262识字7优秀教案A案

识字1优秀教案案最新262A262A文章本文章的主要内容是关于识字7优秀教案案最新，欢迎您来阅读并提出宝贵看法！7（A B识字、案）阜新县蒙实小白冬梅教学目标

1.相识“虚、骄”等9个字，会写“短、对”等6个字

2.正确、流畅地朗课读文，了解几组意思相反或相对的词语

3.宠爱读对子，有积累对子的愿望教学重点相识“虚、骄”等9个生字，会写“短、对”等6个字课时支配2课时课前准备卡通图片、自制游戏卡片等教学过程教学案例

（一）第一课时

一、谈话导入你家过新年的时候，贴春联吗？你知道春联有什么特点吗？（老师简洁介绍一下对联的有关学问）教材的第114页也有几幅有关人的思想品质的对子，请同学们欣赏（通过孩子熟悉的春节对联导入新课，激发学生的学习爱好，燃起学生探求新知的欲望

二、初读课文

1.生自由读课文1想一想，不用老师教自己试着读一读课文？假如在读的时候遇到不相识的字该怎么办呢？2请小挚友们快快打开课本，读一读课文，遇到困难可以请小伙伴帮忙，也可以请教老师3生自由读课文教给学生读书的方法，培育学生自主解决问题的实力

2.指名读课文1指名读课文2小老师带读课文

3.打节拍读课文1师拍手示范读2生自由练习后一齐拍手读引导学生运用不同形式朗读课文，加深对课文的初步感知

三、学习新词，识记生字

1.生边读课文边圈出不明白的词语

2.沟通哪些词语是你不明白的？

3.出示词语，读一读

4.创设故事情境，感悟“虚心、高傲”等词语1“小刚和小峰是我们学校三班的学生，小刚学习特殊优秀，有了点成果也不高傲，老师们说他是个虚心学习的孩子；小峰学习不细致，取得一点成果就翘尾巴，是个高傲的孩子”“小刚待人热忱，有客人来立即会拿出好东西款待；小峰呢,有客人来连招呼都不打，亲戚挚友都说他是个待人冷淡的孩子”“小刚还是个特殊恳切的孩子，从不撒谎；小峰就不同了，有时家庭作业没做完就骗老师说忘带了，小伙伴都说他是个虚伪的孩子”边说边出示课件1你宠爱和谁做挚友呢？为什么？2看得出，你们也情愿做一个虚心、热忱、恳切的孩子,做一个“赢得千家赞”的孩子，是吗？我祝你们都能成为这样的孩子3让我们很傲慢地把这些词语再读一读把学生难理解的词语放入故事情境中，不仅有利于学生感悟这些词语，而且使学生获得了主动的情感体验

5.学习生字1出示生字，指名读，个别生字可请小挚友组词读“老师听说我们班有些小挚友宠爱玩卡片，所以我今日就带来了许多别出心裁的卡片，不过这些卡片要送给那些会读卡片上生字的小挚友”2这些生字中你觉得哪几个是最难记的，动动脑筋，有好方法记住吗？3读词虚假、骄阳、傲气、淡绿、诚意、果实、赢了、赞扬、招手4小组合作玩“打卡片”的游戏，巩固生字“每位小组长的手上都有一叠卡片，小组长随意拿出一张卡片放在桌上，谁最先读出卡片上的生字，这张卡片就属于你了，卡片全部读完后，奖到卡片的小挚友用你手中的卡片带大家读一读，大家可要眼快、心快、嘴快，不然机会就与你擦肩而过了”生动好玩的游戏是激发学生主动主动学习的原驱动力最有效的方法，学生在游戏中自主学习生字，识记生字、巩固生字

四、读课文，找反义词

1.读课文生字宝宝又跑到课文中去了，你还会读吗？

2.这首对子歌中有许多的反义词，你能把它找出来吗？1生边读课文边圈生字2沟通找到哪些反义词

3.“我会读”取人之长，补己之短虚心使从进步，高傲使人落后

五、拓展今日我们学习了一首民间好玩的对子歌，我们也来作一些简洁的对子吧

六、总结今日我们学了一首很有意思的对子歌，其实呀，只要你擅长视察，做一个生活的有心人，你会发觉更多好玩的对子（激励学生联系生活实际，沟通课堂内外）其次课时

一、导入乐于助人是一种美德昨天小刚在练字时有几个字总写不漂亮，想请你们帮忙，你们情愿吗？

二、练习写字

1.出示要写的六个字，猜一猜哪几个字会是小刚写得最不好的，你来帮帮他？

2.范写几个难写的字，生视察

3.学生描红、临写，同桌互赏、互评

三、总结

1.你还发觉我们生活中的其它对子吗？（对联、诗句……）

2.玩对对子的游戏，和小伙伴合作玩“我说高”“我说矮”“我说虚心”“我说高傲”“我说千家赞”“我说万家美”（阜新市阜新县蒙实小陈雅秋）内容概括:这篇介绍了关于262识字7教学设计A案,识字7,希望对你有帮助！。