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文本内容:
统编版五年级语文上册导学案古人谈读书（第课时）
25.1【素养目标】文化自信感受语言文字及作品的独特价值语言运用认识“耻、识”4个生字并会写“耻、诲”等9个生字思维能力能借助注释，用自己的话说说课文的大意审美创造能够在阅读中结合学习和生活实际，懂得读书和习作的方法教学重难点重点认识“耻、识”4个生字并会写“耻、诲”等9个生字难点能够在阅读中结合学习和生活实际，懂得读书和习作的方法【知识梳理】
一、课文阅读
1.我会读以下生字并注音耻（）岂（）诲（）窥（）
2.我会写本课生字
二、理解词语敏厌耻诲
三、课文内容
1.第一则文言文选自《》，该书记载了及其弟子的言行
2.判断
（1）“敏而好学，不耻下问”的意思是聪敏并且喜欢学习的人，遇到问题就向地位、学问不如自己的人请教这句话告诉我们要虚心好学（）
（2）“知之为知之，不知为不知，是知也”的意思是知道就是知道，不知道就是不知道，这才是智慧这句话告诉我们要实事求是（）
（3）“敏而好学”和“敏以求之者也”中两个“敏”字的意思都是敏捷（）
四、拓展搜集请写出《论语》中关于读书学习的句子【自主练习】
一、读拼音写词语qT feisud weilang songhui renbu juan
二、在加点的字的正确读音下画不耻下问（CT chT）诲人不倦（hui huT）••背诵（song sun）谓（wen wei）
三、读句子，给加点字注音
1.知之为知之，不知为不知，是知（）也*
2.默而识（）之，学而不厌，诲（）人不倦♦*
3.心既到矣（），眼口岂（）不到乎？••
4.第三要有恒（）*
四、学了本课，结合自己的实际情况，说一说你今后打算怎样读书
五、课外阅读读书（宋）陆九渊读书切戒在慌忙，涵泳工夫兴味长未晓不妨权放过，切身须要急思量
1.下列词语解释有错误的一项是（）A.兴味兴趣，趣味B.未晓天还没亮C.思量思考，考虑
2.“切”在字典中有三种解释
①密合，贴近；
②紧急；
③切实，实在,着实“读书切戒在慌忙”中的“切”意思是（）；“切身须要急思量”中的“切”意思是（）
3.我们有时读书不要急躁，而要反复咀嚼、品味，这样才能体会出无穷的兴趣与意味来表达这个意思的诗句是“,
4.诗人认为有不明白的地方可以,而与自己的内容则一定要细读深思
5.关于读书，我们读过许多脍炙人口的诗句，请写出你积累的两句【知识梳理】
一、1,耻chT岂qT诲hui窥kui
二、敏聪敏厌满足耻以……为耻诲教诲
三、L《论语》孔子
2.1x2V3x
四、子日“温故而知新，可以为师矣”子日“学而不思则罔，思而不学则殆”子日“学而时习之，不亦说乎”【参考答案】
一、起飞所谓朗诵诲人不倦
二、chi huisong weiH
1.zhi
2.zhi hui
3.yT qT
4.hengs
四、示例我今后读书要做到认真细心，读书时眼睛看到，口中多多朗诵，心中默默记忆遇到不懂的问题，就向别人请教，或是查阅资料，，直到弄懂为止
五、
1.B
2.
③①
3.读书切戒在慌忙涵泳工夫兴味长
4.暂且放过去切身相关
5.示例读书不觉已春深，一寸光阴一寸金黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。
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