押题宝典教师资格之中学信息技术学科知识与教学能力题库附答案典型题

押题宝典教师资格之中学信息技术学科知识与教学能力题库附答案（典型题）单选题（共题）

401、按照通行的网址注册约定，域名“http//edu.test.org.cn”属于（）oA.注册于中国的教育机构B.注册于中国的政府机构C.注册于中国的测试机构D.注册于中国的非营利机构【答案】D

2、信息技术日益广泛地进入社会生产、生活的各个领域，使用信息技术必须遵守相关法律法规以下行为构成犯罪的是（）A.在网站上共享自己的旅游视频B.通过网络传播计算机病毒造成严重后果C.下载基础教育资源平台上的课件D.通过电子邮件向老师提交作业【答案】B

3、基于排版的需要，标题文字可能需要对齐在HTML文件中，如果把标题文字向右对齐，下面写法正确的是（）A.＜halign=left＞标题＜/h＞B.Vhlalign=left＞标题V/hl＞C.Vh2align=center＞标题＜/h2＞D.h3align=right〉标题/h3A.1/3B.14-3C.01/3D.01/3【答案】c

30、课堂上学生就“气候变化的影响”展开了热烈的讨论，通过交流，学生对气候变化带来的影响有了更多的了解这主要体现了信息具有A.时效性B.真伪性C.载体依附性D.共享性【答案】D

31、对于双声道立体声、采样频率为

44.1kHz、采样位数为16位的激光唱盘CD.A用一个650MB的CD-ROM可存放多长时间的音乐？oA.8小时B.

1.07小时C.

2.14小时D.3小时【答案】B

32、小王是个球迷，因没能收看到世界杯决赛现场直播而懊恼不已事后.从报纸上获悉别人观看决赛时的紧张心情，也便没有当时的感觉了这个事例体现了信息的A.依附性B.共享性C.时效性D.存储性【答案】C

33、关于OSI的叙述，下列说法错误的是（）A.OSI是ISO制定的B.物理层负责透明的传输比特流C.网络层负责数据打包后再传送D.在最下面的两层为物理层和数据链路层【答案】C

34、随着信息技术的发展，网络数据库已经大量地涌入了我们的生活.下列选项中没有使用数据库功能的是（）A.超市购物结算系统B.交通银行的异地购票系统C.音乐网站的音乐搜索系统D.婚礼录像工作室的非线性视频制作系统【答案】D

35、在电影《头号玩家》中，人们沉浸在一个被称为“绿洲”的游戏世界里该游戏采用的技术主要是（）技术A.人工智能B.全息成像C.模式识别D.虚拟现实【答案】D

36、在OSI的七层参考模型中，工作在第二层上的网间连接设备是A.集线器B.路由器C.交换机D.网关【答案】C

37、二进制数1101和1001进行逻辑“与”运算的结果是A.0110B.0111C.1001D.1101【答案】C

38、完整的冯.诺依曼结构的计算机，其硬件系统包括A.CPU、内存、键盘、显示器B.运算器、控制器、键盘、显示器C.CPU、存储器、输出设备、输入设备D.CPU、存储器、键盘、鼠标、显示器【答案】C

39、汉字的编码多种多样，如输入码、输出码和机内码，其功能各异用于存储汉字的编码称为（）A.拼音码B.输出码C.字形码D.机内码【答案】D

40、将舞台上的对象转换为元件的步骤是（）A.

①单击“修改一转换为元件”，打开转换为元件对话框；

②选定舞台上的元素；

③填写转换为元件对话框,并点击确定B.

①选定舞台上的元素；

②单击“修改一转换为元件”，打开转换为元件对话框；

③填写转换为元件对话框.并点击确定C.

①选定舞台上的元素，并将选定元素拖到库面板上；

②单击“修改一转换为元件”，打开转换为元件对话框；

③填写转换为元件对话框，并点击确定D.

①单击“修改一转换为元件”，打开转换为元件对话框；

②选定舞台上的元素，并将选定元素拖到库面板上；

③填写转换为元件对话框，并点击确定【答案】B大题（共题）10

一、课题介绍《声音的录入与编辑》是广东教育出版社《信息技术基础》第四章的内容学情分析高一学生对电脑音频有一定的接触和了解，同时有个别学生掌握了声音录制的一些基本方法和手段但是，大部分学生对声音的录制技巧、基本条件（硬件和软件）、编辑能力（对声音文件进行选取、删除、降噪、插入等操作）却知之甚少；而学生对灵活运用数字音频的能力具有浓厚的兴趣，希望能够掌握编辑音频文件的几种常用方法和技术，并希望知道有哪些常见的编辑声音工具软件（如录音机、GoldWave.CoolEdit等）根据上述学情.赵老师设计了以下教学思路拟采用的教学形式活动课一一创建“我的绕口令”（音频文件），集体参与评价与挑战拟采用的教学过程情境导入一设置任务一学习实践一交流评价一实践创新一总结引导拟采用的评价形式自评、他评、互评、点评依据上述材料，完成下列任务

（1）确定本节课的教学目标（9分）

（2）简要说明需要准备哪些教学资源（6分）

（3）为本节课设计教与学的活动（20分）【答案】

（1）教学目标如下

①知识与技能目标能描述录制声音应具备的基本条件（包括硬件和软件）；能通过选取、删除、降噪、插入等操作编辑声音文件

②过程与方法目标能选择适当的编辑声音工具软件（如录音机、GoldWave CoolEdit等）进行声音的录入与保存；能欣赏和评价他人的作品

③情感、态度与价值观目标能正确与合理运用编辑声音工具，体会并遵守与声音录制和编辑有关的社会伦理道德与法律法规等

（2）所需教学资源为

①硬件环境一一多媒体电脑教室

②软件资源一一相关工具软件，如录音机、GoldWave.CoolEdit“绕口令”素材等

（3）教学活动设计如下名师如何巧解题？查看视频解析》〉

二、材料教学目标一般从“知识与技能”“过程与方法”和情感态度与价值观”三个维度来表述它主要是站在学生的角度，指导学生的学习，规定了教和学的方向在课堂教学中，“过程与方法”是区别于传统教学目标的重要方面.该维度的基本目的是让学生了解并亲历学科知识形成的过程，学会发现问题，分析问题，解决问题的方法下面是陈老师在进行“从因特网获取信息”一节课的教学时，所指定的“过程与方法”的部分目标

（1）学生通过查找“传统节日”的任务活动，初步体验利用搜索引擎查找相关信息的方法

（2）学生通过观看“信息改变世界”视频，感悟信息技术对社会发展的重要性以及对个人未来生活、工作的影响

（3）引导学生利用搜索引擎查找相关信息，提高学生利用搜索引擎检索信息的能力问题

（1）目标⑵更适用于三维目标中的哪个维度？

（2）目标⑶的描述存在什么问题请尝试着修改目标

（3）,使之符合“过程与方法”维度的基本目的【答案】

（1）目标

（2）更适用于三维目标中的情感态度与价值观维度

（2）目标⑶的描述存在以下问题

①行为主体不是学生;

②教学目标太空泛，不好操作修改后的目标

（3）学生在查找“传统节日”的任务活动中，建立对搜索引擎的感性认识，提高利用搜索引擎检索信息的能力

三、案例材料1在上课前，陈老师对所在的高一⑴班全体学生进行课前调查，调查一下学生对于即将要学习的“用计算机制作多媒体作品”的了解程度，结果发现有18%的学生从没听说过该知识；27%虽然有听说过，但并不会动手操作；还有22%的学生由于之前有过基础因此对“用计算机制作多媒体作品”非常了解材料2由于学校地处城乡结合部，学生来源不同，一部分学生接触计算机较多，对计算机操作比较熟悉，另一部分学生接触计算机相对较少，学生之间存在基础差异教师可通过设计适宜的学习活动，让学生相互帮助，变学生为主动学习，实现全体学生共同发展材料3信息技术课程提倡“自主、合作、体验、探究”的学习方式，其中以小组合作为代表的“合作学习”被教师们广泛利用“合作学习”是由学习个体合作的方式代替教师主导的教学设计，通过互相交互，同步地解决某些问题在达到完成合作学习任务的同时，帮助学生获取较高的学习成果，更积极的人际互助，自我调节以形成健康的心理，合作学习也进一步促进高层次心智活动（分析、推理、比较）的开展但是实际教学中存在合作匆忙，合作过程简短，缺乏深思熟虑，合作无机制，盲目分组，成员分工不明，“合作学习”过程中全员参与性不够，发言汇报时往往优等生包揽全场其他人只是盲从等现象问题

（1）列举造成学生信息技术能力出现差异的原因

（2）针对学生基础水平差异，你将采用什么教学策略

（3）如果让你组织开展“合作学习”，谈谈你的具体做法【答案】

（1）

①不同学校信息技术教育环境的不同

②不同教师对信息技术教学的尺度把握不同

③学生家境状况以及家长对信息技术教育的重视程度不同

④学生自身对信息技术课程的兴趣爱好不同

（2）如果我是该老师，我将采用以下教学策略课前摸底、备课课前了解18%从没听过该知识的学生的学习水平调研27%对知识掌握较差的学生需要掌握的内容；备好课，准备好助学课件和分层任务课中设置分层任务；依靠助学课件；布置以个人为单位的任务，实行异质分组课后对少数学困生进行专门辅导

（3）“合作学习”在实施过程中应该着重解决合作无机制，盲目分组，分组成员分工不明确小组成员发言过于集中等问题在授课开始前，我要进行充分的备课，确定哪些内容可以采用分组的学习方式，设计好应该如何进行分组、分组讨论的时间、组内成员具体的分工、选择哪位组员作为小组代表进行发言等在授课具体开展时结合课前的准备和课堂的具体情况，综合设置开展合作讨论在授课结束后.认真总结本节课所开展合作学习的优缺点以备下次课堂更好地开展

四、案例材料1李老师对初一全体学生进行《表格的制作与数据的处理》课程调查，调查学生对于“Excel”软件的了解程度，结果有20%的学生从没听说过该软件，50%的学生听说过，但不会使用，只有30%的学生在小学阶段学过《表格信息处理》，能够使用该软件进行简单数据处理材料2由于学校地处城乡结合部，学生来源不同，一部分学生接触计算机较多，对计算机操作比较熟悉，另一部分学生接触计算机相对较少，学生之间存在基础差异教师可通过设计适宜的学习活动，让学生相互帮助，变学生为主动学习，实现全体学生共同发展材料3信息技术课程提倡“自主、合作、体验、探究”的学习方式，其中以小组合作为代表的“合作学习”被教师们广泛利用“合作学习”是由学习个体合作的方式代替教师主导的教学设计，通过互相交互，同步地解决某些问题在达到完成合作学习任务的同时，帮助学生获取较高的学习成果，更积极的人际互助，自我调节以形成健康的心理，合作学习也进一步促进高层次心智活动（分析、推理、比较）的开展但是实际教学中存在合作匆忙，合作过程简短，缺乏深思熟虑，合作无机制，盲目分组，成员分工不明，“合作学习”过程中全员参与性不够，发言汇报时往往优等生包揽全场，其他人只是盲从等现象问题

（1）列举造成学生信息技术能力出现差异的原因（8分）

（2）针对学生基础水平差异，你将采用什么教学策略（6分）

（3）如果让你组织开展“合作学习”，谈谈你的具体做法（6分）【答案】

（1）

①不同学校信息技术教育环境的不同

②不同教师对信息技术教学的尺度把握不同

③学生家境状况以及家长对信息技术教育的重视程度不同

④学生自身对信息技术课程的兴趣爱好不同

（2）如果我是该老师.我将采用以下教学策略课前摸底、备课课前了解20%从没听过该软件的学生的学习水平，调研50%对知识掌握较差的学生需要掌握的内容；备好课，准备好助学课件和分层任务课中设置分层任务；依靠助学课件；布置以个人为单位的任务，实行异质分组课后对少数学困生进行专门辅导

（3）“合作学习”在实施过程中应该着重解决合作无机制，盲目分组，分组成员分工不明确，小组成员发言过于集中等问题在授课开始前，我要进行充分的备课，确定哪些内容可以采用分组的学习方式，设计好应该如何进行分组、分组讨论的时间、组内成员具体的分工、选择哪位组员作为小组代表进行发言等在授课具体开展时结合课前的准备和课堂的具体情况，综合设置开展合作讨论在授课结束后，认真总结本节课所开展合作学习的优缺点，以备下次课堂更好地开展名师如何巧解题？查看视频解析

五、王女士去广州出差订好机票的第二天上午，王女士接到航班取消的短信，并被告知若改签机票需要手续费20元，并留有联系电话按照客服”提示，王女士在ATM机上输入所谓的密码，结果卡内的钱被转走王女士因为信息意识薄弱，轻信“客服”，导致个人财产损失

（1）请结合以上材料说说什么是信息意识

（2）你认为具备信息意识的学生应该有哪些表现【答案】

六、在学习“优化计算机这节课时，某教师设置了如下的教学目标，请仔细阅读后回答后面的题目教学目标使学生了解操作系统、应用软件的安装流程，学会优化系统能运用360安全卫士优化操作系统能处理计算机的常见问题培养学生的团队合作精神，增强自信心问题

（1）根据新课标的理念，重新设计教学目标

（2）确定本节课的重难点【答案】

（1）知识与技能了解操作系统、应用软件的安装流程，学会优化系统过程与方法能运用360安全卫士优化操作系统能处理计算机的常见问题情感态度与价值观培养团队合作精神，增强自信心

（2）教学重点安装操作系统；优化操作系统教学难点处理计算机的常见问题

七、课题数据的计算（选自初中第四册Excel部分）教学内容主要介绍了公式和函数的运用要求

（1）根据新课程理念和三维目标要求，设计教学目标,要具体、明确、可评价，行为动词使用恰当

（2）确定教学重点和难点

（3）简述本节课你选择的教学方法，并简单陈述理由【答案】教学目标知识与技能

（1）知道并学会公式的组成及其输入方法

（2）学会使用公式进行简单的计算，在公式中引用单元格地址，了解相对地址与绝对地址的作用

（3）学会使用常用函数过程与方法能够根据实际需要正确选择和使用公式和函数进行数据处理情感态度与价值观体验应用公式和函数解决问题的优势教学重点公式的组成、单元格地址的引用；教学难点相对地址与绝对地址的使用教学方法使用小组协作法、任务驱动教学法、演示教学法等方法中的若干种均可，不宜过多（理由略）

八、王老师根据学生好奇的特点，经常在信息技术教学中使用演示法，展示学生不知道的新奇事物，激发学生的学习兴趣比如在“认识计算机”一课的教学中，她展示了计算机的科学计算、自动控制、辅助教学功能，还让计算机演奏音乐、猜谜语等，通过演示把计算机的优越功能展示给学生，激发学生自主学习的动力问题

（1）说说你对演示法的理解

（2）演示法通常用于什么样的教学内容

（3）在信息技术课堂教学中，使用演示法要注意哪些问题【答案】

九、李老师是一名农村学校的初中信息技术教师，她最近很苦恼学校硬件条件不是很完善，全校仅2个机房，新机房有25台电脑，但没有大屏幕像七年级一个班有40多个人，基本上只能两位学生合用一台，人多机少严重影响着学生学习的积极性，往往有部分学生充当了观众的角色没有多媒体，学生缺少了直接感知，从而影响了学生学习的兴趣由于农村学生家庭经济状况差异较大，导致在同一个教学班里学生的信息知识素养水平参差不齐问题

（1）课堂问题行为是什么？

（2）李老师应该怎样做来解决案例中的这些问题？【答案】

一十、请阅读以下材料课题用解析法设计程序（高二年级）主要内容了解解析法的基本概念及用解析法设计算法的基本过程，能够用解析法分析简单的问题、设计算法.编写程序求解问题打消学生对程序的神秘感，使学生对编写程序感兴趣激发学生学习的欲望、培养学生敢于发现、勇于探索的精神根据材料，回答下列问题

（1）根据信息技术学科的特点和学生认知特征，选择合适的教学策略和教学方法

（2）根据学生的学习起点、教学内容与学生已有知识和技能之间的关系，确定教学重点

（3）根据确定的教学内容，应选择哪些教学资源【答案】

（1）教学策任务驱动、逐步推进教学方法探究发现式、引导协作式、师生互动式

（2）用解析法来分析实际问题并设计算法

（3）硬件多媒体教室、投影仪等软件Windows,VisualBasic,MicrosoftPowerPointo【答案】D

4、下列关于世界上第一台通用电子计算机ENIAC的叙述中，不正确的是（）A.ENIAC于1946年在美国诞生B.它主要采用电子管和继电器工作C.它首次采用存储程序和程序控制的方案，使计算机工作D.它主要用于弹道计算【答案】C

5、学生小李在网上看到某公司的招聘公告，并要求交一定的手续费，小李信以为真，结果上当受骗，这说明信息具有（）A.交换性B.真伪性C.实用性D.时效性【答案】B

6、在某种情况下，Word文档中插入文字时，会删除光标后面的文字如果想在插入文字时，光标后的内容不被删除，可以按一次键盘上的（）A.Insert键B.Home键C.Delete键D.Esc键【答案】A

7、在HTML文件中建立一个一行两列的表格，表格的内容分别为

1、2下列选项表O示正确的是A.〈table border=-ltdtrl/trtr2/tr/td/tableB.table border=-1trtd1/tdtd2/td/tr/tableC.table border=-ltrtdl/tdtr2/tr/td/tableD.table border=-ltrtdl/trtd2/td/tr/table【答案】B

8、完整的冯.诺依曼结构的计算机，其硬件系统包括A.CPU、内存、键盘、显示器B.运算器、控制器、键盘、显示器C.CPU、存储器、输出设备、输入设备D.CPU、存储器、键盘、鼠标、显木器【答案】c

9、安卓系统在升级到

4.0之后新增了一个面部解锁功能，用户设置好之后，只要用手机的前置摄像头对准自己的面部即可解锁手机这个功能主要体现了人工智能在领域的应用A.机器学习B.智能代理C.模式识别D.机器翻译【答案】C

10、要从第3张幻灯片跳转到第6张幻灯片，应使用“幻灯片放映”菜单中的A.动作设置B.动画方案C.幻灯片切换D.自定义动画【答案】A

11、下列哪种方法可以把浏览的整个网页内容保存起来？A.按Ctrl+A快捷键.右击.选择“另存为”命令B.鼠标拖动选中所有内容.然后粘贴到Word中进行保存C.直接在浏览的网页中右击.选择“另存为”命令D.选择“文件”一“另存为”命令保存【答案】D

12、Inteciet的地址主要有IP和域名两种方式，下面地址表示不正确的是A.

199.

60.

10.1B.

12.

267.

34.1C.davinci.rellaissoft.comD.davinci.renazssoh.com.cn【答案】B

13、以下选项中，不是信息A.通知今天下午高一和高二举行篮球赛B.全班的期中考试成绩C.2016年12月23日的《新华日报》D.教育部公布的“全国高考改革方案”【答案】C

14、小明家的电脑突然出现了不能访问所有网页的问题，而QQ能够正常登录和使用，以下情况最可能的是（）A.网卡发生了故障B.网卡、网线、路由器之间存在接触不良的现象C.DNS服务器发生了故障或无法连接D.电脑所在网络的网关发生故障【答案】C

15、关于IPv6,以下说法错误的是（）A.可解决地址资源不足的问题B.IPv6采用128位的地址C.IPv6的地址使用冒号十六进制记法D.向IPv6过渡可以采用快速推进的办法【答案】D

16、Internet给我们提供了资源共享、浏览、检索信息和远程登录等多种服务，每种服务用到的通讯协议都不尽相同，我们通常所说的“上网冲浪”所用到的协议是（）A.FTPB.HTTPC.POP3D.SMTP【答案】B

17、在Windows操作系统的回收站中，只能恢复（）A.从软盘中删除的文件或文件夹B.从硬盘中删除的文件或文件夹C.剪切掉的文档D.从光盘中删除的文件或文件夹【答案】B

18、按数据的组织形，数据库的数据模型可分为三种模型，它们是（）A.小型、中型和大型B.网状、环状和链状C.层次、网状和关系D.独享、共享和实时【答案】C

19、人类历史上经历了5次信息技术革命，依次是语言的使用、（）、造纸和印刷术的发明和使用、电话广播电视的发明和普及应用、计算机的普及应用及其与通信技术的结合A.文字的创造B.火的使用C.指南针的发明D.蒸汽机的发明与使用【答案】A

20、十进制数

12.5对应的二进制数是（）A.

1100.1B.

1011.0C.

1101.1D.

1010.0【答案】A

21、ython表达式divmod（20,3）的结果（）A.6,2B.6C.2D.（

6.2）【答案】A

22、教师在利用Flash制作课件时，会用到很多的实例关于实例与元件的关系，下列描述正确的是（）A.两者根本没有关系B.修改元件的属性会影响实例的属性C.修改实例的属性会影响元件的属性D.修改元件的属性不会影响实例的属性【答案】B

23、智慧家庭又称为智慧家庭服务平台，用户可以通过电视机遥控器、手机APP等终端远程开启设备，查看设备使用状态、环境数据状况等，可以方便快捷地享受智能、舒适、高效与安全的家居生活智慧家庭所采用的主要技术是OA.物联网技术B.多媒体技术C.虚拟现实技术D.数据挖掘技术【答案】A

24、在浏览标题为学习强国的网页时，需要保存当前页面，若使用默认文件保存，则以下描述正确的是A.可以得到一个文件名为index,htm网页文件和index,files文件夹B.可以得到一个文件名为学习强国.htm网页文件和index,files文件夹C.可以得到一个文件名为index,htm网页文件和学习强国.files文件夹D.可以得到一个文件名为学习强国.htm网页文件和学习强国.files文件夹【答案】D

25、智能机器已经走进我们的生活，可以部分代替人类的工作以下不属于机器智能设备的是A.ATM自动存取款机B.无人驾驶汽车C.定时闹钟D.语音识别【答案】C

26、存储一部25帧/秒、90分钟、分辨率为1024X

768、24位真彩色的电影，若没有经过压缩，需要的存储空间大约为（）A.198GB.198MBC.11GBD.296GB【答案】D

27、智能机器人利用计算机来模拟人类思维而展开的系列活动，属于计算机应用中的（）A,数值计算B.自动控制C.人工智能D.辅助教育【答案】C

28、使用Word进行文字处理时，伴随“输入一存储一打印”的过程，涉及的汉字编码分别是（）A.拼音码、ASCII码、字形码B.输入码、机内码、打印码C.拼音码、机内码、交换码D.输入码、机内码、字形码【答案】D

29、下列能将分数1/3正确输入到Excel单元格中的是（）。