人教版部编版一年级上册第六单元教学初探

第六单元单元教学初探

一、单元内容总述

1.本单元主题本单元编排了《影子》《比尾巴》《青蛙写诗》《雨点儿》4篇课文，充满儿童情趣，能激发学生对大自然、对生活的热爱本单元主题是“想象”

2.本单元重点1正确、流利地朗读课文本单元继续重视课文朗读的训练，可以开展一些有针对性的朗读训练《比尾巴》和《雨点儿》可以开展问答游戏性的朗读；《青蛙写诗》可以进行分角色朗读训练2初步建立句子的概念引导学生认识逗号、句号，学会数句子通过读出逗号和句号的不同停顿，促进学生对句子的理解

二、单元教学要点和课时安排内容教学要点课时教学建议5影子

1.运用多种方法识记生字

2.借助生活经验，理解本课是一首以生活现象影子与人形影不离的特为题材的儿歌，写出了点借助情境，辨别方影子与人形影不离的特2位点重点是正确朗读课文；识记“前、后、左、右”，在生活情境中辨别这4个方位，并用这4个词来表达方位6比尾巴

1.多元识字以对话的形式介绍了

62.朗读课文，模仿2种动物尾巴的特点重课文一问一答的形式做点是正确朗读、背诵课问答游戏，文；读好问句读好问句的语气7青蛙写诗

1.正确朗读课文，感受诗歌的生动有趣借助本文通过合理的想象，具体事物认识逗号和句把池塘里的美丽景物2号“蝌蚪、水泡泡、一串

2.多种方法自主识字水珠”拟人化，并把它们生动准确地想象成逗号、句号和省略号，重点是正确朗读课文；借助具体事物认识逗号和句号8雨点儿

1.分角色朗读课文，读好逗号和句号的停顿课文用拟人化的手法，

2.多元识字讲了大雨点儿和小雨点2儿的对话重点是分角色朗读课文，读好逗号和句号的停顿口语交际用多大的声观察图画，讨论交流，音本次口语交际提出在与用情景表演的形式，完人交际时用多大的声音成交际1说话合适重点是根据场合，用合适的音量与他人交流语文园地六

1.先读词，再按照要求本次园地主要内容是认分类连一连识方位词，学会认识招

2.鼓励学生多种形式识牌上的字，理解积累古记汉字诗《古朗月行》，

23.采用多种形式的朗读正确阅读《谁会飞》和背诵重点是把字按结构进行

4.借助拼音自主阅读归类；巩固方位词，培养自主识字的习惯，背诵理解古诗，正确阅读短文一年级语文上册教学计划

一、学情分析因为是一年级的新生，刚从幼儿园进入小学，年龄较小，活泼好动，自律性差，注意力难以集中，行为习惯尚在养成阶段对于学校班级的各项纪律、常规都不了解，心中集体主义观念还未形成，根本不知晓学习知识的重要性，学习目的还未明确，学习只是出自一时的爱好，课堂上专心听讲难以坚持但天性使然，学生的好奇心很重，可塑性很强，内心很渴望教师真诚的赞扬，这一切都需要老师在平时的教学中不断提醒、纠正、督促，使其尽快适应学校生活，形成良好的学习习惯，受益终身

二、教材分析统编版一年级语文新修订教材新增了《日月水火》《天地人》等课文，保留了《四季》、《日月明》、《口耳目》等，从篇目来看，新教材保留和新增的课文，不少是儿童诗，适合一年级孩子理解和老教材相比，新教材最大的变化是先识字在学拼音“老语文教材，一年级的目录顺序是我上学了、汉语拼音、识字

一、课文、识字

二、课文而新教材的目录顺序为我上学了、识字

一、汉语拼音、课文、识字

二、课文一年级学生先认识一部分常用常见字，能把孩子的生活融入学习中，这样更关注孩子的需求了「第一册识字量由400减少到300,第一单元先学40个常用字统编版一年级语文上册新增“快乐阅读吧”和“和大人一起读”两个栏目主要目的都是激发学生的阅读兴趣，拓展课外阅读语文园地新增”书写提示:写字是有规律的，每个字都有自己的写法，笔顺都有自己的规则新教材要求学生写字的时候，就要了解一些字的写法部分课文被替换，新增儿童诗，例如作家方素珍的《明天要远足》选入，这些名家名篇都很经典，而且文字少但意境不少，适合一年级孩子理解口语交际不光是听和说，还要发挥想象力新课本的“口语交际”栏目，不是新增的，但内容有些变化，增加了一些有趣的小游戏比如“传话游戏”

三、教学目标-汉语拼音

1.学会汉语拼音，能读准声母、韵母、声调和整体认读音节，能准确地拼读音节，正确书写声母、韵母和音节

2.助汉语拼音识字、正音、学说普通话二识字与写字

1.喜欢学习汉字，有主动识字的愿望

2.认识常用汉字300个，会写其中的100个

3.掌握汉字的基本笔画，能按笔顺规则写字字写得正确、端正、整洁4,初步养成正确的写字姿势和良好的写字习惯

（三）阅读

1.喜欢阅读，感受阅读的乐趣

2.学习用普通话正确、流利地朗读课文

3.学习借助读物中的图画阅读

4.对读物中感兴趣的内容，乐于与他人交流

（四）口语交际L学说普通话，逐步养成说普通话的习惯

5.能认真听别人讲话，努力了解讲话的主要内容

6.能与别人交谈，态度自然大方，有礼貌

7.有表达的自信心，积极参加口语交际，踊跃发表自己的意见

四、教学措施

1.发挥学生的主动性，培养学生的能力，让每一位学生都能有成功的体验，参与班级中的管理工作中来针对学生的热情度高却容易冷却、“中等生、待进生机会少”“独生子女劳动意识差”等特点，实行值日小组担任班干部，使值日生盼望值日，使待进生很快尝到成功的甜头

2.在拼音教学中，要充分利用插图，教学多媒体，在语境中学习，培养观察能力与语言表达能力引导学生在在发现中学习，体现自主、合作、探究学习，在拼音教学中，尽量做到在游戏中学习，体验学习的乐趣

3.优化课堂行为，备好每一堂课，使学生上完课后都能有所得,都有充实感

4.深入了解学生，了解他们的需要，尽可能满足他们针对一年级孩子的特点，努力使课堂生动有趣、有吸引力，从而调动孩子的学习兴趣，提高学习的效率

5.多与家长沟通，共同探讨教育学生的有效方法，家校结合，促进学生全面发展

五、教学中应注意的几个问题

1.准确把握教学目标

2.围绕目标进行扎实的语言训练

3.注意听说读写能力的协调发展。