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家长会讲稿家长会讲稿

（一）敬重的各位与会家长你们好！对于你们的到来我除了感谢之外，更有非常的鄙视之情由于你们是明智的家长，分得清只有孩子的事才是天大的事，再就是，你们的到来也是对你孩子的敬重，由于现在社会讲究的就是相互敬重没能到会的家长，除了对学校工作的不协作，也有对你自己孩子的不敬重，更是对我们初一老师的一片良苦专心的损害，由于担心排这个会，他们一分钱也不少挣，但是他们更懂得，孩子的健康成长对你们更重要所以我会与各班主任一起，支配时间单独召集或访问没能到会的同学家长我知道大家都忙，莫非今日到会的家长就不忙吗？我看未必，经济社会，不干事业不行，不挣钱不行但是不关怀自己的孩子成长,孩子没人管学坏了，挣再多的钱，干再大的事业又有什么意义呢？，干工作、做生意是为国家作贡献，把孩子培育成人同样是为党和国家作贡献！打工、经商是挣大钱，把孩子培育好了，一样是挣钱！所以说，今日到会的家长，至少是合格的家长，或者说是优秀家长古语说得好子孙若如我，留钱做什么，钱多易损其志子孙不如我，留钱做什么，钱多易增其过今日没到会的家长，除了个别家长真的外出赶不回来，有的家长找借口说忙之外，其中还有一部分家长，对家长会的不理解在座孩子，缩头缩脑、自卑、怯懦；生活在耻辱、惭愧中的孩子，没有自尊、深感罪恶,有多少孩子到了学校阶段上网、玩嬉戏、谈恋爱、沉迷其中，不能自拔，成果一落千丈，这是孩子长到这个年龄段奇怪心造成的这个年龄段自制力量差，逆反心理强，简单与老师、家长形成对立心理我们必需重视家庭教育，给孩子以温馨、和谐、公平的家庭环境学校是一个大家庭，现在的孩子，都是家中的珍宝，集体场合难免产生冲突，有了冲突就需要家长和学校协作解决，而不能听孩子的一面之词，火冒三丈，甚至纠集人员痛打发生冲突的同学由于他是孩子，我们家长不能跟孩子一般见识通过正规渠道解决，也不能在家里教育孩子，鼓动孩子暴力解决这样只能激化冲突，不等于冲突的解决还有个别家长，溺爱孩子，对老师的教育方法有看法时，没有找到校长，主动反映问题，而是到办公室质问老师，这样不等于问题的解决，使老师畏首畏尾不敢大胆管理最终受害的是你的孩子是同学家长我是做老师工作的，我想和家长伴侣说孩子跟老师只是三年，跟家长可是一辈子啊澳大利亚是世界上比较富有的国家，但他们家长的教育观念是再富也要”穷，孩子，他们的理由是娇惯的孩子缺乏自制力和独立生活的力量，长大以后难免吃大亏澳大利亚人再富也要“穷，孩子就是“为将来着想孩子长大早晚要离开父母去自闯一片天地，与其让他们那时面对挫折惶惑无助，还不如让他们从小摔摔打打，“穷也直面人生的士气和本领现在家庭日子过的越来越富有，有的家长，为了满意孩子虚荣心、攀比心，给孩子买一些现在还不需要的浪费品，如手机、MP

3、高档服装、化妆品、首饰等在我们学校，以上物品是禁止携带的，由于这些物品不利于同学的健康成长你的孩子从幼儿园到学校、学校、高中、高校一，换了那么多老师，唯独家长不会换，我们的家长是“永不退休的班主任，啊！家长只有不断学习，不断提高，与孩子一起成长，才能完成教育孩子这一宏大而光荣的任务！父母肯定要为孩子树立良好的榜样父母的表现、工作态度、爱好爱好、言行举止、待人接物、生活方式，都会对孩子起到潜移默化的影响由此可见父母的示范效应本身具有较强的教育意义，家长要能主动的、有意的发挥示范作用，其对子女教育将收到”事半功倍，的效果盼望家长还是能多抽出点时间陪陪孩子，多抽点时间关怀孩子,少一点不必要的应酬，钱再多，买不到孩子健康的心态，良好的品质，高尚的道德，钱再多，也买不到孩子的将来各位家长，在新的世纪里，要想让孩子成为适应将来社会需要的胜利者，必需转变教育观念，我们可以代替孩子做事，但是代替不了孩子成长；种子是父母播撒的，成长还要靠孩子自己我们不能满意于预备好一切去迎接孩子，而应当让孩子预备好一切去迎接将来！家长同志们，我们的目标是统一的，我们的任务是全都的，愿我们携起手来，齐心协力，相互合作，共同努力，把我们的同学，您的孩子，培育成学习勤奋、品质优良、身体健康、人格健全的优秀人才，为将来升学、就一业，乃至整个人生的进展打下坚实的基础最终，再次感谢各位家长对学校工作的支持！祝您工作顺当，家庭幸福！感谢大家！家长会讲稿

（二）各位友爱的家长伴侣晚上好！又是一年一度的家长会，有的家长咱们已经很熟了，只有个别几张新面孔，在此请允许我代表三班级全部学科的任课老师向各位家长的到来表示热闹的欢迎和诚心的感谢，感谢你们对我们班同学的关怀和爱惜，感谢你们对我们学校工作的大力支持召开这次家长会的目的是为了加强老师与家长之间的联系，相互沟通一下同学在校及在家的状况，以便老师能够准时调整工作，提高教育教学质量，同时促使家长也能够乐观参加到同学的教育管理中来总之一句话，就是一切为了同学，为了一切同学，为了同学的一切这是我们教育的一个根本动身点今日您的到来足以证明您对您孩子的重视与您对学校工作的支持

一、谈班级基本状况

（一）、同学状况本班现有同学44人，本学期新转入4人，转出1人其中男生23人，女生21人

（二）、老师状况语文教学和班主任由我担当，数学教学由吴艳红老师担当，英语教学由苏新燕老师担当，还有科学老师是朱晴雨，体育老师是李增梅，信息技术是钱晓锋老师，教美术的是杜其华老师，音乐是桑显荣老师任课老师都很仔细负责，平常也常一起沟通，对消失的问题准时想方法合作解决

（三）、本班开学初存在的问题同学自信念不足，班级不够团结，尤其是对新转入的同学有排斥心理，纪律卫生观念淡薄，班级荣誉感不强，开头有自己的主见，对老师的话有质疑严峻者有点钻牛角尖学习方法不科学，有个别同学作业敷衍了事或不交，甚至消失家里缘由旷课不来上学的现象针对以上问题，通过集体的争论，我在班里制定了一系列制度,如班级奋斗目标，班风建设目标，班级警语（人人有事做，事事有人做），班级奖惩制度，如；光荣榜尤其有一条班规同学特别特别重视，也特别特别情愿执行，那就是师生互罚制度，比如老师平常说土话，没有按时上课，下课，作业批改错误都要收同学的监督惩处，仔细完成同学自己出的考试卷，我已被罚两次，缘由都是和同事说土话,为此我整整做了十二张同学出的试卷，其中做错了一题，还被批判，订正虽然自己有时真的觉得很傻，何必去找这样的麻烦，但反过来想想，同学在督促老师言行的时候，是对行为好坏的一种衡量，同学在给老师出试卷的时候是对学问的一种复习与巩固，同学在批老师做的试卷的时候是一种自信念和骄傲感的培育当然当同学自己犯错误时也心甘情愿受罚，比如，规定同学必需回家完成的抄生字四遍，同学忘了，到校后就扣去水果一个或加倍完成

二、谈习惯我想先从同学个人的学习习惯谈起三班级与一班级相比真的大不一样，绝大多数同学都有着良好的学习习惯，能够准时保质保量地完成老师布置的任务，早自修井然有序，不少值周老师都有向我反映不错，这也让我很欣慰上课预备工作，课堂纪律都很自觉，就是发言不够乐观，总是那么几个人这里我想提一个不良的现象有几个同学，他们在课外的表现不尽人意,作业字迹潦草，有的甚至干脆不做，时常会惹四周的同学，他们身上的冲突时时发生老师时常找这些同学谈话，谈话过后的两三天同学的状况稍有好转，但不到一个星期的时间又死灰复燃，如此周而复始,同学已对老师的话感到厌烦，而老师也在查找着另一种更为有效的途径于是，老师寻求了家长的关心，让家长也参加到孩子的作业中来,让家长平常检查孩子的作业，但有些家长却认为这是老师在向其推卸责任，故对老师要求检查并签名的任务置之不理，这让同学在其次天的作业很难和其他同学一齐交上来，只能撒谎或者仿照父母的笔迹，又养成了同学爱撒谎的坏习惯习惯养成之后是很难改正的，这些同学不仅没能将自身的坏习惯改掉，而且变本加厉，变得很难让人应付这又是谁的过错呢？我们再谈谈同学的行为习惯孩子的心灵是纯净的，它雪白的如一张纸，任何的污点在这张纸上看上去都是那么的不协调大部分的同学在校内内都能主动遵守校纪校规，能够有较强的集体荣誉感，主动为班集体出力例如每周的值日生在值周组长的带领下都能仔细抓好班级的卫生工作，学校里为培育同学良好的习惯开展了一系列的活动，如学校里开展了评比三项竞赛评比，连续两个月都拿到了示范班，每个月全校只有三个班，这是大家合作，努力的功劳但是也有一些事让人头痛不已，有个别同学无论如何跟他讲道理，总是把老师的话当成耳边风，推一下同学，敲一下同学这种行为时有发生，上个月就消失让我头痛至今的事，类似的吵闹引起的事故其实在学校里也存在，我只想在这里跟各位家长说，孩子这个年龄段说懂事却不怎么懂事，说不懂事却好象又很明白道理所以我想我们应当家校合作，不厌其烦地教育他们，并留意自己的言行俗话说得好”身教重于言教T让我们用自己的一言一行来教育孩子，让孩子从小就做个和善的人，做个乐于助人的人

三、谈教学进入中班级，孩子们一下子增加了几门功课，感觉很吃力怎样才能让大家活得不累，怎样让孩子学得轻松，是家长和老师的共同心愿而且这也必需是双方共同努力才能达到的目标，因此也要请家长同志对学校和老师的工作多加支持下面我讲一讲三班级这个有低段向高段过度的中段时期各位家长，不知道你们是否了解三班级是一个爬坡的班级，为什么是爬坡的班级各位家长可能并不非常清晰在学校阶段，好多老师最不愿接教的不是一班级就是三班级这是由于一班级的同学刚入学，什么都不懂，一切都要从头开头既要教给他学问，又要培育他良好的行为习惯和学习习惯而三班级的同学则由低班级刚进入到中班级这一年同学们要把握的学问就像泛滥的洪水一样蜂涌而至，各位家长只要留心看一下孩子们的试卷就会发觉三班级的试卷上除保留了一二班级的字词之外，多音字、近义词、反义词、四字词、成语、古诗、名人名言、谒后语、给句子转变词序但不转变句子的意思、改写把字句、被字句、阅读理解、习作等都在等待着同学们来猎取而这时孩子们的发育却处在缓慢阶段，这也就是为什么三班级的同学成果普遍偏低的主要缘由再加上老师的更换交替，有的家长就开头埋怨自己的孩子没有摊上一个好老师，是不是这个考试不会教，造成了孩子学习成果的下降其实这是对老师的一种误会信任经过我刚才的解释，大家已经对三班级有了新的熟悉不仅是农村学校，城里的学校状况也是这样子，但是这里还要强调一点,假如成果下降很厉害那就危急了我是教语文的，在这儿我顺便跟各位家长说一下三班级的语文学科语文课程标准指出，到二班级结束，孩子的阅读量为5万字现在我发觉孩子们的阅读量还远远没有达到，所以，从一开学，我就给孩子们布置了一个固定作业，每天阅读半个小时孩子每天都保持读书，至少短短的文章你要给我读一篇，这个读肯定要读出声音来，读一遍跟读三遍的感觉确定是不一样的，至少读了一篇文章应当知道一个词语，这是很重要的我发觉，班上有些其实孩子很喜爱读书，但大部分孩子却缺少这方面的爱好那么怎样更好地激发孩子的阅读爱好？最近我到图书馆借了书，孩子们津津乐道，很是有爱好，而且我认为要是在班级里掀起了看书热的话，这对孩子的阅读和写作都是极其有关心的另外一个，假如你有时间，假如你也喜爱读书，我建议你与孩子一起读，然后进行共享，当然这个建立在您有时间的基础上这也是提高孩子阅读爱好的一种方法由于她爸爸妈妈和自己读一样的书，并且觉得有意思另外呢，孩子多简短的文章，应当指导其读出感情来，这样阅读效果会更好关于写，主要是指写好字和写好短的习作现在班里孩子的字总体来讲是不那么令人满足的，而且写字的姿态还得进一步提高作到一拳一尺与一寸由于要学习，有考试，不免有作业现阶段，常规作业有抄写默写生字词、朗读背诵课文、读课外书经过两个月的观看，发觉了班里有那么一些同学总是不能够很好的完成这些作业有的是字迹很潦草，有的是少做，还有的常常多我说遗忘，或者没带，我在班里申明，凡是不带或者遗忘之类的都不是不交作业的理由，全部，我的处理方式是一律重做，从而杜绝撒谎行为但是，孩子的自律力量还是有特殊差的再加上其他缘由，所以到现在，班里还有少数同学少做作业，遇到难题就干脆不做我觉得，这是我们班里目前存在的最大问题了特殊需要家长的协作有的同学作、也特殊的慢，我和她爸爸谈了之后，让他爸爸每天检查，并签名，看好女儿做作业的时间，然后写在本子上给我看这样一来，效果好多了，她的作业速度提高的不少，而且到现在为止,没有消失遗忘带本子之类的理由所以我想，只要我们家长和老师亲密协作，孩子的良好学习习惯是能够养成的三班级是学校阶段尤为重要的一年，是他们从一名儿童成长为一名少年的关键期盼望我们的家长要多关怀孩子，关心他们走过人生的重要阶段，这对孩子以后的成长尤为重要

四、谈本责工作最终让我们一起来探讨一下该如何做好自己的本责工作吧！

1、以公平的心来对待孩子孩子在物质上可以说是幸福的，但你们知道孩子需要的是什么吗？他们需要的可能不是父母的权威与呵护，更渴望的可能是拥有能理解他，和他倾心交谈的伴侣，不至于在他们遇到困难的时候无处倾诉

2、要学会科学地爱孩子孩子需要的不仅仅是物质上的关爱,他们更需要有精神上的支持孩子不需要父母的溺爱，溺爱只会使他们走入歧途；他们也不盼望有过于严峻的关爱，我们在适当的时候应赐予同学更多的鼓舞与支持假如您的孩子做十题答对三题，与其责骂“你这么笨，才会三题‘何不用鼓舞的话来说“你真不错，答对了三题既然能答对三题，多努力一下，别的也就都会了

3、常常了解孩子学习或生活上的需要对孩子的教育要恳切、深化、有力度，常常找孩子谈心，不要让孩子封闭自己的内心世界，对孩子学习上的需要应尽量赐予满意，协作老师做好查阅工作，如有特别状况，可书面或电话通知老师，与老师达成协议，以免在孩子心目中造成不好的影响

4、关注孩子的思想好的思想道德的形成对孩子的一生起着举足重轻的作用，家长必需留意自己的一言一行，让自己的言行在孩子的心目中做个好榜样，让自己真正成为孩子生活中的老师父母给孩子营造一个幸福和谐的家庭对孩子的成长有很大的关心家庭教育在孩子一生中起到了关键作用，假如孩子的家庭教育是不完善的，那么这对于孩子来说，这不能不算是一大圆满各位家长，在全面实施素养教育的今日，家庭教育、学校教育、社会教育是现代人成才的三大支柱，家庭教育是基础性的，目前，广阔家长对家庭教育重要性的熟悉普遍提高，家庭教育条件有了明显改善，家长参加教育的意识和学习家庭教育学问的自觉性、乐观性大大搞高，家长对子女教育的责任心、使命感显着增加但是家教的观念、方法仍存在需要解决的问题因此，要提高家教水平，最主要的是转变家庭教育的观念广阔家长要树立正确的教育观、人才观、亲子观要制造一个有利于孩子健康成长的家庭环境家长的思想境界、人生观、价值观及其对工作、生活的态度、待人接物、举止谈吐，都对孩子的成长产生着潜移默化的作用，即便一些生活上的小事，往往会影响孩子的一生因此，营造一个健康的家庭环境，绝不是一个家庭的问题，而是严厉的社会问题，家庭教育的好坏，直接影响一代又一代孩子的成长，以至整个民族的素养，我们应当有这样的责任感各位家长，教书育人是我们老师义不容辞的天职，教学质量是学校进展的生命，我们所做的工作距离素养教育的总体要求还有很大差距，我们的教育教学设施还需更大的投入和完善，且学校进展永无止境，我们肯定会在今后的工作中，广泛听取社会各界和各们家长的意见和建议，虚心学习省内外先进学校的办学阅历，结合我校实际，的家长，可能从你孩子上学也没参与过家长会，倒是可能由于孩子在学校犯过错被学校的老师传唤到学校，所以有的家长误认为家长会的召开，就意味着，自己的孩子在学校犯了错了，我今日在这里给家长会正名家长会既不是告状会，更不是批斗会而是加强学校与家庭联系的纽带，或平台目的就是通过家长会，使家长们更好的了解学校的办学方针，更好的了解老师的教学状况，更好地了解孩子在学校的表现；同时也使老师们能进一步了解家长对孩子的关注态度，使老师们能更好的了解同学在家的表现，以便找到最好的教育方法，最佳的教育结合点大家理解了家长会的目的，以后孩子在校三年的时间，我们还会择机召开家长会的盼望真正关怀孩子成长的各位能准时参与开学二个多月了，老师们早想找机会与家进步行沟通由于我校迎接了全市中学校120名校长、主任参与的的现场会，由于我们预备迎接了浙江省两项重大工作的检查验收所以这个家长会不得已推迟到今日由于这些重大的工作，过来的这三个月当中，我每天目睹着老师劳碌的身影，目睹着她们身体难过却仍能在同学面前展露笑容,目睹着他们亲人有病，却毅然的撇下亲人，走上讲台的坚决神情我被老师们这种忘我的敬业精神所感动今日我想把这份感动与你们一起共享，让你们更多的了解我们的老师让你们也象我一样为我们的孩子跟着这样的好老师而感到骄傲当今社会，一提老师，立即会引起艳羡的眼光，工作风光，旱涝保收其实当老师的苦只有老师自己知道老师所付出的辛苦和承自加压力，开拓创新，勇于争先，为同学的全面进展做出更大的贡献部分家长个别沟通受的压力以及付出与酬劳的不平衡是外人不知道的网上流传着一首顺口溜”老师奴隶化，同学祖宗化，加班日夜化，上班无偿化，待遇民工化当了老师吃苦受罪，教书育人终日疲乏工资不高还要交税从早到晚比牛还累，一日三餐时间不对，抛家舍业愧对长辈I虽是戏谈，却也是我们老师工作的真实写照当老师真苦每天七点多就来到班级，一头扎在班级，从早到晚，没有一时休息的时候每天除了上课，还要批改作业中午一边吃饭一边看着同学，有没有吃不饱的，有没有剩饭的赶快吃完饭批卷子、辅导同学放学后，班主任老师很少能按时下班给同学补课的、看着写作业的每天都有当老师拖着疲乏的身体回家稍作休息，又开头夜战预备其次天的课，写教案、写反思、写论文往往忙到半夜晚上在学校上课的老师，上完课还要查宿舍，清点同学人数，看看同学的被子盖好了没有所以我们老师的家长反映，怎么比当年高考还忙、还累由于我们这些老师深知一个同学在班里仅占几非常之一，但是对于每个家庭来讲就是这个家的全部当老师真累身体的累尚能承受，但心累使老师承受着其他行业不曾承受的压力据调查，压力最大的有两个职业医生和老师医生医疗事故导致一个人的生命损灭，而老师的教育却涉及到几十个乃至上百个人一辈子甚至儿辈的命运正是我们的老师具备这种责任感，使得老师们能不请假就不请但身心的疲乏使老师的身体状况很不乐观贾红宁老师手术后，第十二天，没等身体完全康复，就回学校上课，谁能想象憔悴的面容，柔弱的身躯，却坚持着每天要备好课、上好课，批阅作业老师担忧同学的平安每天下课，教学楼的走廊里三步一岗，五步一哨就怕同学追赶打闹，现在的同学身体素养很差，身体一碰就青，牙一嗑就碎家长最关怀的是自己的孩子别受委屈同学之间消失点磕碰，往往孩子之间没怎么样，家长之间却象仇人一样所以,老师比你们家长更操劳老师怕同学的成果上不去各科任老师想方法，承包学困生老师上课讲完就考，尽量做到当堂清另外还要找中午时间无偿补课老师怕自己落后工作之余，努力提高自己的业务力量不断学习、培训学校常常考老师，教育局也年年组织考老师但我校的老师都以优异的成果通过当老师的丈夫、亲人、孩子真遭罪每一个家庭，丈夫需要妻子多分担家务，亲人有困难需要帮忙，孩子有病需要陪护但有时对于老师来说却很犯难初一的这几位老师，都有孩子在不同的学校上学，但是从没有用他们接送过由于他们要来得早，他们要走的晚尽管老师的工作，苦、累、穷、压力大，但于村中学的老师依旧欢乐的工作、生活着他们把课堂作为享受幸福的重要舞台，和同学一起苦痛、一起欢快，一起成长他们幸福的源泉就是看到同学的健康成长和长大后的胜利各位家长，假如您对你班的老师满足的话，请给他们激励的掌声（激烈的掌声）感谢你们，我感受到了你们的真诚你们怀着对老师这样的感情，才能教育自己的孩子有感恩的心其次，我说说日常怎样管理我们的孩子首先，你们要了解一下学校的作息时间早晨，730分钟早读下午，140开头上课你可以计算一下我们的孩子应当几点从家里动身合适呢？不要太早太早了，孩子们会在路上多逗留，玩耍,简单出问题，特殊是有一些同学早早来是为了抄袭作业中午放学是1140,算算什么时候应当回家，没有准时回家，就要孩子说明理由傍晚，同学几点该回家？回家后，你的孩子是怎样学习的，有没有做作业？做到几点？有没有什么反常行为？有，就要准时与科任老师和班主任联系还有，你对孩子活动的管理详细就是对电视机和电脑、手机的管理态度我说一下这几种东西对同学的影响

1、电视扼杀了孩子的阅读力量和独立思索力量电视是个好东西它把各种资讯，以实时、形象、动态的方式呈现，还供应了很多学问、消遣、影剧但是，过度商业化和不受制约的我国电视节目，光怪陆离无所不有，先别说有些节目对孩子的身心有害，就算是健康的、为儿童供应的节目，儿童独自观看，没有家长和他沟通，必定无法激发他对眼前收看的内容进行思索，这样即使学问增加，才智却没有提升看电视和平面阅读的最大不同在于电视的直观影像、炫目的光色和刺激性或感性的音响，通过感官直接传达、直接接受，结果是遏制了收看者的想像空间不像阅读，可以激发人的想像和思索，通过对语言和它所传达的思想的一再咀嚼、理解、思索、领悟，从而提高才智、加强记忆力和语言表达力量这些力量对于孩子的学习与成长非常重要我的意思并不是说不让孩子看电视，而是家长必需付出一些时间和心思，帮孩子选择一些适合的节目，然后一同观看，并针对节目内容绽开争论在这同时，更要花些时间和孩子一同阅读假如你说:“我没时间啊！哪么，是不是允许我也说一句那你干嘛要拥有“父母这个神圣的身份？

2、电脑嬉戏扼杀了孩子的美妙心灵和成长空间和电视不同，电玩既不传达资讯，也不供应故事性的影视，纯粹是“玩玩是儿童的天性，玩嬉戏就是幼儿的生活，也是幼儿的学习但是，电玩的“玩T只能说是消遣，而玩的后果，却是铺张了珍贵的时间，破坏了学习请别告知我说“在电玩中攻克一道道难关，可以提高机灵，训练胆识啊！，拜托！这是电玩开发商的广告词，不该由家长来说另一种说法电玩会减弱儿童的潜能，而越早沉迷电玩的儿童,问题更加严峻由于前额叶机能降低，使到人的理性、道德心及耻辱心缺失，于是所作所为全凭直觉，这也就是美国以及一些国家采纳电玩来训练军人，减弱军人的理性和同理心，这样才会在战场上不问是非黑白绽开杀戮不过，我的意思也不是让孩子脱离现实，目前电玩风气充满，各种嬉戏机无处不在，不让孩子接触，更简单引起他们的奇怪家长可以和孩子一同尝试，但应浅尝辄止，让孩子体验一下，然后快速地将爱好引向窥探大自然的神秘或科幻世界，让他们找到更有意义,更有想象空间的爱好活动，这样就不必再担忧陷入电玩世界了

3、电脑是很好的学习工具，但使用不当也成大害电脑有和嬉戏机有一样的功能嬉戏；也有和手机一样的功能谈天这就使它成为一个多面体它能够给孩子们带来百利的同时，也能带来不止是一害孩子们奇怪、好玩、好谈天，结果，沉迷于电脑嬉戏和铺张时间在网络谈天的孩子越来越多由于电脑嬉戏的步调很快，你根本没有思索的时间，必需立即作出反应，于是玩电脑嬉戏的时候，总是在焦虑、躁动的心情下作出本能的反应这个结果和嬉戏机相同，不必再说而电脑上的网络谈天，糟糕后果并不亚于电脑嬉戏由于不是面对面，也由于谈天的人并不肯定熟悉，音频谈天可以胡说八道，文字谈天则除了胡说八道以外，还由于技术上的问题，键盘打字断断续续，匆忙之间也不计较文句结构结果是语文水平越来越低落、心理素养越来越差、学习爱好越来越淡薄

4、手机是很好的通讯工具，但这和孩子的生活何干？家长给孩子买手机的理由很充分“随时可以把握孩子的去向，知道他在干什么‘我信任每个家长都知道这话是自己在骗自己，当不得真的或者说“我有重要的事情时，可以通知他’这话更是离谱送孩子上学，不就是为了让他获得一个不受干扰的学习环境，让他可以用心学习吗？给孩子带个手机，随时可以干扰他的学习？还让他的伴侣无时无刻都给他干扰？还有，他可以始终都在关注手机，接受和发短讯，使他上课心不在焉，闹成了留意力不集中、更进一步，他可以上网，扫瞄不健康视频或图像不说了，只想奉劝给孩子配手机的家长，不需要找个好听的借口来扼杀自己的孩子你要真有非常紧急的事情必需立即通知孩子，还是像以前的家长那样，打电话到学校，让校长、班主任老师替你转达

二、教育孩子是学校的责任，同样也是家长的责任我们不提倡班主任事事任凭叫家长，我们也不赞成家长把孩子送到学校依靠学校什么都不管，甚至出了事找不到家长，教育孩子不能仅靠学校教育孩子是学校和家长的共同责任第一，市场经济条件下，我们需要的是有共性、有创新意识的人才，家长在孩子的共性进展和人格培育等方面起着非常重要的作用,家长在这方面的影响也是学校无法取代的在市场经济环境下，当家长的要关注孩子成长的每一个环节，尤其是孩子共性的培育，以及创新思维的开发其次，社会上的各种不良风气无时无刻不在侵蚀着我们的孩子,光靠老师不能保证每个孩子都免遭不良风气的影响在市场经济环境下，家长假如还是根据方案经济时代的观念，认为孩子养大就行了，把教育孩子的全部责任交给学校，这是确定不行的孩子是否胜利，关键是家长、学校、社会的共同协作但是，社会环境的好坏，你是把握不了的；你唯一能把握的就是你自己只要你的教育方法好，你孩子无论遇到什么样的困难都不会出问题一句话，家长不能老抱着过去的观念，要主动担当起对孩子的教育责任

三、要乐于跟学校沟通，学会跟孩子沟通家长要和学校及班主任建立联系方式，子女在校有什么状况班主任能准时和家长取得联系现实社会中，由于家长工作忙，有许多家长不太重视孩子的学习，没时间陪孩子；有的家长说他办企业做生意没时间来开家长会一-，我告知大家，干工作、做生意是为国家作贡献，把孩子培育成人同样是为党和国家作贡献！打工、经商是挣大钱，把孩子培育好了，一样是挣钱！你挣钱再多，孩子没人管学坏了，你照样欢乐不起来！当然，今日来的家长，至少是合格的家长，你们将来还有可能成为优秀家长因此作为家长，要常常跟学校及老师沟通，尽到家长应尽的责任和义务

四、家长还要培育好与孩子的感情，学会跟孩子沟通今日的父母面对孩子有些心急气燥，孩子考试没考好，批判训斥；孩子有了点成果或考上了好的学校，就赐予重赏把成果与奖赏挂钩自己未能实现的愿望，一味地要求、强迫孩子实现，不敬重孩子，这是对孩子心灵的一种摧残，导致了很多悲剧的发生走进孩子的内心，真心跟孩子沟通，比说教打骂要强一百倍

五、努力成为一名才智型的父母”生活在批判、指责中的孩子，吹毛求疵、尖酸薄情；生活在敌意、生气中的孩子，性格急躁、争斗不和；生活在称赞、讽刺中的。