10句式的运用之句式变换高考语文一轮复习之语言文字运用（全国）

高考一轮复习考点专题精讲】[2024第一部分语言文字运用句式的运用和效果分析06——句式变换教学目标把握各种句式的特点并能娴熟运用

1.在熟识句式的根底上能够答好带句式概括题

2.教学重点难点在熟识句式的根底上能够答好带句式概括题教学过程-考情微观题干表述命题特点年份、卷别文中画波浪线的局部，假如写成“正优雅地跳舞,一踱步，鸣叫，顾盼，寻找〃，表达效果有什么不同？•新高考全2023分）[5国卷II全国乙卷2023•文中画波浪线的句子如改成“年下办年货、四月十八奶

①近五年都有对句式的考查，多以主观考奶庙庙会、开会、送人情出份子，都一起去〃语义根本表述题的形式消失考查较为敏捷,可情•新高微相同，但原文表达效果更好，为什么？请将文中画波浪线2022单独考查不同句式的变化转换,也可以的局部改成几个较短的语句可以转变语序、少量增删词考全国卷I结合其他考点多侧面考查语，但不得转变原意

②长短句的单独考查频率较高,不定句•新高文中画波浪线处是个长句,请改成几个较短的语句2021式的变换效果分析也占有肯定比例考全国卷可以转变语序、少量增删词语，但不得转变原意n简述其次自然段的主要内容要求使用包含因果关系的句全2021•子,表达简洁流畅,不超过个字65国乙卷文中画波浪线的句子可以改写成“我心满足足地把饼和•新高2020粥都一扫而光〃从语义上看二者根本相同,为什么说原文考全国卷I表达效果更好—突破导航三真题试做〔2023年新高考2卷〕阅读下面的文字，完成1819题类型特点及作用例句语由于使用的范畴不同而呈现出不同的特点，详细如下:书面语在用词上多为较高雅、文言颜色重的语令郎是否服药了？病体康复了否老栓，你真是个幸运书面语汇，多用长句，结构较简单，关联词语用得较的人……多,有时用二些文言句式,显得严谨，周密口语在用词上多为生活化语汇，句式较短，结口评“构简洁,少用关联词,显得活泼，自然吃了么？好了么？老栓，就是运气了你！你运气……无论是口语转换为书面语,还是书面语转换为口语,转换后必需符合各自的语体特点例著名作家冯骥才在趣说散文？中这o6样写道“一位年轻伴侣问我，何谓散文怎样区分散文与小说和诗歌我开玩笑打比方说:一个人平平经常走在路上一一就像散文；一个人突然被推到水里一一就成了小说;一个人给大地弹到月亮里一一那是诗歌〃依据上述比方，请依据步骤提示,在横线上用平实的语言写出小说、诗歌的主要特征（例如）散文:散文反映日常生活，留意情感的自然流露小说:小说讲究情节构思的紧急、刺激诗歌:诗歌重在运用想象、夸张等艺术手法表现形象和情感

①“依据上述比方〃，比方是生动形象句，“用平实的语言〃就是用通俗易懂明确题干要求，把握关键内容的语言,实际就是将生动形象句转换为通俗易懂句

②冯骥才用比方形象地说出了散文、小说和诗歌的特点转换时应当找到喻体和本体的共同点散文的喻体是“一个人平平经常走在路上〃，共同点是“平平经常〃，就像例如中所给的特点“散文反映日常生活,留意情感的自然理解转换内容，进行同义转换流露〃；小说的喻体是“一个人突然被推到水里〃，共同点是大事给人的感受——紧急、刺激;诗歌的喻体是“一个人给大地弹到月亮里〃，共同点是不合常理,是想象和夸张等手法的运用

③小说讲究情节构思的紧急、刺激诗歌重在运用想象、夸张等艺术手法表替换原句内容,返回检查现形象和情感【对点训练】❻请以平实的语言表述下面材料中画线句子的含意,不超过15个字有个青年人总是埋怨环境，一位长者对他说“你想爱护自己的脚，穿上一双鞋子比给全世界铺上地毯更【答案】转变自己比转变环境（世界）更简洁［解析］题目要求将形象生动的语言换成质朴平实的语言画线句子使用了比方的修辞手法,形象地表达出自己与外界环境的关系“爱护自己的脚〃指自己与外界环境的关系，“穿上一双鞋子”比方转变自己，“给全世界铺上地毯〃比方转变世界以平实的语言表述这句话，需要将句中的喻体复原本钱体,再重新组织语言

（五）句子重组句子重组是指在不转变句子原意的前提下，依据某种特殊要求对句子进行重新组合为此要特殊留意分析原句的意义层次关系,从而理出合理的表达思路详细步骤如下审题干第一步审清题干要求，明确答题的方向明方向读语句其次步认真通读原句，分析其特点，包括句式特点、分句间的关系、句子的结构特点等析特点依要求第三步依据重新组合句子的要求,对原句的语序进行适当调整,变换原句的句式等变句式看答案第四步检验重组后的句子,看是否转变了原意,是否标准,是否符合要求细验证例依据步骤提示，将下面一句话改写成一个以“不少有关抗金北伐的建议〃为开头的单句，可适当增减词语，但不能转变7原意辛弃疾初来南方任职,对朝廷的怯懦和畏缩并不了解,加上宋高宗曾赞许过他的勇敢行为，所以他在这一时期，曾热忱洋溢地写出了不少有关抗金北伐的建议第一步审题干明方向

①其次步读语句析特点

②第三步依要求变句式

③第四步看答案细验证

④【对点训练】❼请以“蒙娜丽莎效应〃为表述对象，将下面的句子组合成一个语意通顺的单句不超过80个字很久以前就有传闻说,文艺复兴时期的艺术家达•芬奇最著名的画作蒙娜丽莎？中蒙娜丽莎的眼睛好像总在凝视着参观者，无论参观者从什么角度看她这种现象因此被称为“蒙娜丽莎效应〃【答案】

①题干要求为“将下面一句话改写成一个以‘不少有关抗金北伐的建议为开头的单句，可适当增减词语,但不能转变原意〃

②原句是一个因果关系的复句，“不少有关抗金北伐的建议〃是原句表结果的分句的宾语这是极为重要的一步,假设不清晰原句的因果关系,很难将句子重组好

③把原来的句式改为“不少有关抗金北伐的建议是辛弃疾在什么状况下写的”

④检验重组后的句子,看是否符合要求,答案即“不少有关抗金北伐的建议是辛弃疾在初来南方任职,对朝廷的怯懦和畏缩并不了解,加之其勇敢行为曾受到过宋高宗赞许的状况下写出来的〃那次云南之行，有一个意外收获，就是看到了腾冲皮影戏那天晚上，到一家古色古香具有民族特色的饭店用餐，饭吃到一半，效劳员来通知，皮影戏开头了我放下饭碗，下了楼？龟与鹤？正在上演，水塘边，一只仙鹤优雅地舞着,踱着人鸣着竟顾盼着,寻找着；另有一只乌龟，爬上了水塘的土墩，舒四肢，伸头颈，享受着安静，享受着美景仙鹤发觉了乌龟，飞过去停在乌龟背上，用长长的喙去啄乌龟的头，乌龟飞速地把头缩进壳里，四肢也缩了进去，任仙鹤如何啄，如何气恼，如何焦急，乌龟就是居然不动，让仙鹤无计可施，以至于本应是成功者的仙鹤，反而焦急地叫了又叫……见我对皮影戏有爱好，效劳员就介绍说，皮影戏是当地居民喜闻乐见的艺术形式，有悠久的历史皮影是用驴皮或牛皮刻成人物、动物，用细绳拴着，再连接着小竹竿艺人在幕后操纵着小竹竿，皮影那么甩手投足，舞枪弄棍，骑马冲杀，无所不能，往往令观众身临其境

19.文中画波浪线的局部，假如写成“正优雅地跳舞，踱步，鸣叫，顾盼，寻找〃，表达效果有什么不同？（5分）【参考答案】

①文中画波浪线局部句子运用了排比的手法，使句式更整齐，有音韵感、节奏感，读起来朗朗上口；

②“舞着，踱着，鸣着，顾盼着，寻找着〃生动形象地描写出仙鹤优雅的动作与神态；

③”……着〃连用更能表达出仙鹤动作的连贯性与连续性，更能表达出皮影戏的独特魅力与对观众的吸引力

④改正之后的表达略显生硬，文学艺术性有所欠缺【解析】文本当运用了排比的手法，而改正之后没有这一修辞手法，答题重点放在排比手法的表达效果上排比效果应从句式、音韵、节奏、情感表达、描写技巧等角度来作答〔年全国乙卷）阅读下面的文字，完成下面小题2023郭、耿，俩，这两个，从前面看，像五十岁；从后面看，像三十岁，他们今年都已经做过七十整寿了，身体真好！郭能吃饭，斤半烙饼卷成一卷，攥在手里，蘸一点汁，几口就下去了他这辈子没有牙疼过*耿能喝酒他拿了茶碗上供销社去打酒，一手接酒，一手交钱，售货员找了钱给他，他亮着个空碗“酒呢？〃售货员有点悲伤记得是打给他了呀！——售货员低头数钱的功夫，二两酒已经进了他的肚了，俩特别“要好〃——这地方的方言，“要好〃是爱洁净爱整齐的意思，不管什么时候，上唇的胡子平崭乌黑，下巴的胡子刮得溜光浑身的衣服，袖子是袖子，领子是领子,一个纽扣也不短俩还都爱穿鞅鞋，斜十字实纳帮，皮梁、荡底，是托人在北京步云斋买的这种鞋过去是特地卖给抬轿的轿夫穿的，后来拉包月车的车夫也爱穿，抱脚，精神！俩焦不离孟，孟不离焦年下办年货，一起去；四月十八奶奶庙庙会，一起去；开会，一起到场；送人情出份子，一起进门生产队有事找他们，队长总是说“去！找找俩！〃“俩〃不是“两个〃的意思，是说他们特殊亲热的关系类似“哥俩〃、姐俩〃，按说应当叫他们“俩〃，不过没有这么说话的，所以人们只能叫他们“俩〃文中画波浪线的句子如改成“年下办年货、四月十八奶奶庙庙会、开会、送人情出份子，都一起去〃

19.语义根本相同，但原文表达效果更好，为什么？【答案】

①原句使用排比和反复修辞，原句四句结构相像，句式整齐，节奏感强，并且“一起〃共消失四次，更能突出俩人关系亲密，形影不离；改句没有排比、反复修辞，不能起到突出强调的作用

②原句为短句，改句是长单句，原句使用短句更符合整个文段口语化的特点

③原句使用“到场〃“进门”这样的动词，让描写更细腻，更有画面感；改句只用“去〃那么没有这种效果【解析】此题考查同学赏析句子的表达效果的力量从修辞角度分析，原句“年下办年货，一起去；四月十八奶奶庙庙会，一起去；开会，一起到场；送人情出份子，一起进门〃使用了排比修辞；“一起〃反复消失四次，运用反复修辞改句没有运用修辞，原句的排比和反复修辞使描写的性语句起到了突出强调的作用，突出强调了俩关系亲密，形影不离从句式和语体颜色分析，结合“郭、耿，俩〃“攥在手里〃“儿口就下去了〃等语言特点来看，整个文段运用的是口语化的语言划线句原文为短句，改句为长单句，短句属于口语的一种特点，这与整个文段短句化的口语特点相符，而改句为一般的长单句，与整个文段的语体不协调从用词角度分析，原句比改句多使用了“到场”“进门”这样的动词，动词的参加，让描写性语言更生动，生动地描写了俩一起来开会，一起去送人情出份子的大事，让语言更有画面感改句没有使用这样生动的动词，因此没有这样的效果四方法突破突破一变换句式指在肯定语境中，依据语言表达需要,将句子由一种句式变成另一种句式，但有肯定的限制性重点在长短句、整散句的变换和句子的重组上,难点是如何使转变后的句式符合要求且不转变原意

（一）长短句的变换类型释义及特点例句长句是使用词语多、形体长、结构简单的居家养老效劳是一种以家庭为根底、以城乡社区为依托，由政单句,它只有一套句子成分如右列长句的府供应根本公共效劳，企业、社会组织供应专业化效劳，为满主干是“居家养老效劳是养老效劳模式〃，长句其他的都是修饰语足居住在家的老年人的社会化效劳需求,为居家的老年人供应生长句的特点表意严密，内容丰富，精确细致活照料、家政效劳和精神安慰等的养老效劳模式短句是使用词语少、形体短、结构简洁的

①居家养老效劳可为居家的老年人供应生活照料、家政效劳和单句如右列个短句都较短这些短句短句4组合起来表达的内容与上面的长句所表达精神安慰等的内容相同

②居家养老效劳是为了满足居住在家的老年人的社会化效劳需求短句的特点表意敏捷，简洁明快，节奏感

③居家养老效劳是一种以家庭为根底、以城乡社区为依强托的养老效劳模式

④居家养老效劳由政府供应根本公共效劳，企业、社会I I组织供应专业化效劳长句变短句

1.长句变短句就是把原来单句中的修饰成分变成几个复句、单句或一个句组变换后的短句既可以是一组单句，也可以是一个复句或句群，但必需是一句或一段中心明确、内容完整、语意连贯的话长句变短句的步骤如下:提取主长句变短句首先要把长句的主要表意单位一一主干（主谓宾结构）提取出来，假如该主干表意干句不是很明确,那么可再提取与中心词关系紧密的状语和定语,一起构成一个表意明确的短句第将简单的修饰语一一多层定语或状语以及同位语等依据表达的意思切分出儿个意义相对的动宾或主谓结构抽出修步的短句饰语独操作过程:首先由大到小,先看一下有几层修饰、限制成分;其次找到每一层的谓语动词和其对应的主语,形第立成句成的单（短）句为了表达的需要，在不转变原句意思的状况下,还要添加必要的词语（如主语、推断动词、宾语等）和上下文之间的连接词语（如复指代词“这样〃”它〃等,关联词“因而〃”却〃等），删除不步整合成必要的虚词及重复性词语，然后依据句子内部的挨次（如时间、空间、规律等）调整词序、句序，组合成连贯的连贯的句群例新高考全国卷改编］请依据表格中的步骤提示，将文中画波浪线的局部改成几个1E2022•I第语段较短的语句可以转变语序、少量增删词语，但不得转变原意步科学家栾恩杰当年高考时报考的是电机系，由于听从国家支配改学自动掌握，从今与国防和航天事业有了不解之缘世纪年月，栾恩杰到第七机械工业部工作后参加的第一个重大任务就是我国潜地导弹“巨浪一号〃的研制，潜2060地导弹作为隐秘武器，在欧家是秘而不宣的国防工程，鲜有资料可供借鉴，在没有国外技术救济、自身又缺乏技术力气的状况下，整个团队依据先在陆上放射台放射、再把导弹装进放射筒以模拟水下放射环境、最终进行潜艇放射的规划开头了“巨浪一号〃的研制攻关这三步被称为“台、筒、艇〃，但每一步都失败过第一步提取主干句

①画线句的主干是“整个团队依据规划开头了‘巨浪一号的研制攻关〃

②将修饰“规划〃的定语局部“先在陆上放射台放射、再把导弹装进放射筒以模拟水抽出修:饰评其次步、二口下放射环境、最终进行潜艇放射〃改写成三个句子即可:第一步,在陆上放射台放射；成句____________________其次步,把导弹装进放射筒以模拟水下放射环境;第三步,进行潜艇放射

③整个团队依据规划开头了“巨浪一号〃的研制攻关,第一步,在陆上放射台放射;其次整合成连第三步步,把导弹装进放射筒以模拟水下放射环境;第三步,进行潜艇放射贯的语段【对点训练】❶［•新高考全国卷改编］文中画波浪线处是个长句，请改成几个较短的语句可以转变语序、少量增删词语，但2021n不得转变原意中国画讲究虚实相生的意境美老舍曾请齐白石以“蛙声十里出山泉,，为题作画，十里蛙声，如何入画？潺潺山泉，如何表达？白石老人思索良久，最终画成了一幅经典之作六尾蝌蚪在山峦衬托下的山涧内的乱石之中不断涌出的遴潴遗余里摇久着尾巴顺流而下看过此画的人无不拍案叫绝【答案】山涧内山峦衬托,乱石中潺潺清泉不断地涌出，六尾蝌蚪摇曳着尾巴顺流而下［解析］此题所给句子成分简单,属于长单句,把它改写成几个较短的句子，即长句化短句,方法是:先提取句子主干单独成句，再分别把修饰成分（多层定语、状语等）拿出来作为句子或者短语存在比方此题中句子主干为“六尾蝌蚪摇曳着尾巴顺流而下〃；修饰成分“在不断涌出的潺潺清泉里〃和“山峦衬托下的山涧内的乱石之中〃，分别以句子或短语的形式表达为山峦衬托的山涧里（偏正短语），潺潺清泉涌出的乱石中（偏正短语）；山涧里山峦衬托（主谓句子），乱石中潺潺清泉涌出（主谓句子）；等等综合以上信息表述为（留意规律性）山峦衬托的山涧,乱石中潺潺清泉不断地涌出，六尾蝌蚪摇曳着尾巴顺流而下（或:山涧内山峦衬托,乱石中潺潺清泉不断地涌此六尾蝌蚪摇曳着尾巴顺流而下或:在山峦衬托的山涧里,有潺潺清泉从乱石中不断地涌此六尾蝌蚪摇曳着尾巴顺流而下）短句变长句

2.短句变长句,主要是把一组句子组合成结构简单的单句变换后的长句只能是单句，只能有一套主干,还必需保证内容完整，语意连贯短句变长句的步骤如下第|I找准句一分析所给的几个短句中共同陈述的对象,将其定为长句的主语,然后再依次确定谓语和宾语子主干步.确定修合并表意相同的词语，提取各次要语句的主要信息，将其他短句改为主干句的修饰成分,并按肯一饰成分定的语法或语意的关系放在相应的位置上步第将上述提取、合并的内容进行整合，做规律与语法上的检验,还要留意变换后的句子应做到前后整合检

三、词语的对应，力求语句表意明确，自然流畅检查变换后的句子是否为一个单句，切不行为复句查答案步甚至句群例请依据步骤提示，将文中画波浪线的局部改成一个长句可以转变语序、少量增删词语，但不得转变原2忌、O经过多年的苦苦探究、技术攻关，邹竞把握了双注法制备高感负性乳剂技术，工艺装备也逐步完成了升盥从大号针筒到齿轮至再从齿轮泵到蠕动泵，最终从蠕动泵现金郢养纳吐用机掌握邹竞最终带着团队研制出中国第一代国产高温快速加工彩色电影负片和民用彩色胶卷这是中国感光材料制造技术第一次走出国门找准句第一步,

①分析这几个句子的陈述对象，确定“工艺装备也完成了升级〃为主干句子主干确定修

②“从大号针筒到齿轮泵〃“从齿轮泵到蠕动泵〃“从蠕动泵到全部采纳计算机掌握〃，其次步饰成分这些信息构成主干句宾语“升级〃的定语

③合并表意相同的词语，句中其次次消失的“蠕动泵〃重复了，将此处重复的内容删除合并，用“乃至〃连接后面的内容再将这些修饰成分放在主干句中的宾语的前面，做定语,即“工艺装备也完成了整合检第三步从大号针筒到齿轮泵、再从齿轮泵到蠕动泵乃至全部采纳计算机掌握的升级〃检查后确定句子符合查答案题干要求【对点训练】❷请将文中画波浪线的局部改成一个长句可以转变语序、少量增删词语，但不得转变原意年，侵略占据越南后，频繁轰炸昆明一幕幕惨绝人寰的场景，是他今生不曾抹去的痛主蚕全坯搔“多学学问、1940振兴民族工业以此救国〃的决』在世纪年月蒋以优异成果考入弗吉尼亚（理工更公就读于动力与燃料专业120401【答案】（例如）在世纪年月末，怀揣“多学学问、振兴民族工业，以此救国〃决心的王希季以优异成果考入弗吉2040尼亚（理工）学院后就读于该校动力与燃料专业［解析］短句变长句，要先找出一个主干句，再把其他句子变成修饰语加进去，留意连接要连贯、自然所给句子中“王希季……就读于动力与燃料专业〃可以作为主干句;把“在世纪年月末〃作为时间状语提到句子前面；“怀揣多学2040学问、振兴民族工业，以此救国的决心〃可以做主语“王希季〃的定语；“以优异成果考入弗吉尼亚（理工）学院〃后面加个“后〃让它变成时.间状语，放到“就读〃前面整理句子为:在世纪年月末，怀揣“多学学问、振兴民族工业，2040以此救国〃决心的王希季以优异成果考入弗吉尼亚（理工）学院后就读于该校动力与燃料专业

（二）整散句的变换类型特点例句结构相同或相像、长短大体相同的…「最高的不是天空，是我们的要求；最远的不是天涯，而是永不能实现的目标;最整句一组句子叫整句，广的不是海洋,是人们的胸怀;最美的不是天上的彩虹,而是我们的心灵一般指对偶句或排比句结构不整齐、长短不

一、各式各样的天空不是最高的,最高的是我们的要求;最远的不是天涯,而是永不能实现的目散句句子交叉运用的标;最广的不是海洋，是人们的胸怀;我们的心灵是最美的，而不是天上的彩虹一组句子叫散句I.散句变整句1散句变整句的步骤如下例请依据所学步骤把语段中画波浪线的散句改为整句要求:可以转变字数，但不能转变原意3回望新石器时代中华文化幅员，长江、黄河毋庸置疑是两大文明的源头，由此滋生出中国文化圈，颜色渐渐明朗，边界日益清晰以仰韶文化为代表的中原文化，在黄河岸边郁郁葱葱地生长上黄淮流域文化以大汶口文化为代机会在红陶黑陶器物中散发出幽幽陈虱遢地开花在长江中上游地区的南方文化/是以湘楚文化和巴蜀文化为代妻工在主廷下游以南的田野水乡馥郁芳香的是以河姆渡文化为代表的江南文化……这些文化圈消失有先后，掩盖有大小，但都是数千年的底蕴，共同形成中华文化最古老的底色，而楚文化那么是这些文化圈中成长最快、生长最久的一支第一步

①确定第二个分句“以仰韶文化为代表的中原文化，在黄河岸边郁郁葱葱地生长〃为参照

②以参照句“以……文化为代表的……文化，冠……地……丁的结构,调整其他分句，让它们依据最-二一种形式排列据此将其他分句改为“以大汶口文化为代表的黄淮流域文化，在红陶黑陶器物中散发其次步出幽幽陈香〃“以湘楚文化和巴蜀文化为代表的南方文化,在长江上中游地区遍地开花〃“以河姆渡文化为代表的江南文化，在长江下游以南的田野水乡馥郁芳香第三步

③把它们排列好后,检查语意有无转变【对点训练】❸把文中画波浪线的句子改成整句可以转变字数,但不能转变原意宏大事业需要宏大精神，宏大精神成就宏大事业“从心底燃起来的中国力气〃关心游泳运发动张雨霏接连夺金、打破纪录工乒乓球运发动马龙以“不问终点二全力以赴〃的态度鼓励自匕实现了“双圈大满贯〃二体操选手肖假设腾用超群的技艺和不服输的精神嬴得了人们赞誉……我国体育健儿的精彩表现，展现了强✓\Zw*V/\Z\ZXZXZw*XZ\Z\ZXZ\Zw*XZXZ\ZXZ\Z\ZXZ\Z\ZXZ\Z\ZXZww*XZV*\Z\ZvBKZ\Z\Z\Z\Z\ZSZXZ\ZSZXZv*S/»Zw*\Z\Zw*\Z\ZS/\Z\ZS/\Z\Z1ZX1Z\ZwZKZ\Z\Z\Z\Z\ZXZXZ51/SZ\Zw*XZ\/\1Z\Z\Z\1Z\Z\Z\/XZXZ\Z\ZXZ\/XZXZV\ZXZSZ\Z\✓\Z\ZXZ\ZXZXZSZ\Z%**\ZXZ\ZSZXZw*\Z\ZS^Z\Z\ZKZ\Z\1ZKZ\1/*»1/\/\ZX1/\Z\Z\ZKZX，大正能量，展现了“人生能有几回搏〃的拼搏精神实现其次个百年奋斗目标、实现中华民族宏大复兴的中国梦,就需要这样的精神【答案】“从心底燃起来的中国力气〃关心游泳运发动张雨霏接连夺金、打破纪录，“不问终点，全力以赴〃的态度鼓励乒乓球运发动马龙实现了“双圈大满贯，超群的技艺和不服输的精神促使体操选手肖假设腾赢得了人们赞誉……（或:游泳运发动张雨霏借助“从心底燃起来的中国力气〃接连夺金、打破纪录，乒乓球运发动马龙以“不问终点，全力以赴”的态度鼓励自己实现了“双圈大满贯”，体操选手肖假设腾用超群的技艺和不服输的精神赢得了人们赞誉……）［解析］整句的特点是句式整齐全都，或对偶（偶数句），或排比（三句以上）画线句有三句，应当依据排比句句式来修改，使三句话保持结构全都,相对应位置上字数、词性、内容等力求相同或相近比方“从心底燃起来的中国力气〃与“‘不问终点，全力以赴’的态度〃超群的技艺和不服输的精神〃相照应，偏正结构短语可做主语;动词“关心〃对应动词“鼓励〃”促使〃；“游泳运发动张雨霏〃“乒乓球运发动马龙〃“体操选手肖假设腾〃对应，属于名词性短语，说明身份和人物；“接连夺金、打破纪录〃与“鼓励自己,实现了双圈大满贯’〃“赢得了人们赞誉对应,属于动宾结构，均为人物取得的成就据以上信息整合成排比句即可整句变散句

2.整句变散句的步骤如下例请依据所学步骤把下面的句子改为散句可以转变语序、增删词语，但不得转变原意4为了充分发挥群众的乐观性和制造性，为了提高工作效率，为了更好地支援农业，我们必需坚决贯彻这一指示“一

①分析句子结构和内容可知，这一句是含有多层状语的单句，而多层状语都由表目的的连词“为第一步了〃领起，因此，可以去掉后两个“为了〃，保存第二个

②中心句是“我们必需坚决贯彻这一指示〃，因此可以分析其他句子与中心句的关系，围绕这句来其次步将其他的成分并入第一个“为了”结构是贯彻指示的缘由，而后两个“为了”结构是中心句的目的，所以第一个“为了〃放在中心句之前，后两个“为了〃放在中心句之后，中间用关联词“以便〃将前后连接起来

③围绕中心句“我们必需坚决贯彻这一指示〃，将删减后的句子并入“为了充分发挥群众的乐观第三步性和制造性,我们必需坚决贯彻这一指示，以便提高工作效率，更好地支援农业〃看语意是否连贯，内容是否有遗漏【对点训练】❹阅读下面的文字，把画线局部改为散句可以转变语序、增删词语，但不得转变原意焦裕禄是著名全国、感动全国的“县委书记的好典范〃他在兰考县忘我奋斗一年零五个月，积劳成疾,英年早逝焦裕禄是为人民拼死拼活谋福祉的领导的优秀代表，是为无怨无悔做奉献的共产人的光芒典范,是为祖国艰苦奋斗创新功的那一代人的精神符号人民是不会遗忘焦裕禄的【答案】是为人民拼死拼活谋福祉的领导的优秀代表;为无怨无悔做奉献,成为共产人的光芒典范;在为祖国艰苦奋斗创新功的时代里,他是那一代人的精神符号［解析］此题要求把整句变为散句画线局部“是为……的……〃的句式消失了三次，可去掉两个，保存一个;取消排比句后调整句子结构，使句子长短不一;最终看看语意是否连贯，内容是否有遗漏

（三）常式句和变式句的变换依据“主语在前，宾语在后;修饰语在前，中心语在后〃的排列次序组成的句子是常式句；有时为了突出某个成分所表达的意思,可以把这个成分移前或挪后,这就是变式句变式句包括主谓倒装句、定语后置句、类型特点及作用例句特点:句子的结构有肯定的形式，词语在句子里的位置也有肯定的次序例如，主语在前,常谓语在后;定语、状语在前，中心语在后;偏句式在前，正句在后常式句:你怎么了？

1.句变式句:怎么了，你？作用条理清晰，主次清晰，符合人们熟识事物的规律主前谓后句换成谓前主后句，强调“怎么了〃特点:转变句子的结构形式，转变词语在句子里的排常式句:他虽然生病了，但还是坚持学习

2.列位置例如，把主前谓后句换成谓前变主后句,把动前变式句:他还是坚持学习，虽然生病了宾后句换成宾前动后句，定语式前置句换成定语后置句，转折复句倒置，强调“坚持学习”状语前置句换成状句语后置句，前偏后正句换成前正后偏常式句:请给我买一本精装的字典

3.句等变式句:请给我买一本字典,精装的作用通过语序的变化,衍生出常式句所没有的意前偏后正句换成前正后偏句，强调“精装的〃思，突出、强调某一词句所承载的语意宾语前置句、状语后置句等例将以下常式句变成变式句，并分析变式句的语用效果5⑴她一手提着竹篮，内中一个空的破碗;一手拄着一支比她更长的竹竿，下端开了裂:她清晰已经纯乎是一个乞丐了变换句式分析效果⑵假如我能够,我要为子君,为自己写下我的懊悔和悲伤变换句式分析效果⑶中国人的步伐,多么雄壮有力啊！变换句式分析效果【答案】（）变换句式:她一手提着竹篮，内中一个破碗,空的;一手拄着一支比她更长的竹竿，下端开了裂:她清晰已经1纯乎是一个乞丐了分析效果:改后的句子为定语后置句，“内中一个破碗，空的〃，定语“空的〃单独成句,强调祥林嫂乞讨生活之苦⑵变换句式:我要写下我的懊悔和悲伤,为子君,为自己分析效果:改后的句子为状语后置句,强调懊悔的对象⑶变换句式:多么雄壮有力啊，中国人的步伐！分析效果:改后的句子为主谓倒装句，强调步伐的雄壮有力【对点训练】❺将以下常式句变成变式句或将变式句变成常式句,并分析变式句的语用效果⑴树缝里也漏着一两点没精打采的路灯光,是渴睡人的眼变换句式语用效果⑵蓬头、赤脚,一边扣着纽扣，几个睡眼惺怯的“懒虫〃从楼上冲下来了变换句式语用效果⑶房后河边上有很多好看的红的、黄的、粉的石子儿变换句式语用效果【答案】⑴变换句式:树缝里也漏着一两点路灯光,没精打采的,是渴睡人的眼语用效果:改后的句子为变式句,把定语“没精打采的〃单独成句，强调树缝里路灯光的困乏的特征⑵变换句式:几个睡眼惺松的、蓬头赤脚的“懒虫〃，一边扣着纽扣，从楼上冲下来了语用效果:原句为变式句，把定语“蓬头、赤脚〃单独成句，把状语“一边扣着纽扣〃单独成句，形象地表现出包身工们睡眠缺乏，以及起床时仓促、混乱的情景⑶变换句式:房后河边上有很多好看的石子儿,红的,黄的,粉的语用效果改后的句子为变式句，把“红的、黄的、粉的〃这些定语后置，起突出强调作用，精彩地呈现了石子的颜色之多

（四）生动形象句和通俗易懂句的互换语体的变换就是口语语体和书面语语体的变换，即生动形象与质朴平实的语言之间的转换口语和书面。