家长会三年级语文老师发言稿模板范本

家长会三年级语文老师发言稿《家长会三班级语文老师发言稿》这是优秀的老师发言稿文章，盼望可以对您的学习工作中带来关心！家长会三班级语文老师发言稿第1篇各位家长大家好！首先，对各位家长的到来表示热闹的欢迎和诚心的感谢下面我从语文学科的特点以及同学在校状况谈一谈今后我们老师和家长需要亲密协作和共同努力的地方作家肖复兴老师有这样一句话我们的孩子在学校至高中12年的学习生活中最重要的有两个学段，其中之一就是是学校

3、4班级三班级更是学校阶段的转折点和承接点

一、同学要适应各种变化首先是学习的内容有了很大的变化低班级的时候我们主要学习一些特别基础的学问，如拼音、生字、词语，平常只要孩子能仔细完成作业，肯下功夫读记一般不成问题但是，现在除了这些基础学问以外，更增加了积累性的题目，如词语联想；语感性的题目，如句段仿写；理解性的题目，如课内外阅读尤其是阅读题、作文成为了语文的两大主角因此，同学的成果也会拉开较大距离，也请各位家长不要再拿一二班级的成果来比较这个学期我们当湖中心学校在语文写字方面加大了力度，要求孩子们能够把字写端正，写美丽作为语文老师，我更是乐观响应学校的号召，乐观想方法提高孩子们的写字水平俗话说”字如其人’一个真正优秀的孩子从她的字也能端倪出一二，至少可以说明她对待事情的态度是一丝不苟的，仔细的，这样的孩子将来确定能比一般的孩子更有出息，也能更讨领导及同事的喜爱所以我想作为家长和我们老师，不是肯定要孩子写出多么美丽的字来，只是要通过写字这件事告知孩子，态度打算一切，没有端正的态度是做不出什么成果的，将来长大了亦如此凡事都是取决于态度信任我们的家长在这点上肯定比我更清晰！

二、关于行为习惯方面俗话说”身教重于说教’在学校里，我们老师苦口婆心，总是以各种不同的方式在教育着孩子们，影响着孩子们，孩子们在学校里的习惯明显好于在家的习惯，这就是为什么有时家长困惑孩子在家里表现远远不如在学校的表现，其实各位家长细细想来，答案不难找到，那就是我们家长在家里的行为习惯可能也影响着孩子们，有些习惯影响的更深所以我盼望家长们也要以身作则，到处树立好榜样，让我们的孩子变得更优秀

三、关于课外阅读方面语文课程标注指出，到二班级结束，孩子的阅读量为5万字而3到4班级的课外阅读量更是要求到达40万字现在我们孩子的阅读量远远没有达到，所以，从一开学，我就给孩子们布置了一个固定作业看课外书，每天阅读半小时孩子每天都要保持读书，至少短短的文章你要给我读一篇，这个读肯定要读出声音来，读一遍跟读三遍的感觉确定是不一样的，至少读了一篇文章应当要知道一个词语，一个句子，一个情境，一个故事这是很重要的我们的家长想想看，你的孩子在家里有过看课外书的时间吗？都是什么时候看的？看的是什么书？看多长时间的书？看书后知道了些什么？假如你对孩子看书方面的这些问题都能回答出来，那么说明你对孩子是很关怀的，拥有这样一个父母的孩子真是很幸福！假如你有时间，假如你也喜爱读书，我建议你与孩子一起读，然后进行共享，当然这个建立在您有时间的基础上这也是提高孩子阅读爱好的一种方法由于她爸爸妈妈和自己读一样的书，会觉得很有意思，从而激发起他们更多阅读的欲望最终我想说

1、以公平的心来对待孩子孩子在物质上可以说是幸福的，但你们知道孩子需要的是什么吗？他们需要的可能不是父母的权威与呵护，更渴望的可能是拥有能理解他，和他倾心交谈的伴侣，不至于在他们遇到困难的时候无处倾诉

2、常常了解孩子学习或生活上的需要对孩子的教育要恳切、深化、有力度，常常找孩子谈心，不要让孩子封闭自己的内心世界，对孩子学习上的需要应尽量赐予满意，协作老师做好查阅工作，如有特别状况，可书面或电话通知老师，与老师达成协议，以免在孩子心目中造成不好的影响

3、关注孩子的思想好的思想道德的形成对孩子的一生起着举足重轻的作用，家长必需留意自己的一言一行，让自己的言行在孩子的心目中做个好榜样，让自己真正成为孩子生活中的老师父母给孩子营造一个幸福和谐的家庭对孩子的成长有很大的关心家庭教育在孩子一生中起到了关键作用,假如孩子的家庭教育是不完善的，那么这对于孩子来说，这不能不算是一大圆满各位家长，家庭教育是基础，因此，要提高家教水平，最主要的是转变家庭教育的观念家长的思想境界、人生观、价值观及其对工作、生活的态度、待人接物、举止谈吐，都对孩子的成长产生着潜移默化的作用，即便一些生活上的小事，往往会影响孩子的一生我们任课老师都盼望自己的同学将来能够成才，能够有用，所以严字当头，爱在心中最终盼望家长们能够协作我们老师的工作，做好家庭、学校、社会三方的教育，让我们的孩子变得更精彩！家长会三班级语文老师发言稿第4篇敬重的各位家长下午好!感谢你们在百忙之中抽时间来参与今日的家长会和长期以来对学校、对我们班工作的大力支持和关心借这次期中考试，我们召开这个家长会，主要目的也是盼望家长多了解孩子的在校表现，加强你们和学校之间的联系，盼望家进步一步协作老师,做好一些工作,让孩子们学得更好，取得更好的成果！不知不觉，我和这帮孩子也相处了四个多学期，这在他们的学校阶段也算一个比较长的时间了我和孩子们建立的已不仅仅是一种师生情了随着时间的推移这种情感越来越亲热了，已经超越了简洁的师生情了，有的同学由一开头对我的敬畏自然而然地产生了像对家人般的依靠和信任，与我的沟通渐渐丰富了起来而我对他们也像你们一样，对他们的了解越来越深，对他们的要求越来越严，对他们的期望越来越高，恨铁不成钢的感情越来越强，由于我和你们一样，真的不情愿看到自己的孩子没有进步，没有出息、和我们的家长也交往了两年多的时间在这两年的相处里，我发觉我们班的家长都是特别负责的，特别关怀小孩的学习，对于我的工作也是全心全意地支持，使我在这两年多的工作中，不时地感受到你们地关怀和信任比如说第一方面接下来，我首先向你们汇报一下本学期的班级状况半个学期以来，整体看来，同学进步都很大，从刚入学的时候留意力不集中，不能适应三班级稍快的学习节奏，到现在能顺当跟上老师的思路，能乐观动脑特殊是学校开展班级评比，大家集体荣誉感都增加了，卫生纪律方面都有明显的进步，学习也仔细了，作业完成也得又快又好，曾三次获得常规评比优胜班级，还有许多方面我就不一一举例了其次方面说说期中检测当家长拿到试卷的时候，有喜有忧，喜的是孩子考到了好成果，忧的是孩子的成果不抱负，新课程改革和三班级的学科特点使孩子的两极分化越来越明显当然，现在的社会并不是一味地看分数，他们更关注的是孩子的力量，注意孩子的全面进展，老师的目标也是一样的不过，从这张试卷上也可以看出一些问题许多孩子分析力量推断力量还有待加强我们要正确对待分数分数在肯定程度上反映了同学把握学问的状况，但分数决不是衡量孩子好坏的唯一标准（

二、三班级分数的波动缘由）此时首先应给孩子以劝慰、鼓舞，其次要关心孩子查找缘由，并赐予详细的关心，从好的一面去指导孩子的学习方法，培育他们的好的学习品质，树立他们的信念，增加他们的士气,提高他们的爱好

三、于是我要重点谈谈低班级向中班级过渡的连接问题中班级儿童是指学校三四班级的同学，这一年龄阶段的儿童，已完成了幼儿期向童年期的过渡，幼儿期的年龄特征已基本隐去，显示出了童年期的年龄特征他们的认知过程由形象性向抽象性过渡，心理活动由不随便性向随便性和自觉性进展，集体意识开头形成等等因此，中班级儿童的心理带有过渡性与质变性的特点正是如此，刚刚进入三班级的同学会产生这样或那样的问题，详细表现及解决对策如下现象一行为习惯分化的高峰期9~10岁的儿童其行为方式还未定型，且又极易受社会不良习气影响，但经过了两年的学校生活后，在心理上，他们认为自己什么事都可以独立自主了，有一种反“束缚’的要求有的孩子则表现出两面性:在学校老师在与不在两个样，在家里无法无天，不守法规;有些同学甚至在课堂里的学习中消失好动、随便说话、坐立姿态不正确、老师提问题未经允许抢先答题或大声插话、同学回答错误时哄笑、上课不举手回答问题等现象因此，孩子在进入中班级后，家长要特殊重视孩子的纪律教育，教育孩子遵守校纪校规以及公共秩序规范，使同学形成良好的行为习惯，这对于儿童来说是至关重要的现象二学习困难同学产生的高峰期国内和国际的讨论成果都证明学校中年段是学习后进生产生的高峰期儿童对于学习来说，天生是勤奋的，这可以从每年9月1日刚刚入学的一班级新生的心态得到证明，孩子们都兴高采烈地，甚至可以说神气活现地进学校由于考试的消失，总有人排名最终，甚至于考试不及格，假如当这一现象在某个孩子身心反复消失，那么基本的自卑感就会上升，勤奋感也就下降了，厌恶和抵制学习的孩子越来越多由于进展是人的进展，主体的进展，主体没有了自信念，乐观性是谈不上进展的一般状况下，某一次的胜利可能归因于努力，而连续性的胜利就可能归因于力量学校

三、四班级的反复失败，就可能促使同学怀疑自己的力量这是由于十岁左右的儿童的心理进展往往有很大的波动性，更简单消极地理解失败也由于这时儿童的自我概念更简单受四周人的影响，所以他们的自我概念更易由于失败而变得越来越消极仅仅是自卑还不足以产生大量的学习后进生，还有三班级的学科特点各门功课的内容多了，难度增加了，学习要求提高了，考试中机械记忆方面的内容相对削减了，运用抽象思维的方法进行解答的内容有所增加了等等，有的孩子一时适应不了，有的孩子就由于本身的理解力量而跟不上了，假如还不有重点地提高自己的阅读水平,不熬炼自己的分析理解力量，长此以往下去，随着学习内容的加深，他与别人的差距就会越来越大对于中年段同学的这两个特点，我们可以从以下几方面努力

一、真正关怀孩子一说到关怀孩子的学习很多家长肯定会说我是很关怀的，我每天都问孩子有没有做作业，在学校表现好不好，那是不是真正的关怀呢家长应当怎样辅导孩子呢？

1、思想上要连续引导孩子作为家长，我们平常要教育孩子爱劳动，讲文明，敬重长辈，待人有礼教育孩子该做的事，自己首先做好，以身作则的教育魅力是巨大的在平常的生活中，我们发觉一些孩子的坏习惯其实就是跟父母亲学的试想一个做任何事都精益求精的家长，他的孩子肯定是个仔细细致的孩子;反之，生活在一个关系不和谐，环境脏乱的家庭中的孩子，他的行为也是粗鲁、急躁的”小树易直也易弯T家长们，只要我们从小教育引导好孩子什么事该做，什么事不该做，那对孩子今后的成长是什么有利的身教重于言教，尤其是在家庭教育中，父母的行动更是孩子学习的榜样，由于儿童往往始于仿照，父母的行动正是他们仿照的榜样假如教育孩子不迟到，自己必需首先能做到准时上班，尤其在有影响按时上班的不利因素下更是如此，如刮风下雨、交通不畅等让父母的言行在无形中、潜移默化地影响着孩子的言行家长更不能由于一点小事而帮孩子找没做作业的理由，比如说出远门了，出去做客了，还是要让孩子对作业有责任感，其实就那么点时间，还是可以挤出来的，不然，孩子就会照这样子来不做作业

2、热忱支持父母对孩子学习上的支持是多方面的，比如在家里给孩子制造一个良好的学习环境给孩子制造良好的学习环境环境不仅是儿童进展的条件，同时又是儿童进展的源泉，要使孩子对学习有爱好，做父母的首先自己要有爱好假如你的孩子能看到你无论在阅读书籍、报纸还是杂志时都兴致勃勃布满了欢乐，他就会昨出这样的结论读书不仅是学校里布置的任务，也是大人们也愿意去做的事情久而久之，他也会爱上阅读家庭环境的熏陶是孩子成才的摇篮,这一点绝不能忽视，要真正关怀孩子的学习看电视时，尽量掌握音量，不干扰孩子学习;孩子学习用的文具、书籍要给他们随时添置同时在生活上留意孩子的衣食住行，使孩子时时感受到父母对他们的关怀学习上要关心孩子有些家长总以自己忙找借口，对于孩子的学习很少过问其实现代社会人人过着节奏紧急的生活同样作为家长，我们身有体会但是孩子的成长是我们的盼望，我想大家每天抽出5-10分钟，还是可以的如在饭后或者在餐桌上和孩子聊一聊学校的状况，问一问最近的学习的内容，然后关心他默写一下词语，背诵一下古诗，出上几道数学题，甚至和他们一起读读课外书籍这样既可以增进与孩子的亲热关系;还可以关心孩子提高学习成果，好处是多方面的行为要连续辅导孩子比如，要乐观培育孩子的自理力量，动手力量我发觉班里有一些孩子到现在书包都不会整理，自己的鞋带松了，也不会系，这可能与家长的包办有关系其实在许多事上，我们家长只要多引导孩子，多辅导孩子，他们能做的很好在学校里，我们就是放手让孩子自己去布置教室，自己去整理教室，有时还自己去排练节目，这样一点点放手熬炼,孩子的力量就渐渐提高了

3、仔细督促始终以来我发觉部分同学在做作业时喜爱讲话，与四周的人随便的讲话，作业速度慢，正确率不高，已经严格要求了很长的时间，但效果还不如人意我就看三⑷班的同学，他们0由此可见，有的孩子在家里学习时是出于随心所欲状态的，做做玩玩，做做停停所以，我们在家里可以给他们预备还良好的学习环境，有固定的书桌，不在餐桌上，不在电视机旁做作业，手边不放零食和玩具，在规定时间内完成作业由于孩子的自控力量差，父母心要的督促不能忽视当遇到孩子放学后把书包一扔就去玩，或一边做作业一边听收录机、看小说、看电视时，父母就应劝导孩子，把孩子的留意力引导学习上来纪律本身具有制约个人自由行动的性质，所以执行纪律在某种程度上要用一些强制的方法，尤其是中年段的同学，由于他们年幼，有时还不能掌握自己的行动，反复性大比如说挑食、好动但强制法要留意”适度不能超过孩子的心理承受力量，不能变成体罚损害孩子的身心健康并不是全部的父母都能看得懂孩子的作业，但也要认真检查孩子的作业本由于作业可以反映出孩子的学习状况，假如发觉作业马虎潦草、乱涂乱画，甚至不完成作业，父母就要准时追问缘由，要求孩子重新做好这样，可以逐步培育孩子仔细严谨的学习态度和良好的习惯4使孩子尝到胜利的味道人们常说”失败是胜利之母T意思是从错误和挫折、阅历和教训中使人变得聪慧起来孩子胜利机会愈多，就愈能发挥出自己的才华，就愈利于各种力量和品质的培育父母应尽力为孩子铺设胜利的桥梁，让其在胜利中获得乐趣，在胜利中增加克服困难的士气9~10岁的孩子年龄还小，他们对表扬会比大人更感爱好，父母要看到孩子细小的进步，准时适当地进行表扬，给孩子戴高帽T由于表扬比批判更有力气5是乐观协作有些父母认为自己不懂，由学校去教好了，这种态度是不对的正确的态度应是主动，常常地与老师联系，了解孩子的学习状况，倾听老师的意见，把孩子在家中的学习状况告知老师，并依据孩子的特点和短处，实行相应的措施，关心孩子学习好的功课

6、引导同学学会观看观看力是智力的构成因素之一，是学好各门功课的必要条件中班级孩子已具有初步的观看力，但是他们的观看无方案，不全面，不细致做家长就在有意识地引导孩子留心四周事物，逐步培育成为孩子观看的爱好和习惯，教给观看的方法观看要有条理、观看要有重点、观看要抓特点、边观看边想象等等，从而提高观看力量

7、鼓舞孩子乐观思维中班级同学处于由详细形象思维向抽象思维的过渡期，是思维进展的飞跃,这是学校儿童思维进展的关键年龄首先要重视在日常生活中，鼓舞孩子去发觉问题，提出问题，从而培育孩子分析、比较、综合的力量这一训练随时都能进行其次，在给孩子检查作业时，可不满意于看一下答案是否正确，而要孩子读者讲讲解题思路，启发孩子想想还有哪些方法能解答这个问题，关心孩子选择最佳方案另外，可以寓思维训练于嬉戏中，选择哪些为孩子其次，在课业负担上也有变化刚上三班级的孩子，语文负担加重了许多课堂上要做笔记，在学校要做习字册、课堂作业、大作文、小作文、补充习题回家还要背书、完成回家作业、课外阅读笔记等而有些家长为了培育孩子特长，周末还报了各种类型的辅导班因此，我不提倡家长额外再给孩子布置家庭作业与此同时，还要留意提高孩子做作业的效率，掐时间练习假如想切实提高语文素养，唯一的途径就是多读书，读好书读什么书呢？名著是最好的选择，作文选可以看，但不提倡过多样板式的作文会限制孩子的思维，以致写出来的作文格式化，后劲不足

二、留意引导孩子的个体修养三班级是同学行为习惯分化的高峰期，9~10岁的儿童其行为方式还未定型，在心理上，他们认为自己什么事都可以独立自主了，有一种反“束缚的要求有的孩子则表现出两面性在学校和在家两个样，在家里无法无天，不守法规，在学校又显得懂事乖巧；而有些同学在课堂里的学习中消失好动、随便说话、坐立姿态不正确、老师提问题未经允许抢先答题或大声插话、同学回答错误时哄笑、上课不举手回答问题等现象因此，孩子在进入中班级后，家长要特殊重视孩子的纪律教育，教育孩子遵守校纪校规以及公共秩序规范，使同学形成良好的行为习惯，这对于儿童来说是至关重要的同时，肯定要放手培育孩子的独立性现在多为独生子女家庭,家庭环境又比较好，接送孩子的时候经常观察家长书包都要帮孩子背掉这里我想跟你们共享一个简短的故事有一年秋天，一群天鹅来熟识而感爱好的生活素材，提炼加工成趣题，训练孩子集中性思维的力量三班级平常教学要求

（一）预习大体包括

①正确、流利地熟读课文;

②思索勾画重点句的理解;

③相关资料的搜集;

④勾画生字词;

⑤查字典解释生词的意思;

⑥思索课后问题，将理解写在课文旁边（这叫批注）;

⑧提出不理解的问题

（二）课文学完后，

①应达到正确、流利有感情地朗读课文;

②听写生字词及生字音节;

③用生字组词

④摘录文中好词佳句;

⑤背诵精彩的句子，段落、古诗等

（三）写字时提示同学做到“三个一，养成正确写字习惯，把字写工整、清晰，写在格子里面

（四）除了基本字、词、句必需把握积累，相应的练习应当有以外，每周至少有1〜2篇350左右的日记或片断练习

（五）每天做完作业后读20分钟课外书，如《同步阅读》、《格林童话》等健康有益的书，平常看书读报，每周做1-2次好词佳句摘抄每天练20分钟的毛笔或者钢笔字

四、本学期要求必需把握的，听写或默写一字不差的内容有

1、生字表

（二）中的300个字以及生词表中的全部词语做到会认、会写、会运用（做到能够听写正确）

2、语文园地1—8中的日积月累要做到会默写

3、大本作业和单元测试卷中消失的形近字、多音字组词和近义词、反义词、按要求查字典;给句子中加点的字选择正确的意思

4、本学期所学四首古诗（第9课、第21课）的、朝代、诗句的意思及相关的词语解释要会默写四首古诗都要做到默写正确！

5、阅读理解的复习内容包括短文讲了一件什么事;联系上下文理解词语;近义词、反义词;对短文中的某个句子或某个段落的理解感受;给文中的句子选择正确的词语;给文中的字选择正确的读音;给某个段落添加标点；

6、作文包括写写身边的人或事;介绍一下自己的课余生活;看图写画（写一写秋天）;写观看日记;写中国的传统文化;介绍自己去过的地方（游记）;编寓言或童话（平常要多读作文书，多做小练笔加大阅读量）写作沟通总之，一切都要“了解-适应-转变，让我们共同努力，使他们能很快适应中班级的学习，使每一位孩子能在中班级这一关键时期有一个胜利的转变并能得到健壮的成长总之，我将和各位家长一道共同教育好你的子女、我的同学最终共同祝福您的孩子我的同学早日成为优秀的人才以上就是我提出的一些要求，说的不妥之处，恳请家长们批判指出假如我们在教学中有什么不合理之处，也欢迎家长们能坦诚与我们沟通感谢大家！到天鹅湖的一个小岛上它们从遥远的北方飞来，预备去南方过冬岛上住着老渔夫和他的妻子，见到这群天外来客，特别兴奋，拿出喂鸡的饲料和打来的小鱼细心喂养天鹅冬天来了，这群天鹅竟然没有连续南飞湖面封冻，它们无法猎取食物，老夫妇就放开茅屋让它们在屋子里取暖并给它们喂食，直到其次年春天湖面解冻日复一日，年复一年，每年冬天，这对老夫妇都这样奉献着他们的爱心最终有一年，他们老了，离开了小岛，天鹅也从今消逝了可它们不是飞向了南方，而是在其次年湖面封冻期间饿死了故事中渔夫夫妇像爱自己的子女一样对天鹅百般呵护，管吃管住，而且是日复一日，年复一年，地奉献着爱心，”多好的一对夫妇，多么幸运的天鹅！，然而，天鹅却患病了如此凄惨的结局父母们，《战国策》中有一句话”父母之爱子，则为之计深远’父母爱自己的孩子，就得为他们考虑长远试着放手，试着熬炼他们，切勿一边什么都不让孩子做，一边又埋怨孩子什么都不会做孩子们在成长，我们也在成长，试着放手，就是我们成长中关键的一步换一个角度想，引导孩子专心感受生活，刷碗、洗衣服让孩子干些力所能及的家务活，孩子知道了生活的不易，特殊能体谅大人的辛苦养鱼、养乌龟、种植花草、踢链子、扔沙包、放风筝、这些课余活动的内容都是记日记、写作文的素材有了经受才有想法，有了想法才有写作

三、家长伴侣，请您协作老师各位家长，称你们一声伴侣，是由于我们有一个共同的目标，那就是为了孩子更加健康、欢乐地成长现在有的家长自身学历很高,在各个方面都很有自己的看法，认为自己可以教好孩子，对学校工作不是非常重视但是友爱的家长伴侣，这不是简洁的学问传授问题，孩子本身需要学校这个环境去成长，要学会和老师、同学沟通沟通，要学会适应学校的规章，要学会自己去处理一些问题，然后逐步踏入社会，这对他的人生是一个阶段，他需要这个阶段也有的家长工作很忙，无暇顾及孩子的学习，把全部的工作都推给老师我想，这是很不明智的，家长现在很流行一句话陪伴，是最长情的告白我想这对于父母和孩子也是一样的，有的家长说“我不懂，，但你陪着他，效果就会不一样比如孩子都有一本回家作业记录本，孩子在作业记录本上登记了要做什么作业，你依据记录本检查孩子是否一样一样都完成，就会避开孩子少做、漏做，甚至不做的现象发生此外，现在的媒体报道对教育方面的报道颇为负面，这也让我们深感担心我想请家长们不要太敏感，信任我们老师是真心为了孩子的，孩子生病跌伤，我们也会担忧，孩子学习跟不上去，我们也会焦急总之，请各位家长乐观协作老师的工作，多跟老师沟通沟通，良好的沟通会大大促进孩子的进步！家长会三班级语文老师发言稿第2篇各位家长下午好！首先自我介绍一下，我是孩子们本学年的语文老师，大家可以称呼我李老师感谢你们在百忙之中抽时间来参与今日的家长会和长期以来对学校、对我们三一班工作的大力支持和关心借这次期中考试，我们召开这个家长会，主要目的也是盼望家长多了解孩子的在校表现，加强你们和学校之间的联系，盼望家进步一步协作老师，做好一些工作，让孩子们学得更好，取得更好的成果！不知不觉，我和这帮孩子也相处了半个学期，我和孩子们从生疏到彼此熟识，建立了师生情意，随着时间的推移这种情感越来越亲热了有的同学由一开头对我的敬畏，渐渐的产生了像对家人般的依靠和信任，与我的沟通渐渐丰富了起来而我对他们也像你们一样，对他们的了解越来越深，对他们的要求越来越严，对他们的期望越来越高，恨铁不成钢的感情越来越强，由于我和你们一样，真的不情愿看到自己的孩子没有进步，没有出息虽然只是半学期，我发觉我们班许多的家长都是特别负责的，特别关怀小孩的学习，对于我的工作也是全心全意地支持，不时地感受到你们地关怀和信任在和家长的沟通中，家长反映孩子上了三班级语文成果下降了其实三班级就是一个分水岭，三班级同学分化的主要缘由有两条

1、三班级同学的学习内容更多、更深、更难，这是一个爬坡阶段，需要运用孩子的理解力量、思维力量、总结力量等综合素养力量来提升学习

2、三班级的同学心理进展上也处在一个爬坡平介段需要学会上课时集中留意力，在提高听课效率的同时也要学会在遇到问题时找出解决方法，并学会克制和忍耐，更要有坚持和忍耐力所以，除了在一至三班级期间养成的良好学习习惯外，孩子的理解力、阅读力、思维反应力量以及坚持不懈的心理状态都会影响孩子的学习成果因此，面对孩子消失的问题，老师和家长要准时沟通,发觉孩子的问题要准时解决家长会三班级语文老师发言稿第3篇各位家长你们好！作为语文这门学科来说，三班级是转折关头，各位家长要作好思想预备，从三班级以后，语文就很难考到九非常以上了，不像一二班级语文考试，全班的平均分要考到九非常以上而三班级的语文要考到九十五分以上，这是那是很不简单的，由于作文最好的一般也要扣二到三分，中等的作文要扣五分左右，而

一、二班级作文，只要语句通顺，写得比较详细就不会扣分了，所以到了三班级，语文能够考满九十已经很不错了在一般状况下，语文教完一单元就要进行一次单元考试，考完以后会进行评讲和订正，家长对孩子拿回家的单元检测卷不要只看分数，有时试题难一点，可能大家都考得不好作为家长，我们主要关心分析失分缘由，哪些地方是马虎引起的错误，哪些地方是平常没有学扎实，比如看拼音写词语，课文填空等，这些是基本的学问，作为同学来讲这些学问应当把握的，假如您的孩子在这方面有错的话，那说明他学习的态度不够端正，作为家长就要引起重视，要在平常督促您的孩子仔细完成作业，该背的课文要背，课文中的生词要全默出来到了三班级，阅读短文是个难点，由于每个孩子的智力都是不同的，这一部分最能把班级当中同学的分数拉开来其实，老师在分析每篇课文的时候，就把方法渗透进去了，比如说找出文中的比方句，拟人句，文章的中心句，读了文章回答问题等等，这些方法，老师都教给他们了，但在不同文章中，有的孩子就不会做了这不仅需要老师的急躁，还需要家长的急躁由于在学校，每个孩子的时间都是一样的,每节课有每节课的内容，课间只有非常钟的休息时间，所以只能利用放学以后的时间还给您的孩子补课，但也不能补得太晚，所以对于这样的孩子，作为家长，只能在家里为他再补补课了我们不管是哪次的练习，都会把考卷发下来给家长看的，但有的孩子考得好了就给家长看，考了不好，就说我们没有考，假如您遇到这种状况，就准时和老师联系假如您看过考卷以后，就在考卷上签好名字，让老师心里有数，哪个孩子让家长看过了特殊是到了高班级，有的孩子会仿照家长签名的，所以以后消失教了二个单元还没有进行练习的状况，就要和老师取得联系当然也有可能有特别状况,练习会延后，但一般状况下不会消失教了三个单元了，第一个单元也没有进行练习这种状况的至于应当让孩子把握哪些学问，如何去把握它们，在学习的过程中可能会遇到哪些困难，以后，我们会通过校信通来提示家长留意的我想，只要按老师的要求去做，您的孩子的语文成果不会差到哪儿去的下面我再谈谈平常需要留意的几个问题1作业问题每天看似机械的抄写和听写以及背诵课文是非常必要的，是让孩子积累语言的重要途径可能有的家长会说，这几课的词语前几天抄过了，怎么还要抄，其实同学对学过的学问很简单忘的，需要不断地巩固，因此，盼望家长能够理解并赐予支持，在家里能够准时督促孩子按时、仔细地完成家庭作业我在这里要向大家说明一下每个孩子的状况是不同的，动作快的孩子会快速仔细地完成作业，质量也比较好，觉得作业太少；但有的孩子边写边玩儿，留意力不集中，当然就会花费很长时间，他们觉得作业负担很重，因而让家长也误以为作业太多2假如做完了作业，可以让孩子多看些课外书我们学校规定，每个孩子中午有半小时的看课外书的时间，所以您可以提示孩子在书包里放上一本课外书，看完了再换一本，书包里的课外书不要放得太多，上学期我们班有一个孩子带了十几本的课外书，不仅放着重不说，假如万一弄丢了一本，老师还得帮他找呢现在每个班级都要求看课外书，所以你们去书店买了看，可以和邻居的孩子调了看，或者借了看也行要留意提示您的孩子不要带那些漫画来看，至于三班级买什么书看，等教育处统一支配了再告知大家3关于背诵课文尽量让孩子自己背诵课文，家长要做好监督工作，这样可以让孩子多积累些好词好句，就不至于写作文的时候没话可说；另外，家长在签字时请照实签字，以协作我们的教学工作，把握孩子真实的学习状况.除了家长监督孩子背书，我平常只要一有空，也会进行抽背的假如您的孩子背不出来，我会发校信通告知您的最终我想说的，不能让孩子多看电视，特殊不能多玩嬉戏，三班级才开学没几天，就有很多家长和我讲了，想让我给他们的孩子调座位，想调到前面去，我也理解家长，由于你们不想让自己的孩子过早地戴上眼镜，但是假如真的近视的话，就算是坐到第一个也会看不清的，而且，孩子排座位基本上是按孩子的身高来排的，不行能都让高的孩子坐在前面，矮的孩子坐到后面，假如我这样做的话，确定会有不少家长来找我的反映他的孩子上课的时候被前面的同学遮住了再说老师排座位也要经过多方面的考虑的，不仅按身高来排，男女生要隔开坐，成果好的和差的坐，淘气的和文雅的坐，不仅同桌要考虑，前后左右的同学都要考虑到，所以在这里请家长原谅，作为班主任要从全班的状况来考虑，不能任凭地给孩子调座位的现在孩子的近视的状况越来越多，上课真的看不清，也只能配眼镜，但是要提示孩子的是平常不要戴，由于现在孩子还小，他们有可能是假性近视,所以只有当要看黑板上字的时候才看，不然的话，眼镜的度数会越来越深的，基本上一年要重配一副眼镜的作为老师，我们尽可能地从孩子的各方面来考虑，为他们着想,让他们的身心都得到健康地进展让我们共同协作，为了共同的目标而一起努力各位家长大家好时间很快，一转瞬已是三班级的其次学期了,孩子们已经顺当度过了低段到中段的转折时期，在这个转折过程中有的孩子比较顺当，有的孩子则显得有些吃力，究其缘由各种各样今日我们再一次聚集在这里，我就这学期开展的一些活动和工作跟大家汇报一下

一、关于写字方面。