认识新伙伴和新老师教学设计

认识新伙伴和新老师教学设计教学目标认知L知道老师爱学生，为教育学生成长而辛勤工作2•知道学生应当爱老师，尊敬老师情感

1.对老师的关心、爱护产生感激之情

2.产生敬爱老师的情感行为

1.尊敬老师，听老师的话

2.对老师有礼貌，做到进校见到老师主动行礼问好，上下课起立向老师致意，放学向老师说再见等教材分析本课是根据课程标准

一、二年级教学内容和基本要求中，第二德目是“孝亲敬长，这一德目中的教学内容有一项是“尊敬老师与此内容相对应的基本要求的认知部分有“知道老师爱学生，学生也应该爱老师，尊敬老师”行为部分有“对老师有礼貌，上下课起立，进校时见老师主动行礼、问好，离校时说再见“一年级小学生刚进入学校学习，他们对学校生活有陌生感，畏惧感，也有新鲜感，此时要及时对他们进行热爱学校生活的教育首先要教育他们热爱老师，对老师有亲近感，有敬爱之情因为学生在老师教育下一天天成长，及时地进行爱老师的教育，师他们愿意听老师的话，接受老师教导，有利于他们成长学生爱老师，也就更容易喜欢学校生活教法建议L在本课教学中要抓住爱的情感线索，使这一线索贯穿全课本课的课题就是富于情感的，尤其是看图讲讲这个环节，更要挖掘教师对学生的爱，激发学生对老师的爱行为指导时，也要注意引导学生用行动表达对老师的爱，要从始至终抓住情感的线索2•由于一年级小学生刚入学，还不识字，主耍通过看图体会，所以本课插图较多，耍防止逐一看图，就图说图，要以图为依据，让学生体会图中的内涵，用图要采取多种多样的教学方法，有时要通过问题的设计把学生带入图中、融入图中二这一课设在学生入学第二周，学生还不大熟悉学校生活，不懂学校规矩，因此要结合学校实际加强正面引导和具体指导，帮助学生知道行为要求，明确行为方式，并鼓励学生课后坚持做下去要多肯定学生做得好的地方，如一年级学生对老师真诚热情对学生由于不懂得规矩，做得不够的地方，不要简单的批评指责教学重点使学生知道老师爱学生，为学生成长辛勤工作着，激发学生热爱老师之情教学难点使学生知道怎样做才是爱老师教育过程

一、认一认（启发学生认识老师）工、师公园里，有很多美丽的花，大家争着看花，在花坛前照相，你们一定也很喜欢这些花（工）想想你们知道这些美丽的花是谁培育出来的吗？

（2）小结培育花的叔叔、阿姨们天天要给这些花浇水、施肥、除虫，经过他们的培育，花儿才这样美丽大家把这些辛勤培育花的人成为园丁想想同学们好比是祖国的花朵，培育你们的人就好比是辛勤的园丁，他们是谁呢？（对，是老师）板书老师是园丁，我是花过渡语让我们来认一认这些亲爱的老师吧！

2、出示投影片（〃认一认〃中的4幅图）

（1）提问你知道这些老师在上什么课吗？给我们班上这些课的是哪位老师呀？你还认识哪位老师？

（2）小结学校里有很多老师给同学们上课，教同学们知识，同学们可高兴了过渡语老师为了学生的成长，辛勤地工作着那你们想不想知道老师是怎样辛勤培育我们的呀？

二、讲一讲（引导学生了解老师）出示图一工.小组交流

（1）老师在上什么课？上课时同学们坐着，老师是什么姿势？

（2）老师一天要站着上好几节课，工作辛苦不辛苦呀？3从开学到现在，你们还上过什么课？在这些课上你们学会了什么？

2.出示写有汉语拼音，数学题，图形卡片，并引导学生说老师怎样教自己学汉语拼音、学数学3小结老师教你们学语文、数学、音乐、美术，教你们学习很多知识虽然他们每天要站着上课，十分辛苦，但是看到你们进步了，学会了这么多知识，心里十分高兴，因为老师爱你们啊！过渡语下课了，同学们该休息了，老师休息了吗？出示图二工.小组交流1操场上，同学们在做什么？此时，老师在做什么？老师为什么要这样做？2课间活动时，老师是怎么照顾你们的？老师在照顾你时，你心里怎么想？3老师上完课已经很累了，还要照顾学生活动，这说明了什么？

2.小结老师对学生关心、照顾得很周到，说明他们爱学生不怕辛苦过渡语老师白天辛苦了一天，你们想不想知道老师晚上又是怎么做的呢？出示图三工.全班交流1这是什么时候？你怎么知道的？2每天这时你们在做什么？此时，老师在做什么？3老师在灯下批改了一本又一本作业，都已经批改了这么一大摞了，老师辛苦不辛苦呀？4老师脸上是什么表情？老师工作这么辛苦，为什么还笑呀？

2.小结老师爱学生，看到学生的进步，再辛苦也高兴

三、说一说激发学生热爱老师工.想一想11不仅图上这几位老师爱学生，所有的老师都爱学生开学以来，你们的老师是怎么爱你们的？

（2）你们的老师真爱你们呀！在这里你最想对老师说的一句话是什么？

2.小结〃我们爱老师〃是同学们共同的心声，让我们一起深情地向老师问一声好引导学生齐说〃老师，您好！〃板书老师您好

3.同桌说说我们在什么时候问〃老师您好〃呢？

4.小结早上进校要主动向老师行礼、问好；上课要起立向老老市问好；在校外遇到老师要停下游戏，向老师问好我们要用问好表示出真心爱老师、尊敬老师5•.想一想你们知道3月日是什么节吗？、出示投影片（〃说一说〃中的图3）师G月工日是教师节，同学们一大早就来到操场为老师庆祝节日看！他们有的敲锣，有的打鼓，这几位同学还给老师献上了鲜花

（1）全班交流你猜他们会对老师说什么？如果是你，你想对老师说什么？老师辛勤地培育学生，学生给老师献花，这说明了什么呢？板书老师爱我，我爱他

（2）说说咱们学校是怎么庆祝教师节的

（3）放视频九月十日教师节庆祝场面

（4）小结老师特别爱自己的学生，学生也非常爱他们的老师，在老师的节日表示真诚的祝贺，热情地问一声〃老师，您好！〃过渡语爱老师就要尊敬老师，做到对老师有礼貌

四、做一做工、指导学生尊敬老师分组交流

（1）下课了，老师和同学们要走出教室，同学们应该怎样做？

（2）在校园里，你看到老师拿着很多东西应该怎样做？

（3）办公室里，老师和你说话时你应该怎么做？

（4）放学离校时，你应该和老师说什么？

2、师生共同即兴表演

（1）下课了，老师和同学同出教室……

（2）在校园里，看到老师拿着很多东西……

（3）办公室里，老师和同学说话……

（4）放学了，老师把同学送到校门口……

3、现场采访请同学说说为什么这么做（给表现好的同学一朵〃爱老师〃的小红花，希望大家都来像这些同学一样爱老师）

4、小结爱老师就要用实际行动来表达对老师的爱

五、全课总结激发情感师老师爱学生，为了学生的成长、进步，不怕苦、不怕累，辛勤地工作着，我们每个学生也爱老师，要对老师有礼貌，尊敬老师希望每个同学都用自己的实际行动表现出对老师的爱下面就让我们一起为老师唱一首赞歌吧！

1.师生同唱《老师老师您真好》

2.现在下课铃就要响了，想一想我们应该怎样做？

（1）学生起立、站直，大声说“谢谢老师，老师再见〃

（2）学生请老师先走。