网络研修与校本研修整合培训项目实施方案解析

能力，转变学生学习方式和教学方式，优化课堂教学

（2）增进信息技术与教育教学深度融合通过信息技术能力提高培训I,构建教师网络研修小区教学共同体，开展以教师工作坊引领的线上线下实践活动，增进信息技术与教育教学的深度融合，将信息技术融入平常的教育教学工作中，切实提高教育质量

（3）教师个体的专业发展通过信息技术能力提高，增进教师专业发展,实目前信息技术环境下积极变化教学模式、优化教学过程、提高教学质量；通过培训，每个人确立信息技术融入课堂教学的认识和措施，增进理论、技能在实践中的转化和运用，提高学员课堂创新能力及教育教学科研能力

（4）校本研修的环境建构形成一套区域研修与校本研修相结合的工作机制，形成以校为中心，教研组为基础，区域研培为依托的校本长期化研修模式;

（5）优质资源的成果汇总通过培训，协助学员们建立跨区域的学习共同体，共享集体智慧，建立校、县（区）多级人才库和信息技术资源库，将**省（市、县）乡村教师的精品课借助奥鹏教育平台推向全国

二、培训对象湖南省长沙市望城区、岳阳市湘阴县、宁夏石嘴山市大武口区中小学（幼稚园）教师

三、培训时间2023年9月——2023年6月

四、培训方式依托教师网络研修小区，运用教师工作坊的I组织形式，实现网络研修与校本。