押题宝典教师资格之中学教育知识与能力通关题库附答案

押题宝典教师资格之中学教育知识与能力通关题库（附答案）单选题（共40题）

1、韩娥唱歌之后，她的歌声“余音绕梁，三日不绝”，这是（）A.形象记忆B.运动记忆C.情绪记忆D.语词逻辑记忆【答案】A

2、在近代教育史上，反对思辨，主张用实证方法研究知识价值，提出教育的任务是教导人们为完美生活做准备的教育家是（）A.夸美纽斯B.赫尔巴特C.斯宾塞D.卢梭【答案】C

3、赵老师的思想品德课的主题为“孝”.课后作业要求学生回家给父母或其他长辈洗一次脚赵老师的做法体现的德育原则是（）A.知行统一原则B.尊重信任与严格要求学生相结合的原则C.教育影响的一致性与连贯性原则D.发扬积极因素.克服消极因素的原则

30、一个人面对问题情境时，能独具匠心，想出不同寻常的、超越自己也超越同辈的新奇性意见这表明其创造性思维具有A.流畅性B.变通性C.指向性D.独创性【答案】D

31、2012年单项选择:上初中以来，刘俊好像突然不认识自己了，“我到底是谁？我将来做什么呢？”这类问题常常困扰着他根据埃里克森的社会心理发展理论，他处于哪个发展阶段A.亲密对孤独B.勤备对自卑C.同一性对角色混乱D.信任对不信任【答案】C

32、一个性格外向的大学生，他不仅在家庭中非常活跃，而且在班级活动中也表现出积极主动的一面，在老师面前同样也能自然地表现自己，不仅大学四年如此，即使毕业若干年再相逢，这个特质依旧不变这体现出入格特征的A.稳定性B.独特性C.统合性D.功能性【答案】A

33、影响课程开发的主要因素不包括（）A.儿童发展B.社会需求C.学科特征D.教师能力【答案】D

34、（2021年上半年真题）学校教育中的教学过程对学生来说是一个特殊的认识过程，具有不同于人类总体认识的特点它主要表现为A.以学习个体经验为主B.以学习间接经验为主C.以学习直接经验为主D.以学习群体经验为主【答案】B

35、”充分地开发和利用各种各样的教学资源，在漫长一生中所接受的各种训练和培养的综合”所体现的教育思想是（）A.全民教育思想B.终身教育思想C.特殊教育思想D.精英教育思想【答案】B

36、教学“除数是小数的除法”，某教师把分12个馒头的计算板书出来12+3=4（人），12+2=6（人），12+

0.5=24（人），这一做法体现了（）A.巩固性原则B.直观性原则C.理论联系实际原则D.因材施教原则【答案】C

37、主张尽可能让学生参与到社会生活中去，根据社会的变化来安排课程内容的是（）A.学科中心课程B.活动中心课程C.社会中心课程D.核心课程【答案】C

38、动作结构方面，各个动作之间的干扰消失，衔接连贯、流畅，高度协调，多余动作消失这是操作技能形成过程中（）阶段的表现A.操作定向B.操作整合C.操作熟练D.操作模仿【答案】C

39、学校文化的缩影是（）A.学生文化B.教师文化C.校园文化D.精神文化【答案】C

40、建华在听课过程中会不由自主地玩手机或做小动作这种现象属于（）A.注意集中B.注意分散C.注意分配D.注意转移【答案】B大题（共10题）

一、阅读下列材料，回答问题师同学们，端午节快到了，我非常想到你们各家去过端午节，不知哪位同学愿意请我生（面露喜色，大声喊）老师到我家!我愿意请您!师大家都愿意请我，我很高兴但这样争也不是办法我看这样吧，谁会做菜，而且做的菜色香味俱全，我就到谁家去做客生（面露难色，不知如何回答）师这个条件可能让大家为难了不过，离端午节还有好几天呢，如果同学们肯学，一定能学好，能请到我的学生（兴高采烈）好，一言为定！｛两天后的作文课上｝师同学们学会做菜了吗生（大声齐）学会了！师感谢你们的一片诚心那你们都学会做什么菜了呢一定很好吧生（不等老师叫，就纷纷起立，七嘴八舌、争先恐后地说起来老师请了几位上讲台说给大家听）师刚才这几位同学都讲得不错听他们一讲，我就知道菜一定做得不错，老师连口水都快流出来了但全班这么多同学，不可能每个人都上来说，有什么办法能让老师知道每个同学学会了做什么菜，做菜的过程怎样呢生老师，让我们把做菜的过程和做的什么菜写出来，您不就知道了吗？【答案】

二、材料国学大师季羡林回忆说“我有意识地真正用功，是从这里开始的我是一个很容易受环境支配的人在小学和初中时，成绩不能算坏，总在班上前几名，但从来没有考过甲等第一我毫不在意，照样钓鱼、摸虾到了高中，国文作文无意中受到了王良玉先生的表扬，英文是全班第一其他课程考个高分并不难，只需稍稍一背，就能应付自如结果我生平第一次考了一个甲等第一，平均分数超过九十五分，是全校唯一的一个学生当时山大校长兼山东教育厅厅长、前清状元王寿彭，亲笔写了一副对联和一个扇面奖给我这样被别人一表扬，我的上进心就被激起来了从此认真对待考试，不再掉以轻心结果两年之内，四次期考，我考了四个甲等第一，声名远扬”王寿彭给季羡林题写的对联中的上联是才华舒展临风锦下联是意气昂藏出岫云题头是羡林老弟雅（察）问题试分析学校和个人在个体发展中的作用【答案】

三、材料语文老师发现班上一名很用功的男同学在背诵课文时有困难，想了解其中原因，就问他“你是怎样背诵课文的？”这名学生回答“我就是反复地念”教师说“是这样啊，那我知道该怎样帮助你了我可以教给你一些背诵课文的方法，这些方法对我一直很有帮助”接下来的日子，老师教给他一些背诵课文的方法并选择了一些课文的段落，他背得比平时快而且保持时间也比以前长，老师认为他已经掌握了这些方法在学习课文时，老师又让这位男同学背诵相关段落，他还是像以前一样，不能流利背诵老师就问“你是怎么背诵的？”他回答“反复地读”老师有些生气了，就问“你为什么不用我教你的那些方法？”他不回答，沮丧地低下了头问题请结合学习策略的相关原理分析为什么会出现这种现象【答案】

四、甲同学在小学时学业成绩优良，对数学特别感兴趣，还在数学竞赛中得过奖升入初中后在第一次摸底测验中，他的成绩很不理想，在班级的排名在30几名，回家又受到父母的责骂使他很有挫败感他很想取得好成绩，但又认为自己做不到，甚至连他最感兴趣的数学考试也出现不及格现象有一次，老师还用鲜红的水笔在他的试卷上批注“字迹潦草，思维混乱，简直不是人写的”久而久之他便对学习丧失了信心，上课不认真，拖欠作业，对考试成绩也抱无所谓的态度问题

（1）分析甲同学对学习丧失信心的原因

（2）结合材料阐述教师应如何激发学生的学习动机【答案】

五、阅读下列材料「回答问题“照本宣科”的张老师张老师教高中历史他上课有一个习惯就是不断地换眼镜张老师有两副眼镜，一副是近视镜，一副是老花镜他读课本的时候，就戴老花镜他一旦戴上了老花镜，就像黄牛喝水一般只管喝水，不轻易抬头有时学生不听他上课，吵闹太厉害，他就换上他的近视镜，抬头看着学生，大吼一句“闭嘴，吵什么吵”“不是教教材，而是用教材教”的魏老师魏老师是学校新来的大学生，也是学校唯一的大学本科毕业生开学后，全校老师都来听魏老师上课魏老师的课令老师们大开眼界他根本不讲课文，不知从哪里选了一篇课文把原来的课文给替换下来校长支持魏老师的做法，说代表了“不是教教材，而是用教材教”的新方向魏老师也解释，现在不是考教材，而是考课程标准所以，没有必要拘泥于课本，教师应该开发自己的教材学校老师们很不服气，按照他们的经验，考试虽然不完全考教材上的知识点，但教材上的知识点总是重要的，怎么会忽然变得与教材没有关系了呢？几个月后，有学生家长来找校长投诉，抱怨魏老师不讲课本，教学太随意了校长虽然安抚家长说“老师有权利调整教材”，但家长的投诉让校长开始对魏老师的教学方法产生怀疑期末考试到了，阅卷的结果是魏老师班上的语文成绩最差［问题1］［问答题］问题“新课程”有一个流行的课程口号“不是教教材，而是用教材教这个口号是有意义的，但也容易误解结合材料分析，你是如何看待张老师的“照本宣科”和魏老师的“随意调整”的？【答案】

六、一次公开观摩课上，女教师开始并没有频频去叫那些反应机灵、学懂会用的好学生回答问题，而是善于启发那些不敢大胆发言，没有勇气回答问题的后进生.一位女同学刚把有信心的眼睛抬起的时候就被老师叫起来回答，结果过于紧张.老师启而不发，满头大汗，不知所措，这时老师让她坐下来，温和地说“没关系，老师知道你会了，只是过于紧张暂时想不起来以后经常锻炼就好了”问题怎样评价这位女教师的做法这个材料给了你怎样的启示【答案】

七、材料下面是摘自一位班主任工作日志中的一段话我们班的张华被查出偷偷吸烟，经过教育，我以为他不会再犯但出乎意料的是，他又接二连三地吸烟，而且每当我询问他，他总是信誓旦旦地说绝不再犯，这真让我火冒三丈到底问题出在哪儿呢我把吸烟的危害说得淋漓尽致，也告诉他盲目模仿他人不可取怎么他就不能改掉呢经过深入地调查，我发现原来吸烟的学生形成了一个固定的小帮派，在这个圈子里，谁要因为被老师教育而不再吸烟，其他学生就会讥笑他出于逞能的心理，张华就阳奉阴违明白了关键所在，我就找来了所有和他经常一起吸烟的学生，让他们自己说一说当时吸烟时的想法，当学生们敞开心扉的时候，他们自己就意识到了原来自己的一些想法是多么幼稚这件事也让我深深意识到原来错误也是学生学习的宝贵财富问题

（1）分析青春期学生逆反心理产生的原因

（2）结合材料阐述如何疏导和克服学生们的逆反心理【答案】

八、材料东东在初一的第一次数学摸底测验中，成绩很不理想，在班级的排名是30几名，而此前他的数学成绩一直很优秀他回家后受到父母的责骂，从此以后，产生了强烈的挫败感其实，他也很想取得好成绩，但又认为自己做不到，因为甚至连他最感兴趣的数学考试都出现了不及格现象，别的学科又怎么可能取得好成绩呢有一次，老师还用鲜红的水笔在他的试卷上批注“字迹潦草，思维混乱，简直不是人写的”久而久之，他便对学习丧失了信心，上课不认真，拖欠作业，对考试成绩也抱无所谓的态度了问题

（1）分析东东对学习丧失信心的原因

（2）结合材料阐述教师应如何激发学生的学习动机【答案】

九、中学生李某学习成绩良好，在一次数学单元测试前，他认为这类考试小菜一碟，未加以重视，结果考试成绩相当不理想后来，有机会参加学科竞赛，他认为能否得奖很大程度上影响自己的升学，发誓一定要获奖，结果事与愿违问题

（1）阐述耶克斯一多德森定律

（2）运用耶克斯一多德森定律分析李某两次考试失败的原因，并提出恰当控制动机水平的建议【答案】

一十、一位高中女生接受心理辅导时的自述进入高三以来，我觉得自己被笼罩在一种紧张学习迎接高考的氛围中，时常感到心烦意乱，几天前就会睡不着觉，连续失眠，考试时常因为太紧张而不能认真审题，并且考试时，感到心跳加速，头脑发胀，昏昏沉沉结果考试成绩越来越差老师，你说我能改变这种情况吗？问题请结合材料，说明学生焦虑的主要表现、产生的原因和调适方法（18分）【答案】【答案】A

4、教师对学生进行德育时，要从学生的思想认识和品德发展的实际出发.根据他们的年龄特征和个体差异进行不同的教育，使每个学生的品德都能得到更好的发展，这一德育原则被称为（）A.教学相长原则B.因材施教原则C.理论联系实际原则D.在集体中教育原则【答案】B

5、发现式教学方法最大的缺点是（）oA.会导致学生注意力分散B.导致学生机械学习C.不利于发展学生的智力D.太耗费时间【答案】D

6、“石专能做什么”属于（）发散思维A.用途扩散B.结构扩散C.方法扩散D.形态扩散【答案】A

7、马卡连柯说“公社的教育方针概括地说就是建立合理的集体.建立集体对个人的合理的影响”与之相对应的德育原则是（）A.知行统一原则B.尊重信任与严格要求学生相结合的原则C.教育影响的一致性与连贯性原则D.集体教育与个别教育相结合的原则【答案】D

8、苏霍姆林斯基教育思想的核心内容是（）oA.全面发展的教育理论B.认知结构理论C.教学与发展理论D.教学过程最优化理论【答案】A

9、学生中心课程理论基本主张不包括（）A.经验论B.以儿童为中心的活动论C.课堂为中心的课本论D.课程组织的心理顺序论【答案】C

10、“闻一知十”、“触类旁通”指的是学习中的（）oA.定势现象B.迁移现象C.记忆现象D.应用【答案】Bn、学校德育对政治、经济、文化发生影响的功能是指（）oA.发展性功能B.个体性功能C.教育性功能D.社会性功能【答案】D

12、对一个过分害怕猫的学生，为让他不怕猫，可以先让他看猫的照片、谈论猫、远远观看关在笼中的猫;然后让他靠近笼中的猫;最后让他摸猫、抱起猫，消除对猫的惧怕反应这是一种（）行为改变法A.代币奖励法B.行为塑造法C.系统脱敏法D.肯定性训练【答案】C

13、（2021年上半年真题）教师向学生依次呈现一组单词，要求他们记住，随后进行自由回忆结果发现，最后呈现的单词更容易被回忆起来这种现象称为A.首因效应B.近因效应C.前摄抑制D.倒摄抑制【答案】B

14、一个人只有（），才能鉴定为“健康”A.生理正常B.心理正常C.生理、心理都正常D.生理、心理都正常，并且对社会有良好的适应能力【答案】D

15、王悦接到高考录取通知书已十多天了，仍心情愉悦，往常觉得平淡的事也能让她很高兴这种情绪状态属于（）A.激情B.心境C.应激D.热情【答案】B

16、马克思指出的实现人的全面发展的唯一方法是（）A.理论联系实际B.教育与社会实践相结合C.知识分子与工农相结合D.教育与生产劳动相结合【答案】D

17、教师进修提高最经常、最普遍的形式是（）oA.结合教育教学工作在本校组织的活动中学习提高B.参加函授、电大课程学习C.参加自学考试D.脱产学习【答案】A

18、美国心理学家耶克斯和多德森认为，最有利于提高学习效果的动机水平是（）oA.低水平B.高水平C.中等水平D.极高水平【答案】C

19、在日常教学中，由于学生表现良好，教师减少其家庭作业的量，教师这样的行为称为（）A.正强化B.负强化C.惩罚D.消退【答案】B

20、“得天下英才而教育之”一语出自（）A.《论语》B.《大学》C.《孟子•尽心上》D.《劝学篇》【答案】C

21、（2022上半年真题）决定一位教师能否成功地扮演教师角色的首要条件是（）OA.角色意志B.角色体验C.角色认知D.角色期待【答案】C

22、现代教学的辅助形式有（）A.个别教学B.复式教学C.特朗普制D.设计教学法【答案】A

23、注意的稳定性是注意品质在哪方面的表现？（）A.广度B.强度C.时间D.空间【答案】C

24、《学记》中“藏息相辅”教学原则强调（）A.教学要遵循一定顺序进行B.启发式教学C.教学要把握最佳时机D.课内与课外相结合【答案】D

25、当前我国九年制义务教育学制年限划分采用的是（）A.“六三”制B.“五四”制C.九年一贯制D.多种形式并存【答案】D

26、教育史上最早出现的教学组织形式（）A.个别教学B.班级授课制C.复式教学D.小组教学【答案】A

27、班主任工作的重点是（）A.对学生进行思想品德教育B.教育学生努力学习，完成学习任务C.指导班委会工作D.评定学生操行【答案】A

28、苏联教育家（）在其著作《给教师的一百条建议》和《把整个心灵献给孩子》中阐述了其和谐教育思想A.凯洛夫B.苏霍姆林斯基C.赞科夫D.布鲁纳【答案】B

29、品德中两个最主要的构成部分是（）A.道德认识和道德意志B.道德动机和道德观念C.道德动机和道德行为D.道德感和道德认识【答案】C。