25阿基米德原理第一课时

课题第十章浮力其次节阿基米德原理第一课时总课时25主备人备课人、学问与技能1能用溢水杯等器材探究浮力的大小；1会利用阿基米德原理说明简洁的现象和计算

2、过程与方法2阅历科学探究，培育探究意识，发展科学探究实力；1教学目标培育学生的视察实力和分析概括实力，发展学生收集、处理、沟通信息的实力

2、情感看法与价值观3增加对物理学的亲近感，保持对物理和生活的爱好；增进同学之间沟通与合作1的意识；保持对科学的求知欲望，勇于、乐于参与科学探究2教学重点阿基米德原理教学难点阿基米德原理的试验设计及操作过程；对阿基米德原理的理解教学过程环节师生活动反馈调整利用幻灯片由阿基米德原理的灵感导入新课导入新课提问阿基米德想到了什么？你认为接下来阿基米德会怎样做？

一、阿基米德的灵感、演示试验让学生将空易拉罐慢慢按入水中，学生在试验时视1察易拉罐浸入水的多少与排开水的多少的关系，同时感受浮力的大进行新课小现象易拉罐浸入水中的体积越大，排开水的体积就越大即物体浸入水中的体积=物体排开水的体积易拉罐浸入水中越深，排开水越多越费劲，说明水向上的浮力越大回顾浮力的大小与哪些因素有关？结论浮力的大小，跟它浸在液体中的体积和液体的密度有关浸在液体中的体积越大、液体的密度越大，浮力就越大物体浸入水中的体积就是物体排开水的体积上述结论也可以说浮力的大小，跟它排开液体的体积和液体的密度有关排开液体的体积越大、液体的密度越大，浮力就越大提问液体的密度和排开液体的体积相乘等于什么？可以求出什么？浮力的大小与物体的重力有关二者怎样怎样的数量关系？

二、探究阿基米德原理设计试验方案1须要解决的两个问题何测量物体受到的浮力如何测量被物体排开的液体的重力试验所需的器材弹簧测力计，重物，盛有液体的烧杯，溢水杯，空杯等试验步骤

①用弹簧测力计测出空小桶的重力桶；G

②用弹簧测力计测出小石块的重力物；G

③将石块体浸没入盛满水的溢水杯中，登记弹簧测力计的示数

④F用弹簧测力计测出盛水小桶的总重力桶+水；G

⑤计算出小石块受到水的浮力浮和排出水的重力排试验数据F G记录在表格中进行试验，分析总结2结论物体所受浮力的大小和物体排开水的重力相等为了使试验结果更具有普遍性，我们用塑料圆柱再一次做试验阿基米德原理浸在液体中的物体受到的浮力的大小，等于被物体排开的液体受到的重力的大小数学表达式浮=排F G进一步探讨阿基米德原理导出公式

3、阿基米德原理1浸在液体中的物体受到竖直向上的浮力，浮力的大小等于被物体排开的液体受到的重力的大小测量浮力的另一种方法排液法浮=排F G总结归纳浮=排排液排F6=m g=P Vg、浮力的大小与液，排有关，且成正比关系2P V、排和物的大小关系3V V物体全部浸没于液体中时排=丫物V物体部分浸入于液体中时排＜物V V1__________.浸在___或中的物体受到向上的托力叫浮力.方向一用弹簧测力计2__________________________________________.当堂训练测浮力的计算公式是___________________________.浸在液体中的物体假如受到浮力作用，那么施力物体是（）

3.地球物体本身A.B.板书设计第十章浮力其次节阿基米德原理内容

1.浸在液体中的物体所受的浮力，大小等于它排开液体的重力表达式尸浮排

2.导出式/浮=排=加排二夕液排

3.g gM适用范围液体和气体

4.课后反思。