20以内进位加法复习教案

【教学目标】

1、使学生比较娴熟地口算20以内的进位加法

2、通过复习，使学生进一步体验学数学、用数学的乐趣

3、培育学生的分析、概括实力重点发觉20以内进位加法表里的40道算式里有20道是一样的难点从不同的方向视察，发觉规律教学具准备表格、卡片【教学实录】

一、激发学趣、揭示课题

1、师出示动物课件卡片师哪位小挚友来告知老师，你最宠爱这里的哪个小动物？生1生2师想和它们做好挚友吗？生想师它们每人手中都有一道算式，小挚友要答对它们手中的算式，它们确定会和你做好挚友的师出示动物课件（或卡片）

2、视察发觉、引出课题师小挚友，这些算式我们学过吗？生学过师都是些什么算式啊？生都是9加几的算式师哦，都是些9加几的进位加法算式，前面我们还学习了哪些几加几的进位加法呢？生1还学过8加几的进位加法生2还学过

7、

6、5加儿的进位加法和……师小挚友们真棒，这节课我们就来整理与复习20以内进位加法（板题）

二、整理学问、总结规律

1、整理20以内进位加法表师小挚友！那你也能像老师这样写一些几加几的进位加法算式吗？生能师真历害！那好，第一组小挚友写出全部9加几的进位加法算式其次组小挚友写出全部

8、7加几的进位加法算式第三组小挚友写出全部

6、5加几的进位加法算式第四组小挚友写出全部

4、

3、2加几的进位加法算式师哪位小挚友能到黑板上的卡片上写的？每组1人代表，记得小挚友本组的任务哦生19+2=9+3=9+4=9+5=9+6=9+7=9+8=9+9二生28+3=8+4=8+5=8+6=8+7=8+8=8+9二7+4=7+5=7+6=7+7=7+8=7+9二生36+5=6+6=6+7=6+8=6+9二5+6=5+7=5+8=5+9=生44+7=4+8=4+9二3+8=3+9=2+9二生可有序可无序可横写可竖写

（1）生写完后，师给出评价，把没写到的补上并表扬学生师下面小挚友也都写好了，哪位小挚友能将黑板上的卡片排排队每个组叫一位小挚友到黑板前来排队，下面同学也帮自己的排排

（2）生排完后，生说说自己为什么这样排师请你说一说你为什么这样排好吗？生像排队一样按依次排生9加

2、加

3、加4….有依次地排队，8加几的排队，7加几的排……

（3）师把4位小挚友排列好的队放在一起成一个表，表整理出20以内进位加法

2、视察表格、发觉规律师整理得真漂亮！小挚友真历害！竟然把20以内进位加法都整理成一张表了，我们就管它叫（接着板题20以内进位加法表）生读题9+28+37+46+55+64+73+82+99+38+46+65+7。