公共安全教育教案

课题这些危（wei）险q知道课型新授课课时反知识技能联系生活，从现实生活中了解一些危（wei）险现象,知道哪些事情教危（wei）险不能做学过程方法懂得一些必要的安全知识和上些简单的自救方法目情感态度懂得珍惜生命，关爱生命标重点教育学生远离危（wei）险，安全生活难点掌握一些自救方法教学具图片、课件等教学过程（问题、师生互动）

一、谈话导入板书这些危（wei）险要知道优点

二、新授;复习了以

1、谈话了解学生上下学的情景是坐车还是走路？要注意上些什么？前的安全知2看交通警示录，“车祸”，谈谈感受和认识识，同时培

3、总结上下学时*不在路上乱跑，不顽耍；*走路靠右行；*不闯红绿养了学生的灯动脑，动手

4、认识红绿灯，懂得红灯停绿灯行；认识“斑马线”

5、看学校生活录相，边看边让学生指出哪些行为存在安全隐患的操作能力

6、联系生活，说说同学之中存在哪些安全隐患？和综合训练

7.总结出的能力*不踢人，不攀高;*不在拐弯处跑；*上下楼梯靠右行;教学过程（问题、师生互动）反思不足儿童少年是呼吸道传染病的多发年龄，如麻疹、水痘、流脑、百日咳患者几乎全是6个月一15岁儿童少年呼吸道传染病多在冬春季发生，因为在冬春季气温较低，从们在室外内活动时间相对增多，人群会萃可加速呼吸道传染病的流行止匕外，在冬春季节大气寒冷，人体受凉后反抗力下降，也是容易发病的一个因素预防接种在预防呼吸道传染病中具有极其重要的作用课堂小结概括总结传染病预防的几个措施

1、要搞好个人卫生，养成良好的卫生习惯加强和合理的歇息，防止过度的紧张和疲劳，并注意防寒保暖

2、认真做好学校室内外的环境卫生加强教室和活动场所等通风换气，保持室内空气清新保持生活、工作环境的空气流通

3、加强学生体育锻炼，提高耐寒能力，增强体质

4、要到卫生条件合格的地方用餐，更不能在路边摊头的大排挡.第五课预防传染病有方法个人卫生板书环境卫生设计体育锻炼教学过程（问题、师生互动）反思*不带利器来学校玩；不足教学中*不玩泥沙教师讲的过

8.三防多，以后我一1防水定要在启示不玩水，不到池塘边去顽耍学生上下功2防电不玩电，认识“有电危（wei）险标识夫

3、防火不玩火柴、火机；发生火灾打119o

9.教给一些自救方法

五、播放歌曲，谈感受

六、总结安全知识读警示语第一课这些危（wei）险要知道板书防火、防水、防电、自救设计知识技能:我们每一个人都要遵守公共秩序过程方法:讨论不遵守公共秩序的事例，及危害加深课题公共场所守规则课型新授课课时1反思认识情感态度遵守公共秩序重点如何遵守公共秩序难点不遵守公共秩序危害教学具图片、课件等教学过程（问题、师生互动）

一、导入出示公共场所守秩序解题公共场所的意思守秩序的意思读第页第一段

二、多媒体出示小学生险些命丧公交车轮下学生讨论优点:看图说说他们在议论什么你还能补充那些？

三、活动活动一公共秩序我遵守出示公共场所中人们遵守或者不守公共秩序（交通、购物、集今等）的图片，以及不遵教学过程（问题、师生互动）守公共秩序造成的恶果，让学生讨论辨析，懂得遵守公共秩不足:序的重要性.说说自己或者家人在平日的生活中是怎样遵守公共秩2序的.以排演小品的形式，表现不遵守公共秩序的人影响他人，受到众3人的指责通过活动体验，激发学生的共鸣，深化学生的认识活动二社会实践——我做小小督察员学生利用双休日开展实践活动，如到公园监督游客排队买票、讲卫

1.生等；或者与交警叔叔一起，到街口值勤，维护行人过马路的秩序

四、老师小结自觉遵守公共秩序是每一个公民的义务，也是一个人素质的体现，不管是于人于己，都应该自觉遵守公共秩序，这样才干营造一个有序的社会环境第二课公共场所守规则板书交通事故设公共场所守秩序计公共秩序我遵守课题提防可疑目生人课型新授课课时教知识技能:知道社会上有伤害儿童的坏人学目过程方法:知道坏人欺骗儿童惯用的一些手段标情感态度:知道一些提防坏人、不上当受骗的方法重点知道坏人欺骗儿童惯用的一些手段难点增强自我保护意识教学具图片、课件等教学过程问题、师生互动

一、讲故事，导入新课.讲故事《狼和七只小山羊》现在你们就是这七只小山羊，以最快的速度讨论一下，你们会怎样做学生分组讨论并回答优点:师同学们都说得很好，用各种方法识破了大灰狼的诡计，没有上当受骗可是，你们知道吗？并非所有的小朋友都向你们这样警惕，他们很容易就被骗了曾经发生过这样的一件事情，请看!学生读课文第自然段内容，回答他遇到的目生人是什么人教学过程问题、师生互动反思不足他是怎么做的？学生讨论并交流.教师小结他遇到的是一个坏人，他把看到坏人的事告诉了老师，老师与派出所取得了联系，抓住了坏人告诉老师报警.教师小结在日常生活中，与目生人交往时一定要提高警惕学生回答、问问家人叫什么名字？、撒跟就跑、不吃陌生人的东西、不轻信别人的话、找警察叔叔帮忙、大声的喊叫等

二、探索新知、读课文、、自然段的内容回答宁宁在上学的路上遇到了什么人？这个目生人对他说了什么，做了什么？.交流.教师小结不吃目生人的东西，不跟目生人走，当目生人强迫要带他走时，他大声呼救回家后，还把这件事告诉妈妈第三课提防可疑目生人不轻信别人的话板书找警察叔叔帮忙设计大声的喊叫等课题卫生常识要记牢课型新授课课时反思1教知识技能了解正规食品的基本常识，注意交通安全学过程方法了解如何注意健康和安全目情感态度形成良好的安全饮食卫生习惯标重占了解如何注意健康和安全难点形成良好的安全饮食卫生习惯教学具图片、课件等教学过程（问题、师生互动）

（一）表演《过马路》引入学生表演《过马路》师你认为哪一位小朋友做得好？哪位小朋友做得不好？为什么？生我想对他说，以后要注意交通安全；我想对他说，以后看见红灯亮了要停下来，绿灯亮了才干从斑马线通过,,,，优点:师是啊，你们看，毛毛不遵守交通规则被车撞了，自己受苦，爸爸妈妈也耽心，司机叔叔也很着急所以在暑假里，我们更要把健康、安全牢牢地记在心里

（二）学文明理，指导行为议一议

1.师我们在健康和安全方面，应该注意些什么？学生讨论后回答注意交通安全，不在马路上踢足球；不到教学过程（问题、师生互动）反思二下楼梯不足河里游泳；不玩危（wei）险的游戏；不在楼道上追逐打闹，」靠右者大哥哥行；不玩危（wei）险的玩具；玩单、双杠的时候要有老师或大姐姐保护；不吃没有卫生标志的食品；不暴饮暴食；不吃变质的食物师同学们说得真好，那为什么我们要注意健康和安全呢？师看来如果我们不注意身体健康和自己的人身安全的话，会给我们的生活带来许多麻烦，因此我们应该做一个健康、安全的小卫士2第J辨分别出示书上的8幅图片师我们现在来看看，你认为哪些小朋友可以当健康安全的小卫士？师小朋友们说得真好我们应该向这些爱惜自己身体，懂得自我保护的小朋友学习，做健康安全的小卫士第四课卫生常识要记牢健康和安全板书要设计不要课题预防传染病有方法课型新授课课时1反思知识技能区分常见的传染病与非传染病过程方法知道常见的传染病.教学目情感态度培养学生养成良好的卫生习惯以及如何与病标人相处等重占传染病的流行的三个基本环节和预防措施-=±=^.难点培养学生养成良好的卫生习惯教学具图片、课件等教学过程（问题、师生互动）

1.谈话导入师有句话叫健康快乐，有健康才会有快乐，但一个人在成长的过程中难免会受到病痛的折磨，下面就请同学们交流一下，自己从小到大都得过哪些病？并判断一下会不会传染优点生流行性感冒、麻疹、水痘、肺结核、近视眼等

2.新授师根据你已有的经验和知识来判断下列疾病中，哪些病是传染的？哪些病是不传染的？”生发表自己的观点师这些能传染的疾病称为传染病，传染病严重威胁着人类的生命和健康（出示数据）今天这节课我们就来研究一下传染病的特点以及怎样预防传染病。