21 伟大的悲剧 导学案

宏大的悲剧导学案21老师寄语胜利能证明一个人的幸运，挫折能证明他的宏大【学习目标】

1、速读课文，能够用复述、概括等方法梳理故事的情节

2、通过默读、重点朗读，能够品尝文章中猛烈的抒情色调和意味深长的语句

3、学会自主学习，能够依据具体情节理解文章，并体会悲剧和宏大的内涵

4、学习坚忍不拔、勇往直前、团结合作的精神品质，使学生树立正确的成败观【学习过程】第一课时

一、文学常识库

1、斯蒂芬•茨威格1881——1942奥地利文学家生于维也纳一个犹太资产阶级家庭，自幼徜徉沉醉在音乐、诗歌、戏剧的艺术殿堂里小说、戏剧、诗歌、传记、散文、特写各种文学体裁他无不涉猎，其著述之丰、之精是惊人的她的主要成就在文学传记和小说创作方面1942年2月22日，目睹希特勒法西斯主义的疯狂肆虐而无无能为力，流亡在巴西的茨威格与妻子一道自杀与巴西首都里约热内卢市郊寓所，以一个弱者的无望与悲愤向那人间的罪恶发出了无声的控诉和抗议斯蒂芬茨威格在传记文学代表作有《三位大师》《罗曼罗兰》《三个描摹自己・・生活的诗人》《精神疗法》，小说代表作有《最初的阅历》《马来狂人》《恐惊》等茨威格一身正气，怀着良知，为人世间的苦难，写下了多数充溢怜悯、动人心魄的壮丽篇章是20世纪最受欢迎的德语作家之一

2、南极之最最大高原-----------最大冰库——世界“寒极”——世界“风极”

1、课文生字词注音拽zhuGi无垠yin癫狂diGn凛冽linlie吞噬shi销蚀shi羸弱16i步履1U告罄（qing）遗孀（shudng）毛骨悚然（song）怏怏不乐（ying）姗姗来迟（shGn）忧心忡忡（chdng）乏累不堪（b@i）

2、课文生字词释义

三、整体感知台

1、要求学生快速默读课文，并用“茨威格给我们讲了一个的故事”概括课文内容明确茨威格给我们讲了一个斯科特探险队一行五人精疲力竭却又满怀希望奔向南极点，却哀痛地发觉已有人捷足先登，只好萎靡不振地踏上归途途中遭遇恶劣气候，与寒冷风雪进行了惨烈的搏斗后，最终悲壮地死去的故事

2、同学讲解并描述完之后，请同学们用简洁的话评价故事例如A是一个感动人心的故事B这是一个特殊悲壮的故事C这是一个充溢着冒险精神的故事D这是一个富有挑战精神的故事E这是一个歌颂失败的英雄的故事F这是一个歌颂献身精神的故事

1、找出你认为最感人的片段，带着足够的感情读一读明确重点抓住写队员的章节，如

2、

6、

7、

9、

10、

11、

12、

13、14等小节

2、通过重点朗读，斯科特和他的探险队员们表现出人类怎样的优秀品质具体表现在哪些地方？明确诚信，有令人敬佩的绅士风度；（斯科特一行在与阿蒙森的竞争中失败了，但他们勇于承认失败，并情愿“在世界面前为另一个人完成的业绩作证，而这一事业正是他自己所热忱追求的）坚毅，执著，为事业而献身的英雄气概；（课文中，写他们自己所进行的探险是人类的不朽事业时，就有了超人的力气事实上，没有对探险的执著、超人的力气和志气，是不行能从事这项事业的而他们在归途中与死亡抗争，一个个倒毙时，没有一个容种，都是响当当的汉子，活得明白，死得悲壮）猛烈的集体主义精神；探险须要团结协作精神，在关键的时刻为了爱惜同伴，有时要勇于献出自己的生命（这一点斯科特和他的队员们都做到了）无私的爱；（斯科特在生命的最终一息，考虑的不是一己之利，心中惦记的始终是别人挚友、同伴、妻小，还有他的祖国和人民他最终的遗书不是为死后的沽名钓誉，而完全是爱的真情流露；信写得如此冷静，丝毫不像一个行将离世的人！斯科特是怀着一种热忱的爱而没有丝毫的恨离开了那个冰冷的世界

3、课文题目为《宏大的悲剧》，“悲”在哪里？“宏大”在何处？用“悲在,而宏大”的句式表述1鲁迅曾说过“悲剧就是把有价值的东西毁灭给人看”你认为斯科特一行的南极探险“悲”在哪些方面？要以文中的语句为依据明确失败之悲”对人类来说，第一个到达者拥有一切，其次个到达者什么也不是”作证之悲“他要忠实地去履行这一最冷酷无情的职责在世界面前为另一个人完成的业绩作证，而这一事业正是他自己所热忱追求的”死亡之悲“艾文斯精神失常，死了”“奥茨像一位英雄似的向死神走去”“羸弱的三个人确定高傲地在帐篷里等待死神的来临而且始终没向世界哀叹过自己最终遭遇到的种种苦难”2斯科特一行人的“宏大”之处体现在哪里？要以文中的具体事务为依据明确斯科特接受了为他人作证的任务讲求绅士风度，主见诚信，能英勇地承认自己的失败体现了他人格的高尚威尔逊博士拖着16公斤的珍贵岩石样品对于科学探讨的执着精神，英雄的气概奥茨在暴风雪之夜离开营地不愿拖累同伴，大无畏的牺牲精神，猛烈的集体主义观念三个人在帐篷里高傲地等待死神的来临英勇无畏的牺牲精神，对于自己所从事的事业的酷爱之情斯科特在生命的最终一刻记日记无私的爱在生命的最终一息心中惦记的始终是别人挚友、同伴、妻小，还有他的祖国和人民英国国王跪下悼念这几位英雄对英雄的崇敬之情，侧面表现斯科特一行人的宏大3用“悲在,而宏大”的句式表述例如悲在失败，而冒险精神宏大悲在为胜利者作证,而诚信的绅士风度宏大悲在生命的毁灭,而团结无私、献身科学的精神宏大其次课时

一、质疑解疑站

1、斯科特一行探险的意义何在明确即相识自然，挑战人类自我，实现生命的价值，给后人以精神鼓舞

2、同样是南极探险，阿蒙森胜利了，斯科特失败了可是茨威格这位著名的传记作家，为何不给胜利者阿蒙森作传，却充溢激情地为失败的斯科特写这悲壮的一幕？在文中，你能找出体现作者对这一事务的看法的句子吗？试着谈谈你的看法明确这可以从课文的最终两句话中找到答案“一个人虽然在同不行战胜的厄运的搏斗中毁灭了自己，但他的心灵却因此变得无比高尚全部这些在一切时代都是最宏大的悲剧”作为一位宏大的作家，茨威格想到的绝不主要是事业的胜利者，而是许多历史事务背后给人精神上的震撼和启迪依据这个价值标准，茨威格当然认为给斯科特作传记会更有意义，会给人许久的思索

二、研讨探究站

1、对人类来说，第一个到达者拥有一切，其次个到达者什么也不是作者在这里要表达的是什么意思？你同意这种说法吗？

2、“挪威国旗耀武扬威、洋洋得意地在这被人类冲破的堡垒上猎猎作响”表现出斯科特内心什么样的困难感情？（句中作者运用拟人的修辞手法,“以我观物,物皆着我之色调”“耀武扬威、洋洋得意”的挪威国旗的猎猎作响传达出斯科特和伙伴此刻的心情，在苦痛万分的斯科特眼中，风中的挪威国旗就是他的对手,就是胜利者阿蒙森的得意神色的表明）

3、“斯科特接受了这项任务，他要忠实地去履行这一最冷酷无情的职责在世界面前为另一个人完成的业绩作证，而这一事业正是他自己所热忱追求的”斯科特为什么要接受这项为他人业绩作证的任务？他不接受不行吗？（在恳切、守信的文化传统的熏陶下的斯科特不能不接受这项为他人业绩作证的任务正因为这样，他的人格的高尚，才赢得人们的敬重）

4、“但是在这白雪皑皑的荒漠上，只有心中的空中楼阁，它召来那些由于爱情、忠诚和友情曾经同他有过联系的各种人的形象，他给全部这些人留下了话”句中的“心中的空中楼阁”是指什么？作者为什么要这样比方？（“心中的空中楼阁”是指斯科特在离开世界前心中回忆的奇妙的往事和他对遥远祖国、亲人和挚友的怀想，它们与严酷的现实形成了显明的比照空中楼阁是奇妙的，却是根本无法实现的这样写更加突出了悲剧效果，给人心灵的冲击）

5、一个人虽然在同不行战胜的厄运的搏斗中毁灭了自己，但他的心灵却因此变得无比高尚全部这些在一切时代都是最宏大的悲剧这两句话是什么意思？在全文中起什么作用？（最终一段表达了作者对斯科特崇高品质的赞誉，意思是斯科特在与大自然的搏斗中虽然失败了，他的身体倒下了，但是他的心灵经受住了考验，变得无比的崇高有价值的、美的毁灭当然是宏大的悲剧这段话在全文中课作为主旨句，是对全文的总结）

三、体验反思场

1、结合课文说相识

①失败与英雄

②悲剧与宏大

③失败与胜利

④折服自然与挑战自我

2、写一句励志语句送给自己、勉励自己自己战胜自己是最可悲的失败，自己战胜自己是最珍贵的胜利每个人注定都要阅历一番失败的煎熬和且行且上的苦痛但只要阅历，即使是失败的，也从不会是无益的人可以失败，但不行以被打倒。