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文本内容:
必修下教材文言文挖空训练及重点知识梳理答司马谏议书［复习重点］“度”“故”“见”三字及次常用字“蒙”“难二
2.背诵全文，翻译重点句子
一、基础夯实课文挖空训练（（第1段））某启昨日蒙教，窃（）以为与君实游处（）相好之日久，而议事•••每（）不合，所操之术（）多异故也虽欲强聒（），终必不蒙见•••••••察•（），故略上报（），不复一一自辨（）重念蒙君实视遇厚，于•反覆不宜卤莽，故今具道所以•♦，•冀君实或见恕也（第2段）盖儒者所争，尤在于名（）实（），名实已明，而天下之理得矣••今君实所以（）见教者，以为侵官、生事、征利、拒谏，以致（）天下怨谤也••••某则以谓受命于人主，议法度而修之于朝廷，以授之于有司，不为侵官；举先王之政，以兴利除弊，不为生事；为天下理财，不为征利；辟邪说，难壬人，不为拒谏至于怨诽之多,则固（（）知其如此也（第3段）人习于苟且非一日，士大夫多以不恤国事、同俗自媚于众为善,上乃欲变此，而某不量敌之众寡，欲出力助上以抗之，则众何为而不汹汹然（）？盘庚之迁，胥怨（）者民也，非特（）朝廷士大夫而已；盘庚••不••为♦怨者故改其度，度（）义（）而••••后动，是（）而不见可悔故也如君实责我以在位久，未能助上大有为，以膏泽（）•••斯民，则某知罪矣；如曰今日当一切不事事（），守前所为而已，则非某之所敢知•••（）°（第4段）无由会晤，不任（）区区向往（）之至！••••
2.把下列句子翻译成现代汉语
①重念蒙君实视遇厚，于反覆不宜卤莽，故今具道所以，冀君实或见恕也
②某则以谓受命于人主，议法度而修之于朝廷，以授之于有司，不为侵官；举先王之政，以兴利除弊，不为生事；为天下理财，不为征利；辟邪说，难壬人，不为拒谏
③人习于苟且非一日，士大夫多以不恤国事、同俗自媚于众为善
3.理解性默写
①王安石和司马光“议事每不合”，主要是因为政见和方法不同，因此王安石简略地写了回信，不再辩解,但是又因为“，，，希望司马光原谅他
②王安石对司马光给自己因推行变法而冠以“生事”罪名加以反驳的句子是“，，
③王安石对司马光给自己因推行变法而冠以“征利”罪名加以反驳的句子是“
④王安石对司马光给自己因推行变法而冠以“拒谏”罪名加以反驳的句子是“
⑤王安石举例说明先王做事也会招致百姓反对，不只是朝廷土大夫反对的句子是“高考考过的背诵名句（2021年新高考I卷江苏）《答司马谏议书》中表述不为生事的句子是
二、重点梳理
1.120个实词积累、识记⑴度例句议法度而修之于朝廷•
①盘庚不为怨者故改其度•
②度义而后动•
③度，然后知长短（《齐桓晋文之事》）•
④试使山东之国与陈涉度长黎大（《过秦论》）•
⑤皇览揆余初度兮（《离骚》）*
⑥一夜飞度镜湖月（李白《梦游天姥吟留别》）*
⑦崔九堂前几度闻（杜甫《江南逢李龟年》）*
⑧宁信度，无自信也（《郑人买履》）*
⑨卒起不意，尽失其度（《荆轲刺秦王》）■⑩生之有时，而用之亡度，则物力必屈*⑪⑵故义项例句释义所操之术多异故也•
①终必不蒙见察，故略上报*
②君安与项伯有故（《鸿门宴》）*
③故遣将守关者，备他盗出入与非常也（《鸿门宴》）•
④三日断五匹，大人故嫌迟（《孔雀东南飞》）•
⑤惠文、武、昭襄蒙故业（《过秦论》）•
⑥轩东故尝为厨（《项脊轩志》）•
⑦亲故多劝余为长吏（《归去来兮辞》）・
⑧前以降及物故（《苏武传》）■
⑨暮去朝来颜色故（《琵琶行》）•⑩将尉醉，广故数百欲亡（《陈涉世家》）•⑪⑶见义项例句释义终必不蒙见察*
①冀君实或见恕也*
②是而不见可悔故也*
③治乱之条贯，靡不毕见（《屈原列传》）•
④
2.古今异义词例句词语解析（古今义）古义__________________________________故略上报
①上报••今义刊登在报纸上；向上级报告古义__________________________________以致天下怨谤也••
②以致今义连词，用在下半句话的开头，表示下文是上述原因所形成的结果（多指不好的结果）
3.多义实词例句词语意义
①某启昨日蒙教*
②素螂灰丝时蒙卷轴（《黄生借书说》）⑴蒙
③寻蒙国恩，除臣洗马（《陈情表》）*
①辟邪说，难壬人*
②蜀道之难，难于上青天（《蜀道难》）*⑵难
③奉命于危难之间（《出师表》）•
4.词类活用例句活用类型及释义
①未能助上大有为，以膏泽斯民••
②如曰今日当一切不事事■
5.特殊句式例句句式特点（请指出标志词）
①终必不蒙见察
②则众何为而不汹汹然
③至于怨诽之多
6.文化常识⑴有司因古代设官分职各有专司，故称“有司”“有司”并非指某个部门，而是泛指O
（2）盘庚之迁商朝君主盘庚即位后，认为国都设在商地（今河南商丘），不适宜实行教化，决定迁都亳，改国号为O
三、拓展训练走进高考阅读下面的文言文，完成文后题目仁宗嘉祐五年五月，召王安石为三司度支判官安石，临川人，好读书，善属文曾巩携其所撰以示••欧阳修，修为之延誉；擢进士上第，授淮南判官故事秩满许献文求试馆职安石独不求试调知郅县起堤堰决陂搪为主陆室利贷谷与民，出息以偿，俾新陈相易，邑人便之寻通判舒州文彦博荐安石恬退，乞不次进用，以激奔竞之风召试馆职，不就欧阳修荐为谏官，安石以祖母年高辞修以其须禄养，复言于••朝，用为群牧判官，又辞恳求外补，知常州，移提点江西刑狱与周敦颐相遇，语连数日夜，安石退而精思，至忘寝食先是，馆阁之命屡下，安石辄辞不起，士大夫谓其无意于世，恨不识其面；朝廷每欲授之美官，唯患其不就也及是，为度支判官，闻者莫不喜悦安石果于自用，于是上“万言书”，大要以为“今天下之财力日以困穷，风俗日以衰微，患在不知法度，不法先王之政故也法先王之政者，法其意而已法其意，则吾所改易更革不至乎倾骇天下之耳目，嚣天下之口，而固已合先王之政矣因天下之力以生天下之财，取天下之财以供天下之费自古治世，未尝以财不足为患也，患在治财无其道耳在位之人才既不足用，而闾巷草野之间亦少可用之才，社稷之托，封疆之守，陛下其能久以天幸为常，而无一旦之•••♦忧乎！愿监苟且因循之弊，明诏大臣，为之以渐，期合于万世之变臣之所称，流俗之所不讲，而议者以为迂阔而熟烂者也”上览而置之吕祖谦曰“安石变法之蕴，亦略见于此书”特其学不用于嘉祐，而尽用于熙宁，世道升降之机，盖有在也（节选自《宋史纪事本末•王安石变法》）
1.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）A.故事秩满/许献文/求试馆职/安石独不求/试调知堇B县/起堤堰决/陂塘为水/陆之利/B.故事/秩满/许献文求试/馆职安石独不求试/调/知勤县/起堤堰决陂塘/为水陆之利/C.故事秩满/许献文/求试馆职/安石独不求试/调/知郭县/起堤堰决陂塘/为水陆之利/D.故事/秩满/许献文求试馆职/安石独不求试/调知邺县/起堤堰/决陂塘/为水陆之利/
2.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（）A.三司，或为官称，或为官署名，历代不同；唐代后期到宋代，三司统管财政，由重臣任职B.禄养，“禄”为古代官吏的俸给，古人认为官俸为养育百姓之资，“禄养”是指用官俸养民C闾巷，“闾”，古时以二十五家为一闾；“巷”，里弄后来用“闾巷”泛指乡里民间D.社稷，“社”指土神，“稷”指谷神，古代帝王诸侯都祭祀社稷，后来用“社稷”代表国家
3.下列对原文有关内容的概述，正确的一项是（）A.王安石才华横溢，喜好读书，擅长为文，曾巩带王安石去拜见大臣欧阳修，欧阳修十分赏识王安石，四处为他扩大名声B.文彦博、欧阳修等人先后向朝廷推荐王安石，王安石都以祖母年老为由予以拒绝，因此士大夫们认为他无意于为世所用C.王安石性格果敢，敢于坚持自己的意见，向宋仁宗呈言事书，要求对国家法度进行全面改革，扭转宋朝积贫积弱的局势D.王安石清楚地知道，他的改革主张在当时会遭到顽固派的非议，但仍然把希望寄托在君王身上，也由此得到宋仁宗支持
4.把文中画横线的句子翻译成现代汉语⑴贷谷与民，出息以偿，俾新陈相易，邑人便之译文_______________________________________________________________________________⑵臣之所称，流俗之所不讲，而议者以为迂阔而熟烂者也译文_______________________________________________________________________________
5.请简要概括王安石“万言书”向皇帝言事的要点答_______________________________________________________________________________答案改革法度（效法先王政令精神）、重视理财、重用人才、表明心迹。
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