押题宝典教师资格之中学信息技术学科知识与教学能力通关题库附带答案

押题宝典教师资格之中学信息技术学科知识与教学能力通关题库（附带答案）单选题（共40题）

1、用对分查找法和顺序查找法在数字序列“1,2,3,5,10,13,21,34,55”中查找数字13,两种方法都能访问到的数字是（）A.34B.5C.21D.10【答案】D

2、以太网的硬件地址，即MAC地址实际上就是适配器地址或适配器标识符，与主机所在的地点无关源地址和目的地址都是（）位长A.32B.48C.64D.128【答案】B

3、面向对象的程序设计主要考虑的是提高软件的（）A.可靠性B.可重用性C,可移植性D.可修改性

30、关于HTML文档，下面哪个说法是正确的？（）A.HTML文档要用专门的网页制作工具进行编写B.HTML文档中所有标签都是成对出现的C.HTML文件的文档标题是显示在网页上的D.把HTML文档从Windows系统复制到UNIX系统上使用，不需要做任何改动【答案】D

31、以下选项中，（）不是信息A.通知今天下午高一和高二举行篮球赛B.全班的期中考试成绩C.2016年12月23日的《新华日报》D.教育部公布的“全国高考改革方案”【答案】C

32、为了提高学生的实践操作能力，将那些在实际教学中难以开展的部分实验内容，开发成教学实验软件系统，学生借助计算机获得了如同真实实验一样的效果，这是应用了（）A.虚拟现实技术B.智能代理技术C.人工智能技术D.模式识别技术【答案】A

33、下列（）是冯•诺依曼计算机工作方式的基本特点A.多指令流单数据流B.按地址访问并顺序执行指令C.堆栈操作D.存储器按内容选择地址【答案】B

34、PowerPoint中，通过改变主幻灯片中的设计要素，将模板改为自定义设计并自动将此设计应用于所有的（）A.文本幻灯片B.幻灯片C.以后生成的演示文稿D.当前激活的多个演示文稿的标题片【答案】B

35、某台计算机的IP地址为“

182.

168.

40.100，子网掩码为“

255.

255.

96.0，则该计算机的主机地址是（）A.

32.100B.

40.100C.

8.100D.

96.100【答案】C

36、大部分计算机病毒都设定了发作条件，比如“欢乐时光”病毒的发作条件是“月+日=13”这主要体现的计算机病毒特征是（）A.传染性B.破坏性C.隐蔽性D.可触发性【答案】D

37、Windows资源管理器中，反向选择若干文件的方法是（）A.Ctrl+单击选定需要的文件B.Shift+单击选定需要的文件，再单击反向选择C.用鼠标直接单击选择D.Ctrl+单击选定不需要的文件，再单击编辑菜单中的反向选择【答案】D

38、面向对象的程序设计主要考虑的是提高软件的（）A.可靠性B.可重用性C.可移植性D.可修改性【答案】B

39、以下不属于高中信息技术课程教学原则的是（）A.掌握基础知识与发展能力相结合原则B.教师主体与学生配合相结合原则C.培养信息能力和创新能力相结合原则D.科学教育与人文教育相融合原则【答案】B

40、随着“普通板”工程的推进，交互式电子白板在教学中的运用越来越广泛关于电子白板的下列说法中错误的是（）A.交互式电子白板具有技术集成、资源整合、实时交互、动态生成的特点B.交互式电子白板是“粉笔+黑板+多媒体”的简单整合C.交互式电子白板使用时通过USB接口与电脑连接D.初次使用时，为了使触摸更加精准，通常需要对电子白板进行定位操作【答案】B大题（共10题）

一、案例阅读下列教学片段.回答问题.王老师在结束了必修教材第一章“信息的基本特征”的教学后，编制了本章的阶段性测试题其中，考查“信息的基本特征”的知识点时，王老师分别采用了选择题和筒答题的方式，如下

一、单项选择题L下列选项中，不属于信息基本特征的是（）A.时效性B.共享性C.价值性D.安全性

2.关于信息，下列说法正确的是（）A.信息是一种资源.使用后会产生损耗B.两个人聊天.也是在相互传递信息C.传递信息的途径只有一种.获得信息的途径有多种【答案】

（1）单选题教学目标学生能够举例说出信息的特征简答题教学目标学生能够说出信息的概念

（2）参照课标关注基础水平和认知特点差异，鼓励个性化发展；强调评价对教学的激励、诊断和促进作用，弱化评价的选拔与甄别功能

二、课题数据的计算（选自初中第四册Excel部分）教学内容主要介绍了公式和函数的运用要求

（1）根据新课程理念和三维目标要求，设计教学目标，要具体、明确、可评价，行为动词使用恰当

（2）确定教学重点和难点

（3）简述本节课你选择的教学方法，并简单陈述理由【答案】教学目标知识与技能

（1）知道并学会公式的组成及其输入方法

（2）学会使用公式进行简单的计算，在公式中引用单元格地址，了解相对地址与绝对地址的作用

（3）学会使用常用函数过程与方法能够根据实际需要正确选择和使用公式和函数进行数据处理情感态度与价值观体验应用公式和函数解决问题的优势教学重点公式的组成、单元格地址的引用；教学难点相对地址与绝对地址的使用教学方法使用小组协作法、任务驱动教学法、演示教学法等方法中的若干种均可，不宜过多（理由略）

三、案例李老师在“数据的处理与统计”一节课的教学中，首先向学生演示如何插入、移动、删除工作表，随后演示了一些常用公式的应用方法，并布置了层次学习任务第一层任务模仿老师创建一个有数据的工作表，该工作表是一个公司的年终奖统计表第二层任务自主对表中的数据进行公式的运用，学会求和、求平均数等操作并能够熟练地运用函数完成老师给的计算任务很多同学在完成第一层任务后，都觉得第二层任务难度太大，甚至导致某些同学放弃了操作问题

（1）李老师主要采用什么教学方法进行教学这种教学方法的主要特点是什么？（10分）

（2）李老师设计的两层任务水平上存在什么问题如何改进？（10分）【答案】

（1）李老师主要采用任务驱动法进行教学；任务驱动法是基于建构主义的以任务为主线，以教师为主导，学生为主体，在做中学、学中做的一种教学方法；李老师之所以要进行分层次的任务设计，原因如下

①关注基础水平学生的水平各不相同，分层的任务可以满足不同起点学生的需求；

②依据认知特点的不同

（2）李老师设计的两层任务水平上对学生来说梯度太大，跳跃性太强，不适合学生的学习改进后的任务如下任务一模仿老师创建一个有数据的工作表，该工作表是一个公司的年终奖统计表任务二在老师的教导下了解常用的函数及公式.并通过练习加以巩固任务三自主对表中的数据进行公式的运用，学会求和、求平均数等操作并能够熟练地运用函数完成老师给的计算任务名师如何巧解题？查看视频解析

四、一位教师在教授一节“Flash基本动画制作初步应用一一龟兔赛跑”课时制定的教学目标如下教学目标知识与技能学习不同类型动画的区别过程与方法发现Flash中的问题，并能进行调整情感态度与价值观激发学生的学习热情，提倡团结协作，渗透创新意识请对这位教师制定的教学目标做简单分析【答案】

（1）三维目标是教学目标的三个方面，而不是三个目标将三维目标分别列出有利于全面把握，避免某一方面的缺失但三维目标经常是相互联系、有机融合的，机械地将其分开容易造成三维目标的割裂，使目标不能有效达成

（2）本课时知识与技能方面的目标过于简单

（3）过程与方法、情感态度与价值观目标过于空泛，缺乏针对性

五、请阅读以下材料课题《信息技术“观光号之旅”》是《高中信息技术》涉及的内容教学对象是高中一年级学生，学生刚从初中升上高中，抽象逻辑思维虽占优势，但很大程度上还属于经验型，需要感性经验的直接支持通过学习，抽象逻辑思维逐步成熟，能够用理论作为指导来分析、综合各种事实材料从而不断扩大自己的知识领域从经验水平向理论型水平转化是初中二年级开始的，到高中二年级则趋向定型中学生的智力与能力的发展也存在着不平衡性依据上述材料，完成下列任务

（1）描述本节课教学目标

（2）描述本节课教学重点和难点

（3）简要描述教学策略和教学过程【答案】

（1）教学目标知识与技能目标

①了解关于“信息”不同的定义描述信息的基本特征载体依附性、可传递性、共享性、价值性、时效性、真伪性了解信息技术的含义

②列举信息技术的应用实例，了解信息技术发展的历程，了解信息技术发展的趋势

③使用信息技术的基本技能过程与方法目标

①经历、体验信息技术的运用过程，表达自我的观点、交流思想、开始合作

②掌握辩证的思维方法，分析信息技术对社会的影响，掌握信息技术发展历程的划分方法，能够把类似的思想方法迁移到今后的学习中情感态度与价值观目标

①合理使用信息技术

②积极主动学习和使用现代信息技术，提高信息处理能力，体验信息技术在日常生活中的作用，培养学习和使用信息技术的兴趣和意识

③遵守信息法规，培养良好的信息情感和信息道德

④培养有效地运用信息意识，迎接信息社会的挑战

（2）教学重点、难点教学重点

①信息的基本特征

②信息技术

③信息技术的发展历程教学难点

①信息的定义

②信息技术、计算机技术、网络技术、通信技术的区别与联系

③信息的基本特征共享性、载体依附性、信息的二重性

④信息技术发展历程的划分

六、阅读下列材料算法与程序设计的复习课上，胡老师问学生计算机解决问题的步骤，有位学得不太好的学生说“不就是傻瓜原理吗，你说他向东，他肯定不会向西”所有同学哄堂大笑胡老师当时很生气，学生的答案并非自己想要的，而且胡老师觉得这个学生就是想捣乱你要是胡老师，你会如何处理呢请结合上面的案例对下列问题进行分析

（1）案例中的偶发事件的起因是什么⑵你要是胡老师，你会如何处理这则偶发事件谈谈你的想法【答案】

（1）这则偶发事件的起因是学生异动型课堂上教师提问时学生答非所问

（2）教师可以发掘学生回答中的积极成分，如计算机是靠指令控制的，输入什么样的指令计算机就会有相应的操作但计算机解决问题时，我们事先并不知道输入什么样的指令才能解决问题这时候，我们就要分析问题，确定方案，设计算法，然后进行程序设计设计完程序后，就可以解决问题了

七、阅读下列教学片段，回答问题本学期，姜老师制定了一套积分评价制度，通过对学生的课堂表现、作业及小组合作等各方面进行积分量化来综合评定学生一学期的信息技术学习情况具体操作如下学生的个人总积分工课堂积分+作业积分+小组积分课堂积分鼓励学生积极参与课堂活动如果同学能提出具有探究价值的问题、能找到解决问题的有效途径、能主动展示作品等即可获得2分的积分卡；作业积分评价包括“基本操作”（2分）、“综合运用”（2分）和“露一手”（2分），成为“优秀作业”的额外获得2分奖励小组积分根据小组的学习作品优劣、个人分工完成情况、成员协作效果进行评定，对小组进行高效的一般等级评定，并将相应得分加入个人积分中止匕外，根据本学期Photoshop（魔术师）的学习内容，姜老师还设计了“角色升级”的制度，如达到一定积分会逐渐成为“魔法学徒”、“魔法师”、“魔法王”、“魔界至尊”等问题

（1）“角色升级”对学生的学习起到什么作用？（6分）

（2）姜老师的积分评价方法属于什么评价方式（8分）？主要功能是什么？（6分）【答案】

（1）“角色升级”一方面体现了学生是课堂教学的主体，是学习的主角，对于学生课堂参与感和积极性的提升具有重要的价值；另一方面，角色的不断升级能够对学生的学习积极性和主动性起到激励和促进的作用；止匕外.角色升级也可以很好地满足不同学习程度及不同接受能力的学生的需求，体现信息技术学科因材施教、层次教学的理念

（2）姜老师的积分评价方法属于定量评价通过教学片断可知，姜老师从量化的角度通过积分卡的形式对学生的课堂表现、作业及小组合作情况进行评价，将学生一学期所得积分进行汇总.再评定学生的课程学习情况通过积分评价姜老师可以及时发现学生学习过程中存在的问题，实时关注每位学生学习上的成长和发展.从而发挥教学评价的诊断和调控作用，更有针对性地开展教学；同时通过积分奖励及角色升级等途径可以很好地激励和促进学生的学习

八、在学生对信息技术发展趋势有所了解后，李老师想让学生利用在课堂中掌握的信息技术知识制作一个简单的电子作品，用以介绍信息技术的历史及在生活中的应用李老师给出的任务是“制作关于CPU的发展历史的电子报刊”可是课堂中却出现了一部分学生无精打采地进行简单的复制粘贴，组合电子报刊的现象试回答下面的问题

（1）李老师采用了什么样的教学方法？

（2）为什么会出现上述的问题？⑶采用这种教学方法应该注意什么？【答案】

（1）李老师采用的是任务驱动教学法

（2）在任务驱动教学中，教师是主导，学生是主体，任务是主线李老师提出的任务是“制作关于CPU的发展历史的电子报刊”，任务比较单一，对于一部分学生而言缺少足够的吸引力由此，设计的任务并没有激发学生的创作热情，没有让学生产生真正的内在驱动力

（3）在任务驱动教学中，为了达到教师主导下学生主动探究解决问题的教学目标，使信息技术能力得到综合提升，应该注意下面的问题任务的设计要恰当，任务要真实、有趣、开放，能够激发学生的兴趣，给学生留有自主开拓的余地，学生才会迸发出真正的内在驱动力，驱动他们主动探索，创造性地进行创作

九、案例王老师准备进行高一上学期的期末考试其中，王老师出了一道考查学生是否理解网络基本拓扑的题目，开始的时候设计如下局域网常用的基本拓扑结构有总线型、和o在重新审题的过程中，王老师将此题做了如下修改请解释说明局域网常用的基本拓扑结构，例如交换机或主机等为中央节点，其他计算机都与该中英节点相连接的拓扑结构是星型结构是环型结构，是总线型结构问题.

（1）期末考试属于一种总结性评价形式，它对教师和学生分别具有什么作用（10分）

（2）对比修改前的题目，指出修改后题目的优点（10分）【答案】

（1）总结性评价对教师的作用

①对改进教学、提高教学质量发挥着重要的作用

②诊断作用通过对学生学习效果的评价，教师可以及时对自己的教学情况做出科学诊断，从而教师可以不断地反思、提高

③认识自己教学的优势与不足，另一方面还可以了解学生学习该课程的态度、愿望与要求总结性评价对学生的作用

①评定学生的学习成绩

②预言学生在后继教学过程中成功的可能性

③确定学生在后继教学过程中的学习起点

④证明学生掌握知识、技能的程度和能力水平

⑤对学生的学习提供反馈

（2）修改前的题目学生只要死记硬背就可以答出来，不能考查学生是否真正理解修改后的题目，学生只有真正理解了各种拓扑结构才能答出来，所以修改后的题目更能考查学生的真正水平

一十、南京某高校一位年轻教师说，刚工作时，他还希望延续传统，用粉笔板书给学生上课但随着阅读方式、书写方式的电子化，他在写板书时经常出现“提笔忘字”的情况“有时遇到一个字写不出来，卡在那，学生们就在下面偷偷笑话”，他说，“那时我刚做老师，这种事很打击自信，所以索性用PPT作课件”一名老师上课从来不用粉笔写板书，只用PPT课件一次在课堂上，她不知从哪来了兴致，在黑板上大笔一挥，写下一句话之后居然在讲台上“卖萌”地对学生们说，已经很久没有写粉笔字了，不知写得怎么样同学们抬头一看一行字写得东倒西歪，里面还夹着一个错别字结合上述材料，谈谈你对一些老师只用课件不用板书这种做法的看法【答案】这种做法是不对的对一些重要的知识点，不仅要写板书，而且要详细讲解每一项的含义，这样学生才能理解，另外还给学生一定的时间记笔记有不少老师用多媒体演示课件的内容太多，进度太快，学生就很难集中注意力呈现的信息切换过于频繁，学生的注意力很难及时地转移学生经常会手忙脚乱，顾此失彼，根本没有时间从容地思考，真是从“人灌”到“机灌”了【答案】B

4、关于信息，下列说法不正确的是（）A.信息在计算机中是以二进制形式存储和处理的B.信息本身是一些有形物质，如人体、报纸、书等C.信息必须以某种记录形式表示出来，如文字、符号、声音等D.信息必须寄存在某种传播媒体之中，如纸张、声波等【答案】B

5、在浏览标题为学习强国的网页时，需要保存当前页面，若使用默认文件保存，则以下描述正确的是（）A.可以得到一个文件名为index,htm网页文件和index,files文件夹B.可以得到一个文件名为学习强国.htm网页文件和index,files文件夹C.可以得到一个文件名为index,htm网页文件和学习强国.files文件夹D.可以得到一个文件名为学习强国.htm网页文件和学习强国.files文件夹【答案】D

6、自然语言理解是人工智能的重要应用领域，以下不是它要实现的目标是（）A.理解别人讲的话B.对自然语言表示的信息进行分析概括或编辑C.欣赏音乐D.机器翻译【答案】C

7、下列哪种方法可以把浏览的整个网页内容保存起来？（）A.按Ctrl+A快捷键.右击.选择“另存为”命令B.鼠标拖动选中所有内容.然后粘贴到Word中进行保存C.直接在浏览的网页中右击.选择“另存为”命令D.选择“文件”一“另存为”命令保存【答案】D

8、在Excel中，输入函数方法不恰当的是（）A.双击单元格直接输入B.通过编辑栏里直接插入函数按钮进行输入C.常用工具栏里的自动求和按钮进行输入D.单击单元格直接输入【答案】D

9、关于0SI的叙述，下列说法错误的是（）A.0SI是ISO制定的B.物理层负责透明的传输比特流C.网络层负责数据打包后再传送D.在最下面的两层为物理层和数据链路层【答案】C

10、用GoldWave软件处理名为Oldsound.wav的双声道音频，如果删除了右声道中的声音，并按原采样频率、量化位数和声道数以newsound.way为文件名保存newsound.wav与oldsound.wav相比，存储容量约（）A.不变B.减少了1/2C.减少了1/3D.减少了1/4【答案】BH、下列关于信息的说法中，错误的是A.天气预报、情报等说明信息具有时效性B.信息可以不依附于载体传播C.古代烽火狼烟、飞鸽传书等说明信息具有可传递性D.信息“无时不在，无处不有”说明信息具有普遍性【答案】B

12、关系模式R A,B,C,D,E,根据语义有*下函数依赖集F={A-C,BC-D,CD-A,AB-E}关系模式R的规范化程度最高达到A.1NFB.2NFC.3NFD.BC**【答案】C

13、要研究信息，必须理解信息的一般特征，以下说法中不正确的是A.信息不能独立存在，必须依附某种载体B.信息可以被不同的载体存储和传播C.信息可以被多个信息接收者共享并多次使用D.官方发布的信息不具备可处理性【答案】D

14、在Word中，打开文档的过程是A.将指定的文档从内存中读入，并显示出来B.为指定的文档打开一个空白窗口C.将指定的文档从外存中读入.并显示出来D.显示并打印指定文档的内容【答案】C

15、完整的冯.诺依曼结构的计算机，其硬件系统包括A.CPU、内存、键盘、显示器B.运算器、控制器、键盘、显示器C.CPU、存储器、输出设备、输入设备D.CPU、存储器、键盘、鼠标、显示器【答案】C

16、下列行为符合《计算机信息系统安全保护条例》的是A.通过漏洞将某单位的主页改成自己喜欢的样子B.收发电子邮件C.利用软件获得网络管理员的密码D.将单位保密资料发布到外网上【答案】B

17、在Excel中，以下关于排序顺序描述正确的是（）A.先按主要关键字排序，然后再重新按次要关键字排序B.按主要关键字排序，次要关键字无效C.次要关键字字段按照次要关键字排序，其他字段按主要关键字排序D.先按主要关键字排序，当主要关键字的数值相同时，再按次要关键字排序【答案】D

18、在Internet中，数据链路层的服务访问点是（）A.IP地址B.MAC地址C.LLC地址D.端口号【答案】B

19、小明的爸爸在开车时不小心闯了红灯，被电子摄像头拍摄并记录交通管理信息系统是通过人工智能中的（）技术自动判别这次违章A.自然语言处理B.机器人C.博弈D.模式识别【答案】D

20、调制解调器（Modem）的作用是（）A.将数字脉冲信号转换成模拟信号B.将模拟信号转换成数字脉冲信号C.将数字脉冲信号与模拟信号相互转换D.为了上网与打电话两不误【答案】C

21、下面的描述中正确的是（）A.外存中的信息，可直接被CPU处理B.计算机中使用的汉字编码和ASCII码是一样的C.键盘是输入设备，显示器是输出设备D.操作系统是一种很重要的应用软件【答案】C

22、小明家的电脑突然出现了不能访问所有网页的问题，而QQ能够正常登录和使用，以下情况最可能的是（）A.网卡发生了故障B.网卡、网线、路由器之间存在接触不良的现象C.DNS服务器发生了故障或无法连接D.电脑所在网络的网关发生故障【答案】C

23、在计算机网络层次结构模型ISO/OSI中，数据链路层实现相邻节点间的数据传送，其传递的数据单位是（）A.数据分组B.报文C.帧D.比特【答案】C

24、某品牌计算机的部分硬件配置如下IntelCorei5—2520M

2.50GHz/512GB7200转/8GBDDR3/

15.6,该配置对应描述的硬件设备名称依次是（）A.主板/CPU/硬盘/显示器B.CPU/内存/硬盘/显示器C.CPU/硬盘/内存/显示器D.主板/内存/硬盘/显示器【答案】C

25、大部分计算机病毒都设定了发作条件.比如“欢乐时光”病毒的发作条件是“月+日=13”这主要体现的计算机病毒特征是（）A.传染性B.破坏性C.隐蔽性D.可触发性【答案】D

26、存储一部25帧/秒、90分钟、分辨率为1024X

768、24位真彩色的电影，若没有经过压缩，需要的存储空间大约为（）A.198GB.198MBC.11GBD.296GB【答案】D

27、Word中要想设置字符间距，应在（）中设置A.工具B.格式一段落C.页面设置D.格式f字体【答案】D

28、十进制数47对应的二进制数是（）A.101111B.111101C.100011D.111111【答案】A

29、下列关于信息技术发展的叙述，不正确的是（）A.第五次信息技术革命的重要标志是手机的普及使用B.大数据、物联网、云计算将成为信息技术发展的热点C.随着人工智能技术的发展，信息技术将朝着智能化方向发展D.信息技术主要包括传感技术、通信技术、微电子技术和计算机技术【答案】A。