文本内容:
《识字》教学设计4教学目标
1、认知目标相识11个生字，其中“只、个、大、小、多、少”要求会写会用，相识基本笔画“竖钩”
2、技能目标驾驭“大一一小”、“多一一少”两组反义词
3、情感目标正确、流畅地朗读全文，通过正反义词的学习产生对语文学习的爱好教学重难点相识11个生字，正确、规范地书写其中6个，理解两组反义词教学打算多媒体课件教学时间2课时教学过程第一课时
一、学习新课
1、导入小挚友们，我们一起坐上一列识字火车（出示课件）来学习新课，上车吧！师介绍识字火车学习规则火车将在四个小站停留，只有完成任务才可以接着乘坐火车往前行驶，开往终点
2、学习生字只、大、小、个、多、少
（1）识字音多种认读方法
①尝试自己拼读
②师范读
③齐读
④竞赛读
⑤开火车读
（2）析字形:
①小挚友们，火车到其次站了，课件出示我会写，下车来看看这些字怎么写吧！
②相识新笔画“竖钩”
③学习先中间后两边的书写规则
④思学生依据笔顺说生字3写生字
①老师在田字格中书写，压横中线竖中线的笔画用另一种颜色，学生视察
②学生在田字格中练习
③自我评价哪一个最好？为什么？最不好的是哪一个？为什么？4用生字让学生自己选择生字组词造句，让学生明白，学习汉字的目的是在详细的语言环境中运用
二、作业抄写本节课学习的生字其次课时
一、学习课文
1、正确、流畅地朗读短文1小挚友们，火车经过长途拨涉，最终到终点站了，我们来看看这么有什么，出示课件，引出短文2读短文
2、学习二类生字1课件出示二类生字，不带拼音，试读2在短文中标出这几个字，试读3检查学习效果4出示带有这些二类生字的词语、学生认读
3、学习反义词1出示课件，视察猫虎的体形特点，引出反义词，“大一一小”2出示课件，从数量上引出“多一少”3理解什么叫反义词，并把反义词运用到详细的环境中去4你还知道哪些反义词？
二、作业
1、抄写本课所学的反义词
2、收集其他反义词，读一读，记一记
3、预习新课。
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