22《愚公移山》第2课时【当堂达标题】

《愚公移山》当堂达标题

（二）22

一、积累运用

1.下列句子中加点词的意义相同的一组是（）A.以君之力扶苏以数谏B.而曲智叟笑而止之自此则岳阳楼石大观也C.而山不加增义不杀少而杀众D.舍之于帝皆以美于徐A

2.下列立言文句式依次扉断正确的一项是（）

（1）而山不加增，何苦而不平？

（2）甚矣，帝之不惠

（3）帝感其诚

（4）北山愚公者，年且九十A.反问句陈述句倒装句被动句B.反问句倒装句被动句陈述句C.疑问句陈述句被动句推断句D.疑问句倒装句推断句陈述句

3.下列关于选文内容的理解，不正确的一项是（）A.选文开头写太行、王屋二山的“高”“大”，示意了愚公移山的困难很大B.愚公移山的缘由是“指通豫南，达于汉阴”愚公移山的目的是“惩山北之塞，出入之迂也”C.从“杂然相许”和“邻人京城氏之霜妻有遗男，始龊，跳往助之”两句可看出愚公移山受到众人的拥护D.选段表现了我国古代劳动人民改造自然的宏大气魄

4.作者写《愚公移山》的目的是（）A.批判不求进取，知难而退，故步自封的消极思想B.反映我国古代劳动人民改造自然的宏大气魄和坚毅毅力C.借助神的力气实现愚公的志向D.宣扬因果报应的封建迷信思想

二、阅读理解阅读下面文言文，完成5-9题［甲］愚公移山［乙］蜀之鄙有二僧蜀之鄙

①有二僧，其一贫，其一富贫者语于富者曰“吾欲之南海

②,何如？”富者日“子何恃而往？”日“吾一瓶

③一钵

④足矣”富者日“吾数年来欲买舟而下，犹未能也子何恃而往！”越明年，贫者自南海还，以告富者富者有惭色西蜀之去南海，不知其几千里也，僧富者不能至，而贫者至焉人之立志，顾

⑤不如蜀鄙之僧哉！［注释］

①鄙边疆

②南海指佛教圣地普陀山，在今浙江定海县东的海上

③瓶水瓶

④钵；和尚用来盛饭食的器皿

⑤顾莫非，反而

5.说明下列句子中加点的词语

①篡畲运于渤海之尾箕畚

②汝之不事惠

③盍意其诚感

④越明年•越

6.下.列句子中加点词的意义和用法相同的一璇是（）A.惧其不已也/其真无马邪B.而山不加增/水落而石出者C.以告富者）先帝不以臣本鄙D.百欲之南诲/辍耕2垄上

7.副译下面句子・自此，冀之南，汉之阴，无陇断焉

8.对［甲］文内容理解不正确的一项是（）A.愚公之妻“献疑”，智叟“笑而止之”，这可看出两人都坚决反对愚公移山

9.京城氏之子“跳往助之”，可见愚公移山受到众人拥护C.文章运用了对比和衬托的写作手法来突出人物形象D.文章通过愚公移山的故事，反映了我国古代劳动人民改造自然的宏大气魄和坚毅毅力10甲乙两文告知我们一个共同的道理是什么？两文的结尾形式有什么不同？

三、综合训练

11.你所在的班级将要实行“愚公移山之我见”的综合性学习活动，请你主动参与并且出谋划策

（1）请你为此次活动设计一个开场白，激发同学们学习的热忱（不少于50字）

（2）下列是同学们收集的两则材料，请你依据材料给“愚公精神”下一个定义材料一听起来是奇闻，讲起来是笑谈，任凭那扁担把脊背压弯，任凭那脚板把木屐磨穿……无路难呀开路更难，所以后来人为你感叹（摘自歌曲《愚公移山》）材料二17年前，唐卓琼的小儿子掉下悬崖而死从那时起，他决心修一条“接”儿子回家的路12年来，为了修路,86岁的母亲死在山上，老伴与他形同陌路，跟他一道修路的大儿子的妻子也选择离婚-……“鸡公岭上通大道，和尚岩脚变坦途”人们说，修路不止的他，完全是现代版的愚公（摘自《重庆晚报》，有删改）参考答案

一、积累运用

1.C（C项都是“却、可是”；A项“凭”/“因为”；B项“他”/“的”；D项“向”/“比”）

2.B

3.B

4.B

二、阅读理解

5.

①用箕畚

②通“慧”，聪慧

③被……感动

④到、及

6.D（A.人称代词，他/表反问，可译为“莫非”B.连词，表转折/连词，表承接C.把/因为D.都是“去、往”的意思）

7.从今，冀州的南部，直到汉水的南岸，再也没有高山阻隔了

8.A（愚公之妻只是有疑，而不是坚决反对）

9.

①人要立志，并付诸行动

②甲文以神话结尾，乙文以争辩结尾

三、综合训练

10.

（1）（示例）同学们，大家好！《愚公移山》是我国古代的一篇优秀的寓言，千百年来，不知有多少人受到了愚公精神的鼓舞读了这则寓言,你有怎样的感想今日我们就一起来探讨这篇寓言的精神内涵，希望大家踊跃发言！

（2）（示例）“愚公精神”就是不怕吃苦、不怕困难、持之以恒的精神。