鼓励的话，一个赞叹的眼神，一次真诚的谈心，比起一味地灌输知识更会让学生怦然心动有一次，我发现平时特殊积极的一位同学情绪有些低落，便猜想可能与昨天的考试有关，便即将找她了解情况，原来她的作文浮现了失误，又与同学闹了点小别扭，我帮她分析原因，出谋划策，制定了改进的措施，解开了生活和思想上的疙瘩，学习自然事半功倍春风化雨，桃李争春，付出了爱，你会收获学生由衷的恭敬真心诚意的去关爱每一个学生，爱尖子生，更要爱后进生人心齐，泰山移学校振兴，我们责无旁贷；情系桃李，我们无怨无悔！我们将不负众望，不辱使命，用务实创新的工作作风，耐心负责的工作态度和无私奉献的精神，不断提高自身的业务水平，以更加饱满的热情，更加努力的工作，更加优异的成绩为来回报学校、耿耿园丁意，懵懵育人心“我想，过去的，现在的，将来的，所有家长和社会!的教师都应该享受祝福与崇敬祝大家工作顺利，学业有成，身体健康，万事如意谢谢大家！。