2.8《动物的一生》（教学设计）三年级下册科学教科版

《动物的一生》教学设计【教学目标】科学概念目标

1.动物的一生都要经历出生、成长、繁殖、死亡的生命历程

2.不同动物一生所经历的时间不同，身体形态发生的变化不同，繁殖后代的方式也不同

3.像鸡那样，卵生、身上长有羽毛和翅膀的动物属于鸟类

4.像狗那样，胎生、身上长毛、吃妈妈乳汁长大的动物属于哺乳动物

5.人在不同的年龄阶段身体特点各不相同科学探究目标

1.能基于不同动物的一生的相关资料，归纳出鸟类及哺乳动物一生的共同特点

2.能根据动物的共同特征，区分更多的动物科学态度目标

1.对更多动物的一生产生持续的探究兴趣

2.乐于尝试用不同的方式了解更多动物的一生，体会探究的乐趣科学、技术、社会与环境目标体会到珍爱生命、健康生活的重要性【教学重难点】重点动物和人在生长发育过程中的不同形态特征难点从多种动物的生命过程中发现共同的规律【教学准备】为学生准备动物及人生长发育过程的图片和资料教师准备有关动物与人生长发育过程中的图片、资料和课件【教学过程】【教学过程】

一、聚焦［材料准备蚕的一生、鸡的一生视频］

1.师同学们，前段时间我们养殖了蚕宝宝，养殖过程中，蚕的哪个阶段令你印象最深刻呢东东蚁蚕，它们黑黑的，像蚂蚁一样很小，食量也小丽丽我印象深刻的是五龄蚕，它们身体大且透明，仰着头开始吐丝

2.看来不同生长阶段的蚕有不同的特征，问蚕的一生经历了哪些阶段呢？一起通过视频回顾蚕各阶段的生长状态吧

3.视频展示后提问通过AR的回顾真实展示，能总结下你认为蚕的一生经历了哪些阶段吗？

4.丽丽我觉得蚕经历了卵、蚁蚕、蚕宝宝、蚕蛹、蚕蛾的生长阶段，在《蚕的一生》这课中我们知道了，可以将蚕的一生总结为“卵、幼虫、蛹、成虫”四个阶段（PPT展示鸭子、熊猫、金鱼、猪、鳄鱼、蝴蝶）的图片，提问其它动物的一生又会经历哪些过程？今天我们一起来学习《动物的一生》（板书），了解动物们的生命历程

6.除了蚕，你还了解哪些动物的一生？屏幕前的你，请把你的了解记录下来,或者说给同伴听

二、探索（预设17分钟）［材料准备多媒体课件、班级记录表］活动一了解鸡的一生

1.A我在综合实践活动中去过农场，在那里我主要了解了鸡这种动物的一生生活中我们都知道小鸡是由鸡蛋孵出来的，其实鸡蛋就是鸡的卵，我还搜集了鸡生命历程的资料，大家看！（播放鸡的一生）

2.屏幕前的同学，看完视频后你能说说鸡的一生会经历哪些阶段吗？（PPT出示鸡的一生图片资料）10S后

3.东东观看视频后，我认为鸡的一生会经历（预设卵（蛋）一幼年（雏鸟）一成年（成鸟）、繁殖、死亡的生命历程）

4.与蚕的一生相比，鸡的生命历程中有哪些独特现象？（PPT出示蚕的一生和鸡的一生的图片资料）请你尝试着完成蚕与鸡一生成长变化韦恩图？（预设都要经历出牛、生长发育、繁殖、死亡；鸡有绒毛、羽毛、翅膀、母鸡下蛋、不经过变态等）

5.师展示韦恩图的梳理，我们发现鸡的生命历程中有这些特点与蚕不同,（PPT出示关于鸟类这一种动物的特征鸡有绒毛、羽毛、翅膀、母鸡下蛋、不经过变态等）自然界中哪些动物和鸡有相同的特性呢？

6.A学生我知道有燕子！麻雀、鸭PPT出示图片“麻雀的一生”和“燕子的一生”，师像鸡、燕子、麻雀那样，卵生、身上长有羽毛和翅膀的动物，在科学上属于鸟类与昆虫一样，鸟类都经历了出生一生长发育一繁殖一死亡的过程活动二了解狗的一生

1.自然界的生物多种多样，狗和鸟类的生命历程中也有区别之处结合自己的了解，说说狗的生命历程有哪些特点？丽丽小狗是胎生，和鸟类大多数昆虫的卵生不同，刚生出的小狗闭着眼睛；小狗需要吃妈妈奶长大；东东我还发现狗的身上长着毛；狗的活的时间比较长

2.小结像狗那样，胎生、身上有毛、吃妈妈的乳汁长大的动物科学上称为哺乳动物

3.师请你观察图片上的哺乳动物猪、大熊猫、猴子、看、老虎、羊、长颈鹿6种动物母子共生的图片）仔细想想哺乳类动物的一生又有什么共同特点？

4.（预设哺乳类动物出生后都会经历“幼仔一成年”）东东哺乳动物与与昆虫和鸟类一样，都会经历出生一生长发育一繁殖一死亡的过程活动三了解我们的一生

1.PPT出示全家福图片（也可换成自己班级集体照或同学家庭合照），提问人类也是动物，我们的生命历程又是怎么样的呢？

2.学生A我认为人属于哺乳动物，我观察过妹妹的成长，她从妈妈肚子里的胎儿变成、婴儿慢慢长大学牛.B人类还会从婴儿不断成长为幼儿、青少年、成年人、老年

5.总结人生命历程的主要阶段（胎儿一婴儿一幼儿一青少年一成年一老年），同时也经历了出生一生长发育一繁殖一死亡的过程，每个人的都只会经历一次这样的生命周期，所以我们要珍爱生命

6.同学们，今天我们对昆虫、鸟类、哺乳动物进行了探究了，通过收集资料、回顾生活等科学方法，了解了动物出生、生长发育、繁殖到死亡的生命历程，相信通过这次科学探究，大家对生命有了更深的认识

四、拓展（预设3分钟）［材料准备多媒体课件］

1.提问动物一生都在发生着变化，当环境变化时，它们的身体特征及行为也会发生变化你知道哪些关于动物一生中有趣的事情？

2.学生交流（预设大雁南飞、兔子换毛、蛇冬眠、蜗牛夏眠等）

3.PPT出示关于动物的科学小报，小结要积极做一个生活有心人，多学习多观察【板书设计】。