Recycle1第一课时教学设计

第一课时教学设计Recycle1山东省胶州市其次试验小学张晓燕教学内容六年级上册第一课时Lets readLet*s find outPEP Recycle1教材分析Let,sread部分是通过好挚友之间的对话将1-3单元的主要语言融为一体，体现了交际的真实性，旨在培育学生举一反

三、融会贯穿的语言意识Let sread部分旨在加强对学生阅读实力的培育，其对话内容涉及1-3单元的主要语言，是对学生主要语言驾驭程度的综合检查，同时学会用英语来指路和问路，如何运用礼貌用语Let sfindout部分旨在让学生学会指路，在问路当中运用任务的设计,有助于激发学生的想象力学情分析这是一篇阅读教学，我准备采纳读前、读中、读后三步阅读方法，按部就班的驾驭本篇对话注意学生学习策略的指导，采纳任务型教学方法，让学生始终带着任务去学习并采纳小组合作学习法，让学生相互沟通，共同完成学习任务在合作中感受学习英语的乐趣及沟通的意义，通过小组成员之间“荣辱与共”形成同步学习的环境教学目标学问目标的学生能够在实际情境中运用实行问

1.100%How canwe goto the...路并描述到某地的路途的学生能够在情景中运用句型询问

1.100%How doyou goto..By..并回答陈作某种交通工具区某地的学生能够听、说、读、写

1.101%大部分学生能够回答去某地的方式，及正确的描述去某地的路途

4..大部分学生能够正确运用句型.…和，…，5I wantto goto Were goingto描述想要和即将要干的事情实力目标.能够分辨一些常见的交通标记，了解并遵守交通规则

1.知道英语句子有不同语调，并能用正确的语调朗读不同类型的句子

2.知道英语句子中的连读，并能正确连读3情感看法、文化意识、学习策略目标学生能够在用礼貌的方式问路

1.学生能够看地图或者听指示找到相应地点方位

2.教学评价设计课堂上，我划分四人合作小组开展活动，对于学生好的表现，赐予个人和小组的加分嘉奖，激发学生投入到英语学习当中的学习爱好.教学准备多媒体教室、录音机、课件ppt教学过程:

一、Warm-up Pre-reading

1.chant together.

2.Have afree talkwith the students.

3.T pointto aplace,ask andanswer withthestudents.设计意图老师和学生一起拍手让学生在欢快轻松的氛围Lets chant,中起先今日的英语学习同时，利用简短的带入，让学生复free talk习旧知，为今日新课的学习渗透语言二.Presentatiton.while-readingl.Show thechractors:Amy andChenjie.

2.1st timereading,students answerthe question:How canthey goto thepark

3.2nd timereading,students answerthe question:Which gatedoes Amywantto goWhy

4.3rd timereading anddo theexercises onthe books:tick orcross.设计意图问题引领进入文本，让学生初步感知文本大意，引出重点句，并通过创设生活化的语境让学生在情境中进行巩固操练设置由易到难的阅读任务，进行由略到细的阅读，使学生在完成任务的过程中逐步加深对阅读材料的理解，培育获得信息的实力同时培育学生对待问题逐步探究、按部就班获得答案的实力三.Practice,after reading

1.Follow thedialog,listen andimitate,pay attentionto thepronunciation andintonation.

2.Do theexercise onthe books,write theplaces:Lets findout设计意图关注学生朗读的语音语调，培育学生的仿照实力，增加英语的韵律美和娴熟感通过做lets findout,培育学生在实际的交际情境中，运用所学的语言结构，娴熟地做题，同时培育学生的理解实力和书写实力四.Consolidation andextentionExtend apassage,Ask thess dosome exercises.设计意图扩展一篇同等水平的对话，目的的是给学生创设更多的语言环境，让学生在实际语言结构中运用所学语言，加强语言的输出，同时加强学生的理解实力和综合语言运用实力五.Sum up.Ask thestudents tosum up,what wehave learnedtoday.设计意图引导学生对今日所学的内容进行总结，培育学生擅长总结和梳理的实力板书设计Recycle1How dowe goto thepark Wecan goby bike.Go straightfrom here.Then turnright.It snext tothe hospital.。