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北京怀柔高一(下)期末2023语文
一、本大题共6小题,共22分阅读下面材料,完成1・6题材料一《红楼梦》是书中的“月光宝盒,哪怕你把它放在尘埃中,它也不会因蒙垢而失去光彩这是一部常看常新的书,是一部值得永久上(品位/品味)的小说“极品”那样的一些人,在那样的一个园子里J_(偶然/偶尔)相遇了,过了一阵不闲不淡的日子又纷纷散去那些“花模样玉精神”的世外仙姝们如何经过纷纭人事,挨到一个天下难逃的“散”字?那些命若蜷蚁的卑微之人如何度过蹉院岁月,守住风雨中的生••••命之烛?年轻的时候读《红楼梦》,特别喜欢给里面的人物贴标签,比如薛宝钗是个八面玲珑、满腹心机的坏女孩;贾宝玉是个情种,这“浊物”对有姿色的女孩都“怜香惜玉”;至于丫鬟中的睛雯和袭人,一个是可爱到极点,一个则阴损到极致所谓少不更事,特别容易给人物下论断,把一部丰富的、磅礴大气的作品看简单••••了人到中年后,再读《红楼梦》,体会到了薛宝钗的那种无奈,贾宝玉热闹生活背后的那种孤单.贾母行将••就木时体味到繁华将逝的那种内心的丙(悲愤/悲凉)《红楼梦》中的主要人物,没有一个不是性情多重••的,它不像《三国演义》中的人物那么脸谱化,它深刻挖掘了人性的丰富性和复杂性,从这个意义上说,它的文学价值也就更高(节选自迟子建《“红楼”的哀歌》,有增删)材料二黛玉方进入房时,只见两个人搀着一位鬓发如银的老母迎上来,黛玉便知是他外祖母方欲拜见时,早被他外祖母一把搂入怀中,心肝儿肉叫着大哭起来当下地下侍立之人,无不掩面涕泣,黛玉也哭个不住一时众人慢慢解劝住了,黛玉才拜见了外祖母——此即冷子兴所云之史氏太君,贾赦贾政之母也当下贾母一一指与黛玉“这是你大舅母;这是你二舅母;这是你先珠大哥的媳妇珠大嫂子J黛玉一一拜见过贾母又说“请姑娘们来今日远客才来,可以不必上学去了”众人答应了一声,便去了两个不一时,只见三个奶嬷嬷并五六个丫鬟,簇拥着三个姊妹来了第一个肌肤微丰,合中身材,腮凝新荔,鼻腻鹅脂,温柔沉默,观之可亲第二个削肩细腰,长挑身材,鸭蛋脸面,俊眼修眉,顾盼神飞,文彩精华,见之忘俗第三个身量未足,形容尚小其钗环裙袄,三人皆是一样的妆饰黛玉忙起身迎上来见礼,互相厮认过,大家归了坐丫鬟们斟上茶来不过说些黛玉之母如何得病,如何请医服药,如何送死发丧不免贾母又伤感起来,因说“我这些儿女,所疼者独有你母,今日一旦先舍我而去,连面也不能一见,今见了你,我怎不伤心!”说着,搂了黛玉在怀,又呜咽起来众人忙都宽慰解释,方略略止住众人见黛玉年貌虽小,其举止言谈不俗,身体面庞虽怯弱不胜,却有一段自然的风流态度,便知他有不足之症因问“常服何药,如何不急为疗治?”黛玉道“我自来是如此,从会吃饮食时便吃药,到今日未断,请了多少名医修方配药,皆不见效那一年我三岁时,听得说来了一个癞头和尚,说要化我去出家,我父母固是不从他又说’既舍不得他,只他的病一生也不能好的了若要好时,除非从此以后总不许见哭声;除了父母之外,凡有外姓亲友之人,一概不见,方可平安了此一世「疯疯癫癫,说了这些不经之谈,也没人理他如今还是吃人参养荣丸J贾母道“正好,我这里正配丸药呢叫他们多配一料就是了J一语未了,只听后院中有人笑声,说“我来迟了,不曾迎接远客!”黛玉纳罕道“这些人个个皆敛■声屏气,恭肃严整如此,这来者系谁,这样放诞无礼?“心下想时,只见一群媳妇丫鬟围拥着一个人从后•••房门进来这个人打扮与众姑娘不同,彩绣辉煌,恍若神妃仙子头上戴着金丝八宝攒珠髻,缩着朝阳五凤挂珠钗;项上带着赤金盘螭(chi)樱珞圈;裙边系着豆绿宫绦,双衡比目玫瑰佩;身上穿着缕金百蝶穿花大红洋缎窄根(ken)袄,外罩五彩刻丝石青银鼠褂;下着翡翠撒花洋绐裙一双丹凤三角眼,两弯柳叶吊梢眉,身量苗条,体格风骚,粉面含春威不露,丹唇未启笑先闻黛玉连忙起身接见贾母笑道“你不认得他他是我们这里有名的一个泼皮破落户儿,南省俗谓作‘辣子,你只叫他‘凤辣子就是了”黛玉正不知以何称呼,只见众姊妹都忙告诉他道“这是琏嫂子”黛玉虽不识,也曾听见母亲说过,大舅贾赦之子贾琏,娶的就是二舅母王氏之内侄女,自幼假充男儿教养的,学名王熙凤黛玉忙陪笑见礼,以“嫂”呼之这熙凤携着黛玉的手,上下细细打谅了一回,仍送至贾母身边坐下,因笑道“天下真有这样标致的人物,我今儿才算见了!况且这通身的气派,竟不像老祖宗的外孙女儿,竟是个嫡亲的孙女,怨不得老祖宗天天口头心头一时不忘只可怜我这妹妹这样命苦,怎么姑妈偏就去世了!说着,便用帕试泪贾母笑道“我才好了,你倒来招我你妹妹远路才来,身子又弱,也才劝住了,快再休提前话J这熙凤听了,忙转悲为喜道“正是呢!我一见了妹妹,一心都在他身上了,又是喜欢,又是伤心,意忘记了老祖宗该打,该打!”又忙携黛玉之手,问;“妹妹几岁了?可也上过学?现吃什么药?在这里不要想家,想要什么吃的、什么玩的,只管告诉我;丫头老婆子们不好了,也只管告诉我”一面又问婆子们:“林姑娘的行李东西可搬进来了?带了几个人来?你们赶早打扫两间下房,让他们去歇歇J——(节选自人民文学出版社1992年版《红楼梦》第三回,有删改)
1、在材料一甲乙丙三处依次填入词语,恰当的一项是(3分)()A.品味偶尔悲凉B.品味偶然悲凉C.品位偶然悲愤D.品位偶尔悲愤
2.对材料一内容理解不正确的一项是(3分)•••A.作者盛赞《红楼梦》,不仅将之比喻成书中的“月光宝盒”,而且不吝用到“极品”一词B.《红楼梦》是一部常看常新的书,同一读者在不同年龄会对作品中人物有不同的解读C.“把一部丰富的、磅礴大气的作品看简单了”,“磅礴”在这里是指文章风格豪放旷达D.文中提及《三国演义》中人物塑造脸谱化,是为了衬托《红楼梦》中人物性情的多重性
3.对材料一材料二加点词语解说不正确的一项是(3分)•••A.“蹉蛇岁月”指虚度光阴“蹉蛇”指光阴白白过去,“度过蹉蛇岁月”属误用B.“少不更事”是指人年纪轻,经历的事不多,缺少经验“更”解释为“经历”C.“行将就木”是指人寿命已经不长,快要进棺材了,“木”在这里是棺材的意思D.“敛声屏气”指抑制语声和呼吸,形容恭敬小心的样子,可用“屏气凝神”替换
4.《红楼梦》中有很多人物判词,下列选项属于王熙凤的判词是(3分)A.凡鸟偏从末世来渚B知爱慕此生才一从二令三人木,哭向金陵事更哀B.才自精明志自高,生于末世运偏消清明涕送江边望,千里东风一梦遥C.桃李春风结子完,到头谁似一盆兰如冰水好空相妒,枉与他人作笑谈D.勘破三春景不长,衣顿改昔年妆可怜绣户侯门女,独卧青灯古佛旁
5.《红楼梦》中,用了很多的谐音隐语,如甄土隐、贾雨村为“真事隐、假语存”贾母的四个嫡亲孙,
一、贾迎春、贾探春、对应着谐音“原应叹息”;而“四春”的Y鬟抱琴,、、入画,喻“琴棋书画”四艺,同时也暗喻她们主人的特点、爱好和艺术修养(4分)
6.材料一说“《红楼梦》中的主要人物,没有一个不是性情多重的”,请结合材料二中相关内容,分析王熙凤的多重性格(6分)
二、本大题共7小题,共28分阅读下面文字,完成7・13题选文一晋侯、秦伯围郑,以其无礼于晋,且贰于楚也晋军函陵,秦军氾南佚之狐言于郑伯日“国危矣,若使烛之武见秦君,师必退”公从之辞日“臣之壮也,犹不如人;今老矣,无能为也已公日吾不能早用子,今急而求子,是寡人之过也然郑亡,子亦有不利焉”许之夜缝而出,见秦伯,日“秦、晋围郑,郑既知亡矣若亡郑而有益于君,敢以烦执事越国以鄙远,君知其难也焉用亡郑以陪邻?邻之厚,君之薄也若舍郑以为东道主,行李之往来,共其乏困,君亦无所害且君尝为晋君赐矣,许君焦、瑕,朝济而夕设版焉,君之所知也夫晋,何厌之有?既东封郑,又欲肆其西封,若不阙秦,将焉取之?阙秦以利晋,唯君图之”秦伯说,与郑人盟使杞子、逢孙、杨孙戍之,乃还子犯请击之公日“不可微夫人之力不及此因人之力而敝之,不仁;失其所与,不知;以乱易整,不武吾其还也”亦去之选自《左传,信公三十年》选文二天下之事以利而合者,亦必以利而离秦、晋连兵而伐郑,郑将亡矣烛之武出说秦穆公,立谈之间存郑于将亡,不惟退秦师,而又得秦置戍而去,何移之速也!烛之武一言使秦穆背晋亲郑,弃强援、附弱国;弃旧恩、召新怨;弃成功、犯危难非利害深中秦穆之心,说能若是乎?秦穆之于晋相与之久也相信之深也相结之厚也一怵于烛之武之利弃晋如涕唾亦何有于郑乎?他日利有大于烛之武者,吾知秦穆必翻然从之矣!(选自吕祖谦《东莱左传博议》)
7.下列对句中加点词的解释,不正确的一项是(3分)A.既东封郑,又欲肆其西封肆延伸
8.非利害深中秦穆之心中符合C.秦穆之于晋,相与之久也与交往D.一怵于烛之武之利怵恐惧
8.下列各组语句中加点词的意义和用法相同的一组是(3分)A.以其无礼于晋亦必以利而离••B.子亦有不利焉若不阙秦,将焉取之••C.君知其难也吾其还也••D.朝济而夕设版焉秦、晋连兵而伐郑••
9.根据文意,下列括号中补充内容不正确的一项是(3分)A.“然郑亡,子亦有不利焉(烛之武)许之B.“且君尝为晋君赐矣,(晋君)许君焦、瑕”C.“不可・・・・・♦吾其还也”(杞子、逢孙,杨孙)亦去之D.不惟退秦师,而又得秦置成而去,(秦)何移之速也!
10.根据文意,下列理解和分析,不正确的一项是(3分)A.秦、晋围郑的两个理由“无礼于晋”且“贰于楚二表明“围郑”原因与秦国自身关系不大就为下文烛之武成功说退秦军埋下伏笔B.烛之武回应郑伯的话既表明了他谦逊的老臣风范,也直截了当地表达了不被郑伯重委屈、牢骚和怨恨,使得人物形象更加真实丰满C.在重提秦、晋旧事的基础上,烛之武又把话题引向未来,指出晋国贪得无厌,灭郑之后将进而侵犯秦国,让秦伯警惕晋的野心D.吕祖谦认为“天下之事以利而合者,亦必以利而离”,秦穆公“以利”而背弃晋国,一旦大利益出现,他也一定会与烛之武翻脸
11.下列对文学文化常识的表述与分析,不正确的一项是(3分)A.晋侯、秦伯,指的是晋文公和秦穆公春秋时期有公、侯、伯、子、男五等爵位B.“吾不能早用子”中的“子”,是对成年男子的尊称和美称,相当于现在的“先生”C.“敢以烦执事”中,“敢”是自言冒昧的谦辞,“执事”在这里代指对方,表示恭敬D.《左传》,是我国第一部叙事详细的纪传体史书,相传是春秋末年鲁国左丘明所作
12.将下列句子译为现代汉语(8分)若舍郑以为东道主,行李之往来,共其乏困,君亦无所害(4分)烛之武出说秦穆公,立谈之间存郑于将亡(4分)
13.吕祖谦认为“烛之武一言使秦穆背晋亲郑”,请从选文一中找出烛之武劝退秦伯最关键的话,并请分条列举他用了哪些事实和事理一步步劝退秦伯(5分)
三、本大题共5小题,共25分阅读下面两首诗,完成14——17题(共15分)登岳阳楼唐杜甫昔闻洞庭水,今上岳阳楼吴楚东南诉,乾坤日夜浮亲朋无一字,老病有孤舟戎马关山北,凭轩涕泗流登快阁黄庭坚痴儿了却公家事,快阁东西倚晚晴落木千山天远大,澄江一道月分明朱弦已为佳人绝,青眼聊因美酒横万里归船弄长笛,此心吾与白鸥盟【注】本诗作于宋神宗元丰五年秋,诗人时任太和县令
14.下列选项对《登岳阳楼》解说不正确的一项是(3分)A.本诗是五言律诗,相比古体诗而言,律诗属近体诗,有五言、七言之分B.首联“昔闻”、”今上”重在表达因向往洞庭湖却迟迟未能登临的遗憾C尾联以“凭轩”收束全诗,与题目“登楼”相呼应,使得全诗浑然一体D.本诗意蕴丰厚,抒情沉郁顿挫,写景虚实相生,语言风格雄浑豪放大气
15.《登快阁》大量用典,下列选项对典故运用的理解,不正确的一项是(3分)A.首句活用晋人杨济致书傅咸“生子痴,了官事“句,诗人以痴儿自比,了却官事,故得闲快阁一游,表现了诗人的孤傲不羁B.领联化用杜甫“无边落木萧萧下”谢眺“澄江静如练”及柳宗元“木落寒山静,江空秋月高句,巧妙自然,不露斧凿痕迹C第五句用到伯牙摔琴谢知音的典故,“朱弦啡琴,“佳人”引申为知音;这句诗是说知音远离,自己早已没有弹琴的兴致D.第六句巧用阮籍善用青白眼的典故,意思是说即使见到美酒,眼中也不会流露出喜悦之色,“横”字在此理解为“横亘”
16.下列对两首诗的理解和赏析,不正确的一项是(3分)A.两诗首联都以叙事开篇,黄诗“倚晚睛”为绘景做了铺陈渲染B.两诗领联都写了登高所望之景,黄诗空明澄澈,杜诗气势磅磷C.两诗颈联或用典或叙事,皆表达因怀才不遇引发的对现实不满D.两诗在创作上都将景、事、情融于一体,景中含情,事中寓志
17.有人说黄庭坚写《登快阁》,意在“寻归意”,请结合全诗内容,分析“归意”是如何体现的.(6分)
18.在横线处填写作品原句(共10分)
①夫在殷忧,必竭诚以待下;,O(魏征《谏太宗十思疏》)
②歌台暖响,;舞殿冷袖,O(杜牧《阿房官赋》)
③然则诸侯之地有限,暴秦之欲无厌,O(苏询《六国论》)
④,终必不蒙见察,故略上报,O(王安石《答司马谏议书》)
⑤诗人笔下的景物大多是至美的王安石在《桂枝香•金陵怀古》中勾画出“千里澄江似练,的优美,张孝祥在《念奴娇•过洞庭中》中呈现了“玉鉴琼田三万顷,”的静美
四、本大题头5小题,共25分阅读下面的文章,完成1923题白光鲁迅陈士成看过县考的榜,回到家里的时候,已经是下午了他去得本很早,一见榜,便先在这上面寻陈字陈字也不少,似乎也都争先恐后的跳进他眼睛里来,然而接着的却全不是士成这两个字他于是重新再在十二张榜的圆图里细细地搜寻,看的人全已散尽了,而陈士成在榜上终于没有见,单站在试院的照壁的面前凉风虽然拂拂地吹动他斑白的短发,初冬的太阳却还是很温和的来晒他但他似乎被太阳晒得头晕了,脸色越加变成灰白,从劳乏的红肿的两眼里,发出古怪的闪光这时他其实早已不看到什么墙上的榜文了,只见有许多乌黑的圆圈,在眼前泛泛的游走隽了秀才,上省去乡试,一径联捷上去,……绅士们既然千方百计的来攀亲,人们又都像看见神明似的敬畏,深悔先前的轻薄,发昏,……赶走了租住在自己破宅门里的杂姓——那是不劳说赶,自己就搬的,——屋宇全新了,门口是旗竿和扁额,……要清高可以做京官,否则不如谋外放……他平日安排停当的前程,这时候又像受潮的糖塔一般,刹时倒塌,只剩下一堆碎片了他不自觉的旋转了觉得涣散了身躯,惘惘的走向归家的路“这回又完了!”他忽而举起一只手来,屈指计数着想,十一,十三回,连今年是十六回,竟没有一个考官懂得文章,有眼无珠,也是可怜的事,便不由嘻嘻的失了笑然而他愤然了,蓦地从书包布底下抽出善真的制艺和试帖来,拿着往外走,刚近房门,却看见满眼都明亮,连一群鸡也正在笑他,便禁不住心头突突的狂跳,只好缩回里面了他又就了坐,眼光格外的闪烁;他目睹着许多东西,然而很模胡,——是倒塌了的糖塔一般的前程躺在他面前,这前程又只是广大起来,阻住了他的一切路月亮缓缓的出现在寒夜的空中,对着陈士成注下寒冷的光波来他还在房外的院子里徘徊,眼里颇清净了,四近也寂静但这寂静忽又无端的纷扰起来他耳边又确凿听到急促的低声说“左弯右弯……”他耸然了,倾耳听时,那声音却又提高的复述道“右弯!”他记得了这院子,是他家还未如此雕零的时候,一到夏天的夜间,夜夜和他的祖母在此纳凉的院子那时他不过十岁有零的孩子,躺在竹榻上,祖母便坐在榻旁边,讲给他有趣的故事听伊说是曾经听得伊的祖母说,陈氏的祖宗是巨富的,这屋子便是祖基,祖宗埋着无数的银子,有福气的子孙一定会得到的罢,然而至今还没有现至于处所,那是藏在一个谜语的中间“左弯右弯,前走后走,量金量银不论斗J对于这谜语,陈士成便在平时,本也常常暗地里加以揣测的,可惜大抵刚以为可以通,却又立刻觉得不合了但今天铁的光罩住了陈士成,又软软的来劝他了,他或者偶一迟疑,便给他正经的证明,又加上阴森的摧逼,使他不得不又向自己的房里转过眼光去白光如一柄白团扇,摇摇摆摆的闪起在他房里了“也终于在这里!”他说着,狮子似的赶快走进那房里去,但跨进里面的时候,便不见了白光的影踪,只有莽苍苍的一间旧房,和几个破书桌都没在昏暗里他爽然的站着,慢慢的再定睛,然而白光却分明的又起来了,这回更广大,比硫黄火更白净,比朝雾更霏微,而且便在靠东墙的一张书桌下陈士成狮子似的奔到门后边,伸手去摸4助头他移开桌子,用锄头一气掘起四块大方砖,蹲身一看,照例是黄澄澄的细沙,擅了袖爬开细沙,便露出下面的黑土来他极小心的,幽静的,一锄一锄往下掘土坑深到二尺多了,并不见有瓮口,陈士成正心焦,一声脆响,颇震得手腕痛,锄尖碰到什么坚硬的东西了;他急忙抛下锄头,摸索着看时,一块大方砖在下面他的心抖得很利害,聚精会神的挖起那方砖来,下面也满是先前一样的黑土,爬松了许多土,下面似乎还无穷但忽而又触着坚硬的小东西了,圆的,大约是一个锈铜钱;此外也还有几片破碎的磁片陈士成心里仿佛觉得空虚了,浑身流汗,急躁的只爬搔;这其间,心在空中一抖动,又触着一种古怪的小东西了,这似乎约略有些马掌形的,但触手很松脆他又聚精会神的挖起那东西来,谨慎的撮着,就灯光下仔细看时,那东西斑斑剥剥的像是烂骨头,上面还带着一排零落不全的牙齿他已经悟到这许是下巴骨了,而那下巴骨也便在他手里索索的动弹起来,而且笑吟吟的显出笑影,终于听得他开口道“这回又完了!”他栗然的发了大冷,同时也放了手,忽而耳朵边又听得窃窃的低声说“这里没有……到山里去……陈士成似乎记得白天在街上也曾听得有人说这种话,他不待再听完,已经恍然大悟了他突然仰面向天,月亮已向西高峰这方面隐去,远想离城三十五里的西高峰正在眼前,朝笏一般黑越越的挺立着,周围便放出浩大闪烁的白光来而且这白光又远远的就在前面了“是的,到山里去!”他决定的想,,渗然的奔出去了第二天的日中,有人在离西门十五里的万流湖里看见一个浮尸,当即传扬开去,终于传到地保的耳朵里了,便叫乡下人捞将上来那是一个男尸,五十多岁,“身中面白无须“,浑身也没有什么衣裤或者说这就是陈士成但邻居懒得去看,也并无尸亲认领,于是经县委员相验之后,便由地保抬埋了一九二二年六月
19、下列词语中,加点字的注音全部正确的一项是A、隽秀才juan■轻薄bo惘惘m台ng♦・B、小觑qu蓦地mu禁不住jin••■徘徊hui确凿zuoC、摇曳ye••黑越魅xu战战兢兢jing••D、动弹tan*
20、下列对文章内容的理解,不正确的一项是3分A.“这回又完了!”这个句子在文中反复出现,不仅起到增强陈士成失望心理的效果,也为下文他出现幻觉并发疯埋下伏笔B.陈士成坚持科举考试十六次,但一直未中,他将失败归结于考官有眼无珠,其实他也应该反省是否因自身学识不够而未能录取c.小说在陈士成临死之前对灯火进行了描写,此时残油烧尽,灯花炸裂,渐渐缩小以至消失实际上是暗示了他的命运D.本文描写了陈士成落榜后产生白光的幻觉,并最终因追逐白光落水而亡的悲惨经历,深刻揭露了封建科举制度的罪恶
21.下列对文中画线句子的赏析,不正确的一项是(3分)A.“陈字也不少,似乎也都争先恐后的跳进他眼睛里来”,运用拟人修辞,生动描绘出陈士成渴望在榜单上找到自己名字的急切心情B.(前程)“像受潮的糖塔一般,刹时倒塌,只剩下一堆碎片了,运用比喻修辞,真切地体现了陈士成科举落榜、希望落空后的心理状态C.“刚近房门,却看见满眼都明亮,连一群鸡也正在笑他”,运用夸张修辞,是陈士成再次落榜后,内心极度恐惧的真实感受D.“狮子似的赶快走进那房里去”,“陈士成狮子似的奔到门后边”,均运用比喻修辞,这是“白光”带给陈士成的力量
22.有人说:封建科举制度不仅是害死了陈士成这样的读书人,其更大危害是也荼毒了周围人的心灵你认同这一说法吗,试从原文中列举三例,并任选一例加以分析(6分)
23.陈士成是封建科举制度的牺牲品,他自卑,固执,癫狂,可怜一人请任选一个角度,结合文章内容,评析这物不少于150字(10分)
五、本大题共1小题,共50分
24.阅读下面材料,按要求作答人,不可避免的会有痛苦,烦恼,甚至绝望的时刻,走出困境,拥抱希望,不仅需要亲朋的关心与爱护,鼓励与帮助,也需要自己的努力与智慧,汗水与坚持请根据以上材料,写一篇不少于700字的文章要求:自选角度,自拟题目,自定文体。
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