下学期小班配班工作计划4篇

下学期小班配班工作计划篇4下学期小班配班工作计划1安全工作一直是我们教师的首要任务由其是对于我们小班，自制力相对较差的孩子那么提高幼儿各方面能力，保证幼儿安全，让家长放心地把孩子交给我们，开心地把孩子接回去，也成为幼儿园和老师的重要教育方面那么，以下是我们本学期的安全教育工作计划

一、具体内容与要求入园、会配合保健老师接受晨检，身体不适会主动告诉保健老1师或带班老师、入园时，教育幼儿知道比如刀子，剪刀之类的钝器不要2放在书包里或者放在衣服口袋里带进幼儿园，老师并且做好及时检查的工作、教育幼儿上下楼底不推不挤，小手扶楼梯，不笨不跑，3慢慢走近教室教师做好督促工作-H-ix乙木:、乐意参加美术活动，体会绘画的乐趣，培养对绘画的1兴趣、认识一些颜色，并学习选取自己喜爱的颜色画画喜爱2手工活动、能用自然的声音演唱歌曲，初步明白歌曲的资料

3、学习按照节奏做简单的动作乐意参加音乐活动，喜爱4做音乐游戏社会、能感受周围成人的关心和爱护爱父母，爱老师，会使1用一些礼貌用语、能和同伴共同游戏，愿意和同伴交往知道自己是幼儿2园的小朋友，培养幼儿的独立性和最基本的控制潜质、熟悉幼儿园的环境，认识同伴和成人，了解自己和他们3的关联，能很快适应幼儿园的生活

三、卫生保健及安全工作卫生保健首先，我们要保证幼儿在的生活和心理状态下进餐餐前不能训斥幼儿，不能强迫进食，造成环境压抑进餐前，教师以亲切的口吻，热情的态度向幼儿说饭菜，让幼儿看一看颜色、闻一闻香味，尝一尝味道，并可播放优美舒缓的音乐使孩子进餐时感到愉悦，促使唾液分泌，激发幼儿的食欲其次，培养良好的饮食习惯及进餐卫生也是很重要的良好的饮食习惯能增进幼儿食欲，促进人体对食物的消化和吸收，从而增进健康我要求幼儿养成饭前洗手，饭后漱口、擦嘴，持续桌面及衣服清洁的习惯;养成吃饭时要安静、愉快地进餐，细嚼慢咽，学会用勺子、不挑食、不剩饭菜的习惯;养成不喝生水，少吃零食，睡前及饭前不吃零食，不吃不洁食物的习惯小班的孩子刚从父母、爷爷奶奶温暖的怀抱中走出来，孩子的每一点事情家长都会照顾的面面俱到安全工作想幼儿安全之所想从保证安全入手幼儿园的安全工作是最重要的工作之一保障每一个幼儿的人身安全，是我们每一个教师的职责和职责，为了让家长放心，让幼儿能在一个安全的环境中生活、成长，本学期我们将做到以下几点、严格晨检制度，不让幼儿带不安全物品入园管理好病1儿药品，避免幼儿吃错药、加强一日活动各个环节的管理，加强幼儿日常生活的管2理，做到了人到心到，谨防意外事故的发生、做好交接班工作

3、教给幼儿一些安全防范方面的知识，强化幼儿的安全意4识和自护潜质，不吞食异物，不玩火、水、电，不从高处往下跳，不乱爬高处，不吃生人的东西，不跟生人走，发生危险时，会大声呼救

四、家长工作家长的支持对我们的教育工作至关重要，我们将充分挖掘家长的资源，做好家长工作、“家园共育”是我们沟通的一个桥梁我们会定期的向1家长公布幼儿学习的资料，说一些育儿的经验和一些先进的信息，也请家长来谈谈自己的经验，摘取幼儿生活中的点滴它是我们互通信息的纽带，只要我们教学需要，我们会请家长配合、个别访谈个别的交流、谈话不仅仅能增进相互之间的2了解，也使家长和老师更容易沟通，更能清晰的了解自己孩子的优点和不足之处，从而对症下药、“家园联系册”每周一次向家长汇报孩子的进步和存在3的问题，家长也及时地反馈幼儿在家的表现，使我们彼此更加地了解，能更好地教育好孩子利用幼儿园网站和电话联系，做好日常家访及联系工作平日，较多得与家长用电话联系，孩子有特殊状况或未来园两天时能及时反映和了解状况，有孩子生病时能主动上门去探访，了解病情，使孩子、家长感受到老师的关心这三者相互沟通，才能使我们的家长工作顺利地开展，才能更好的为我们的教育教学服务坚信有了我们老师的齐心协力和家长的支持我们的班级和幼儿会越来越好、学期末召开家长会，向家长汇报幼儿一学期的发展情况4下学期小班配班工作计划

3、班级情况分析:我班现有幼儿名，男生名，女生名有六名插XX XXXX班生由于经过了一学期的小班生活经验，幼儿对班级的各项常规都已经很熟悉，一开学就基本上能投入到一日的生活游戏中，而且情绪愉快六名插班生虽然对老师、同伴稍有一点陌生，但入学以来适应较好，情绪也基本稳定我班大部分家庭对孩子比较娇惯，入园初期，很多孩子表现出了自私、倔强，自理能力、交往能力相对较弱的特点经过一学期的小班生活锻炼，幼儿的自我服务能力有了明显进步，所有幼儿都能独立进餐、入厕，能自己穿衣服、鞋子，自己折叠衣服尤其可喜的是幼儿的行为习惯有了明显的改观，不仅有了初步的集体规则意识，也有了简单的交往能力就连杨安溢也会主动的去关心小朋友了张琳、项天琪、施宇童等几名幼儿语言表达能力有了明显提高，能用较为完整的句子表达，也愿意主动说话但是，还有不足之处需要我们不断完善孩子们很喜欢参加体育活动，做游戏但毕竟还是小班幼儿，同伴之间由于年龄的差异和能力的强弱，所以自控能力较差，卫生习惯也不好，争抢东西现象时有发生幼儿在上课时插嘴现象也比较严重，针对幼儿各方面的表现，制定新的教育教学目标，促进幼儿的全面发展

二、本学期主要目标针对本班的具体情况及存在的问题，本学期的主要目标是在上学期的基础上，继续抓好幼儿的一日常规，培养幼儿养成良好的生活行为习惯，能尊敬父母、长辈，能为集体服务，形成集体观念，使幼儿以此为基础，促进全面发展

三、各个领域的具体内容和要求在思想品德方面培养幼儿养成有礼貌，讲卫生的好习惯同伴之间能团结友爱，互相谦让，形成一定的集体观念并教育幼儿尊敬长辈，在园在家一个样巩固加深幼儿在生活自理方面的内容，学习自己独立穿衣服、叠衣服等，在平时注意让幼儿学做力所能及的事开发幼儿的智力，在日常生活中，要求幼儿用普通话与教师、同伴交流，说话完整，培养幼儿的口语表达能力丰富创造游戏内容，组织幼儿进行各种创造游戏利用散步，游戏的时间，启发幼儿观察周围的变化，发展幼儿的观察力与思维能力并逐步丰富幼儿的词汇，通过讲故事，学儿歌的形式，帮助幼儿掌握新的词汇及含义利用音乐游戏，及课间休息，播放音乐或进行游戏，培养幼儿感受艺术的美增强幼儿体质，在日常生活中，每天进行一定量的运动,以发展体质根据天气变化，及时为幼儿穿衣服，午睡时，注意增减被子，养成幼儿良好的午睡习惯抓好进餐习惯，鼓励幼儿不挑食，提高午餐速度，形成较好的午餐习惯日常生活中，时刻提醒幼儿有要端正的坐、立、行的姿势，并教育幼儿要爱护自己的五官教育幼儿早睡早起，在家少看电视，多运动，养成一定的作息习惯美育方面通过语言故事中的不同形象，体验善与恶，让幼儿做个心灵美的人让幼儿通过美术活动，创造美的作品,让幼儿体验其中的乐趣通过身边的各种好人好事，让幼儿了解及时表扬鼓励，以达到教育的效果

四、本学期将采取的具体措施、首先在新学期里使孩子能愉快地来园并保持良好的情绪

1、建立一定的常规，学习生活自理能力在一日生活的各2环节中，根据幼儿的年龄特点和发展状况，进一步提高常规培养的要求老师的要求要一致，培养中注意使幼儿逐步懂得为什么要这样做例如培养洗手常规，要使幼儿学习怎样才能洗得最干净在这个过程中同时培养幼儿的自理能力，培养自理能力要注意循序渐进，给予帮助但不包办代替,使幼儿及时获得我学会了的成就感，培养幼儿愿意学，愿意做的自信心、开展丰富的户外活动，通过一些安全、易学玩法的户外3材料促进幼儿体格的正常发育，发展大肌肉动作，保证幼儿充足的户外活动时间，使幼儿对天气的变化有一定的适应能力，不经常感冒、生病、充分利用班里的各种玩教具和幼儿喜欢的其他材料,保4护和引起幼儿对周围环境、事物的好奇心和探索欲，指导幼儿通过摸、闻、捏、推、听等感官对事物的探索方式直接获得感性经验，培养幼儿对事物的感受力、抓住幼儿口语发展的关键期给幼儿营造一个优美、规范、5准确的语言环境，促进幼儿语言的发展，丰富幼儿的词汇和对语言的理解能力引导幼儿用简单句与成人沟通，表达需要与感受，在讲述事情的时候不着急，学说完整句

五、家长工作、通过家访、电话联系等方式向家长反映孩子的变化和异1常，了解家长的教育方式，寻找原因，共同探讨孩子的教育方法，并达成共识、利用孩子接送的时间，与家长进行面对面地交流，真实2反映孩子在园情况，了解孩子在家情况，争取家长的支持和理解，从而在教育孩子方面达成共识、通过《家长园地》，让家长及时了解幼儿园的活动安排、3孩子在园情况、成功育儿经验、本班孩子的成长摘记等,增强家长的参与意识，提高了可看性，发挥横向互动作用，使《家长园地》成为教师和家长之间沟通的桥梁

六、每月工作安排二月份、报名注册

1、继续做好幼儿的情绪稳定工作

2、抓好各项常规工作3三月份、组织开家长开放日、三八节主题活动

1、开展亲子游活动

2、开展主题千字文体操比赛.

3、安全教育活动养成良好的自律意识，不抓人、不咬人，4与同伴友好相处！四月份、做好节假日安全、卫生教育，加强幼儿的自我保护意识

1、认真组织幼儿户外体育活动

2、继续开展一日常规管理活动3五月份、五一劳动节庆祝活动

1、准备庆六一节目

2、开展春季疾病预防工作3六月份、开展庆六一活动1午餐:、幼儿搬小椅子吃饭的时候，要双手拿椅子，并且不把椅1子举太高，以免砸伤其他幼儿，造成不安全的后果教师督促、教育不乱丢剩渣，尤其是果皮等之类的容易滑到的东西，2以免幼儿摔倒教师做好督促工作、幼儿一手扶盘，一手拿调羹，一口饭一口菜不把筷子3放在嘴巴里嚼、小椅子能够坐坐好，不晃来晃去，以免摔倒教师做到4督促工作午睡、保持愉快情绪入寝，并能正确迅速有序的上厕所，不推1不挤，不打闹、教育幼儿午睡时，保持良好的睡姿

2、睡觉时，保证幼儿手里没有任何危险物品，幼儿做

3、节日教育端午节的来历2七月份、期末复习，进行期末幼儿发展测评

1、对幼儿进行暑期安全教育

2、做好专题总结，缴交书面材料

3、幼儿昌园活动4下学期小班配班工作计划4

一、班级情况分析我们班现共有幼儿名，男孩名，女孩名其中xx XXXX转出一名转入一名，总人数与上学期持平通过小班一学期的游戏开展，孩子们渐渐喜欢上了玩自主性游戏并能按自己的意愿选择角色精心游戏，在游戏中，孩子们的交往能力、语言能力、动手能力等有一定的发展与进步，但幼儿能力参差不齐，大部分幼儿已具备一定的游戏经验，而且对娃娃家游戏特别喜欢但多数幼儿的游戏水平还处于平行游戏阶段，角色之间的交往不多，在游戏中存在着过多的摆弄玩具，独自游戏等，另外孩子们在遇到一些问题时往往会产生争夺、吵闹而无从解决在游戏结束，收玩具不会整理，特别是娃娃家游戏中，床铺经常弄得乱七八糟的，提供的材料洒得满地都是，还有点心店里也是的，满地都是点心针对以上种种问题，本学期一定要有目的地进行培养，让孩子们在游戏中更开心，也能学到更多的本领，提高各方面的能力

二、本学期游戏目标、乐意参与游戏，扮演各种不同的角色，引导幼儿遵守游1戏规则，明确自己的职责，培养他们的责任心、鼓励幼儿积极动脑筋，能主动利用一些替代物进行游戏，2并根据游戏自由想象活动的情节，对积极创造游戏情节的幼儿及时给予表扬、在游戏中加强交流，提高游戏语言的水平，丰富游戏动3作并能将成人的劳动较真实地反映到游戏中、具有较强的角色意识，能围绕主题进行游戏

4、根据主题活动，合理调整游戏，让孩子们更加喜欢自主5性游戏，从而在游戏中得到更大的发展、遵守游戏规则，收放、整理玩具时，做到迅速、有序、6整齐评价时能安静倾听教师对游戏活动的评价，不随意插嘴，下次的游戏活动中能主动按照老师提出的要求游、通过游戏促进幼儿在操作过程中发展他们的手部肌肉，7自我协调能力和控制能力，锻炼他们的动手能力和言语交往的能力

三、具体措施、创设温馨、愉悦、幼儿感兴趣、具有班级特色的主题游1戏环境，根据不断变化的主题生成游戏内容，适时投入相关材料，及时更新游戏主题，鼓励幼儿参加游戏环境的创设、自主参与设计和制作游戏材料、遵循小班幼儿的年龄特点选择和指导游戏，采用适当2的游戏指导方法参与游戏，进行有效、有针对性的指导,丰富幼儿的游戏经验、提高幼儿的游戏水平在自主性游戏中启发幼儿积极主动、有创造性地开展各种自主性游戏、结合课题研究开展有特色的游戏活动，鼓励幼儿积极参3与，拓宽课题的研究领域，开发更多适合小班幼儿的自主性游戏、提醒孩子参与整理、收放物品，主动负责快速地分类摆4放游戏材料，养成良好的游戏行为习惯、在游戏活动中渗透传统美德教育，重点培养幼儿讲礼貌、5懂谦让、团结友爱的优秀品德、丰富幼儿的生活经验，将游戏与生活很好地融合，强化6班级幼儿的规则意识，培养幼儿相互间协商、合作的能力、尊重幼儿是游戏的主体，采用多种方法激发幼儿自主表7述的愿望，鼓励幼儿大胆表达自己对游戏的想法、介绍游戏经历，重视同伴互助的教育效果，促进幼儿共同提高语言表达能力和游戏水平、加强对游戏过程的指导8引导幼儿共同协商，自主分配和扮演角色1幼儿学习分配和选择角色是一个循序渐进的过程游戏开始时，教师观察幼儿选择游戏的情况，引导孩子学习分配角色⑵细心观察，适宜指导，引导游戏主题不断深化观察的内容包括观察游戏的主题和情节1如，幼儿游戏的内容是什么？幼儿在玩什么？再现的是什么经验？观察幼儿的行为2观察幼儿正在扮演什么角色？是否有角色意识？有哪些行为表现？观察选择和操作材料的情况3选择了哪些材料如何操作有什么困难？观察幼儿的表征能力？4是用模拟实物的玩具替代，还是替代物或言语动作替代玩中遇到什么样的困难和问题如何解决？、重视游戏活动的评价，及时把握指导契机，适时适当进9行指导善于利用偶发情节引导集体讨论，分享交流的同时，教师结合评价，表扬游戏中的创新活动，并激发幼儿下一次继续游戏的愿望评价是角色游戏指导中的重要一环，通过评价，可以使幼儿对自己和他人的游戏情况有一个客观准确的把握，在教师有目的地引导下，还可以帮助幼儿整理、提升经验，并不断更新游戏

四、计划开展的游戏主题、快乐巧手坊开展手工制作类活动，进行售卖、赠送、1布置等丰富的活动，发展幼儿的动手、动脑能力，并结合园林特色开展相关游戏活动、表演区为幼儿提供乐器材料，开展表演类活动，表演2学过的儿歌、故事、歌曲、舞蹈等，鼓励和指导幼儿大胆表现、培养和提高表演的兴趣；、娃娃家主要以娃娃家游戏为主，角色有宝宝，爸爸，3妈妈，爷爷，奶奶各人，根据日常的主题活动需要开展合理1的、幼儿感兴趣的游戏情节，也可结合教学主题开展一些专题类的活动、智慧乐园了解物品的颜色、大小、形状、数量、方位4等明显特征，尝试简单的比较、分类，喜欢操作、摆弄,尝试提问和表达自己的观察发现、小吃店利用彩泥及其它物品制作各种点心，并开展点5心店买卖的游戏鼓励幼儿模仿点心店师傅的工作，大胆地制作，热情地招呼，培养幼儿开朗的性格和体验游戏的快乐、银行制定相关游戏规则，开展银行存取钱等游戏

6、美美发屋提供洗、剪、吹等道具，主要进行理发店游7戏，角色有理发师人

2、其它结合主题活动的内容开展综合活动，随机开设、8灵活开展

五、每月安排二月份、根据幼儿的兴趣，根据主题活动“扮家家”设置相应区1域，适当增加和替换游戏材在角色活动区中布置一些家居用品美劳区提供制作礼物的材料，让幼儿制作心意卡送给家人、发动家长共同收集游戏材料，教师利用收集好的材料，2并安排到各区域中完善各区域环境的创设，体现“师生互动”的主旨三月份、根据幼儿的兴趣，继续收集游戏材料，丰富各区域的1活动内容、针对主题活动“车子叭叭叭”的内容和班级工作要求，2设立区域，提供材料，充实“百宝箱”、加强礼貌教育，引导幼儿在游戏中运用礼貌用语

3、引导幼儿认识车子的种类，培养幼儿遵守交通规则,注4意交通安全，养成良好的乘车习惯、定期清洗，消毒各类玩具，确保幼儿在游戏中是安全、5卫生的四月份、根据主题“动物朋友”丰富游戏区域，为各个区域提供1材料益智区提供多种动物图片，满足幼儿探索动物的愿望，引导幼儿用多彩的方式了解和获得动物的信息、加强游戏常规管理，培养幼儿良好的游戏习惯，根据幼2儿的兴趣增添游戏材料、发动幼儿自带动物图书、玩具等，开展分享游戏，让幼3儿学会分享并从中感到快乐五月份、根据主题“大大和小小”丰富游戏区域，为各个区域提1供材料、重视区域活动的讲评，让幼儿大胆地说说游戏的情况，2让幼儿体验成功的快乐，发展幼儿的语言表达能力、在大和小的探索过程，引导幼儿在与环境的交互作用中，3初步获得数、形、量、空间的感性经验和相应的数学概念、进行区域的清洁工作，培养幼儿讲卫生的好习惯4六月份、根据主题“蔬果舞会”让幼儿收集废旧的材料来充实1“百宝箱”增添和更换区域游戏材料在美劳区让幼儿运用有关蔬菜水果的叶子和果实进行创作造型或趣味联想、引导幼儿认识各种蔬菜和水果的里里外外、形形色色，2培养幼儿良好的卫生习惯、进行各区域的清洗卫生，让幼儿养成良好的卫生习3惯、做好游戏的总结工作4到不咬被褥、幼儿上下床时，教师应督促幼儿谁在上铺的幼儿上梯4子，一节一节上，在床上穿衣服要坐在床上，禁止幼儿站在床上穿衣物离园、幼儿在整理自己的衣物和玩具时，不把自己的东西随1便乱扔，禁止在空中甩来甩去，以免伤到自己或其他幼儿、安静等候爸爸妈妈，爷爷奶奶来接幼儿

2、在老师叫到幼儿名字的时候，幼儿才可以慢慢走到爸3爸妈妈旁边，拉上爸爸妈妈的手方可离园

二、每个月份具体安全活动安排和措施月份幼儿园的.安全

3、做好新生情绪稳定工作措施要运用各种条件，例1如讲故事，看影视活动等等，让幼儿知道幼儿园的美好，幼儿了解在幼儿园里可以学习很多的本领，而且还有很多小朋友在一起游戏，培养幼儿热爱幼儿园的良好情感并协助保育员一起打扫教室的各个角落的卫生，为幼儿收拾床位，为幼儿的茶杯位置安置好，做好新学期教学材料的发放工作、园舍安全检查，及时消除隐患措施及时检查教室2的硬件设施，发现有安全隐患，及时调整、对幼儿进行日常生活安全教育，重点做好来园离园的3安全措施利用教室示范讲解，让幼儿知道离园的基本常规，并且做好家长的引导工作，让家长配合老师，做好幼儿的来园离园的安全教育月份家庭安全

4、外出活动的安全教育，抓好清明节、秋游的安全管理1和安全教育工作措施通过故事讲解，让幼儿知道外出安全的重要性利用家长会，电话，家长联系册等形式，让家长知道幼儿外出活动的重要性以及方法！、幼儿保健知识宣传教育2措施通过看影视活动，让幼儿深入了解保健知识的重要性，以及保健的基本方法、做好户外活动中的安全教育，学会相互避让措施:在3户外活动之前，详细的为幼儿讲述在户外的安全隐患，要学会相互避让在户外活动时，教师要不断的督促幼儿的安全隐患月份公共安全

5、幼儿保健知识宣传教育措施通过大帮小，家长助教1等活动让幼儿了解保健知识的重要性和基本保健常识、开展“我会使用灭火器”安全教育活动，做好秋季消2防安全教育措施教师提前给幼儿看关于地震和火灾的视频，让幼儿知道地震和火灾对人类来说，是非常大的灾难并且看视频了解在地震和火灾中，我们究竟应该怎样逃生看完视频后，教师再进一步自我演示逃生过程教师做好防范工作、上下楼梯的安全教育3措施通过讲述幼儿的亲身经历，让幼儿知道上下楼梯的安全隐患，并且教会幼儿上下楼梯的方法，在上下楼梯时,教师做好不断督促工作下学期小班配班工作计划

一、班级状况分析2本学期我班共有幼儿名，已经在小班学习了一个学期xx经过我们一学期的训练，孩子能自己吃饭、自己入厕;但是，时常与同伴之间争夺玩具发生攻击行为;有的不合群,任性；有的说话不清楚为了使这些孩子们尽快养成良好的行为习惯，构成良好的常规意识，我们老师将齐心协力，团结合作，把更多的精力投入到工作中去，使每位幼儿都能愉快的生活，取得可喜的进步

二、教育教学以幼儿园工作规程为指针，根据园务工作计划，扎扎实实，作好保教工作和家长工作，主要抓好幼儿的一日常规教育及品德教育，增强幼儿体质，发展幼儿语言潜质，注意智力的开发，使幼儿在体、智、德、美诸方面得到全面的发展丰富区域活动资料在添设各区域标志的同时，我们每月将不断添设和更改各区角活动资料，并将一些教学资料延伸到某些区域资料中如音乐角可表演学过的歌曲、故事;科学区增设有关主题的材料，使区域活动资料不断丰富和改善，并使之成为课堂教学的延伸所开设的区域包括生活区、建构区、美工区、表演区、益智区环境能育人，在布置环境中，我们也将注重孩子各方面潜质的培养，让孩子与我们一齐美化生活学习的环境，将他们的作品都上墙，以此提高幼儿各种剪、画、撕、贴等各种技能，充分发挥幼儿的主动性、积极性，让幼儿在环境中学到更多的知识，掌握更多的技能对于小班的幼儿来说，游戏就是他们的学习和生活，我们将根据幼儿的年龄特点制定游戏方案，开展丰富的区域游戏和主角游戏，增添许多的游戏操作材料和半成品，让幼儿按照自己的需要进行游戏操作，从玩中学，获得各方面的经验，提高幼儿之间的交往潜质根据小班幼儿的特点，小班工作任务及以上状况，制定如下发展目标生活、卫生习惯、会使用小勺吃饭，吃完自己的一份食物培养幼儿不挑1食，不偏食，不剩饭菜，不弄脏桌面等好习惯，知道饮食和健康的简单关联，懂得健康的重要性、安静就寝，在成人的帮忙下有次序地穿衣物、鞋子、并2把它们放在固定地方、学习自己的事情自己做，学习独立地穿衣服、鞋子,使3用自己的杯子，学习简单整理自己的床铺学习分类收放玩具和用品，放在指定的地方、学习正确的洗手方法，知道饭前便后要洗手;学习饭后4漱口的正确方法，懂得保护牙齿健康的重要性，养成好习惯、爱护五官，不好挖鼻孔、耳孔，不吃手、饰物帮忙5幼儿持续仪表整洁、知道不乱拿他人的物品和玩具，也不能使用他人的物6品健康、能较好地适应环境、气候和生活条件的变化懂得一1些健康、卫生知识，有较好的生活、卫生习惯，有初步的生活自理力；、能积极参加多种体育活动，能使用户外器械进行活动2并注意安全、了解高兴的情绪对身体的好处学习走、跑、跳、投掷、3钻爬、攀登等基本动作，培养幼儿动作的灵活性、协调性，姿势正确语言、学习能听别人讲话，不随便插嘴喜爱与同伴和老师1说话，愿意在群众面前表达自己的意愿、会说普通话能有兴趣运用各种感官，按照要求感知2讲述的资料明白简单的故事、图片、情景的资料、能主动参与听、说、回答，学习用较为清楚连贯的语3言大胆表达自己的愿望和请求科学、对周围事物有兴趣，会用感观直接感知和观察周围常1见的事物和现象，有初步的形象思维潜质；、观察动物、植物和无生命物质的特征了解日常生活2中各种物品的作用、喜爱参加数学学习活动学习初步的按实物的一个特3征进行分类。