幼儿园中班月工作计划

游戏材料的投放和主题活动也要相联系，可以根据开展的主题适当丰富游戏材料和增设游戏如在主题《秋天的图画》中，可以开设水果店游戏，小菜场游戏在主题《圆圆的世界》中，点心店里可以制作圆圆的饼干，圆圆的蛋糕，在主题《可爱的动物》中，在超市中可以开设动物玩具专柜等等

四、家长园地的创设在家长园地墙饰的布置中，我布置了两只可爱的小鸡，中间是一颗编织的爱心，爱心上拴着四个气球，象征着我们小朋友的团结和友爱在家长园地上，我们设计了六个版块有主题总目标、一周活动在线、请您帮助、育儿知识、表扬栏、生日榜其中生日榜和育儿知识是一月一换，一周活动在线、请您帮助、表扬栏三个版快是一周一换，主题总目标以主题实施时间而跟换本学期的环境创设主要以这四方面为主基本上环境、材料会随着主题的改变和幼儿的兴趣和需要而跟换让幼儿得到个方面的发展幼4儿园中班月工作计划优秀微风拂面，带来了一丝清凉炎热的夏天已经过去了，又一个学期即将开始了为了在新的学期中能有更大的进展，更上一个台阶，我结合班级的自身情况制订了以下计划

一、班级情况分析

（一）幼儿分析3423Hg,本班有名幼儿，其中男孩名，女孩男孩多于女孩经过一年的小班生活，幼儿对幼儿园的生活、学习活动已基本适应，在生活自理能力、行为习惯、学习兴趣等方面有了明显的进步但也存在一些不足之处——优势表现1幼儿的自理能力已初步形成，会自己穿脱衣服和鞋子,自己大小便2幼儿会说简单的普通话，能听懂老师的普通话，大部分幼儿愿意开口说话3对幼儿园里的玩具及活动环境有较大的新鲜感和好奇心,在老师的鼓励下愿意参加活动，能够安静下来听老师讲故事4幼儿对音乐活动特别感兴趣，很愿意跟着老师一起唱唱跳跳5大部分幼儿有一定的绘画基础，对色彩有一定的‘认识，能基本画出简单物体形象6有较强的表现欲望和探究欲望7经过一年的双语教学，英语口语表达能力较强——薄弱因素分析1有部分幼儿比较任性、霸道，不能和其他幼儿友好的相处，对尊敬长辈也较缺乏

（2）身高体重不达标的幼儿还有不少

（3）幼儿常规较差，注意力分散，习惯较差（行为、学习、卫生）

（4）幼儿的合作意识不强

（5）幼儿的规则意识不强

（二）教师情况分析本学期由我继续担任班主任，我将在搞好双语特色的同时，结合自身的绘画特长，对班级幼儿进行“在绘画活动中培养幼儿综合能力的发展”的研究此外，还有殷老师作为配班老师，她将协助我搞好班级特色，并且重点加强幼儿音乐方面的发展

（三）家展情况分析经过一年的接触，我发现大部分家长都十分注重幼儿教育，能积极配合教师的工作但是也从中发现隔代长辈居多，大多数幼儿都由长辈带养，因此特别溺爱自己的幼儿，会给教育工作带来一定的不便许多家长都希望能经常召开家长会、半日活动，教师家访这种方式的活动，以此来更好的了解自己孩子在园的生活、学习情况

二、班级发展目标

（一）共同生活

1、在成人的正确引导下，知道坂前便后洗手，学会正确洗手的方法，能比较干净地吃完自己一份饭菜，学会入厕的正确方法，养成独立入睡的良好习惯，能听从成人有关安全的提示

2、学会自己穿脱、折叠衣服和小被并放在固定的地方，能爱护图书、玩具，玩好后能放回原处

3、幼儿能天天坚持带手帕，学习正确使用手帕的方法，保持个人卫生

4、爱父母、老师、长辈，接触与自己生活有关的社会工作人员，了解他们的职业与自己的关系，尊重他们的劳动

5、能理解日常的规则，初步辨别是非，遵守公共生活中的基本常规，学习控制自己的情绪和不宜行为

（二）探索世界

1、幼儿乐意参加走、跑、跳、平衡、投掷、钻爬等体育项目及老师组织的各项体育游戏

2、亲近自然，学习用简单的观察方法，有目的地感知周围自然物和自然现象，了解其简单特征，初步发现自然的变化对人类和动植物的影响

3、衣、食、住等基本物品的来源和接触到的科技成果感兴趣，对科学现象有探索的愿望，愿意去收集和交流有关信息

4、喜欢参加区角活动，体验在活动过程中的快乐及分享成果

5、学习使用感官感知事物，有目的地观察，有观察兴趣

6、幼儿初步理解重量、数量、颜色、质地、距离、方位和时间等概念，学习分类、比较、排序和测量等方法

（三）表达与表现

1、喜欢参加音乐活动，自然愉快地唱歌，能随音乐做游戏、表演、自由舞蹈等，以表达自己对音乐作品的感受和想象

2、愿意与人交往，注意倾听、理解他人的意思，积极地表达自己的想法

3、喜欢阅读，能有顺序地翻阅图书，会将语言的含义与图像进行联系并能丰富地想象，能集中注意力去完成某项活动

4、意尝试使用各种材料、工具和方法，进行制作和绘画，有初步想象创新的能力，体会成功的快乐

（四）环境保护

1、培养初步的环保意识，通过环境教育主题活动，对身边的破坏环境行为能进行制止

2、能够养成节约用水、不乱扔垃圾等力所能及的环保习惯

3、能够带动身边的父母、长辈一起参与到环保行动中来

4、知道环境对人类的重要性，从而了解环保的迫切性

5、能用多种形式来表达环保绘画、手工、宣传等

（五）双语活动

1、能够熟练的用英语进行问候等口语表达，培养幼儿大胆交流的习惯

2、学习一些问答式的句型

3、在日常生活中能用学过的英语进行口语交流

二、加大教科研力度，提高研究质量，加强年级组内教师工作的自觉性和积极性增强教师科研意识，务实求真，认真研究课题中必要的技能过关，使教研工作更好的落实到教学教育活动中去措施

1、加强理论与实践相结合，不断提高教师自身的教育业务能力，保证幼儿在园的一日活动，全面提高保教质量

2、鼓励教师不断提出新问题，在共同探讨的过程中，互相取长补短，相互学习，同时提高自身的业务素质

三、进一步改变教育观念，让幼儿真正体验自主游戏的快乐幼儿喜欢自主游戏，是因为它的形式适合幼儿的心理特征过去教师们在游戏中怕乱，限制过多，过死，幼儿玩什么游戏，怎样玩都由教师指导，分配通过学习研讨，教师们改变了旧的教育观念，在游戏中以幼儿为主体，让他们自己提出主题，自定角色，自选材料与伙伴在教师创设良好的游戏环境中愉快地游戏

四、加强家园联系，提高自身业务水平从教育现代化的角度，充分认识教师素质对幼儿发展的影响，多方面、多角度地开展各类活动，促使教师在业务上有大的提高，同时加强家园联系，做好相互间的配合工作

五、逐月工作安排三月份

1、学期开学初年级组内全体教师会议各类工作计划的认真制订及相关工作、活动具体的安排

2312、对月日开展“我爱春天”种植活动的研讨3“

315、讨论诚信、维权、打假”主题活动

4323、对开展月日“世界气象日”主题活动讨论四月份

145、讨论月日“清明时节忆先烈”活动

2、讨论“世界卫生日”主题班会

3、防火逃生演练讨论

4、开展中班“图书漂流淘淘乐”、大班“超市购物”活动研讨

5、讨论五一“我劳动我光荣”活动五月份

1、对幼儿趣味运动会的召开的研讨

25、进行对月的第二个星期开展的“我爱妈妈”主题活动的讨论3ok、对“我是小小音乐家”卡拉大赛进行研讨

4、进行六一儿童节节目的交流六月份:

1、研讨“保护环境人人有责”和“眼睛的作用”活动

2、组织交流家长半日开放活动的安排

3、对“浓浓端午情”包粽子活动的方案的讨论

4、交流奥利匹克日活动方案7月份

1、学期结束工作认真填写园籍卡，各类总结的撰写，物品的发放等等

2、做好假期安全工作的准备以上是我组教师在本期的教研计划情况，这学期我组将加大教研力度，对幼儿的交往能力和语言发展能力进行研讨，开展说、看、评活动让教研工作更好地服务教学，更好地帮助教师提高自身素质幼儿园中2班月工作计划优秀

一、指导思想以新《纲要》《指南》为指导，以园思路和保教计划为依据,围绕创建“使孩子欢心，叫家长放心，让社会满意”的办园宗旨和“环境和谐，管理高效，师资优质，儿童幸福”的办园目标，以年级组为阵地，进行日常教学研究；以教师实践中的问题为抓手，进行分析、讨论，通过再实践促进年级组各项工作的提高，实现“孩子快乐、家长放心、社会满意”的教育宗旨

二、工作目标年级组工作依据幼儿园教研工作计划，结合本组教研工作的现状与需要，以贯彻《纲要》和《指南》为宗旨，以改变教师的教育观念和幼儿的学习方式为重点，优化幼儿一日活动，促进幼儿身心和谐、全面、健康发展，促进教师的专业发展，提高教学质量

1.利用主题教学与环境创设、区角活动有机整合，促使三者有效互动，从而推进主题活动深入、持久地开展

2.以“集体观念”和“合作观念”为引领，创建“严肃、活泼、团结、向上”的年级组精神，营造积极向上、凝聚团结的氛围切实解决教师的困惑和难题，为保质保量完成教学工作服务；同时调动教师参与研讨的积极性，充分发挥教师的主动性、能动性

3.做好家长工作，日常生活中紧密与家长联系，调动家长积极性，使全体家长参与到班级的各项活动中来

三、工作措施

1.学期初根据幼儿当前能力及发展的需要制定好班级常规细则，并在日常生活中给予督促指导

2.根据当前班级的特色创设环境，利用周围中一切可以利用的资源开展游戏活动，在日常生活中发动家长的力量收集所需的材料开展制作活动

3.将继续把教师的保教保育工作放在首位，认真落实“特色体育”研讨方案通过相互听课提意见，针对教育教学中遇到的问题和困惑，与执教老师进行交流、讨论然后再次修改教案进行教学通过集体的智慧，分析教育实践中的问题，提高教师的活动设计与组织能力，不断提升教育素养，促进教师专业化成长

4.继续加强集体备课的制度每两周进行一次集体备课，备课组长带领组内教师认真进行两周时的研磨

5.以分散自学与集体学习相结合的形式，组织教师继续阅读相关教育书籍，撰写读书笔记，交流各自的学习心得，让每位教师都能在原有基础上不断地进步

6.做好各项家长工作，利用各种渠道让家长了解孩子在幼儿园的各个阶段的近况，使家长尽可能地充分的了解幼儿园的工作、幼儿的学习、生活情况，提升家长的‘教育理念，转化家长的教育行为，使家长全方位的支持本年级组的各项工作

四、每月工作安排三月份

1、制定新学期各种计划包括个人计划、班级计划、自主发展计划、帮带结对计划

2、各班布置好家园联系园地栏内容

3、各班稳定幼儿情绪，建立合理的学习、生活、活动常规

4、召开新学期家长会，并征求家长意见

5、开展好“三八节”、“植树节”主题活动

6、开展年级组班级区角活动设计交流评比活动

7、筹备“小巧手”幼儿动手操作活动（橡皮泥、折纸等）四月份

1、知道“清明节”是我国传统节日，了解清明扫墓的习俗

2、“小巧手”幼儿动手操作活动评比

3、班主任工作交流各班班级管理第一次交流（如何组织一日活动，好的方面有哪些？还存在着什么问题？）

4、做好家园联系工作

5、组织设计“六一”节目五月份

1、结合主题，组织教师和幼儿踏青

2、“六一”节目预审

3、幼儿“丢沙包、吊杠比赛”

45.

12、开展“安全”主题活动，延伸安全教育及谈话活动

5、筹备并做好“庆六一”幼儿节目的编排和幼儿美术作品展六月份:

1、开展庆祝“六一”活动，感受节日的愉快氛围2（

65、围绕“世界环保日”月日），各班开展系列活动，“我是环保小卫士”

3、幼儿“儿歌、歌曲、讲故事”比赛

4、举行家长开放日一一教育成果展示

5、对幼儿进行夏季卫生保健教育，懂得一些避暑的常用方法

6、做好学期末班级幼儿的发展水平评价表七月份

1、各项工作交流总结、资料的收集归档

2、对幼儿进行假期文明礼仪、安全教育

3、召开学期末家长会，向家长们汇报幼儿的发展、学习

4、向家长发放调查表，提升幼儿园服务水平和质量

6、做好幼儿暑期安全教育，让孩子度过一个安全、愉快的假期

2015.

2.273幼儿园中班月工作计划优秀

一、主题活动环境的创设本学期有六个主题活动，分别为《身体畅想曲》、《快乐的家》、《秋天的图画》、《圆圆的世界》、《可爱的动物》、《快乐的冬天》主题环境是根据我们主题的实施而变化的在每一个主题开始时,老师、孩子、家长都会一起收集资料，我们会根据孩子的兴趣和需要把收集的部分资料布置在主题墙上，供幼儿欣赏和自由讨论,并从中获取知识，激发探索的.欲望在活动中，我们也会把孩子的作品，如剪纸、绘画、折纸等布置在主题上，让幼儿交流、学习，不仅促进了幼儿间的感情，还提高了幼儿学习的积极性，树立了幼儿的自信当然，要让孩子生活在一个美的环境中，幼儿才能身心愉悦，因此在强调幼儿参与的同时，也要考虑的墙饰的美观，这就需要教师对主题墙版块的设计和适当的修饰

二、区角活动环境的创设本学期准备开展七个区角图书角，自然角、数学角、音乐角、科学角、建筑角、美工角首先，在每个区角我们应该设计区角的标识，让幼儿知道自己玩的是什么区角其次，根据幼儿的兴趣和需要投放材料在这个过程中也需要和主题相结合，如第一个主题《身体畅想曲》中，在美工角，就可以投放折纸图示和纸，引导幼儿在日常生活中折一折衣服和裤子等等区角活动的材料也随着主题的改变而适当增减材料

三、自主性游戏活动的创设本学期我们将继续开设娃娃家、小小银行、宝宝点心店、咪咪理发店等自主性游戏首先，我们将丰富各个游戏点的材料如娃娃家将制作桌子和柜子等，在理发店多做一点发饰等自主。