人教版部编版一年级上册第七单元教学初探

第七单元单元教学初探

一、单元内容总述本单元主题

1.本单元的主题是“儿童生活”，编排了《明天要远足》《大还是小》《项链》篇3课文，有远足郊游，有成长点滴，有海边玩耍为我们展现了丰富的儿童生活，体现了儿童的生活世界和内心感受本单元重点

2.联系学生的生活实际，理解课文内容本单元的几篇课文都是学生生活相关1的内容，教学时要结合学生的生活经验来理解课文“的”字词语的合理搭配引导学生结合生活经验学习“的”字词语的搭配，让2学生从中体会到，合理的搭配可以使语言表达更加具体、生动

二、单元教学要点和课时安排内容教学要点课时教学建议明天要远足.运用多种方法识记91生字本课一首儿歌，把儿.联系生活实际，结2童独有的内心世界和合插图，感受即将远2情绪活动生动地传达足的快乐、期盼之情出来重点是正确朗读课文，感受即将远足的快乐、期盼之情大还是小课文通过个“有时.多元识字1031候”和“更多的时.结合插图，体2候”把文章紧密地串会“我”自相矛盾的联起来，形成一个有内心世界机整体重点是正确、.结合生活体3流利地朗读课文，体验，说说什么时候觉会得自己很大，什么2“我”自相矛盾的时候觉得自己很小内心世界项链11本文写了大海的美丽

1.可让学生联系生活风光，儿个小娃娃赤实际，或通过画面、着脚拾海螺，捡贝壳2视频的欣赏，调动学重点是正确、流利地生的生活体验朗读课文，能合理搭多种方法自主识

2.配“的”字词语字语文园地七本次园地主要内容是认识个表示亲属10称谓的词语，学习日字旁和女字旁的字，

1.通过听读、比较的正确书写个带有形方式，读好轻声；运83状接近笔画的字，理用偏旁归类法识字解并积累成语，会正

2.指导读帖，教师范确阅读《猴子捞月写，学生临帖亮》重点是认识生引导学生有顺序地观字，积累词语，背诵、察图片，根据图片信理解成语，正确阅读息写词语短文故事先借助拼音认真朗

3.读，再采用多种形式的朗读和背诵.借助拼音自主阅4读，再分角色朗读一年级语文上册教学计划

一、学情分析因为是一年级的新生，刚从幼儿园进入小学，年龄较小，活泼好动，自律性差，注意力难以集中，行为习惯尚在养成阶段对于学校班级的各项纪律、常规都不了解，心中集体主义观念还未形成，根本不知晓学习知识的重要性，学习目的还未明确，学习只是出自一时的爱好，课堂上专心听讲难以坚持但天性使然，学生的好奇心很重，可塑性很强，内心很渴望教师真诚的赞扬，这一切都需要老师在平时的教学中不断提醒、纠正、督促，使其尽快适应学校生活，形成良好的学习习惯，受益终身

二、教材分析统编版一年级语文新修订教材新增了《日月水火》《天地人》等课文，保留了《四季》、《日月明》、《口耳目》等，从篇目来看，新教材保留和新增的课文，不少是儿童诗，适合一年级孩子理解和老教材相比，新教材最大的变化是先识字在学拼音“老语文教材，一年级的目录顺序是我上学了、汉语拼音、识字

一、课文、识字

二、课文而新教材的目录顺序为我上学了、识字

一、汉语拼音、课文、识字

二、课文一年级学生先认识一部分常用常见字，能把孩子的生活融入学习中，这样更关注孩子的需求了第一册识字量由400减少到300,第一单元先学40个常用字统编版一年级语文上册新增“快乐阅读吧”和“和大人一起读”两个栏目主要目的都是激发学生的阅读兴趣，拓展课外阅读语文园地新增”书写提示:写字是有规律的，每个字都有自己的写法，笔顺都有自己的规则新教材要求学生写字的时候，就要了解一些字的写法部分课文被替换，新增儿童诗，例如作家方素珍的《明天要远足》选入，这些名家名篇都很经典，而且文字少但意境不少，适合一年级孩子理解口语交际不光是听和说，还要发挥想象力新课本的“口语交际”栏目，不是新增的，但内容有些变化，增加了一些有趣的小游戏比如“传话游戏工

三、教学目标

（一）汉语拼音

1.学会汉语拼音，能读准声母、韵母、声调和整体认读音节，能准确地拼读音节，正确书写声母、韵母和音节

2.助汉语拼音识字、正音、学说普通话

（二）识字与写字

1.喜欢学习汉字，有主动识字的愿望

2.认识常用汉字300个，会写其中的100个

3.掌握汉字的基本笔画，能按笔顺规则写字字写得正确、端正、整洁

4.初步养成正确的写字姿势和良好的写字习惯

（三）阅读

1.喜欢阅读，感受阅读的乐趣

2.学习用普通话正确、流利地朗读课文

3.学习借助读物中的图画阅读

4.对读物中感兴趣的内容，乐于与他人交流

（四）口语交际L学说普通话，逐步养成说普通话的习惯

5.能认真听别人讲话，努力了解讲话的主要内容

6.能与别人交谈，态度自然大方，有礼貌4•有表达的自信心，积极参加口语交际，踊跃发表自己的意见

四、教学措施

1.发挥学生的主动性，培养学生的能力，让每一位学生都能有成功的体验，参与班级中的管理工作中来针对学生的热情度高却容易冷却、“中等生、待进生机会少”“独生子女劳动意识差”等特点，实行值日小组担任班干部，使值日生盼望值日，使待进生很快尝到成功的甜头

2.在拼音教学中，要充分利用插图，教学多媒体，在语境中学习，培养观察能力与语言表达能力引导学生在在发现中学习，体现自主、合作、探究学习，在拼音教学中，尽量做到在游戏中学习，体验学习的乐趣

3.优化课堂行为，备好每一堂课，使学生上完课后都能有所得，都有充实感

4.深入了解学生，了解他们的需要，尽可能满足他们针对一年级孩子的特点，努力使课堂生动有趣、有吸引力，从而调动孩子的学习兴趣，提高学习的效率

5.多与家长沟通，共同探讨教育学生的有效方法，家校结合，促进学生全面发展

五、教学中应注意的几个问题L准确把握教学目标

6.围绕目标进行扎实的语言训练

7.注意听说读写能力的协调发展。