全国家开放大学机械设计基础课程形成性考核作业（一）含答案

国家开放大学机械设计基础课程形成性考核作业

（一）含答案第1章静力分析基础，，分离体画受力图时_CEF_力的指向可以假定_ABDG_力的指向不能假定A.光滑面约束力B.柔体约束力C.钱链约束力D.活动较链反力E.固定端约束力F.固定端约束力偶矩G.正压力2列平衡方程求解平面任意力系时，坐标轴选在_B_的方向上，使投影方程简•便；矩心应选在_FG_点上，使力矩方程简便A.与已知力垂直B.与未知力垂直C.与未知力平行D.任意E.已知力作用点F.未知力作用点G.两未知力交点H.任意点

3.画出图示各结构中AB构件的受力图

4.如图所示吊杆中A、B、C均为钱链连接，已知主动力F=40kN,AB=BC=2m,a=

30.求两吊杆的受力的大小画出弯矩图，如下图最大（）b第7章构件的强度和刚度

1.在作低碳钢的拉伸试验时，整个拉伸过程大致可分为四个阶段，依次为.弹性阶段____________屈服阶段______强化阶段______缩径断裂阶段

2.通常塑性材料的极限应力取_屈服极限一，脆性材料的极限应力取一强度极限3如图7-35所示变截面杆AC在A、B两处分别受到50kN和140kN的力的（（））作用，材料E=200GPa试求1画出轴力图；

（2）求各段正应力；3o求总变形量（）解1（）2AB段BC段（）3AB段:（缩短）BC段（伸长）（缩短）

4.一矩形截面梁，承受载荷F=10KN，材料的许用应力[s]=160MPa试确定横截面尺寸解求支反力截面宽b=36mm高h=2b=72mm5,如图所示的圆形横截面的梁,承受载荷F=10kN,M=20kN.m梁长a=2m,材料的许用应力［司二160MPa,试求梁、1A B端的约束力；2画出剪力图和弯矩图；3若d=70mm,校核梁的强度解1求约束力2画剪力图,弯矩图3所以此梁不安全机械设计基础课程形成性考核作业三第8章齿轮传动

1.渐开线齿廓形状取决于/_直径大小A.节圆B.分度圆C.基圆D.齿顶圆

2.对于标准直齿圆柱齿轮，决定齿廓形状的基本参数是一齿数压力角_,_变位系数_

3.标准外啮合斜齿轮传动的正确啮合条件是两齿轮的一法面.模数和一法面压力角一都相等，齿轮的一螺旋一角相等、旋向—相反

4.采用展成法加工正常齿齿轮时，不发生根切的最少齿数是」7_

5.一对齿轮啮合时，两齿轮的—C_始终相切A.分度圆B.基圆C.节圆D.齿根圆

6.已知一标准渐开线直齿圆柱齿轮，其齿顶圆直径dal=

77.5mm,齿数zl=29现要求设计一个大齿轮与其相啮合，传动的安装中心距a二145mm，O试计算这个大齿轮的主要尺寸分度圆直径d

2、齿顶圆直径da

2、齿根圆直径df

2、基圆直径db2解

7.两级平行轴斜齿圆柱齿轮传动如图所示,高速级mn=3mm,bl=15°Z2=51;低速级mn=5mm,Z3=17试问1低速级斜齿轮旋向如何选择才能使中间轴上两齿轮轴向力的方向相反？低速级斜齿轮旋向为左旋，才能使中间轴上两齿轮轴向力相反2低速级齿轮取多大螺旋角b2才能使中间轴的轴向力相互抵消？—

8.

278.单级闭式直齿圆柱齿轮传动，已知小齿轮材料为45钢，调质处理,大齿轮材料为ZG45,正火处理，已知传递功率PI=4kW,nl=720r/min,m=4mm,zl=25,z2=73,bl=84mm,b2=78mm,双向运转，齿轮在轴上对称布置，中等冲击，电动棚区动试校核此齿轮传动的强度解小齿选用45号钢，轮调质处理,查表硬度220HBS大齿轮ZG45硬度180HBe查表得查表得:计算转矩由于原动机为电动机，中等冲击，对称布置，故得K=

1.2由于是闭式齿轮，我们先较核齿面接触疲劳强度，我们按标准中心距进行较核:（安全）F面，我们再较核齿根弯曲疲劳强度查表得:安全）第9章蜗杆传动

1.为什么将蜗杆分度圆直径dl规定为蜗杆传动中的标准参数？为便于加工蜗轮刀具的标准化，一般将蜗杆的分度圆直径规定为标准值

2.为什么蜗杆的传动比i只能表达为i=z2/zl,却不能以i=d2/dl来表示？因为蜗轮蜗杆传动的传动比与蜗杆的直径无关

3.图示的各蜗杆传动均以蜗杆为主动件试标出图中未注明的蜗轮或蜗杆的转向及旋向，并画出蜗杆和蜗轮受力的作用点和三个分力的方向a ba第10章作业题

1.图示所示轮系，已知Zl=

18、Z2=

20、Z2=

25、Z3=

25、Z3=

2、Z4=40,求该轮系的传动比，并判断蜗轮4的转向解i二转向逆时针

2.在图示轮系中,已知zl、z

2、z

2、z

3、z

4、z4\z

5、z5\z6o求传动比il6o解

3.如图所示的轮系，已知（右旋）若,求齿条线速度的大小和方向解

4.图示行星轮系，已知Zl=Z2=41,Z2=Z3=39,试计算传动比iHL解受力分析如下图列力平衡方程又因为AB=BC第2章常用机构概述

1.机构具有确定运动的条件是什么？答当机构的原动件数等于自由度数时，机构具有确定的运动

2.什么是运动副？什么是高副？什么是低副？答使两个构件直接接触并产生一定相对运动的联接，称为运动副以点接触或线接触的运动副称为高副，以面接触的运动副称为低副

3.计算下列机构的自由度，并指出复合校链、局部自由度和虚约束1n=7,PL=10,PH=O2n=5,PL=7,PH=O解由于轮3为固定轮（即机械设计基础课程形成性考核平时作业

（四）第11章带传动

1.带传动产生弹性滑动和打滑的原因是什么对传动各有什么影响？由于带是弹性体，带紧边与松边拉力不同，由于带的弹性变形量的变化而引起的带与带轮间的相对滑动打滑是带传递的圆周力大于带能传递的最大有效圆周力，引起的带在带轮上全面滑动的弹性滑动将引起1降低传动效率；2从动轮的圆周速度低于主动轮，造成传动比误差；3带的磨损；4发热使带温度升高打滑造成带的磨损加剧，无法传递动力，致使传动失效

2.试分析增速带传动工作时，其最大应力在哪里？带紧边刚绕出小带轮处

3.V带传动nl=1450r/min,fv=

0.51，包角a=150预紧力F0=360N试o问）1该传动所能传递的最大有效拉力是多少）2若四二100^101,其传递的最大转矩为多少？3）若传动的效率为

0.95，弹性滑动忽略不计，从动轮输出功率为多少（）解1第12章联接

1.普通平键的截面尺寸bxh按—轴径一选取，长度L按一轮毂的长度—确定

2.花键联接的主要类型有一矩形一花键、J斩开线一花键和一三角形一花键

3.为什么多数螺纹联接工作前均要预紧？如何控制预紧力？螺纹联接的主要防松方法有哪些？预紧的目的是为了增加联接的刚性、紧密性和防松能力用测力矩扳手和定力矩扳手机械防松摩擦防松其他防松第13章轴

1.按轴的受力分类，轴可以分为一心轴—轴、—转轴_和_传动轴

2.请判断图示四个轴中，哪一个轴的结构有错误，出现的是什么错误，应如何改正abcd C轴承无法拆卸，应将轴肩高度低于轴承内圈第14章轴承

1.写出下列轴承代号表示的内容，说明该轴承适用的场合7208,32314,6310/P5,7210B,N

22222.如图所示，轴的两端用两个角接触球轴承7207c正装常温下工作工作中有中等冲击转速n=1800r/min,两轴承的径向载荷分别是FrI=3400N,FrII=1050N，轴的轴向载荷Fa=870N，方向指向轴承2,试确定哪个轴承危险并计算出危险轴承的寿命解・・左边轴承被放松，右边轴承被压紧•e通过查表大，我们用它计算查表得=1060h第15章联轴器与离合器联轴器与离合器的主要功用和区别是什么？答联轴器和离合器主要都是用来联接两轴并传递扭矩，用联轴器联接的两根轴，只有机器停止运转后，经过拆卸才能分离，而用离合器联接的两根轴在运转过程中能随时根据需要结合或分离世界很大，风景很美；人生苦短，不要让自己在阴影里蜷缩和爬行应该淡然镇定，用心灵的阳光驱散迷雾，走出阴影，微笑而行，勇敢地走出自己人生的风景！人们在成长与成功的路途中，往往由于心理的阴影，导致两种不同的结果有些人可能会因生活的不顺畅怨天尤人，烦恼重重，精神萎靡不振，人生黯淡无光；有人可能会在逆境中顽强的拼搏和成长，历练出若谷的胸怀，搏取到骄人的成就只有在磨难中成长和成功的人们，才更懂得生活，才更能体味出世态的炎凉甘苦，才更能闯出精彩的人生阴影是人生的一部分在人生的阳光背后，有阴影不一定都是坏事我们应该感激伤害过自己的人，是他们让你的人生与众不同；感激为难你的人，是他们磨炼了你的心志；感激绊倒你的人，是他们强化了你的双腿；感激欺骗你的人，是他们增强了你的智慧；感激蔑视你的人，是他们警醒了你的自尊；感激遗弃你的人，是他们教会了你该独立人生若要走向成功，有好多的阴影需要消除必须消除自卑的阴影自卑，是人生的一大阴影我们要以一种平和的心态对待自己不要总把注意力始终停留在自己的短处上，你停留的时间越长，自卑心就越重，灰色的阴影就越多、越浓必须消除受挫的阴影:真正的强者，不但要学会在顺境中稳步前行,更重要的是学会消除逆境中的阴影真正的强者，不会因幸运而沾沾自喜，固步自封，也不会因厄运而一蹶不振，昏昏庸庸，而应该从逆境中找到光亮，时时校准自己前进的目标和方向，一往直前，从从容容必须消除贪婪的阴影知足者常乐，不知足者能进E/知足与不知足都蕴涵着辩证法的哲理贪婪的人永不知足，寡欲的人一身轻松人世间，凡事都想求全，但凡事不可能求全；凡事都应知足，因为只有知足，才能开开心心，才能挣脱贪婪的缰绳假如过于贪婪，只会加重人们的心理负担，使自己永远处于无尽的烦恼之中！必须消除无事生非的阴影本来已经身家百万，你却奢求千万；本来已经儿女双全，你却奢求千金一对，成双儿男；本来已经事业有成,你还依然好高警远你贪欲无尽，你奢求无限;本是众人眼中的佼佼者，你却忧郁连连；本来圆圆满满，你却无事生非，庸人自扰，画牢自钻圈你为何不能快快乐乐，阳光一点？！四季更替，不可改变；花开花落，顺其自然；月缺月圆，规律使然若遇人生之阴影，要勇敢面对，积极消除拥抱阳光，微笑向暖，你一定会快乐无限！著名专栏作家哈理斯和朋友在报摊上买报纸，朋友礼貌地对报贩说了声谢谢，但报贩却冷口冷脸，没发一言这家伙态度很差，是不是？〃他们继续前行时，哈理斯问道〃他每天都是这样的〃朋友说那么你为什么还是对他那么客气？哈理斯问朋友答为什么我要让他决定我的行为？每个人心中都有把快乐的钥匙〃，但我们却常在不知不觉中把它交给别人掌管一位女士抱怨道我活得很不快乐，因为先生常出差不在家她把快乐的钥匙放在先生手里一位妈妈说我的孩子不听话，让我很生气！〃她把钥匙交在孩子手中男人可能说〃上司不赏识我，所以我情绪低落〃这把快乐钥匙又被塞在老板手里婆婆说我的媳妇不孝顺，我真命苦！〃这些人都做了相同的决定，就是让别人来控制自己的心情当我们容许别人掌控我们的情绪时，我们便觉得自己是受害者，于是，抱怨与愤怒成为我们唯一的选择我们开始怪罪他人，并且传达一个信息我这样痛苦，都是你造成的，你要为我的痛苦负责！”这样的人使别人不喜欢接近，甚至望而生畏一个成熟的人能握住自己快乐的钥匙，他不期待别人使他快乐，反而能将自己的快乐与幸福带给周围的人生活，就是一种苦苦撑下去的历程，没有谁的生活一帆风顺，也没有谁的红尘一直岁月静好，有的是一路坎坷，一路磨难，和一路的成长只是当你撑不下去的时候，请保留内心最真实的温柔想起看过的一幅漫画，一个人从十楼跳下，当她经过每一层邻居的口，她看见了每一家、每个人不为人知的那一面，也看见了别人的不易和自己生活的幸福可是，当她坠地，她又成了所有不幸之人深思自己幸福的模板只是她的幸福已经完结，别人照样经历着各种生活的不堪和不幸这个世界就是这样，你以为的幸福从来都是在别人的眼睛里，而每个人真正的幸福或者不幸，往往都藏在心里或许，我们在外人面前光鲜靓丽，却在某个时候，会被一句话或一首歌打动了心扉，触动了自己内心深处的柔软，让你再也控制不住情绪的波动或许，生活的艰难在某一刻让你泪流满面，却也会让你在哭过痛过之后，擦干眼泪依旧前行人活在这世上，没有人能够真正体会你经历了怎样的生活、心灵的折磨，他们看到的只是一个人的表面而生活的真实，却让你不得不一边崩溃着大哭，一边拼命地活着是的，就是活着一个人只有经历了生死之间的纠缠和折磨，才会懂得活着，才是一种苦苦撑下去的坚持没有人可以帮到你，只有你自己才是自己躲雨的那个屋檐所以最难熬的日子里，你要学会一个人扛起所有的艰辛,一个人去面对生活所有的刁难，哪怕路途遥远，哪怕是一个个漆黑的长夜，你也要咬紧牙关地走下去，不负初心，不忘自己最初的本真……你知道吗？有时候当你以为生活走到尽头的时候，总是会峰回路转;当你孤苦无依的时候，总有一个人默默地帮助你，帮你走出生命的关口，C处为复合较链3n=7,PL=10,PH=04n=7PL=9PH=1z,E、Ez有一处为虚约束F为局部自由度C处为复合校链第3章平面连杆机构1对于钱链四杆机构，当满足杆长之和的条件时,若取_C_为机架，将•得到双曲柄机构A.最长杆B.与最短杆相邻的构件C.最短杆D.与最短杆相对的构件

2.根据尺寸和机架判断钱链四杆机构的类型a双曲柄机构b曲柄摇杆机构c双摇杆机构d双摇杆机构

3.在图示较链四杆机构中，已知，IBC=150mm,ICD=120mm,IAD=100mm,AD为机架；若想得到双曲柄机构，求IAB的最小值帮你走过那些泥泞的路途所以，千万不要放弃，只要活着，一切皆有可能疲于奔命的时候，多想想那些比你还困难的人；情感失意的时候,多想可能会遇上的幸福，曾经得到的温暖和爰；走投无路的时候，多想到这是人生另一种方式的拐弯……人生没有重来的机会，生活却有让你重新选择活法的机缘拨开乌云见太阳，最重要的是你要有坚持下来的信心、勇气和执着其实，你只要有一颗坚持不懈的灵魂，你的脚下就有一片坚实的土地那些难捱的时光，生活里过不下去的艰难，情感里滋生出来的失望,工作上无法摆脱的困顿，无论你怎样想放弃，你都要坚持走下去，走出生命的低谷，塑造出独一无二的自己哪怕多年后提及，也要变成风轻云淡地过去其实，人这一生的所有，都是一种坚持坚持让自己快乐，坚持让生活变好，坚持让自己不断地提升,坚持让生命变得丰富,让心灵变得曷足r=i=iI-1解要得到双曲柄机构，因此AD杆必须为最短杆；若AB为最长杆，则ABBC=150mm若BC为最长杆，由杆长条件得因此的最小值为130mm

4.画出各机构的压力角传动角箭头标注的构件为原动件.如下图第4章凸轮机构

1.凸轮主要由—凸轮—,—推杆—和—机架—三个基本构件组成

2.凸轮机构从动件的形式有—尖顶一从动件一滚子.从动件和一平底—从动件

3.按凸轮的形状可分为一盘形.凸轮、一圆柱一凸轮和—曲面—凸轮

4.已知图示凸轮机构的偏心圆盘的半径R=25mm,凸轮轴心到圆盘中心的距离L=15mm,滚子半径rT=5mm试求01凸轮的基圆半径R=？解142画出图示机构的压力角a3推杆的最大行程H二4图示位置从动件的位移S=第5章其他常用机构

1.常用的间歇运动机构有_棘轮机构槽轮机构一和—不完全齿机构-等几种

2.螺纹的旋向有_左旋_和_右旋一牙形有一三角形——矩形—一梯形一,和一锯齿形一

3.螺纹的导程S与线数n及螺距P之间的关系是什么？答导程S:在同一螺纹线上相邻两螺纹牙之间距离线数n:在同一圆柱面上制造螺纹线的数目螺距p相邻两螺纹牙平行侧面间的轴向距离因此机械设计基础课程形成性考核作业

（二）第六章构件内力分析

1.什么是构件的强度什么是构件的刚度？强度是构件抵抗破坏的能力，满足强度要求是指在外力作用下构件不发生破坏刚度是构件抵抗变形的能力，满足刚度要求是指在外力作用下构件的弹性变形量不超过允许的限度

2.画出图示各杆的轴力图，并计算最大轴力Nmaxo最大轴力最大轴力

3.画出图示圆轴的扭矩图,已知MA=5kN-m,MB=2kN-mo

4.画出图示各梁的剪力图和弯矩图，并计算最大和Oa1解求支反力kNkN由得知支反力计算无误由几何关系我们得知求出几个重要点的剪力和弯矩值我们就可以画处图像下面我们开始求在下列几处的剪力值在A点左截面,在A点右截面，kN在C点左截面,kN在C点右截面，kN在B点左截面，kN在B点右截面，画出剪力图，如下图同理我们根据几何关系求处几处弯矩值:在A点，在D点,。