25太阳是大家的教学设计二

太阳是大家的教学设计二25综合性学习准备阅读单元导语，了解本组主题

1.自由阅读本组课文及语文园地，整体感知全组内容，简洁沟通感受

2.探讨综合性学习的主要内容、活动步骤、成果形式

3.,收集资料有关世界各国的人文风情、体现各国人民之间的友好情意的文字和图片资料（依据的43内容补充）太阳是大家的25学习目标相识“彤、陪”会写“彤、霞、陪、趁个字能正确读写“红彤彤、晚霞等个词语

1.”45正确流利有感情地朗读课文，读懂本课内容

2.背诵诗歌

3.结合生活实际理解“太阳是大家的”，感受世界人民是一家

4.教学重点识字写字，正确读写词语

1.读懂诗歌，理解“太阳是大家的”

2.教学难点读中感悟“太阳是大家的”所表达出的让世界充溢爱的愿望课前准备搜集有关太阳的图片、文字资料（师生）了解地球上的各个国家（师生）准备世界地图（师）教学过程第一课时

一、引入新课配乐朗读课文《阳光》

1.学生听后自由谈感受板书太阳依据收集的资料和学过的课《太阳》介绍你所了解的太阳21提问太阳是谁的？

2.揭示课题，板书大家的

二、初读识字，整体感知检查预习

1.出示生字卡片，认读，组词区分陪、倍、培、赔抽读词语自由阅读课文，读准字音，勾画不懂的语句

2..指名读课文，正音3

三、指导朗读，背诵自由朗读，读出自己对诗歌的理解

1.同桌互读，沟通读后感受

2.指名读，并在全班沟通自己的想法

3..指导背诵4自由朗读，读熟诗歌尝试背诵，与学习伙伴相互抽背指名背，沟通背书的方法

四、指导生字书写,认读四个要求写的生字，组词1指导生字书写重点指导“霞”

5.抄写五个词语

6.其次课时

一、复习导入板书课题，指名背诵

1.配乐背诵，会背的一起背

2.听写词语，订正

3.

二、朗读感悟，理解诗意老师范读课文，边听边想你知道了什么？

1.沟通从诗中你知道了什么？

2.重点引导太阳做了哪些事？说一说试仿照课文再写几句一天中太阳做了好多好事她把金光往鲜花上洒，她把，她，O指导朗读

一、二节朗读

三、四诗节小伙伴想对别的国家的小挚友说几句话，猜猜她会说什么？先说给身边的伙伴听，

3.再说给大家听听再次朗读

三、四节朗读全文

4.

三、拓展相识，沟通课前收集的信息.“在别的国家里，也有快乐的小挚友……”你知道哪些国家？（出示世界地图引导，留意帮助学生区1分国家和地区）.你最了解哪个国家，给大家介绍一下（简要介绍即可，旨在激发学生了解世界的爱好）2

四、积累漂亮词句.你对哪些诗句最感爱好？有感情地读一读1摘抄诗句

2.。