21《化石吟》同步练习

《化石吟》同步练习21【学习目标】

1、有感情地朗读诗歌，体会诗歌的思想感情

2、理清诗歌结构，把握诗歌的主要内容

3、培育学生的科学精神和探究未知世界的爱好【重点难点】重点有感情地朗读诗歌，体会诗歌的思想感情难点理清诗歌结构，把握诗歌的主要内容预习

1、给下列加点字注音或依据拼音写出汉字万载（）骸骨（）猛吗（）档案（）潜（）行日转（）卓越（）奇hudn（）gu6藏（）葱16ng（）幽yd（）思xCi（）躯k（）©

2、依据释义写出相应的词语

①安静美观而不落俗套（）

②形容安静无声的样子（）

③赞扬而且佩服（）

④形容阅历的时间极长表示意志坚决，永不变更（）

⑤（草木）青翠茂密（）

⑥奇异而虚幻（）

3、填空的神话的真理的骸骨的密码的魔法师的雕刻家【学习过程】

1、有感情地朗读诗歌，用简洁的语言概括本诗的内容2本诗表达了作者怎样的思想感情？

3、诗歌可以分为哪几个层次？诗的其次节和最终一节构成什么关系，这样写好在哪里？

4、再读诗歌，品尝语言1诗歌主要用了哪些修辞手法，请各举一例，并说明作用2诗歌的语言讲究含蓄，包含的内容却很丰富，分析下列句子的言外之意a你把我的思绪引向远古，描绘出一幅幅生物进化的图画b你否定了造物主的存在，冰冷的骸骨把平凡的真理回答c时间在你脸上刻下道道皱纹，犹如把生命的档案细细描画【巩固练习】谁最先发觉了恐龙在英国南部的苏塞克斯郡有一个叫做刘易斯的小地方180年前，这里曾经住着一位名叫曼特尔的乡村医生这位曼特尔先生对大自然充溢了新颖心，特殊宠爱和化石行医治病之余，他常常带着妻子一起跋山涉水去和化石，踪迹踏遍了四周有岩层出露的沟沟坎坎久而久之，曼特尔夫人也成了一位“自然之友”和化石采集高手1822年3月的一天，天气特殊的寒冷，可是曼特尔先生还是照常出门去给病人看病夫人在家里等着丈夫回来，心里总是惦记着他会不会着凉后来，曼特尔夫人实在坐不住了，就带上一件丈夫的衣服出门向着他出诊的方向去迎接他她走在一条正修建的公路上，公路两旁新开凿出的陡壁暴露出一层层的岩石她习惯性她边走边视察两边新袒露出来的岩层，突然，一些亮晶晶的东西引起了她的留意“这是什么东西呢？她一面自言自语，一面走上前去细致观看哇！原来是一些样子奇异的动物牙齿化石这些化石牙齿太大了，曼特尔夫人从来没有见到过这么大的牙齿发觉的兴奋使得曼特尔夫人遗忘了给丈夫送衣服这件事她当心翼翼地把这些化石从岩层中取出来带回了家里晚些时候，曼特尔先生回到了家中当夫人将新采集到的化石呈现在他眼前的时候，他惊呆了他见过许许多多远古动物的化石牙齿，可是没有一种能够与这么大、这么奇异的牙齿相像在随后不久，曼特尔先生又在发觉化石的地点旁边找到了许多这样的牙齿化石以及相关的骨骼化石为了弄清这些化石原委属于什么动物，曼特尔先生把这些化石带给了法国博物学家居维叶，请这位当时在全世界都是最出名的学者赐予鉴定说实在的，居维叶也从来没有见过这类化石，而他读过的全部的由前辈科学家撰写的书籍和论文中也从来没有提到过这种化石不过，居维叶还是依据他驾驭的相当丰富的动物学学问做了一个推断，他认为牙齿是犀牛的，骨骼是河马的，它们的年头都不会太古老曼特尔先生对居维叶的鉴定特殊怀疑，他认为居维叶的结论太草率了他确定接着考证从今，只要一有机会，他就到各地的博物馆去对比标本、查阅资料两年后的一天，他偶然结识了一位在伦敦皇家学院博物馆工作的博物学家，此人当时正在探讨一种生活在中美洲的现代蜥蜴——鬣蜥于是，曼特尔先生就带着那些化石来到伦敦皇家学院博物馆，与博物学家收集的鬣蜥的牙齿相对比，结果发觉两者特殊地相像乐不可支的曼特尔先生就此得出结论，认为这些化石属于一种与鬣蜥同类、但是已经绝灭了的古代爬行动物，并把它命名为“鬣蜥的牙齿”后来，随着发觉的化石材料越来越多，人类对这些远古动物的相识也越来越深化，我们知道所谓的“鬣蜥的牙齿”这种动物事实上是种类繁多的恐龙家族的一员；它的确与鬣蜥一样属于爬行动物，但是它与真正的鬣蜥的亲缘关系比起与其他种的恐龙的关系还要远呢！但是，依据生物命名法则，这种最早被科学地记录下来的恐龙的种名的拉丁文字并没有变，照旧是“鬣蜥的牙齿”的意思不过，它的中文名称则被译成为禽龙因此请记住禽龙是科学史上最早记载的恐龙同时，别忘了曼特尔这个名字以及他那位酷爱大自然的妻子

1.第一节的空格中应填入哪些词语（）A.收集探讨找寻采集B.探讨收集找寻采集C.收集探讨采集找寻D.探讨收集采集找寻

2.其次段画线句子表明这块化石之所以能被发觉的两个缘由，请把你的理解写在下面

3.为什么“曼特尔先生对居维叶的鉴定特殊怀疑，他认为居维叶的结论太草率了”请你在文章中找出怀疑的理由

4.我们可以从曼特尔夫妇身上学到些什么呢。